中考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí) 古代詩(shī)歌鑒賞(解析版)

專(zhuān)題32古代詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面一首詩(shī)，完成下列小題。

雁門(mén)太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。

角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

?.賞析“角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫'’是如何寫(xiě)景的？

【答案】①選典型景象，號(hào)角嗚咽，秋色凝重，邊塞激戰(zhàn)的熱血已凝成胭脂色，展現(xiàn)邊塞特異的戰(zhàn)斗場(chǎng)景。

②善于運(yùn)用凝重的色彩，詩(shī)人將胭脂色（深紅色）、紫色交織在一起，用濃艷的色彩描繪出戰(zhàn)地的悲壯場(chǎng)面，

再現(xiàn)壯士浴血奮戰(zhàn)的形象，渲染出一種凝重悲壯的氛圍。③煉字：一個(gè)"凝''字，形象地描繪出邊防將士血流

遍地的場(chǎng)景，即犧牲人員眾多，烘托出戰(zhàn)斗的激烈。本題考查賞析詩(shī)句。賞析詩(shī)句可從以下幾方面入手：

-、品味富于表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞；二、剖析詩(shī)詞的思想內(nèi)容；三、探究用典化句的妙用；四、體會(huì)修辭手法

的表達(dá)效果；五、揭示其蘊(yùn)含的哲理。（1）這兩句從聲、色兩個(gè)方面渲染悲壯的氣氛。角聲嗚嗚，本來(lái)就

是一種十分悲涼的音響；現(xiàn)在又是在滿(mǎn)目蕭瑟的秋天里回蕩，自然就顯得更加悲壯了。這里從聲來(lái)寫(xiě)；“塞

上燕脂凝夜紫”則從色來(lái)烘托。此時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)之上鮮血遍染，在暮靄凝聚下呈現(xiàn)出暗紫色，為這個(gè)悲壯的畫(huà)面抹

上了一層悲壯的色彩。（2）從色彩方面鋪寫(xiě)陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛。時(shí)值深秋，萬(wàn)木搖落，在一片死寂之中，

那角聲嗚嗚咽咽地鳴響起來(lái)。屢戰(zhàn)從白天進(jìn)行到夜晚，晚霞映照著戰(zhàn)場(chǎng)，那大塊大塊的胭脂般鮮紅的血跡，

透過(guò)夜霧凝結(jié)在大地上呈現(xiàn)出一片紫色。這種黯然凝重的色彩，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場(chǎng)面。（3）煉字方面，“角

聲滿(mǎn)天”，勾畫(huà)出戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模。敵軍依仗人多勢(shì)眾，鼓噪而前，步步緊逼。在萬(wàn)木搖落的深秋,在號(hào)角聲的鼓

舞下,唐軍將士士氣高昂，奮力戰(zhàn)斗，與敵人從白晝一直廝殺到黃昏?！澳?字寫(xiě)出J'褐色的塞土上灑下了殷

紅的血跡，夜霧中紫紅的顏色顯得更加濃重，襯托出戰(zhàn)地的悲壯慘烈場(chǎng)面，暗示攻守雙方都有大量傷亡.

2.詩(shī)句“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”展示了將士們?cè)鯓拥木衩婷玻?/p>

【答案】將士們黑夜艱苦急行軍，努力克服重重困難，冒寒夜襲敵軍，展示了將士們勇往直前、視死如歸

的精神面貌。

【分析】

本題考查對(duì)詩(shī)句展現(xiàn)的精神面貌的理解。解答此題要結(jié)合詩(shī)句的意思和理解詩(shī)的主題分析?！鞍刖砑t旗臨易

水”，“半卷”二字含義極為豐富。黑夜行軍，偃旗息鼓，為的是“出其不意，攻其不備”；"臨易水''既表明交

戰(zhàn)的地點(diǎn)，又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”那樣一種壯懷激烈的豪情。馳援部隊(duì)一迫

近敵軍的營(yíng)壘，便擊鼓助威，投入戰(zhàn)斗。無(wú)奈夜寒霜重，連戰(zhàn)鼓也擂不響。面對(duì)重重困難，將士們毫不氣

餒。表現(xiàn)了將士們臨危不懼、奮勇向前的精神面貌。

閱讀下面這首詞，完成下列小題。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬(wàn)也禁，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄雄敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

3.從用典的角度對(duì)“生子當(dāng)如孫仲謀”作簡(jiǎn)要賞析。

借用曹操贊嘆孫權(quán)雄才大略的典故，希望有像孫權(quán)那樣有雄才有膽略的皇帝來(lái)領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭(zhēng)，收復(fù)失地，

統(tǒng)一中國(guó)，抒發(fā)了作者慕古傷今、憂(yōu)患悵惘之情。

本題考杳詩(shī)句賞析。注意賞析的角度是用典。

《三國(guó)志?吳書(shū)?吳主傳》注引《吳歷》說(shuō)：曹操有一次與孫權(quán)對(duì)壘，見(jiàn)吳軍乘著戰(zhàn)船，軍容整肅，孫權(quán)儀表

堂堂，威風(fēng)凜凜，乃喟然嘆日：“生子當(dāng)如孫仲謀，劉景升（劉表）兒子若豚犬耳！“一世之雄如曹操，對(duì)敢

于與自己抗衡的強(qiáng)者，投以敬佩的目光，而對(duì)于那種不戰(zhàn)而請(qǐng)降的懦夫，如對(duì)劉景升兒子劉琮則十分輕視，

斥為任人宰割的豬狗。把大好江山拱手奉獻(xiàn)敵人，還要為敵人恥笑辱罵。作者在這里引用了前半句，沒(méi)有

明言后半句，實(shí)際上是借曹操之口，諷刺當(dāng)朝主議的大臣們都是劉景升兒子一類(lèi)的豬狗，這種別開(kāi)生面的

表現(xiàn)手法，曲盡其妙，而又意在言外。在歷史上，孫權(quán)能稱(chēng)雄江東于一時(shí)，而南宋經(jīng)過(guò)了好幾代皇帝，卻

