第三單元檢測試卷20232024學(xué)年七年級語文上學(xué)期單元+月考+期中期末檢測模擬卷(統(tǒng)編)原卷+好

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第三單元檢測驗卷

滿分120分測試時間120分鐘

一基礎(chǔ)與運用（24分）

1．下列劃線字注音完全正確的一項是（）

A．醞釀（liáng）黃暈（yùn）發(fā)髻（jì）棱（léng）鏡

B．唱和（hé）粗獷（guǎng）貯（zhù）蓄靜謐（mì）

C．蒞（lì）臨干涸（gù）清洌（liè）吝嗇（sè）

D．澹澹（dàn）竦（sǒng）峙分歧（qí）禪（chán）心

D

本題考查形聲字、多音字的注音。A中“醞釀”（niàng）B中“唱和”（hè）C中“干涸”（hé）

2．下面詞語中加點的字注音、書寫完全正確的一項是（）

A．疲倦（pí）搓捻（niē）綻開（zhàn）小心冀冀（yì）

B．覓食（mì）慚槐（kuì）繁衍（yǎn）花團錦簇（cù）

C．遷徙（xǐ）預(yù)兆（zhào）企盼（qǐ）落英繽紛（bīn）

D．煎熬（áo）穿梭（sōu）冥思（míng）不可明狀（míng）

C

C項詞語中加點的字注音、書寫完全正確。A搓捻（niǎn），小心翼翼。B慚愧。D穿梭（suō），不可名狀。

3．下列句子中劃線詞語使用不正確的一項是（）

A．學(xué)校操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡。一場趣味體育聯(lián)歡活動正熱火朝天地進(jìn)行。

B．江蘇籍院士錢七虎榮獲2018年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎，作為江蘇人，我們的自豪感油然而生。

C．宋濂求學(xué)的經(jīng)歷說明：學(xué)有所成的關(guān)鍵在于自己學(xué)習(xí)的勤奮和不求甚解。

D．湖映山，山環(huán)水，一片湖光山色，真是美不勝收。

C

A項，人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。使用正確。

B項，油然而生：很白然地產(chǎn)生。這里使用正確。

C項，不求甚解：只求懂得個大概，不求深刻了解。這是一個貶義詞，不能用于此語境。

D項，美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完（看不過來）。這里使用正確。

4．下列句子有語病的一項是（）

A．《再塑生命的人》的是美國著名作家、教育家海倫·凱勒的作品。

B．在莎莉文老師的指導(dǎo)下，水喚醒了“我”的靈魂，并給予“我”光明、希望、快樂和自由。

C．因為莎莉文老師能夠做到寓教于樂，因此她贏得了海倫·凱勒的尊敬與愛戴。

D．對于海倫·凱勒來說，莎莉文老師就是那個啟發(fā)她、給她深切的愛的人。

A

本題考查正確辨析病句的能力。單句病句類型主要有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分的殘缺或贅余、句式雜糅、表述有歧義、不合邏輯等；復(fù)句病句類型是關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)。A.句式雜糅，應(yīng)改為“《再塑生命的人》的是美國著名作家、教育家海倫·凱勒。”或“《再塑生命的人》是美國著名作家、教育家海倫·凱勒的作品?！?/p>

5．下列關(guān)于文化、文學(xué)常識的表述，有誤的一項是（）

A．《濟南的冬天》是老舍。老舍主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。

B．在古代，“垂詢”“奉陪”“家父”“令愛”“見教”“惠顧”“高朋”都是敬辭，“敝人”“拙作”“舍弟”“小兒”“鄙人”都是謙辭

C．《金色花》《荷葉·母親》均是散文詩，兩篇作品形式上不分行押韻，內(nèi)容上都能通過描寫具體的物象寄托情感。

D．《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱“四書”?？鬃樱?，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。

B

B：“家父”是對人謙稱自己的父親，是謙辭。

6．依次填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

老師轉(zhuǎn)身面向大家，他決定這一課，，。，。

①他們才能理解并接納這份愛，懂得感恩，懂得回報，也才能寫出真摯感人的作文

②不是具體地教孩子們怎樣去寫作文，也不是單純地教他們怎樣寫自己的母親

③他覺得唯有讓孩子們理解了父母無私的付出

④而是啟發(fā)孩子們，體會父母為他們所做的一切，那背后的良苦用心和熾熱的愛

②④③①B．③②①④C．③④①②D．②④①③

A

通讀所給句子，由關(guān)聯(lián)詞“不是”“而是”可確定前兩句為②④句，然后根據(jù)“他覺得”確定后兩句為③①句。故正確的排序為②④③①。

7.綜合性學(xué)習(xí)（6分）

學(xué)習(xí)了《從百草園到三味書屋》，為加強對魯迅及其作品、思想的認(rèn)識和理解，你班準(zhǔn)備開展以“認(rèn)識魯迅”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。

