2023年廣西壯族自治區(qū)賓陽縣中考一模語文試題（含答案）

2023年廣西壯族自治區(qū)賓陽縣中考一模語文試題

學(xué)校:姓名：班級：考號：

一、基礎(chǔ)知識綜合

中華文化承載著民族的記憶，五彩紛呈的形式令人賞心悅目。它閃爍在戲曲斑斕的臉譜

中，飄散在書法醇美的墨香中，跳動在二胡凄美的絲弦上，傳揚(yáng)在詩文浪漫的意境里。

(一)傳統(tǒng)戲曲

戲曲是中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一，它起源于原始歌舞，劇種繁多有趣，表演形式載歌載舞，

在世界戲劇史上獨(dú)樹一幟，有人說：人生如戲，戲如人生。你看舞臺上的一出出戲，演

員們演的或許就是他自己的悲歡離he()：或者說，人生的故事就出現(xiàn)在舞臺之上。

正所謂：旦生凈末且端詳，如戲人生路正長。

1.閱讀以上兩段文字，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。

(1)he()(2)讀()

2.以上兩段文字中，有不少成語，請寫出其中的三個。

(二)中國書法

中國書法是一門古老的漢字書寫藝術(shù)，被譽(yù)為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，

無聲的樂。大書法家王羲之的出現(xiàn)使書法藝術(shù)大放異彩，他的藝術(shù)成就傳至唐朝倍受華

堂。唐代一群書法家蜂擁而起，如：虞世南、歐陽詢、楮遂良、顏真卿、柳公權(quán)等大名

家。他們在書法造詣上各有千秋、風(fēng)格多樣。*辱甲聿創(chuàng)造出來的線條藝術(shù)展現(xiàn)了民族

文化的永恒魅力。

3.解釋文段中加點(diǎn)的詞語。

(1)推崇：(2)文房四寶：

4.根據(jù)對聯(lián)的要求及文段的相關(guān)提示，從以下句子中選出體現(xiàn)書法之美和戲曲之美的

兩幅對聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫。

□鳥欲高飛先振翅銅撇金捺似龍飛二曲調(diào)幽雅揚(yáng)白雪口墨有千秋日月汐

□亭聲婉轉(zhuǎn)遏行云口梨園演古今往來「雪舞香梅報春早□鐵劃銀鉤如鳳舞

(1)戲曲：(2)書法：

（Ξ）民族樂器

中國是一個禮樂之邦，音樂文明源遠(yuǎn)流長。數(shù)千年的音樂文化陶醉了一代代中國人。

民間藝人一生致力于民族樂器的應(yīng)用、推廣與研究，為中國民族音樂做出了杰出貢獻(xiàn)。

民樂合奏曲《春江花月夜》可以稱為是樂曲中的頂峰之作。它宛如一幅山水畫卷，把春

天靜謐的夜晚，月亮在東山升起，小舟在江面蕩漾，一幕幕地展現(xiàn)在我們眼前。

5.下面從以上幾個文段中選出來的句子，屬于病句的一項(xiàng)是（）

A.它閃爍在戲曲斑斕的臉譜中，飄散在書法醇美的墨香中，跳動在二胡凄美的絲弦上。

B.唐代一群書法家蜂擁而起，如：虞世南、歐陽詢、楮遂良、顏真卿、柳公權(quán)等大名

家。

C.中國是一個禮樂之邦，音樂文明源遠(yuǎn)流長。數(shù)千年的音樂文化陶醉了一代代中國人。

D.民間藝人一生致力于民族樂器的應(yīng)用、推廣與研究，為中國民族音樂做出了杰出貢

獻(xiàn)。

二、句子默寫

6.（四）古典詩文

請根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫相關(guān)的內(nèi)容。

作者題Il批注詩文

直抒胸臆，體現(xiàn)詩

□________,

文天祥《過零丁洋》人的氣節(jié)和舍生取

O

義的壯志。

直接抒發(fā)了詩人對

最愛湖東行不足，

白居易《口______》西湖早春美景的喜

綠楊陰里白沙堤。

愛之情。

《破陣子?為表現(xiàn)殺敵報國，北

辛棄疾陳同甫賦壯詞定中原，了卻收復(fù)U________________,______________________O

以寄之》故土的心愿。

試卷第2頁，共10頁

對偶，臨危受命，

□______,

諸葛亮《出師表》勇?lián)刎?zé)，挽回敗

O

局。

以落花自喻，表達(dá)

《己亥雜詩》_______，

龔自珍關(guān)心國家命運(yùn)，不

（其五）O

忘報國之志。

以樂景寫哀情，描

寫“花,,“鳥,,表達(dá)詩O___________?