沒(méi)有出一個(gè)像孫權(quán)一樣的人。所以，“生子當(dāng)如孫仲謀”這句話(huà)，本是曹操的語(yǔ)言，而由辛棄疾口中說(shuō)出，卻

是代表J'南宋人民要求奮發(fā)圖強(qiáng)的時(shí)代的呼聲。作者借曹操贊頌孫權(quán)，希望能有像孫權(quán)那樣有才略的人來(lái)

領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭(zhēng)，統(tǒng)一祖國(guó)（或：含蓄地表達(dá)了作者渴望收復(fù)中原，統(tǒng)一祖國(guó)的愿望）。

4.辛棄疾是豪放派的代表，請(qǐng)結(jié)合這首詞分析其語(yǔ)言風(fēng)格豪放的特點(diǎn)。

①通篇三問(wèn)三答，從“何處望神州"，至『‘千古興亡多少事”，再到"天下英雄誰(shuí)敵手”，層層推進(jìn)，氣勢(shì)越來(lái)越

強(qiáng)，顯示詞人豪放的情懷。②“不盡長(zhǎng)江滾滾流''化用杜甫《登高》詩(shī)義，“天下英雄誰(shuí)敵手'’和"生子當(dāng)如孫

仲謀”兩次用《三國(guó)志》中的曹操典故，旁征博引，縱橫開(kāi)闔，即景抒情，借古諷今，氣魄宏大，格調(diào)昂揚(yáng)。

③“神州""滿(mǎn)眼’'著眼宏大，“千古興亡”“不盡長(zhǎng)江”，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，“萬(wàn)兜婺”“坐斷”，英雄豪氣，都給人雄壯豪

放之感。

【分析】

本題考查詞的風(fēng)格賞析。

此詞通篇三問(wèn)三答，從“何處望神州”，至『千古興亡多少事”，再至上天下英雄誰(shuí)敵手”，層次分明，層層推進(jìn)，

互相呼應(yīng)，氣勢(shì)越來(lái)越強(qiáng)，感愴雄壯，意境高遠(yuǎn)，顯示詞人豪放的情懷；

孫權(quán)“年少，，而敢于與雄才大略、兵多將廣的強(qiáng)敵曹操較量，作者贊揚(yáng)其具有非凡的膽識(shí)和氣魄，突出了孫權(quán)

的蓋世武功，他不斷征戰(zhàn)，不斷壯大。而他之“坐斷東南”，形勢(shì)與南宋政權(quán)相似。稼軒熱情歌頌孫權(quán)的不畏

強(qiáng)敵，堅(jiān)決抵抗，并戰(zhàn)而勝之，寫(xiě)得氣魄宏大，格調(diào)昂揚(yáng)，顯示其豪放風(fēng)格；

通過(guò)對(duì)古代英雄人物的歌頌，表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收復(fù)舊山河，為國(guó)效力的壯

烈情懷，飽含著濃濃的愛(ài)國(guó)思想，都給人雄壯豪放之感。

閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

5.詩(shī)歌頷聯(lián)中的“鐘''字用得好，歷來(lái)被人稱(chēng)道，試分析其妙在何處。

【答案】鐘，聚集?！扮姟弊謱⒋笞匀蝗烁窕?，表現(xiàn)出泰山得天獨(dú)厚的神奇秀麗和巍峨高大的形象。

本題考查體會(huì)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”兩句，寫(xiě)近望中所見(jiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大

的形象。"鐘”字運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)出了大自然的多情，把天地萬(wàn)物一下寫(xiě)活了，整個(gè)大自然如此有情致,

把神奇和秀美都給了泰山，由此表現(xiàn)了泰山雄奇秀麗的景象。

6.尾聯(lián)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

【答案】化用了“登泰山而小天下'’的名言，表現(xiàn)了詩(shī)人登臨泰山頂峰的決心和堅(jiān)毅豪邁的氣概，抒發(fā)了詩(shī)人

奮發(fā)向上、勇攀高峰的凌云壯志。（意思對(duì)即可）

【分析】

本題考查體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感?！睍?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句，寫(xiě)詩(shī)人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，再一次

突出了泰山的高峻，寫(xiě)出了雄視一切的雄姿和氣勢(shì)，也表現(xiàn)出詩(shī)人的心胸氣魄。將眾山的小和高大的泰山

進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。

閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。

木蘭詩(shī)（節(jié)選）

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，

送兒還故鄉(xiāng)。

7.詩(shī)中描寫(xiě)的“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣'’在全詩(shī)中有什么作用？

【答案】“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度描寫(xiě)出邊塞夜景，突出北方天氣的嚴(yán)寒，表現(xiàn)了軍

旅生活的艱苦，襯托出木蘭的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的形象。

考查對(duì)詩(shī)句的賞析?！八窔鈧鹘痂兀庹砧F衣”，這句是環(huán)境描寫(xiě)，夜里北方的寒氣伴隨著打更聲傳來(lái)，寒

冷的月光映照在士兵的盔甲上。從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度描寫(xiě)出邊塞夜景，突出了木蘭在北方從軍時(shí)生活艱苦。

同時(shí)這也是對(duì)木蘭的側(cè)面描寫(xiě)，襯托了木蘭的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的英雄形象。