要解讀一個人，首先要深入地了解他。你認(rèn)為可以通過哪些途徑搜集關(guān)于魯迅的資料？（至少寫出兩種）

（2分）

（2）你一定在課外讀過魯迅的作品，請向你的同學(xué)推薦一篇，并寫出你的推薦詞。

作品推薦：《》（2分）

推薦詞：

（3）下面是某同學(xué)搜集的資料，你從中看到了一個怎樣的魯迅？

（2分）

①魯迅有言，在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。

②北京大冷天魯迅先生還穿著單褲，他對朋友說：“你看我的棉被，也是多少年沒有換過的老棉花。你看我的鋪板，我從來不愿意換厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了?！?/p>

（1）上網(wǎng)搜集；到圖書館查閱；向老師咨詢。

（2）野草；這是一部深刻、優(yōu)美的散文詩

（3）我看到了一個生活簡樸、甘于奉獻(xiàn)的魯迅先生。

（1）調(diào)查某種自己需要的信息時，可以上網(wǎng)查閱，也可以詢問師長，還可以到圖書館進(jìn)行查閱。據(jù)此分析可作答。

（2）作答本題時，選擇魯迅的一本著作，然后從內(nèi)容或主旨等方面進(jìn)行推薦即可。

（3）細(xì)讀第一則材料可知，本則材料表現(xiàn)了魯迅先生的甘于奉獻(xiàn)。第二則材料表現(xiàn)了魯迅先生的生活簡樸。綜合表述即可。

8.根據(jù)語境及提示，填寫相應(yīng)的古詩文（6分）

（1）峨眉山月半輪秋，。(李白《峨眉山月歌》)

（2），思君不見下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

（3）正是江南好風(fēng)景，。(杜甫《江南逢李龜年》)

（4），落花時節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)

（5），應(yīng)傍戰(zhàn)場開。(岑參《行軍九日思長安故園》)

（6）李益的《夜上受降城聞笛》是中唐絕句中的名作，它將詩情畫意與音樂美熔為一爐，意境渾成，簡潔空靈；因而被譜入弦管，為天下傳唱，請將這首詩完整地默寫出來。

（1）影入平羌江水流

（2）夜發(fā)清溪向三峽

（3）落花時節(jié)又逢君

（4）正是江南好風(fēng)景

（5）遙憐故園菊

（6）回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

二閱讀（46分）

古詩閱讀（4分）

9.閱讀下面的古詩，完成各題。

輞川①六言(其五)王維

山下孤煙遠(yuǎn)村，天邊獨樹高原。一瓢顏回陋巷②，五柳先生對門。

①輞川：地名。②一瓢顏回陋巷：孔子在《論語·雍也》中贊美弟子顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)。

任選一，二兩句詩中的一句，發(fā)揮想象描繪你讀到的畫面。（2分）

細(xì)讀全詩，說說詩人向往怎樣的生活。（2分）

（1）示例一：第一句描繪了遠(yuǎn)處的山邊橫臥著一個寂靜的小村莊，綠樹掩映中零星的檐角翹起，其間正升起一縷裊裊的炊煙。

示例二：第二句描繪了遠(yuǎn)處的高山云霧繚繞，與天相接的地方正靜靜地挺立著一株枝繁葉茂的青松。

（2）詩人向往恬靜安閑的田園生活，也向往如顏回和陶淵明那樣安于清貧的寧靜生活。

（二）文言文閱讀（13分）

閱讀選文，回答問題

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎人不知而不慍，不亦君子乎（《學(xué)而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎”（《學(xué)而》

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚?/p>

10.解釋下列句中劃線的字。（5分）

①不亦說乎：

②人不知而不慍：

③吾日三省吾身：

④傳不習(xí)乎：

⑤可以為師矣：

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

①溫故而知新。

②逝者如斯夫，不舍晝夜

12.《論語》中有不少語句逐漸演化并固定為成語，至今仍然活躍在現(xiàn)代漢語中。你知道哪些？寫出來個與同學(xué)分享。

（2分）

13.經(jīng)過了兩千多年，《論語》仍然閃爍著奪目的光彩。談?wù)劇皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這一則對你的啟發(fā)。

（2分）

10同“悅”，愉快；生氣；每天；指老師傳授的知識；憑借

11.①溫習(xí)學(xué)習(xí)過的知識，可以得到新的理解和體會。②時光像河水一樣流去，日夜不停。

12.示例：溫故知新、不恥下問、誨人不倦、當(dāng)仁不讓等。（任寫兩個即可）

13.例如：讀了這則，我認(rèn)識到，一味讀書而不思考，就會被書本牽著鼻子走而失去主見，所謂盡信書不如無書即指此意；而如果一味空想而不去進(jìn)行實實在在的學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。這告誡我們只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實有用的真知。

（三）名著導(dǎo)讀（7分）

14.他向我和藹地說道：“你看，你將這條血管移了一點位置了。――自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而圖不是美術(shù)，實物是那樣的，我們沒法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！边@段話是人物）說的。這篇散文選自，。本篇記敘了在日本地名）學(xué)醫(yī)的生活，其中的匿名信事件和看電影（幻燈片）事件令他感受到身為弱國國民遭受的屈辱，同時也看到國人的麻木，這使他產(chǎn)生了的想法。