□________《春望》

人感時傷世的深沉________________O

感情。

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【材料一】

筷子趣談

李賢武

①筷子是中國人日常生活中很重要的一種用餐工具。筷子的出現(xiàn)可以追溯到幾千年

前。那時，中國的勞動人民吃飯時偶爾用兩根樹枝夾著吃，發(fā)現(xiàn)樹枝比用手方便了許多，

于是，這種夾食物的工具——筷子就在中華大地上廣為流傳起來，上自君王，下至農(nóng)夫，

無一不會使用筷子。筷子的種類很多，有金筷、銀筷、銅筷、象牙筷、竹筷等，其裝潢

之多樣，更是不勝枚舉。

②古時筷子稱“箸”，閩南話至今仍用此音。后來，吳人為了避忌“箸”與“住”

同音，使行船擱淺，便改“箸”為“筷兒”。也就是船行得快，一帆風(fēng)順。漢代筷子又

稱為“夾提”，意思是夾住再提起。這倒十分形象地道出筷子的使用功能。

③據(jù)一位筷子收藏家的資料得知，迄今為止筷子已有600多種，有商朝時的銅筷，

春秋時的鐵筷、玉制犀牛筷等。到唐朝，筷子還曾被用來象征人的剛直不阿。唐玄宗有

一回就曾賜過宰相宋境一雙“金箸”，說：“非賜汝金，蓋賜卿以箸，表卿之直耳。”

這也就是“賜箸表直”的典故。其實(shí)最為普遍的還是竹制筷子和木制筷子，還有現(xiàn)代的

塑料筷子。它們既不像金屬筷子笨重，也不及金屬筷子名貴，做工簡便，易于就地取材。

相傳，有一種叫做''箸竹”的竹子，產(chǎn)于廣西平樂府一帶，“其小如著，堅結(jié)如象牙，

作著甚佳”?？梢妵藢曜舆€有一定的講究。1972年，美國總統(tǒng)尼克松訪華時，周

總理在人民大會堂舉行國宴，使用的是江安竹筷。明知尼克松總統(tǒng)慣于使用刀叉，而總

理卻安排了筷子，這確實(shí)令人納悶。其實(shí)這正是我們總理的良苦用心。他根據(jù)筷子的寓

意招待客人，寓意兩國和平相處，不動干戈。難怪一位加拿大記者把這雙筷子收起珍藏。

④中國人做事一向是很講究的，就拿筷子來說。一頭圓一頭方，代表天圓地方。長

七寸六分，代表人的七情六欲。使用時一般是兩根，代表好事成雙。所有的這些設(shè)計都

很人性化。開宴前，筷子總是被整齊地擺放桌面上，顯得溫馨而從容。無論長的面，圓

的丸子，大到腿骨，小到蠶豆，涼拌黃瓜，精細(xì)發(fā)菜，還有入口即化的藕粉，甚至連羊

腳巴里的骨髓，它都可以手到擒來。

⑤筷子簡單易制，溫潤柔美，體現(xiàn)了東方人的性情。它發(fā)明于中國，流行于東南亞，

逐漸向全世界傳播開來?，F(xiàn)在使用筷子的人占全球一半以上，這就是它簡易好用的最有

力證明。

⑥現(xiàn)在有的人聚餐時，“公款”改成了“公筷”，既環(huán)保又衛(wèi)生。但這只限于小宴。

婚喪嫁娶的大宴，一般均在午餐時進(jìn)行。賓客滿座，菜品滿桌。繁文緡節(jié)之后，大家早

已腹鳴如鼓，一雙公筷便顯得力不從心了，須給每位配備“雙槍”方可滿足。

(選自《河西文藝》2020年第233期，有刪改)

【材料二】

最近，市疾控中心的11位專家，專門去餐廳做了一個實(shí)驗(yàn)。他們就近選擇了一家

餐館，一共點(diǎn)了6道菜，他們把每道菜都分成兩份。一盤使用公筷，一盤不使用公筷；

另外，還特意點(diǎn)了一道菜，作為空白時照。吃前，采集了飯菜樣本。飯后，又進(jìn)行了一

次取樣。餐前餐后一共取了19份食物樣本。經(jīng)過48小時的培育，實(shí)臉結(jié)果顯示如下：

餐后結(jié)果

餐前(cfu∕g)