8.“可汗問(wèn)所欲”時(shí)，木蘭表達(dá)了什么心愿?請(qǐng)用自己的話(huà)概括。

【答案】“不用尚書(shū)郎”表現(xiàn)出木蘭希望放棄功名，面對(duì)高官厚祿卻只愿功成身退，甘做普通人的愿望；“愿

馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”表現(xiàn)出木蘭希望盡快回歸故里，與家人團(tuán)聚，渴望回歸家庭，恢復(fù)女性身份，享受

親情歡樂(lè)的愿望。

【分析】

考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。閱讀詩(shī)歌，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，然后用自己的話(huà)概括。根據(jù)“木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千

里足,送兒還故鄉(xiāng)”理解木蘭的心愿。木蘭辭官不就,愿意回到自己的故鄉(xiāng)?！澳咎m不用尚書(shū)郎”而愿"還故鄉(xiāng)”，

體現(xiàn)木蘭不慕高官厚祿而熱愛(ài)和平生活。她眷念家園生活，想念親人，渴望早日恢復(fù)女兒身，享受親情的

歡樂(lè)。

閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸烏。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

9.本詩(shī)最后兩句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

【答案】抒發(fā)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

本題考查詩(shī)歌的情感?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小'’的意思是：我一定要登上泰山的頂峰，俯瞰那眾山，而眾

山就會(huì)顯得極為渺小。這兩句寫(xiě)詩(shī)人由望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿，想要登上泰山之巔放眼四望的景象。”會(huì)

當(dāng)”意即“一定要”，“凌”意即"登上”?這里化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，它不僅是詩(shī)人要攀登泰山

極頂?shù)氖难?，也是?shī)人要攀登人生頂峰的誓言。表現(xiàn)出詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和

氣概。

10.請(qǐng)從修辭角度賞析“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉

【答案】擬人。“鐘”字運(yùn)用擬人修辭，將大自然人格化，寫(xiě)出泰山的神奇秀麗。比喻?！案睢弊謱?xiě)出陽(yáng)光就像

被一把碩大的刀切斷一樣，突出表現(xiàn)了泰山遮天蔽日的形象。

【解析】

本題考查詩(shī)句的賞析?！霸旎娚裥?，陰陽(yáng)割昏曉''兩句是描寫(xiě)泰山的近景。從修辭角度看，“鐘”，意思是聚

集、集中，運(yùn)用擬人手法，將大自然人格化，形象地寫(xiě)出大自然如此有情致，把神奇和秀美都賦予給了泰

山?！案睢弊?，運(yùn)用夸張手法；還運(yùn)用比喻，泰山就像一把大刀，把陽(yáng)光割開(kāi)，一面陽(yáng)，一面陰，形成不同的

景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。

閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，柱杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

11.請(qǐng)從煉字的角度賞析首聯(lián)“莫笑”“足”的好處。

【答案】“莫笑”二字道出詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞；"足'’字有豐足之意，寫(xiě)出山西村村民拿出豐足的物品

招待客人，表現(xiàn)了農(nóng)家熱情好客的風(fēng)尚。

考查賞析詩(shī)歌的煉字?！蹦r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”意為：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐

收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。“莫笑”是不要笑的意思。"足'’是足夠的意思。雖然農(nóng)家的酒不是好酒，非

常渾濁，但在豐年里，他們會(huì)留下足夠的飯食來(lái)招待客人?！澳Α北憩F(xiàn)了作者對(duì)村中淳樸風(fēng)情的贊美?！白恪?/p>

表現(xiàn)了農(nóng)家的熱情好客，亦包含了作者的贊美之情。

12.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”是流傳千古的佳句，你認(rèn)為人們會(huì)在什么情況下引用它?為什么？

【答案】示例-：面對(duì)困境時(shí)。因?yàn)檫@兩句中蘊(yùn)含著深刻的哲理，即不放棄希望，經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)有新

的出路，進(jìn)入新的天地。

示例二：描繪或贊美山水美景時(shí)。因?yàn)檫@兩句詩(shī)描寫(xiě)了山環(huán)水繞、柳暗花明的美麗景色。

【分析】

考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”意為：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，忽

然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個(gè)山村。既是對(duì)山村自然環(huán)境的描寫(xiě)，又蘊(yùn)含了深刻的人生哲理：絕境當(dāng)中往往蘊(yùn)

含著希望，于絕境中努力心懷希望，就一定會(huì)迎來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)。從寫(xiě)景的角度來(lái)看，人們?cè)诿鑼?xiě)景物或贊美美景

時(shí)會(huì)引用這句詩(shī)。從現(xiàn)實(shí)的生活角度來(lái)看，在面對(duì)困境時(shí)，會(huì)引用這兩句詩(shī)來(lái)振奮自己的精神。

閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。

使至塞上

王維

單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

秋興八首（其一）

杜甫

玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森。

江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。

叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心。

寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。

13.《使至塞上》一詩(shī)中首聯(lián)交代了什么內(nèi)容？試結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。

【答案】此聯(lián)為記敘，上句交代詩(shī)人輕車(chē)簡(jiǎn)從去慰問(wèn)邊疆將士；下句寫(xiě)自己此次出行的身份是使者，且行

程已過(guò)居延。奠定了全詩(shī)郁憤不平的感情基調(diào)。

本題考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解能力?！皢诬?chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延”意思是：輕車(chē)簡(jiǎn)從將要去慰問(wèn)邊關(guān)，己經(jīng)過(guò)「

居延。這兩句交待了此行目的和經(jīng)過(guò)的地點(diǎn)。"欲問(wèn)邊''是出使的目的：慰問(wèn)守衛(wèi)邊疆的官兵，表面是慰問(wèn)，