15.請你再寫出三篇出自這本散文集的文章題目：、、。

藤野先生；朝花夕拾；魯迅；仙臺；棄醫(yī)從文；從百草園到三味書屋；范愛農(nóng)；五猖會

（四）非連續(xù)性文本閱讀（10分）

非文學(xué)類文本閱讀，回答問題。

北極下起“塑料雪”

人們心目中潔白無瑕的北極下起“塑料雪”，這是怎么回事？

據(jù)媒體報道，研究人員在北極發(fā)現(xiàn)了塑料微粒的蹤跡，數(shù)量之大令人震驚。盡管北極人跡罕至，但每一升雪中大約有超過1萬顆塑料微粒。這意味著，即使在北極，人們也可能從空氣中吸入塑料微粒。

北極驚現(xiàn)塑料微粒

塑料制品給現(xiàn)代生活帶來了極大的便利，在生活中隨處可見，但它們會降解成大小不等的塑料微粒。一般而言，塑料微粒的直徑小于5毫米。這些塑料微粒多見于陸地，也被發(fā)現(xiàn)于河流和海洋中。但如今，科學(xué)家在潔白無瑕的北極也發(fā)現(xiàn)了它們的身影。

據(jù)美聯(lián)社報道，來自德國和瑞士的科學(xué)家表示，他們在北極的雪中發(fā)現(xiàn)了大量塑料微粒。

據(jù)英國廣播公司（BBC）報道，研究人員采用一種低技術(shù)含量的方法，用一把勺子和一個燒瓶，從北極、德國北部、巴伐利亞、瑞士阿爾卑斯山脈等地收集雪樣本，并進(jìn)行檢測。在所有樣本中，阿爾卑斯山脈雪樣本的塑料微粒含量最高，其中一個樣品每一升雪中含有超過15萬顆塑料微粒。相比之下，北極雪樣本的污染程度雖較低，但數(shù)字仍觸目驚心：該樣本來自格陵蘭島東部弗拉姆海峽的一塊浮冰，每一升大約含1.4萬顆塑料微粒，在分析的雪樣本濃度中排在第三位。

“盡管我們預(yù)計到會發(fā)現(xiàn)污染，但塑料微粒如此之多依然讓我們震驚?！钡聡柛ダ椎隆の焊窦{研究所研究人員梅勒妮·伯格曼如此說，“很明顯，雪中的大部分塑料微粒來自空氣?！?/p>

經(jīng)大氣層“長途轉(zhuǎn)移”

北極被視為地球上最原始的環(huán)境之一，塑料微粒是怎么到達(dá)北極的呢？

研究人員認(rèn)為，塑料微粒被風(fēng)吹來吹去，然后通過某種目前尚未明確的機制，再經(jīng)由大氣層的“長途轉(zhuǎn)移”，最后以降水或降雪等形式，被“沖刷”下來。

美聯(lián)社報道稱，新研究表明，塑料微粒與塵埃、花粉、汽車廢氣中的微粒一樣，可隨空氣飄散。它們被吸入大氣后，再被帶到地球上一些較為偏遠(yuǎn)的角落。另外，研究人員還推測，北極的一些污染可能源自船只與冰面的摩擦，也可能與風(fēng)力渦輪機有關(guān)。

挪威大氣研究所的蘇菲博士認(rèn)為，一些顆粒污染是局部的，一些則是從遠(yuǎn)處飄來的?！霸谖铱磥?，我們正在分析和監(jiān)測的大部分污染物，是從歐洲、亞洲和世界各地遠(yuǎn)距離‘運輸而來的，其中一些化學(xué)物質(zhì)對生態(tài)系統(tǒng)和活著的動物都具有威脅?！?/p>

潛在影響引發(fā)關(guān)注

挪威科技大學(xué)生物學(xué)家馬丁·瓦格納表示，研究結(jié)果顯示污染物濃度數(shù)值較高，部分原因可能在于研究人員所使用的方法，這種方法使他們能夠識別小至11微米的塑料微?！@比人類一根頭發(fā)的直徑還要小。

“這很重要，因為到目前為止，大多數(shù)研究都著眼于更大的塑料微粒，”瓦格納說，“基于此，我認(rèn)為我們大大低估了環(huán)境中實際塑料微粒的含量。”

“重要的是，這項研究表明，大氣運輸是一個連續(xù)的過程，會帶著塑料微粒四處移動，并且可能是長距離和全球性的。”瓦格納補充說。另外，雪可能是塑料微粒的重要儲存器，融化時會釋放塑料微粒，這一點以前從未被研究過。

雖然目前科學(xué)家尚未確定塑料微?？赡軐θ祟惡鸵吧鷦游锂a(chǎn)生什么影響。但是，我們真的迫切需要知道塑料微粒會對人類產(chǎn)生什么影響，特別是考慮到我們呼吸時吸入的空氣。

這一最新研究對那些認(rèn)為北極是地球上最后一方“凈土”的人來說，可能十分沉重。當(dāng)?shù)匾幻用裾f：“這讓我十分傷心，之前是海冰海水和海灘上有塑料，現(xiàn)在是雪里有塑料。在這里，我們每天目睹它的美麗，看到它發(fā)生如此大的變化，看到它被污染，這讓人痛心。”