名吉果

(cfu∕g)公筷非公筷未食用

涼拌黃

140001600045000-

瓜

鹽水蝦160150220-

干鍋茶

1100460079000-

樹菇

試卷第4頁，共10頁

炒蘆筍3030530-

咸菜八

60205000-

爪魚

香辣牛

60150560130

蛙

注：CftVg表示每公克樣品中含有的細(xì)菌菌落總數(shù)。

【材料三】

7.下面對“筷子”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.筷子是中國人日常生活中很重要的一種用餐工具。

B.古時筷子稱“箸”，形象地道出筷子的使用功能。

C.用餐時，筷子的使用一般是兩根，代表好事成雙。

D.筷子簡單易制，溫潤柔美，體現(xiàn)了東方人的性情。

8.下面對材料一、材料二使用的說明方法的判斷，有誤的一項(xiàng)是（）

A.筷子的種類很多，有金筷、銀筷、銅筷、象牙筷、竹筷等。（舉例子）

B.“非賜汝金，蓋賜卿以箸，表卿之直耳?！边@也就是“賜箸表直''的典故。（引資料）

C.一雙公筷便顯得力不從心了，須給每位配備“雙槍”方可滿足。（打比方）

D.飯后，又進(jìn)行了一次取樣。餐前餐后一共取了19份食物樣本。（列數(shù)字）

9.市疾控中心根據(jù)材料二得到的結(jié)論，準(zhǔn)備了三幅圖片，打算選擇其中一幅作為本市

餐廳的公益廣告，【材料三】的圖片最適合的是哪一幅？為什么？

閱讀下面的文字，完成下面小題。

遠(yuǎn)行

李森祥

①一走進(jìn)大溪灘，就能望見我家的屋，望見那扇開啟著的門。門像掉光了牙齒的老

人之口，像是要說什么，又像是什么也不想說。有時，我覺得門總是在等。

②我去縣城參加征兵體檢，合格了。該怎么向父親母親說呢？他們愿意兒子離開那

么長久嗎？

③母親坐在門檻上，兩手抵在下巴上，目光恍惚。聽我叫她一聲，眼睛就有些紅了，

扯起圍裙揩眼角，嘆了一口氣說：你一定檢上了。母親說完就離開門檻去燒夜飯。

④我就坐在母親坐過的地方，屁股下面熱烘烘的。父親聲音很低地說：你娘等你半

天了。

⑤第二天起，我就發(fā)覺，芋芳、薯絲炒辣椒、大白菜，這些平日里最愛吃的菜，幾

乎每頓都有。我對母親說：你不用搞這搞那了，我又不是不認(rèn)識，我是你兒子。母親說：

兒子出門就是客。娘對不住你。人家兒子上大學(xué)出遠(yuǎn)門，都要辦一桌酒肉飯的。娘辦不

起,你別怪。

⑥母親殺了一只雞，這是我們家唯一的雞。這雞過年要派大用，母親卻將它殺了。

她像是早有準(zhǔn)備，把弟弟妹妹都支開，才端出雞讓我吃。我怎么咽得下？我堅持全家人

一起吃，不然，我一口也不吃。母親只好讓步。吃的時候，弟弟妹妹們卻都不肯往雞肉

里動筷子。后來我發(fā)現(xiàn)母親的眼睛都在往弟弟們妹的臉上喋。

⑦我離家的日子快到了，母親愈發(fā)忙，門檻上跨進(jìn)跨出的，忙得她平日里最喜歡坐

的門檻也不坐了。

⑧終于到了這天。早晨，我睜開眼時，看到我腦袋旁擺著一套嶄新的藍(lán)咔嘰布中山

裝。這是母親的習(xí)慣。每年過年時，母親總是在年夜里悄悄放上一套新衣在我枕頭旁，

讓我能穿著新衣去和村里的小伙伴們比誰的衣服做得好。比過了，就瘋玩。常常是，新

衣服穿一天就弄得很臟或把扣子繃掉了。晚上，母親一邊給我釘扣子，一邊埋怨我：你

這孩子，娘給你做套衣服不容易，你怎么一點(diǎn)都不愛惜……今天，我又穿上新衣服了。

我知道該怎么愛惜，卻要走了。

⑨村子里的人知道我要走，都來看。屋子里，屋門口，有不少人。房里只有母親。

母親坐在一只舊的箱柜前，箱柜上翻開一只梳妝盒。梳妝盒是母親的陪嫁，這幾年不大

見到她用，梳妝盒很舊了，鏡子已經(jīng)氧化得斑斑點(diǎn)點(diǎn)。母親的臉映在鏡子里，我看到母

親的臉也斑斑點(diǎn)點(diǎn)。母親很耐心很仔細(xì)地梳著頭，頭發(fā)滋滋的。母親將撲了水的頭發(fā)梳

得很光鮮。

⑩母親見我很仔細(xì)地看她，就不好意思地一笑說：娘老了。我連忙說：娘不老。

??就笑笑。結(jié)果一笑笑出滿臉皺紋。

跳見了，心里怦然一動，眼眶里熱熱的，便連忙退出房門。

?i亥上路看，門外有很多人送我。當(dāng)我一腳跨出門檻的時候，無意之中碰了一下我

試卷第6頁，共10頁

家的木門，木門吱——嘎叫了一長聲。回來，這一聲也很深地刻進(jìn)我心里。

?突然，有個女人叫了一聲，說：你們家今天跟過年一樣。我發(fā)現(xiàn)，我們家人人都

穿著新衣服，的確跟過年一樣。

?我走到母親與父親面前，想喚他們一聲，結(jié)果喉嚨里像堵著什么，只是低低說一

聲，我去了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，父母親也就點(diǎn)點(diǎn)頭。

?我在大溪灘的曠野里，再一次回頭，再一次遙望我家的門。我母親穿著新衣，梳