實(shí)際是被變相排擠出朝廷。“單車(chē)”，一輛車(chē)，車(chē)輛少，是說(shuō)隨從少，儀節(jié)規(guī)格不高，微露失意情緒，奠定了

全詩(shī)郁憤不平的感情基調(diào)。

14.《使至塞上》和《秋興八首（其一）》的頷聯(lián)在寫(xiě)法上有相同之處，試結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。

【答案】?jī)墒自?shī)頷聯(lián)的寫(xiě)法都是情景交融?！妒怪寥稀返念h聯(lián)借“征蓬”“歸雁”表達(dá)了詩(shī)人被排擠出朝廷的

郁憤不平之情；《秋興八首（其一）》一詩(shī)中“江間波浪''和"塞上風(fēng)云”，表達(dá)了詩(shī)人心情的陰沉郁悶（或家國(guó)

之思）。

【分析】

本題考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)外古詩(shī)寫(xiě)作手法的分析能力?！肚锱d八首（其一）》是杜甫晚年為逃避戰(zhàn)亂而寄居夔州時(shí)

的代表作品，通過(guò)對(duì)巫山巫峽的秋色秋聲的形象描繪，烘托出陰沉蕭森、動(dòng)蕩不安的環(huán)境氣氛，令人感到

秋色秋聲撲面驚心，抒發(fā)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)之情和孤獨(dú)抑郁之感。這首詩(shī)的頷聯(lián)“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地

陰'’意為"巫峽里面波浪滔天，烏云則像是要壓到地面上來(lái)似的，天地一片陰沉”，描繪了一幅陰沉灰暗的江

景，景物描繪之中，形象地表達(dá)了詩(shī)人和時(shí)局那種動(dòng)蕩不安、前途未卜的處境和作者胸中翻騰起伏的憂(yōu)思

與郁勃不平之氣，因此用的是情景交融的寫(xiě)作手法。《使至塞上》的頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天“，詩(shī)人

以“蓬”、"雁"自比，說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翩北飛的“歸雁”-一樣進(jìn)入“胡天”，是通

過(guò)描寫(xiě)塞外的景色，暗寫(xiě)詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁，用的也是情景交融的寫(xiě)作手法。據(jù)此分析作答即可。

閱讀下面一首詩(shī)，完成下列小題。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

（南宋）辛棄疾

何處望神州？滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬(wàn)兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

15.從修辭角度賞析“千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流

【答案】這句詩(shī)采用比喻地修辭手法，把干占興亡多少事比作滾滾地長(zhǎng)江流水，生動(dòng)形象地抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)

國(guó)家興衰變化無(wú)常的無(wú)限感慨。

考查賞析詞句?！扒Ч排d亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”的意思是：千百年的盛衰興亡，不知經(jīng)歷了多少

變幻？說(shuō)不清呀。往事連綿不斷，如同沒(méi)有盡頭的長(zhǎng)江水滾滾地奔流不息。從修辭的角度看，運(yùn)用了比喻

和設(shè)問(wèn)的修辭手法，把歷史朝代的變遷比作不息的江水，既引發(fā)讀者的注意和思考，又生動(dòng)形象的寫(xiě)出詞

人對(duì)古往今來(lái)歷史興衰變化的思考和感慨。

16.詞的下闋頌揚(yáng)孫仲謀的目的是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】詞的下闋贊揚(yáng)孫仲謀的目的是：（1）反襯南宋統(tǒng)治者茍且偷安，庸碌無(wú)能，以及對(duì)南宋統(tǒng)治者的

批判和憤慨。（2）希望有像孫仲謀一樣的皇帝來(lái)領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭(zhēng)，收復(fù)失地，統(tǒng)一全國(guó)。（3）抒發(fā)了詩(shī)人慕

古傷今、憂(yōu)國(guó)惆悵之情。（答出兩點(diǎn)即可）

【分析】

考查賞析詩(shī)詞主旨。詞人把孫權(quán)作為三國(guó)時(shí)代第一流叱咤風(fēng)云的英雄來(lái)頌揚(yáng)，其所以如此用筆，實(shí)借憑吊

千古英雄之名，慨嘆當(dāng)今南宋無(wú)大智大勇之人執(zhí)掌乾坤。這種用心，更于篇末見(jiàn)意。作者在這里極力贊頌

孫權(quán)的年少有為，突出他的蓋世武功，其原因是孫權(quán)“坐斷東南”，形勢(shì)與南宋極似，作者這樣熱情贊頌孫權(quán)

的不畏強(qiáng)敵，其實(shí)是對(duì)茍且偷安、毫無(wú)振作的南宋朝廷的鞭撻。辛棄疾借用此典，意在說(shuō)明只有像曹操、

劉備那樣的英雄，才能與孫權(quán)一決高低。其實(shí)，暗示了只有孫權(quán)才是天下第一英雄。詞人贊賞孫權(quán)，就是

要借憑吊千古英雄之名，感嘆如今南宋當(dāng)下沒(méi)有像孫權(quán)這樣的人來(lái)扭轉(zhuǎn)乾坤。抒發(fā)了作者懷古傷今，憂(yōu)國(guó)

憂(yōu)民的惆悵之情。

閱讀下面一首詩(shī)，回答下列小題。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

17.從煉字角度，賞析首聯(lián)中“輔”和“望”的妙處。

【答案】“輔”，字形象地寫(xiě)出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安城的景象，氣象雄偉，使詩(shī)歌意境開(kāi)闊。“望”字將相隔

千里的京城和蜀地聯(lián)系起來(lái)，拓展了詩(shī)歌的意境，拉近了兩地的距離，表達(dá)了作者對(duì)友人的惜別之情。

18.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰''為什么會(huì)成為膾炙人口的名句？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?/p>