16.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（2分）

A．科學(xué)家在北極積雪中發(fā)現(xiàn)了大量塑料微粒，北極不再是一片凈土。

B．雖然相比阿爾卑斯山脈積雪來說，北極地區(qū)的微塑料含量相對較低，但仍然構(gòu)成了污染。

C．塑料微粒在地球幾乎無處不在，對人類健康構(gòu)成威脅。

D．由于技術(shù)原因，研究人員很難識別更小尺寸范圍內(nèi)的塑料微粒。

17.結(jié)合全文，說說塑料微粒是如何到達(dá)人跡罕至的北極的。（2分）

文章大量引用科學(xué)家和當(dāng)?shù)鼐用竦难哉?，結(jié)合兩處劃線句，說說這樣寫的作用。

（3分）

在塑料污染治理方面，你看到了哪些曙光？請結(jié)合本文及鏈接材料，簡要概括。（3分）

（鏈接材料）2014年，經(jīng)歷了24小時的絕食杭議，13歲的梅拉蒂·維森和11歲的伊莎貝爾·維森終于讓印度尼西亞巴厘省省長簽下了“巴厘島在2018年實現(xiàn)‘零塑料裝’”的承諾。

事后，維森姐妹曾在國際會議的一場演講中給過一組數(shù)據(jù)：巴厘島的居民和游客一天制造680立方米的塑料垃圾，塑料袋的回收率卻小于5%。在備受人們青睞的塑料制品面前，維森姐妹得到的承諾更像是一張空頭支票，但他們一點都不擔(dān)心。四年過去了，省長的承諾并沒實現(xiàn)，但她們在2012年發(fā)起的“告別塑料袋”運動，如今已成為一場致力于抵制塑料袋，恢復(fù)人與自然和諧關(guān)系的國際運動。

維森姐妹已在全球不同地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)組建了17支并肩作戰(zhàn)的團隊，其中包括今年1月她們剛?cè)ミ^的上海。她們向上百名中學(xué)生講述了自己的故事，在她們的鼓勵下，一支平均年齡不到18歲的團隊被組建了起來，并成為“告別塑料袋”團隊在中國的第一個分支?！拔覀冃『⒆与m然僅占世界人口的25%，但我們才是100%的未來?！本S森姐妹如是說。

（摘編自王子凱《向塑料宣戰(zhàn)的年輕人；用絕食抗議換來省長承諾》）

16．C

17．塑料微粒會隨風(fēng)飄散，在大氣層中長距離傳輸，之后這些顆粒通過降水或降雪等形式被沖刷到地面；可能源自船只與冰面的摩擦；也可能與風(fēng)力渦輪機有關(guān)。

18．第一處劃線句引用德國研究人員的話，有力地說明了北極的雪中含有大量的塑料微粒，大部分塑料微粒來自空氣；而文末的引用進(jìn)一步突出北極已經(jīng)被塑料垃圾污染。通過引用科學(xué)家和當(dāng)?shù)鼐用竦脑?，增強了文章的真實性、?quán)威性，使文章內(nèi)容更有說服力。

19．年輕一代主動參與；國際社會重視；人們關(guān)注健康、防范污染的意識不斷增強；科學(xué)家對塑料污染研究高度重視等等。

（五）現(xiàn)代文閱讀（12分）

閱讀下面的文章，完成各題。

美女老師譚小唯

漠漠

當(dāng)美麗而年輕的譚小唯出現(xiàn)在教室門口的時候，教室里一下子就炸開了鍋。

自我介紹時，外號冬瓜的男生殳文驊站起來，用手指指自己的喉嚨，然后走上講臺寫下了他的大名。

“這……”譚小唯結(jié)結(jié)巴巴的，臉剎那間就紅了起來。大家知道，她一定是因認(rèn)不出冬瓜的姓而尷尬。

“對不起，我剛接到任務(wù)就來教室了，沒來得及查字典……只能先讓你們做一回我的老師了?！弊T小唯居然朝全班同學(xué)深深地鞠了個躬。

當(dāng)老師的會臉紅，這是同學(xué)們第一次發(fā)現(xiàn)。而且，大家還發(fā)現(xiàn)，臉紅起來的譚小唯真的很漂亮。

沒用幾天，班上同學(xué)多數(shù)都被譚小唯馴服了。曾小龍卻堅決不投降。周五上午，曾小龍故意遲到，譚小唯卻沒有生氣。她微笑著說：“曾小龍，你可以告訴大家你遲到的原因嗎？”

曾小龍走到座位上，說：“因為早上我做了個夢，夢見我和幾個同學(xué)還有老師您被壞人劫持了，我醒了以后，突然想，如果我溜掉了，你們該怎么辦？于是就躺下接著睡了……”

“你太有才了！沒想到你這么有幽默細(xì)胞?！弊T小唯竟然“撲哧”一聲又笑起來，“夠義氣，你這個朋友我交定了！”

曾小龍愣了，他已經(jīng)做好了挨批評和頂嘴的準(zhǔn)備，就是沒想到老師會說這么一句話。從此，值日本里再也沒有曾小龍的不良記錄了。

“連曾小龍也被收買了！”林康一邊嘮叨，一邊站起身，試圖打開最上面那扇平時封死的玻璃窗。只聽“唉喲”一聲慘叫，其中還夾雜著“刺啦”的玻璃碎掉的聲音。剎那間，林康手臂上的鮮血噴了出來。