著很光鮮的頭，倚在木門上。父親坐在門口.猛抽旱煙。

?從這時起，我不知道，父母以及那扇我走進(jìn)走出的門是離我近了還是開始遙遠(yuǎn)

了……

（選自《中學(xué)生閱讀（初中版）》，有刪改。）

10."我''征兵體檢合格后，準(zhǔn)備離家遠(yuǎn)行，母親為兒子做了哪些事，請補(bǔ)充完整。

第一件事：母親殺雞，做兒子最愛吃的菜。第二件事：□第三件

事：□_________________

11.請從修辭手法的角度賞析文中第口段畫線的句子。

我母親穿著新衣，梳著很光鮮的頭，倚在木門上。

12.文題是“遠(yuǎn)行”，文章卻多次寫“門”，請結(jié)合文章的內(nèi)容分析多次寫“門'’的作用。

13.班里準(zhǔn)備舉行“李森祥作品朗誦會”，有同學(xué)打算朗讀文中的第□?口段，你覺得應(yīng)

該選用以下哪種朗讀基調(diào)？請做選擇，并從內(nèi)容和情感兩方面來陳述理由。

A.高亢激昂B.平緩深情C.悲痛婉轉(zhuǎn)

選擇：理由：

四、詩歌鑒賞

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

14.下面對《行路難》（其一）這首詩理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第一、二句形象地表現(xiàn)出了詩人在酒宴時，即將離開朋友而產(chǎn)生的無限依戀之情。

B.第七、八句，詩人巧用典故“呂尚垂釣”“伊尹乘舟日邊”來增強(qiáng)信心和信念。

C.第十一、十二句，詩人相信總有一天會乘風(fēng)破浪到達(dá)理想彼岸，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱

負(fù)。

D.這首詩感情充沛，跳蕩縱橫，一波三折，抒發(fā)了詩人懷才不遇的憤慨但仍懷有希望

的感情。

15.請分析最后兩句詩中的“破”“掛”妙在何處；人們會在什么樣的情況下引用它？

五、對比閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

送東陽馬生序（節(jié)選）

宋派

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。

天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書

假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，

從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，

援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，

則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋戔屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚軟裂而不知。

至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，

無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱繆寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，

炸然若神人；余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人

也。蓋余之勤且艱若此……

今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有原稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈

之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；

凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成

者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！

【乙】

精騎集

秦觀

于少時讀書，一見輒能誦。暗疏之，亦不甚失。然負(fù)此自放，喜從滑稽①飲酒者游。

試卷第8頁，共10頁

旬朔②之間，把卷無幾日O故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。

比③數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾④，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如襄⑤時十一二，每