【答案】這兩句詩(shī)意境高遠(yuǎn)，格調(diào)豪放，一掃離別詩(shī)的低沉情調(diào)，改變了送別詩(shī)悲傷、悲涼的傳統(tǒng)格調(diào)。

既表現(xiàn)」'詩(shī)人樂(lè)觀豁達(dá)的胸襟和對(duì)友人真摯的情誼，也道出了誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空界限的哲理，給人

以莫大的安慰和鼓舞。（意思對(duì)即可）

【詳解】

17.本題考查了學(xué)生煉字的能力。做此題首先要J'解古詩(shī)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對(duì)關(guān)鍵字做出賞析，賞析時(shí)要把

字放在語(yǔ)言環(huán)境中，“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”意思是三秦之地護(hù)衛(wèi)著巍巍長(zhǎng)安，透過(guò)那風(fēng)云煙霧遙望著蜀

川。首句寫(xiě)送別之地長(zhǎng)安被遼闊的三秦地區(qū)所“輔”，突出了雄渾闊大的氣勢(shì)。第二句點(diǎn)出友人"之任”的處所

—風(fēng)煙迷蒙的蜀地。詩(shī)人巧用一個(gè)“望''字，將秦蜀二地聯(lián)系起來(lái)，好似詩(shī)人站在三秦護(hù)衛(wèi)下的長(zhǎng)安，遙望

千里之外的蜀地，這就暗喻了惜別的情意。“望”字不僅拓寬了詩(shī)的意境，使讀者的視野一下子鋪開(kāi)，而且在

心理上拉近了兩地的距離,使人感覺(jué)到既然“五津”可望,那就不必為離別而憂(yōu)傷,表達(dá)了對(duì)朋友的深情厚意。

這一開(kāi)筆創(chuàng)造出雄渾壯闊的氣象，使人有一種天空寥廓、意境高遠(yuǎn)的感受，為全詩(shī)鎖定了豪壯的感情基調(diào)。

18.本題考查詩(shī)人的思想感情。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰''意思是遠(yuǎn)離分不開(kāi)知己，只要同在四海之內(nèi)，就

是天涯海角也如同近在鄰居一樣。這句話(huà)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的勸慰之情，同時(shí)，這句話(huà)高度地概括了“友情

深厚，江山難阻”的情景，使友情升華到一種更高的美學(xué)境界，表現(xiàn)友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是

永恒的，無(wú)所不在的。這兩句情調(diào)從凄惻轉(zhuǎn)為豪邁，把前面淡淡的傷離情緒一筆蕩開(kāi)，以積極昂揚(yáng)的情感

寬慰和勸勉離別赴任的友人，只要我們聲息相通，即使遠(yuǎn)隔天涯，也猶如近在咫尺。這與一般的送別詩(shī)情

調(diào)不同，含義極為深刻，既表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀寬廣的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼，也道出了誠(chéng)摯的友誼可以超

越時(shí)空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞。

閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有報(bào)、何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

19.這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

【答案】表達(dá)對(duì)親人的思念和美好祝愿；抒發(fā)曠達(dá)樂(lè)觀的情懷。

【詳解】

本題考查對(duì)作者思想情感的把握。這首詞以月起興，以與其弟蘇轍七年未見(jiàn)之情為基礎(chǔ)，圍繞中秋明月展

開(kāi)想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對(duì)宇宙人生的哲理性追尋之中，結(jié)尾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋

姐”直接表達(dá)了詞人對(duì)親人的思念和美好祝愿，也表達(dá)了在仕途失意時(shí)曠達(dá)超脫的胸懷和樂(lè)觀的情懷。

20.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全''一句歷來(lái)被人所稱(chēng)道的原因是什么?試簡(jiǎn)要分析。

【答案】詩(shī)人由月有陰晴圓缺的自然現(xiàn)象領(lǐng)悟到人生不可能十全十美、事事順意的道理，啟示我們要豁達(dá)

樂(lè)觀地面對(duì)人生的苦難，帶給人以莫大的安慰和鼓勵(lì)。（意思時(shí)即可）

【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。“人固然有悲歡離合，月也

有陰晴圓缺。她有被烏云遮住的時(shí)候，有虧損殘缺的時(shí)候，她也有她的遺憾，自古以來(lái)世上就難有十全十

美的事。既然如此，乂何必為暫時(shí)的離別而感到憂(yōu)傷呢？詞人畢竟是曠達(dá)的，他隨即想到月亮也是無(wú)辜的。

這三句從人到月、從古到今做了高度的概括。從語(yǔ)氣上，好像是代明月回答前面的提問(wèn)；從結(jié)構(gòu)上，又是

推開(kāi)一層，從人、月對(duì)立過(guò)渡到人、月融合。為月亮開(kāi)脫，實(shí)質(zhì)上還是為J'強(qiáng)調(diào)對(duì)人事的達(dá)觀，同時(shí)寄托

對(duì)未來(lái)的希望。因?yàn)樵掠袌A時(shí)，人也有相聚之時(shí)。這詩(shī)句表現(xiàn)了詞人曠達(dá)的胸懷，帶給人以莫大的安慰和

鼓勵(lì)。

閱讀下面一首詩(shī)。完成后面小題

登幽州臺(tái)歌

陳子昂

前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

21.詩(shī)歌前兩句連用兩個(gè)“不見(jiàn)”，有什么表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】連用兩個(gè)“不見(jiàn)'’突出自己無(wú)緣與前代和后世明君賢士相識(shí)，抒發(fā)自己生不逢時(shí)，懷才不遇的惆悵。

本題考查理解詩(shī)句中重要詞語(yǔ)含義的能力?！扒安灰?jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者''意思是往前不見(jiàn)古代招賢的圣君，向