譚小唯立刻趕來把林康送到了醫(yī)院。

“小姐，這孩子得立即手術(shù)！快去辦手續(xù)吧！”醫(yī)生說。

“你們先做手術(shù)行不？我馬上去辦手續(xù)?！弊T小唯說。

“不行啊，我們得照規(guī)矩……”

“什么破規(guī)矩？馬上手術(shù)！如果這孩子出了什么事情，我跟你們沒完！”全身上下也都沾滿了鮮血的譚小唯歇斯底里地大吼起來。

“好，那就先急救，家屬簽字！你是孩子家屬嗎？”醫(yī)生終于妥協(xié)了。

“好，我來！我是……他姐姐?！弊T小唯松了口氣。

“不對啊，姑娘你等等，這孩子姓林，可你姓譚?。　贬t(yī)生突然發(fā)現(xiàn)了問題。

“我……是他老師，我簽也行，再等家長怕來不及了。求求您了醫(yī)生！”譚小唯一急，竟“哇”的一聲哭了起來。

林康的眼睛濕潤了，他說：“小唯姐，我挺得住，您放心……”

后來，經(jīng)常有人逮著初二(4)班的同學(xué)問，譚小唯到底有什么狠招啊，能把你們這群孫猴子馴得服服帖帖的？

所有的同學(xué)一律回答：因為，她是我們的姐！

20.選文圍繞譚老師寫了三件事，請概括其中的兩件事。

（2分）

第一件事：

第二件事：

第三件事：救護(hù)林康，代簽手續(xù)。

21.文中畫橫線句中的“歇斯底里”的含義是什么？有什么作用？

（2分）

22.文中畫波浪線句中的“愣”和“濕潤”分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理？

（2分）

23.選文中的譚老師是一個怎樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。

（3分）

24.哪位老師在你成長中給你最深印象？請簡要概括你和們相處中的一件小事。(100字左右)（3分）

20.不識“殳”字，主動向同學(xué)們鞠躬道歉；用理解和寬容馴服曾小龍。

21.表明譚老師對于醫(yī)生要求先辦手續(xù)后做手術(shù)感到異常激動和憤怒，生動形象地描寫了譚老師的焦急和對學(xué)生的無私關(guān)愛。

22.曾小龍的“愣”是對譚老師的寬容大量感到意外和吃驚，不敢相信。林康的眼睛“濕潤”是被譚老師對自己的關(guān)愛深深打動。

23.①真誠，敢于承認(rèn)自己的不足。如第一堂課中因為不認(rèn)識“殳”字，主動向同學(xué)們鞠躬道歉。②幽默，善解人意。如面對曾小龍的無理取鬧，用幽默和寬容馴服了他。③關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。如急忙送林康去醫(yī)院救治。

24.聯(lián)系具體事例講即可。

三作文（50分）

25.普希金寫道“一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀?！背砷L中總有一些東西成為親切的懷戀：親情的溫暖，友情的真摯，師愛的感動，陌生人的祝福。……

請以“親切的懷戀”為題目，寫一篇文章，講講你的故事與感悟。

要求：不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名和校名，請以化名代替。

親切的懷戀

生命之中總有一些記憶深埋心底，盡管時間飛逝，它們也不會因此消了顏色，褪了芬芳，反而會在時間的沖洗下越發(fā)鮮艷，成為那親切的懷戀。

每當(dāng)落日時分，外面響起清脆的鈴聲，我便會飛出去迎接父親，然后被他抱上車。一路趴在父親背上，感受那漸漸急促的呼吸和頸部晶瑩的滴滴汗水……曾經(jīng)不解，勞累了一天的父親為什么仍載著我，快樂地哼著小曲，不停地按響手邊的車鈴，在余暉照耀的大地上幸福地駛著……

終于，在不久前的一天，我體驗了這單車載愛，體驗到父親曾經(jīng)的快樂與幸福。

獨自騎著單車，在金色鋪就的大地上緩緩駛著，只是為了放松連日來緊張不安的心情。遠(yuǎn)方的夕陽映著大海泛出金光，前方有一個身影在徘徊，行到近處，才發(fā)現(xiàn)父親那略有些彎曲的脊背在金光下閃耀。眼睛似乎被刺痛了，我定了定神，對父親說：“上來坐會兒吧！”父親驚訝地轉(zhuǎn)過頭，隨即“呵呵”地笑起來：“還是算了吧，別累著了?！彼难劾餄M是感動與愛憐。

遠(yuǎn)方的海鷗在歡快地歌唱，我將父親強拉上車。父親斜坐在后座，手臂緊緊地?fù)е业难拖裎倚r候緊緊地?fù)е赣H一樣，這種感覺既熟悉又陌生。待他坐穩(wěn)后，我踩下踏板，微微晃動后終于平靜下來。父親不像想象中那般沉重，可我仍緊握車把，生怕父親摔著……我猛然發(fā)現(xiàn)：自己載的竟是一車的愛！不自覺地，我按響了手邊的鈴，快樂地哼著小曲，父親則在身后“呵呵”地笑著，笑著……夕陽醉了，懶懶地倚在我們身上。單車載著父親，回憶著那親切與感動……我也醉了……