閱一事，必尋繹⑥數(shù)終，掩卷茫然，械復(fù)不?、?，故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。

（節(jié)選自《精騎集》序有刪改）

［注］□滑稽：比喻巧言善辯。□旬朔：一個月。［比：近來?！鯌桶簯椭?、懲戒。口曩

（nang）：從前。口尋繹：尋求，反復(fù)推敲。ZI省：記。

16.下面句子中加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是（）

A.無從致節(jié)以觀乃丹聿帛曰B.以衾擁覆以錢覆其口

C.主人口再食吾目三省吾身D.走送之執(zhí)策而臨之

17.下面對《送東陽馬生序》理解分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.“序”是一種文體，本文屬贈序，意在勉勵青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué)。

B.“硯冰堅，手指不可屈伸”一個細(xì)節(jié)既寫天氣嚴(yán)寒，又表明作者家境貧寒，求學(xué)艱難。

C.“以中有足樂者”指宋濂能從學(xué)習(xí)中體會到快樂和滿足，同舍生錦衣玉食也不羨慕。

D.因馬生和作者是同鄉(xiāng)，且學(xué)習(xí)勤奮刻苦，故作者寫這篇文章的目的是高度贊美馬生。

18.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。

（2）故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。

19.對比手法是常用表現(xiàn)手法，【甲】文中多處運(yùn)用對比手法，請找出來，談?wù)勥@樣寫

的好處。

20.著名作家王蒙說：“學(xué)習(xí)可以增智、可以解惑、可以辨是非。“【甲】【乙】兩文都

是有關(guān)學(xué)習(xí)的，請結(jié)合文本內(nèi)容和自身體驗(yàn)，談?wù)勀銖闹蝎@得了那些關(guān)于學(xué)習(xí)的有益啟

示。

六、名著閱讀

21.談體會。一個好的書名，往往內(nèi)涵豐富。請仿照示例，從下面名著中，任選一部,

解讀其書名，80字左右。

《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照罐中國》

解讀示例（《朝花夕拾》）：“朝花夕拾”意為早上還是盛放的花朵，傍晚已然落下，被人

依依不舍地?fù)炱饋恚髦笗兴鶎懙亩际峭砟甑聂斞赶壬貞涀约和昵嗄陼r期的人和

事。

22.說人物。在讀書會上，你還分享了“初中經(jīng)典名著閱讀技巧——?dú)w類法”。請根據(jù)閱

讀積累，有幾個遺漏的信息需要補(bǔ)充。

歸類人物篇目相關(guān)情節(jié)

孫悟空《西游記》□

抗?fàn)幘譀_《口》風(fēng)雪山神廟

神

《鋼鐵是怎樣煉成與寒冷的自然環(huán)境、病魔

□.

的》作斗爭

七、語言表達(dá)

23.選擇《傅雷家書》中父親告誡兒子為祖國建設(shè)奉獻(xiàn)力量，近年來也涌現(xiàn)出一大批青

年學(xué)生，他們不畏難、不懼苦，主動返鄉(xiāng)就業(yè)，參加振興鄉(xiāng)村建設(shè)，為鄉(xiāng)村振興注入了

強(qiáng)勁動力?！叭绾慰创嗄攴掂l(xiāng)就業(yè)振興鄉(xiāng)村''引發(fā)網(wǎng)友的熱議。請圍繞這個話題發(fā)表議

論，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。（80字以內(nèi)）

八、作文

24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

癡迷，就是深深的迷戀。徜徉書海，我們?yōu)橹R癡迷；醉心書畫，我們?yōu)樗囆g(shù)癡迷；

觀看演出，我們?yōu)楸硌莅V迷；投身實(shí)驗(yàn)，我們?yōu)榭萍及V迷:參加鍛煉，我們?yōu)轶w育癡迷...

