進(jìn)一步解放思想 開拓創(chuàng)新工作思路

進(jìn)一步解放思想開拓創(chuàng)新工作思路霍常寶高三年級(jí)部2012.1

進(jìn)一步解放思想開拓創(chuàng)新工作思路高三年級(jí)霍常寶通過對(duì)省市關(guān)于進(jìn)一步解放思想相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與討論，認(rèn)識(shí)到只有不斷創(chuàng)新工作思路、工作方法才能開創(chuàng)工作新局面，只有聽話才能出活，堅(jiān)決跟黨走，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，為百年老校的偉大復(fù)興再立新功。今后在教學(xué)上做到有章可循，管理上做到科學(xué)合理，作風(fēng)上做到嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，策略上講究低耗高效。我們堅(jiān)信：常規(guī)決定質(zhì)量，細(xì)節(jié)決定成敗，把每一件平常的事情做好就是不平常，就能夠創(chuàng)造奇跡。一、課堂教學(xué)和年級(jí)部管理中堅(jiān)持生本理念堅(jiān)決貫徹生本課堂“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、上課簡(jiǎn)單對(duì)答案、沒有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法。努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，要讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。從教學(xué)次序上說是先學(xué)后教；從教的內(nèi)容和方法的選擇上要以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)。要加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試，要使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)測(cè)試要及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講評(píng)突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。在訓(xùn)練或檢測(cè)中做到“讀和做，緩說破——促進(jìn)學(xué)生感悟，開發(fā)潛力”，感悟是舉三反一，學(xué)習(xí)的知識(shí)由厚到薄的過程，感悟是學(xué)生頭腦中對(duì)事物的重新組合、選擇和建構(gòu)，支配著學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)。感悟與訓(xùn)練相結(jié)合是事半功倍的做法，感悟的程度高，學(xué)習(xí)的效率就高，學(xué)習(xí)的把握就大。淡化形式、注重實(shí)質(zhì)、鼓勵(lì)感悟是最優(yōu)化的學(xué)習(xí)之道，同時(shí)感悟?qū)W習(xí)本身就伴隨著興奮感，當(dāng)學(xué)習(xí)者解事物間有意義的聯(lián)系、理解它的實(shí)質(zhì)、弄清事物的真相，學(xué)習(xí)就成為一種快樂的體驗(yàn)。因而在我們的教育教學(xué)中必須有意識(shí)地加入學(xué)生感悟環(huán)節(jié)，使感悟成為學(xué)習(xí)必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間去感悟。在建設(shè)生本課堂的同時(shí)，年級(jí)部還將生本理念運(yùn)用于日常管理之中，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生自主管理模式。年級(jí)部日常管理，實(shí)行班級(jí)輪流值周制；學(xué)生活動(dòng)組織，實(shí)行學(xué)生會(huì)統(tǒng)攬制——學(xué)校里所有學(xué)生能做的事情，全部由學(xué)生自己負(fù)責(zé)組織管理，學(xué)生各個(gè)方面的能力以及責(zé)任感、道德心、規(guī)則意識(shí)等都得到培養(yǎng)。深刻認(rèn)識(shí)教育的本質(zhì)是學(xué)生的自主發(fā)展，確立學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的主體地位，方能激揚(yáng)他們內(nèi)在的生命成長(zhǎng)力