被幸福刺痛的雙眼，感動的淚水在里面打轉(zhuǎn)……父親，今天的夕陽，真美！父親，第一次載您，穩(wěn)么？父親，像這樣永遠(yuǎn)載著您，好么？夕陽傾灑，一幅畫面在心中浮現(xiàn)：主人公是騎著單車的父女，海岸作背景，夕陽作色彩，用愛作畫筆！

單車載著父親，體驗?zāi)菨鉂鈵垡?，將會成為我親切的懷戀，在我的生命中涂上一抹亮麗的色彩，永遠(yuǎn)揮之不去……

“懷戀”的事物，一般是過去的人或事，不能寫眼前之景；重點應(yīng)描寫該事物為什么讓自己感到親切，為什么自己會懷戀，可多用心理描寫。在寫作內(nèi)容和技法上，可以從以下幾個方面著手：一、回憶往事，抒寫對朋友、親人的思念；二、以小見大，借物抒懷（懷戀景物）；三、逆向思維，寫出新意（例如，懷戀停電的日子），以上思路都可以。

本題考查命題作文的寫作。該題目簡潔新穎，沒有審題障礙，雖然沒有過多的提示語能夠引導(dǎo)我們從多方面思考選材，但這個題目在很容易打開我們的思路，在內(nèi)容上貼近我們的生活。題目難度不大。

(.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺

第三單元檢測驗卷

滿分120分測試時間120分鐘

一基礎(chǔ)與運用（24分）

1．下列劃線字注音完全正確的一項是（）

A．醞釀（liáng）黃暈（yùn）發(fā)髻（jì）棱（léng）鏡

B．唱和（hé）粗獷（guǎng）貯（zhù）蓄靜謐（mì）

C．蒞（lì）臨干涸（gù）清洌（liè）吝嗇（sè）

D．澹澹（dàn）竦（sǒng）峙分歧（qí）禪（chán）心

2．下面詞語中加點的字注音、書寫完全正確的一項是（）

A．疲倦（pí）搓捻（niē）綻開（zhàn）小心冀冀（yì）

B．覓食（mì）慚槐（kuì）繁衍（yǎn）花團錦簇（cù）

C．遷徙（xǐ）預(yù)兆（zhào）企盼（qǐ）落英繽紛（bīn）

D．煎熬（áo）穿梭（sōu）冥思（míng）不可明狀（míng）

3．下列句子中劃線詞語使用不正確的一項是（）

A．學(xué)校操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡。一場趣味體育聯(lián)歡活動正熱火朝天地進(jìn)行。

B．江蘇籍院士錢七虎榮獲2018年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎，作為江蘇人，我們的自豪感油然而生。

C．宋濂求學(xué)的經(jīng)歷說明：學(xué)有所成的關(guān)鍵在于自己學(xué)習(xí)的勤奮和不求甚解。

D．湖映山，山環(huán)水，一片湖光山色，真是美不勝收。

4．下列句子有語病的一項是（）

A．《再塑生命的人》的是美國著名作家、教育家海倫·凱勒的作品。

B．在莎莉文老師的指導(dǎo)下，水喚醒了“我”的靈魂，并給予“我”光明、希望、快樂和自由。

C．因為莎莉文老師能夠做到寓教于樂，因此她贏得了海倫·凱勒的尊敬與愛戴。

D．對于海倫·凱勒來說，莎莉文老師就是那個啟發(fā)她、給她深切的愛的人。

5．下列關(guān)于文化、文學(xué)常識的表述，有誤的一項是（）

A．《濟南的冬天》是老舍。老舍主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。

B．在古代，“垂詢”“奉陪”“家父”“令愛”“見教”“惠顧”“高朋”都是敬辭，“敝人”“拙作”“舍弟”“小兒”“鄙人”都是謙辭

C．《金色花》《荷葉·母親》均是散文詩，兩篇作品形式上不分行押韻，內(nèi)容上都能通過描寫具體的物象寄托情感。

D．《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱“四書”?？鬃?，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。

6．依次填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

老師轉(zhuǎn)身面向大家，他決定這一課，，。，。

①他們才能理解并接納這份愛，懂得感恩，懂得回報，也才能寫出真摯感人的作文

②不是具體地教孩子們怎樣去寫作文，也不是單純地教他們怎樣寫自己的母親

③他覺得唯有讓孩子們理解了父母無私的付出

④而是啟發(fā)孩子們，體會父母為他們所做的一切，那背后的良苦用心和熾熱的愛

②④③①B．③②①④C．③④①②D．②④①③

7.綜合性學(xué)習(xí)（6分）

學(xué)習(xí)了《從百草園到三味書屋》，為加強對魯迅及其作品、思想的認(rèn)識和理解，你班準(zhǔn)備開展以“認(rèn)識魯迅”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。