后不見(jiàn)后世求才的明君。像燕昭王那樣前代的賢君己成為歷史，不復(fù)可見(jiàn)，后世自當(dāng)有明君賢士的風(fēng)云際

會(huì)，自己卻無(wú)緣相見(jiàn)。這句詩(shī)連用兩個(gè)“不見(jiàn)”，詩(shī)人壯志難酬、生不逢時(shí)、懷才不遇的惆悵和孤寂躍然紙上。

22.“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！”兩句是如何抒發(fā)作者內(nèi)心情感的？

【答案】運(yùn)用對(duì)比，詩(shī)人將個(gè)人的存在置于廣袤的宇宙空間下來(lái)表現(xiàn)（或由個(gè)人遭遇想到天地悠悠而生命

短促，宇宙無(wú)窮而人生有限），襯托出個(gè)人的孤單渺小，抒發(fā)了詩(shī)人生不逢時(shí)，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的孤寂苦悶之情。

【分析】

本題考查詩(shī)歌中蘊(yùn)含的作者的情感?！澳钐斓刂朴?獨(dú)愴然而涕下!”意思是想到只有那蒼茫天地悠悠無(wú)限，

自己止不住滿(mǎn)懷悲傷熱淚紛紛。天地悠悠，生命短促。“悠悠”形容時(shí)間久遠(yuǎn)和空間遠(yuǎn)大，“獨(dú)”指單一，只有

一個(gè)，把個(gè)人置于茫茫宇宙的空間中來(lái)表現(xiàn)，突出個(gè)人的孤獨(dú)渺小，從而產(chǎn)生一種蒼茫孤獨(dú)感。一大一小

形成強(qiáng)烈對(duì)比，更能襯托出詩(shī)人內(nèi)心孤單寂寞、悲哀苦悶的心情。

閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

23.“借物興嘆”是這首詠史詩(shī)的主要寫(xiě)法，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)”說(shuō)明這一特點(diǎn)。

【答案】（1）借“折戟”感嘆當(dāng)年的赤壁之戰(zhàn)。（2）借“沉沙”感嘆英雄無(wú)用武之地，嘲諷當(dāng)朝昏庸。（3）借“鐵

未銷(xiāo)”感嘆英雄壯心不已，期望大展身手。（答出其中兩點(diǎn)即可）

【詳解】

本題考查理解“借物興嘆”的寫(xiě)法。"借物興嘆”是指借助于某種事物發(fā)出感嘆，結(jié)合“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)”這句話(huà)

的意思，來(lái)具體分析即可?！罢坳辽宠F未銷(xiāo)”指折斷的畫(huà)戟沉沒(méi)在泥沙中尚未銷(xiāo)融；因此所借之物為“折

戟,,“沉沙,,“鐵未銷(xiāo),,，沙里沉埋著斷戟，點(diǎn)出了此地曾有過(guò)“赤壁之戰(zhàn)，，的歷史風(fēng)云；戰(zhàn)戟折斷沉沙卻未被銷(xiāo)

蝕，暗含著歲月流逝而物是人非之感。戰(zhàn)戟本應(yīng)該在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮殺敵的作用，而今卻被埋在泥沙中遭到埋

沒(méi)，暗含英雄的落寞，諷喻朝廷用人不力；然而被遺忘的戰(zhàn)戟沒(méi)有被鐵銹銷(xiāo)蝕，尚有用武之地，暗示了英

雄報(bào)國(guó)建功的壯志猶存。

24.這首詩(shī)表現(xiàn)了作者對(duì)歷史和自身命運(yùn)的哪些思考？

【答案】作者借對(duì)三國(guó)史事的遐想，慨嘆歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇，同時(shí)也曲折地表達(dá)出自己空有

抱負(fù)卻生不逢時(shí)、無(wú)法施展的無(wú)奈（英雄無(wú)用武之地的抑郁不平）。

【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌主旨的理解。這首詩(shī)是詩(shī)人經(jīng)過(guò)赤壁這個(gè)著名的古戰(zhàn)場(chǎng)，有感于三國(guó)時(shí)代的英雄

成敗而寫(xiě)下的。詩(shī)人觀賞了古戰(zhàn)場(chǎng)的遺物，又想到自己的遭遇，有感而發(fā)。詩(shī)人即物感興，托物詠史，表

達(dá)了自身感慨：歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇，同時(shí)也抒發(fā)了自己胸懷大志而不被重用的抑郁不平之氣。

閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。

雁門(mén)太守行

李賀

黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。

角聲滿(mǎn)天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死!

25.李賀寫(xiě)詩(shī)，總是借助想象給事物涂上各種新奇濃重的色彩。試以這首詩(shī)為例分析本詩(shī)在色彩運(yùn)用方面

的特點(diǎn)。

【答案】這首詩(shī)幾乎句句都有鮮明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫紅色，不但鮮明而且濃艷，它們跟黑

色、秋色、臼色等交織在一起，構(gòu)成了色彩斑斕的畫(huà)卷。本題考查詩(shī)歌寫(xiě)作特色的賞析。詩(shī)歌第一句中的

“黑”一黑色，第二句中的“金鱗”——金色，第三句中的“秋色”,第四句中的“胭脂”和“夜紫”,第五句中的“紅

旗”,第八句中的“玉龍”——玉白色。幾乎句句都有鮮明的色彩，其中的金色、胭脂色和紫紅色，色調(diào)凝重,

他們和黑色、秋色、玉白色等交織在一幅畫(huà)面里，色彩斑斕，十分艷麗。

26.請(qǐng)從用典角度賞析“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死！

【答案】詩(shī)人以燕昭王筑黃金臺(tái)招攬?zhí)煜沦t上的典故，寫(xiě)出將士們誓死報(bào)效國(guó)朝廷的英雄氣概，表達(dá)詩(shī)人

