蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)多彩的分?jǐn)?shù)條得獎(jiǎng)

●多彩的分?jǐn)?shù)條口算活動(dòng)準(zhǔn)備：下面的每個(gè)直條都表示“1〞

思考：1里面有幾個(gè)、、和？1活動(dòng)準(zhǔn)備：下面的每個(gè)直條都表示“1〞

1里面有（）個(gè)里面有（）個(gè)里面有（）個(gè)里面有（）個(gè)里面有（）個(gè)248242里面有（）個(gè)“搶1〞游戲規(guī)那么1、輪流擲正方體，朝上的面是哪個(gè)分?jǐn)?shù)，就把表示這個(gè)分?jǐn)?shù)的彩條鋪在白色直條里面。2、誰先把自己的“1〞正好鋪滿，誰就獲勝。3、如果最后一次擲出的分?jǐn)?shù)在“1〞里鋪不下，這次擲出的無效，等下次再繼續(xù)擲，直到正好鋪滿“1〞為止。演示“搶1〞游戲1、我第一次擲個(gè)

。

2、我第二次擲個(gè)。

13、我第三次擲個(gè)。4、我第四次擲個(gè)。5、我第五次擲個(gè)。6、我第六次又?jǐn)S個(gè)。7、我第七次擲個(gè)。8、我第八次擲個(gè)。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生每5人一組做搶“1〞游戲?；顒?dòng)小結(jié)：通過以上的游戲你有什么發(fā)現(xiàn)?我的發(fā)現(xiàn)：1、“1〞是可以由幾個(gè)不同的幾分之一合起來的。2、幾個(gè)不同的幾分之一也能合成“1〞。1、用兩個(gè)的彩條把白色直條鋪滿。2、輪流擲正方體，朝上的面是哪個(gè)分?jǐn)?shù)就從自己的直條中拿走相應(yīng)長度的彩條。3、如果最后一次擲出的分?jǐn)?shù)比在直條中的分?jǐn)?shù)大，這次擲出的無效，等下次再繼續(xù)擲，直到把所有的彩條拿走為止?！扒?〞游戲規(guī)那么演示“清0〞游戲

11、我第一次擲個(gè)

。

2、我第二次擲個(gè)。4、我第四次擲個(gè)…

3、我第三次又?jǐn)S個(gè)

。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生每5人一組做清“0〞游戲。清“0〞游戲小結(jié)：通過以上的游戲你有什么發(fā)現(xiàn)？清“0〞游戲發(fā)現(xiàn)：1、分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間可以進(jìn)行等量替換。2、一個(gè)幾分之一是可以由幾個(gè)更小的幾分之一合起來的。1、可以用〔〕個(gè)替換，可以用〔〕個(gè)替換，還可以用〔〕個(gè)替換。2、可以用〔〕個(gè)替換，還可以用〔〕個(gè)替換。3、可以用〔〕個(gè)替換。4、是〔〕個(gè)。5、里面有〔〕。第一關(guān)24824272第二關(guān)1、把一塊月餅平均分成6份，每份是它的?！病?、把一張長方形紙對(duì)折兩次，分成4份，每份是它的?！病?、一個(gè)西瓜分成6等份，小明吃了2份，是它的?！病?、2個(gè)合起來是1。〔〕5、8個(gè)是1?！病场獭獭痢獭僚袛嗾`：對(duì)的打“√〞，錯(cuò)的打“×〞。學(xué)習(xí)總結(jié)通過以上兩個(gè)游戲活動(dòng)，你發(fā)現(xiàn)他們有什