要解讀一個人，首先要深入地了解他。你認(rèn)為可以通過哪些途徑搜集關(guān)于魯迅的資料？（至少寫出兩種）

（2分）

（2）你一定在課外讀過魯迅的作品，請向你的同學(xué)推薦一篇，并寫出你的推薦詞。

作品推薦：《》（2分）

推薦詞：

（3）下面是某同學(xué)搜集的資料，你從中看到了一個怎樣的魯迅？

（2分）

①魯迅有言，在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。

②北京大冷天魯迅先生還穿著單褲，他對朋友說：“你看我的棉被，也是多少年沒有換過的老棉花。你看我的鋪板，我從來不愿意換厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了?！?/p>

8.根據(jù)語境及提示，填寫相應(yīng)的古詩文（6分）

（1）峨眉山月半輪秋，。(李白《峨眉山月歌》)

（2），思君不見下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

（3）正是江南好風(fēng)景，。(杜甫《江南逢李龜年》)

（4），落花時節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)

（5），應(yīng)傍戰(zhàn)場開。(岑參《行軍九日思長安故園》)

（6）李益的《夜上受降城聞笛》是中唐絕句中的名作，它將詩情畫意與音樂美熔為一爐，意境渾成，簡潔空靈；因而被譜入弦管，為天下傳唱，請將這首詩完整地默寫出來。

二閱讀（46分）

古詩閱讀（4分）

9.閱讀下面的古詩，完成各題。

輞川①六言(其五)王維

山下孤煙遠(yuǎn)村，天邊獨樹高原。一瓢顏回陋巷②，五柳先生對門。

①輞川：地名。②一瓢顏回陋巷：孔子在《論語·雍也》中贊美弟子顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)。

任選一，二兩句詩中的一句，發(fā)揮想象描繪你讀到的畫面。（2分）

細(xì)讀全詩，說說詩人向往怎樣的生活。（2分）

（二）文言文閱讀（13分）

閱讀選文，回答問題

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎人不知而不慍，不亦君子乎（《學(xué)而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎”（《學(xué)而》

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚?/p>

10.解釋下列句中劃線的字。（5分）

①不亦說乎：

②人不知而不慍：

③吾日三省吾身：

④傳不習(xí)乎：

⑤可以為師矣：

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

①溫故而知新。

②逝者如斯夫，不舍晝夜

12.《論語》中有不少語句逐漸演化并固定為成語，至今仍然活躍在現(xiàn)代漢語中。你知道哪些？寫出來個與同學(xué)分享。

（2分）

13.經(jīng)過了兩千多年，《論語》仍然閃爍著奪目的光彩。談?wù)劇皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這一則對你的啟發(fā)。

（2分）

（三）名著導(dǎo)讀（7分）

14.他向我和藹地說道：“你看，你將這條血管移了一點位置了。――自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而圖不是美術(shù)，實物是那樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”這段話是人物）說的。這篇散文選自，。本篇記敘了在日本地名）學(xué)醫(yī)的生活，其中的匿名信事件和看電影（幻燈片）事件令他感受到身為弱國國民遭受的屈辱，同時也看到國人的麻木，這使他產(chǎn)生了的想法。

15.請你再寫出三篇出自這本散文集的文章題目：、、。

（四）非連續(xù)性文本閱讀（10分）

非文學(xué)類文本閱讀，回答問題。

北極下起“塑料雪”

人們心目中潔白無瑕的北極下起“塑料雪”，這是怎么回事？

據(jù)媒體報道，研究人員在北極發(fā)現(xiàn)了塑料微粒的蹤跡，數(shù)量之大令人震驚。盡管北極人跡罕至，但每一升雪中大約有超過1萬顆塑料微粒。這意味著，即使在北極，人們也可能從空氣中吸入塑料微粒。

北極驚現(xiàn)塑料微粒

塑料制品給現(xiàn)代生活帶來了極大的便利，在生活中隨處可見，但它們會降解成大小不等的塑料微粒。一般而言，塑料微粒的直徑小于5毫米。這些塑料微粒多見于陸地，也被發(fā)現(xiàn)于河流和海洋中。但如今，科學(xué)家在潔白無瑕的北極也發(fā)現(xiàn)了它們的身影。

據(jù)美聯(lián)社報道，來自德國和瑞士的科學(xué)家表示，他們在北極的雪中發(fā)現(xiàn)了大量塑料微粒。

據(jù)英國廣播公司（BBC）報道，研究人員采用一種低技術(shù)含量的方法，用一把勺子和一個燒瓶，從北極、德國北部、巴伐利亞、瑞士阿爾卑斯山脈等地收集雪樣本，并進(jìn)行檢測。在所有樣本中，阿爾卑斯山脈雪樣本的塑料微粒含量最高，其中一個樣品每一升雪中含有超過15萬顆塑料微粒。相比之下，北極雪樣本的污染程度雖較低，但數(shù)字仍觸目驚心：該樣本來自格陵蘭島東部弗拉姆海峽的一塊浮冰，每一升大約含1.4萬顆塑料微粒，在分析的雪樣本濃度中排在第三位。