立志報(bào)國(guó)的心志。

【解析】

此題考查從修辭角度賞析詩(shī)句?！皥?bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”是全篇的點(diǎn)睛之筆，是平藩將上們愛(ài)國(guó)

情懷的正面直接抒發(fā)?！包S金臺(tái)”是典故。相傳戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕昭王曾經(jīng)在易水東南筑一高臺(tái)，把大量黃金放在臺(tái)

上，不惜以重金招攬人才?！坝颀垺?，指的是寶劍。這兩句詩(shī)的意思是為了報(bào)答皇帝的恩德，將士們?cè)敢馐痔?/p>

寶劍效死疆場(chǎng)。此句引用典故，寫(xiě)出了官軍全體將士誓死報(bào)效國(guó)家的豪情。既表明了作者堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)

一的政治立場(chǎng)，又反映/那個(gè)動(dòng)蕩時(shí)代的最強(qiáng)音。

閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥人歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

27.請(qǐng)從煉字角度賞析“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”。

【答案】，，鐘，，是聚集之意，將大自然人格化，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了泰山神奇秀麗的景色?！案睢笔欠指钪?，寫(xiě)

出了泰山像一把碩大無(wú)比的刀，將山南山北的天色劃分為一名一暗兩部分，形成了兩種不同的自然景觀，

突出/泰山，為高大遮天蔽日的形象。本題考查對(duì)煉字的理解與拿握。解答時(shí)要讀懂句子并賞析精彩字詞

的妙處?！霸旎娚裥?，陰陽(yáng)割昏曉”兩句，寫(xiě)近望中所見(jiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象，是上句“青未

了”的注腳?！扮姟笔蔷奂?，將大自然人格化，一個(gè)“鐘”字把天地萬(wàn)物一下寫(xiě)活了，整個(gè)大自然如此有情

致，把神奇和秀美都給了泰山；山前向日的一面為“陽(yáng)”，山后背日的一面為“陰”（山南水北為“陽(yáng)”，山北水

南為“陰”），由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽(yáng)面，所以說(shuō)“割昏曉這本是十分正常的自然現(xiàn)

象，可詩(shī)人妙筆生花，用個(gè)"割''字，則寫(xiě)出了高大的泰山一種主宰的力量，這力量不是別的，泰山以其高度

將山南山北的陽(yáng)光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。

28.有詩(shī)評(píng)，讀《望岳》可見(jiàn)“杜子心胸氣魄這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的氣魄？

【答案】抒發(fā)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登絕頂俯視一切的雄心和氣概。

【分析】

本題考查學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌感情的能力。解答此題的關(guān)鍵是在了解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩(shī)句的意思來(lái)理解

詩(shī)人的情感。這首詩(shī)描寫(xiě)了泰山神奇秀麗的景色和高大巍峨的形象，抒發(fā)了詩(shī)人熱愛(ài)大自然的感情和定要

登上泰山頂峰，俯瞰群山的豪情。這既是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是?shī)人要攀登人生頂峰的誓言，

表達(dá)「作者不怕困難，俯視一切的雄心壯志。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足鳴豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

29.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人豐富的情感，你讀出了哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

【答案】①對(duì)農(nóng)村風(fēng)光和淳樸民風(fēng)的贊美之情。②從“疑無(wú)路''到"又一村”的欣喜之情。③對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)

之情。（答出任意兩點(diǎn)即可）

本題考查詩(shī)歌情感分析。

首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧?kù)o、歡悅的氣象。一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。“莫笑”

二字，道出詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞之情。

次聯(lián)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。'‘如此流暢絢麗、開(kāi)朗明快的詩(shī)句，仿佛可以看到詩(shī)人在青翠可掬

的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見(jiàn)濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷

惘之際，突然看見(jiàn)前面花明柳暗，兒間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩(shī)人頓覺(jué)豁然開(kāi)朗。其喜形于色

的興奮之狀，可以想見(jiàn)。

第三聯(lián)描摹廣南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà)卷。讀者不難體味出詩(shī)人所要表達(dá)的熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的深情。陸游在這

里以“衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”，贊美著這個(gè)古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示出他對(duì)吾土吾民之愛(ài)。

第四聯(lián)寫(xiě)：但愿而今而后，能不時(shí)拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語(yǔ)，此情此景，不亦樂(lè)乎。一個(gè)熱

愛(ài)家鄉(xiāng)與農(nóng)民親密無(wú)間的詩(shī)人形象躍然紙上。

30.請(qǐng)從煉字或哲理角度賞析詩(shī)句“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村

【答案】煉字角度示例："重復(fù)''二字相近，突出了山西村山和水的曲折幽深；“暗”“明”二字相對(duì)，則突

出了柳樹(shù)的茂盛和花草的嬌艷。示例二："疑無(wú)路''的"疑''字表明路疑無(wú)而實(shí)有，是虛寫(xiě)；"又一村''的"又''字

表明在山環(huán)水復(fù)之下村村相連，是實(shí)寫(xiě)。"疑無(wú)路''和"又一村”相對(duì)，虛實(shí)相生，作者的心情也由迷茫變?yōu)橄?/p>

悅。哲理角度示例：這兩句詩(shī)在描繪山西村山環(huán)水復(fù)、柳暗花明的美景中包含著哲理，表明在困境中堅(jiān)持

下去，終會(huì)豁然開(kāi)朗，迎來(lái)希望。（意思對(duì)即可）

【分析】

本題考查句子賞析。注意賞析的角度是煉字或哲理角度。

煉字角度：“山重水復(fù)'’是從大范圍落筆，勾畫(huà)出整個(gè)山環(huán)水抱的自然環(huán)境；"重”"復(fù)”兩個(gè)字突出了山與水的