“盡管我們預(yù)計到會發(fā)現(xiàn)污染，但塑料微粒如此之多依然讓我們震驚?！钡聡柛ダ椎隆の焊窦{研究所研究人員梅勒妮·伯格曼如此說，“很明顯，雪中的大部分塑料微粒來自空氣?！?/p>

經(jīng)大氣層“長途轉(zhuǎn)移”

北極被視為地球上最原始的環(huán)境之一，塑料微粒是怎么到達(dá)北極的呢？

研究人員認(rèn)為，塑料微粒被風(fēng)吹來吹去，然后通過某種目前尚未明確的機制，再經(jīng)由大氣層的“長途轉(zhuǎn)移”，最后以降水或降雪等形式，被“沖刷”下來。

美聯(lián)社報道稱，新研究表明，塑料微粒與塵埃、花粉、汽車廢氣中的微粒一樣，可隨空氣飄散。它們被吸入大氣后，再被帶到地球上一些較為偏遠(yuǎn)的角落。另外，研究人員還推測，北極的一些污染可能源自船只與冰面的摩擦，也可能與風(fēng)力渦輪機有關(guān)。

挪威大氣研究所的蘇菲博士認(rèn)為，一些顆粒污染是局部的，一些則是從遠(yuǎn)處飄來的?！霸谖铱磥?，我們正在分析和監(jiān)測的大部分污染物，是從歐洲、亞洲和世界各地遠(yuǎn)距離‘運輸而來的，其中一些化學(xué)物質(zhì)對生態(tài)系統(tǒng)和活著的動物都具有威脅?！?/p>

潛在影響引發(fā)關(guān)注

挪威科技大學(xué)生物學(xué)家馬丁·瓦格納表示，研究結(jié)果顯示污染物濃度數(shù)值較高，部分原因可能在于研究人員所使用的方法，這種方法使他們能夠識別小至11微米的塑料微粒——這比人類一根頭發(fā)的直徑還要小。

“這很重要，因為到目前為止，大多數(shù)研究都著眼于更大的塑料微粒，”瓦格納說，“基于此，我認(rèn)為我們大大低估了環(huán)境中實際塑料微粒的含量?！?/p>

“重要的是，這項研究表明，大氣運輸是一個連續(xù)的過程，會帶著塑料微粒四處移動，并且可能是長距離和全球性的?！蓖吒窦{補充說。另外，雪可能是塑料微粒的重要儲存器，融化時會釋放塑料微粒，這一點以前從未被研究過。

雖然目前科學(xué)家尚未確定塑料微粒可能對人類和野生動物產(chǎn)生什么影響。但是，我們真的迫切需要知道塑料微粒會對人類產(chǎn)生什么影響，特別是考慮到我們呼吸時吸入的空氣。

這一最新研究對那些認(rèn)為北極是地球上最后一方“凈土”的人來說，可能十分沉重。當(dāng)?shù)匾幻用裾f：“這讓我十分傷心，之前是海冰海水和海灘上有塑料，現(xiàn)在是雪里有塑料。在這里，我們每天目睹它的美麗，看到它發(fā)生如此大的變化，看到它被污染，這讓人痛心?！?/p>

16.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（2分）

A．科學(xué)家在北極積雪中發(fā)現(xiàn)了大量塑料微粒，北極不再是一片凈土。

B．雖然相比阿爾卑斯山脈積雪來說，北極地區(qū)的微塑料含量相對較低，但仍然構(gòu)成了污染。

C．塑料微粒在地球幾乎無處不在，對人類健康構(gòu)成威脅。

D．由于技術(shù)原因，研究人員很難識別更小尺寸范圍內(nèi)的塑料微粒。

17.結(jié)合全文，說說塑料微粒是如何到達(dá)人跡罕至的北極的。（2分）

文章大量引用科學(xué)家和當(dāng)?shù)鼐用竦难哉摚Y(jié)合兩處劃線句，說說這樣寫的作用。

（3分）

在塑料污染治理方面，你看到了哪些曙光？請結(jié)合本文及鏈接材料，簡要概括。（3分）

（鏈接材料）2014年，經(jīng)歷了24小時的絕食杭議，13歲的梅拉蒂·維森和11歲的伊莎貝爾·維森終于讓印度尼西亞巴厘省省長簽下了“巴厘島在2018年實現(xiàn)‘零塑料裝’”的承諾。

事后，維森姐妹曾在國際會議的一場演講中給過一組數(shù)據(jù)：巴厘島的居民和游客一天制造680立方米的塑料垃圾，塑料袋的回收率卻小于5%。在備受人們青睞的塑料制品面前，維森姐妹得到的承諾更像是一張空頭支票，但他們一點都不擔(dān)心。四年過去了，省長的承諾并沒實現(xiàn)，但她們在2012年發(fā)起的“告別塑料袋”運動，如今已成為一場致力于抵制塑料袋，恢復(fù)人與自然和諧關(guān)系的國際運動。

維森姐妹已在全球不同地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)組建了17支并肩作戰(zhàn)的團隊，其中包括今年1月她們剛?cè)ミ^的上海。她們向上百名中學(xué)生講述了自己的故事，在她們的鼓勵下，一支平均年齡不到18歲的團隊被組建了起來，并成為“告別塑料袋