曲折幽深,而在“山重水復(fù)”之下的“疑無(wú)路”三個(gè)字，則進(jìn)一步襯托了山水迂回轉(zhuǎn)折的境界，并增強(qiáng)了真實(shí)感，

使之具有引人入勝的魅力。“柳暗花明”是具體寫(xiě)"山重水復(fù)”中的一個(gè)村莊，顯示出興旺的氣象和蓬勃的生機(jī)。

一個(gè)“暗，，字，突出了柳樹(shù)的茂密，樹(shù)蔭的濃郁；一個(gè)“明”字，則突出了花草的繁盛、明媚和嬌艷。這一“暗”

一“明，，別具一格地描繪了這個(gè)村莊的獨(dú)特風(fēng)光。而“柳暗花明”之下的“又一村”三個(gè)字，意在表明這個(gè)村莊的

突然出現(xiàn)和這出現(xiàn)的一剎那給詩(shī)人的強(qiáng)烈印象和心花怒放的情態(tài)。應(yīng)該說(shuō)，“疑無(wú)路”三個(gè)字是虛寫(xiě)，“又一

村”三個(gè)字是實(shí)寫(xiě)，然而這虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，虛實(shí)相生，情景交融，使這兩句詩(shī)既韻味無(wú)窮，又包含寓

義深遠(yuǎn)的哲理。因此，后人常用這兩句詩(shī)來(lái)形容進(jìn)入一個(gè)別有天地的境界或比喻絕處逢生。

哲理角度示例：詩(shī)句描繪詩(shī)人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，蜿蜒的山徑

也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見(jiàn)前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩(shī)人頓

覺(jué)豁然開(kāi)朗。這里描寫(xiě)的是詩(shī)人置身山陰道上，信步而行，疑若無(wú)路，忽又開(kāi)朗的情景，不僅反映了詩(shī)人

對(duì)前途所抱的希望，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。

閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。

賣(mài)炭翁

唐代：白居易

賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒。

夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)據(jù)冰轍。

牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。

翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。

手把文書(shū)口稱(chēng)敕，回車(chē)叱牛牽向北。

一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

31.下面對(duì)這首詩(shī)分析不正確的項(xiàng)是（）

A.這是一首敘事詩(shī)，反映了宮市給百姓造成的痛苦，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。

B.詩(shī)的前六句，點(diǎn)出來(lái)勞動(dòng)的場(chǎng)所，刻畫(huà)了賣(mài)炭翁艱辛衰老的形象，也為后文寫(xiě)宮使的掠奪罪行作鋪墊。

C.“一車(chē)炭，千余斤”換得了“半匹紅紗一丈綾”，說(shuō)明宮使在執(zhí)行“公務(wù)”時(shí)，還是富有同情心的。

D.“宮使驅(qū)將惜不得”的“惜”是舍不得的意思，寫(xiě)出了老人的無(wú)可奈何與百般不舍。

【答案】C

C.有誤?！耙卉?chē)炭，千余斤”換得了“半匹紅紗一丈綾"，反襯出“宮市”掠奪的殘酷。

32.賞析“可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒”兩句詩(shī)。

【答案】這兩句詩(shī)運(yùn)用了心理描寫(xiě)，細(xì)致地刻畫(huà)了賣(mài)炭翁在寒冷的天氣中穿著單薄的衣服，卻希望天氣更

寒冷的矛盾心理（意思對(duì)即可）

【分析】

本題考查賞析詩(shī)句?！翱蓱z身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒?！贝司浼葹樾睦砻鑼?xiě)，又運(yùn)用了反襯的手法，“身

上衣正單”，自然希望天暖。然而這位賣(mài)炭翁是把解決衣食問(wèn)題的全部希望寄托在“賣(mài)炭得錢(qián)''上的，所以他“心

憂(yōu)炭賤愿天寒”，在凍得發(fā)抖的時(shí)候，一心盼望天氣更冷。賣(mài)炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)深刻地表現(xiàn)

出賣(mài)炭翁悲慘的處境，表達(dá)作者對(duì)賣(mài)炭翁的同情.

閱讀下面古詩(shī)，完成下列小題。

黃鶴樓

崔獺

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萎萎鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

33.本詩(shī)前兩聯(lián)連用三個(gè)“黃鶴”有什么表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】①連用三個(gè)隱含神話(huà)傳說(shuō)的“黃鶴”，突出了黃鶴樓的神異色彩；②增強(qiáng)了鶴去樓空的無(wú)奈與惆悵;

③使詩(shī)意一氣貫通，順勢(shì)而下（二、三句兩個(gè)“黃鶴”，形成頂針連鎖，一氣呵成）。

本題考查對(duì)詩(shī)歌重點(diǎn)語(yǔ)句的理解與分析能力。一般來(lái)說(shuō)，律詩(shī)是嚴(yán)格講究對(duì)仗、平仄等原則的，同樣的字

詞重復(fù)出現(xiàn)，是格律上之大忌。但同時(shí)，詩(shī)以立意為要，不能以詞害意，崔顧此詩(shī)中連用三個(gè)“黃鶴”，但我

們讀起來(lái)卻不感到拖沓，反而在眼前展現(xiàn)出一-幅世事茫茫，仙去樓空，天際白云，悠悠千載的氣勢(shì)奔騰直

下的畫(huà)面，寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)世事變化難以預(yù)料的感慨，抒發(fā)了詩(shī)人的無(wú)奈與惆悵之情；而且連用三個(gè)“黃鶴”

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