我們癡迷傳統(tǒng)文化，那份快樂難以割舍，我們癡迷技能本領(lǐng)，那份執(zhí)著不易改變，我們

癡迷琴棋書畫，那份專注讓人動容，因?yàn)檫@份癡迷，生活有了更多的色彩，因?yàn)檫@份癡

迷，理想多了前進(jìn)的動力。

請圍繞“癡迷”這一話題，自擬題目，正確立意，寫一篇記敘文。

要求：（1）擬好標(biāo)題并填寫在答題卡指定的位置，不得抄襲、套作，不少于600字。（2）

行文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

試卷第10頁，共10頁

參考答案：

1.合Xiang2.五彩紛呈賞心悅目載歌載舞獨(dú)樹一幟悲歡離合（寫出三個即

可）3.推重和敬佩是中國獨(dú)有的書法繪畫工具（書畫用具），即筆、墨、紙、

硯。4.戲曲：上聯(lián)：口曲調(diào)幽雅揚(yáng)白雪下聯(lián)：口亭聲婉轉(zhuǎn)遏行云書法：上聯(lián)：□

鐵劃銀鉤如鳳舞下聯(lián)：□銅撇金捺似龍飛5.D

6.人生自古誰無死留取丹心照汗青錢塘湖春行了卻君王天下事贏得生前身

后名受任于敗軍之際奉命于危難之間落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花杜

甫感時花濺淚恨別鳥驚心

7.B8.A9.示例：圖一最合適。圖一畫面內(nèi)容為一只碗，一雙筷子，畫面上方寫著“我

用公筷為愛夾菜”，"多一副勺筷多一份健康”字樣，圖文并茂，主題突出，體現(xiàn)用公筷能給

大家?guī)斫】档纳?，與材料二反映的問題相呼應(yīng)。

10.母親釘扣，為兒子準(zhǔn)備新衣。母親梳妝，體面的送兒子當(dāng)兵11.這個句子運(yùn)用

了排比修辭方法，寫出了母親梳妝，看我出門的一系列的動作，表達(dá)了對母親對兒子的不舍

之情。12.“門”作為線索貫穿全文。文中母親坐門等我，跨門出出入入做準(zhǔn)備，父親坐門

抽煙。文章開頭結(jié)尾都寫到門，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。同時借助“門''這一意象，

表達(dá)了“我”的留戀之情。13.我選B,使用“平緩深情”的基調(diào)閱讀該段。內(nèi)容上，第□-

段內(nèi)容寫的是母親梳妝，全家穿新衣送兒子當(dāng)兵,?！捌骄徤钋椤被{(diào)與文章的內(nèi)容相吻合情

感上，□—口段表達(dá)家人對兒子遠(yuǎn)行的不舍，不宜使用“高亢激昂”基調(diào)。兒子遠(yuǎn)行當(dāng)兵，雖

有流淚卻無悲傷，因此不宜使用“悲痛婉轉(zhuǎn)”語調(diào)。

14.A15.“破”“掛”富有動感、充滿氣勢，充分表達(dá)了作者的樂觀、自信和對理想的執(zhí)著

追求。

示例一：在處于困境或遭遇挫折時；

示例二：在想要奮起前行、追逐夢想時。（言之成理即可）

16.A17.D18.（1）提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵來請教。

（2）所以即使有很強(qiáng)的記憶力卻常?；膹U在不勤奮上。19.□“鄉(xiāng)之先達(dá)”的倨傲粗暴，

與作者的謙卑恭敬形成對比，突出作者一心向?qū)W、不怕羞辱的學(xué)習(xí)態(tài)度；□“同舍生”的豪華

答案第1頁，共3頁

裝束與作者的“縊袍敝衣，，形成對比，突出作者內(nèi)心的充實(shí)和強(qiáng)大：」“太學(xué)生”優(yōu)越的學(xué)習(xí)條

件，與作者求學(xué)的種種艱辛形成對比，突出專心學(xué)習(xí)的重要性。門作者的“嗜學(xué)”和馬生的“用

心學(xué)”的正比，抄書時“手指不能屈伸”與訪學(xué)歸來“足膚般裂'’的正比，造成一種同類疊加的

效果，使文章前呼后應(yīng)，相得益彰。20.□從【甲】文作者的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，讓我明白了學(xué)

習(xí)要勤奮刻苦；□作者從師求學(xué)時對老師的態(tài)度，讓我明白了對老師要有禮貌，要虛心求教；

□從“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也“明白，以讀書為樂，不攀比吃穿，珍惜現(xiàn)在的

美好生活；□從【乙】文“故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤”中，讓我明白了，不能倚仗自己

天資聰穎就不愿意用功學(xué)習(xí)；□要注重后天的努力，勤于學(xué)習(xí)和總結(jié)，善于吸收前人智慧提

升自我；U學(xué)習(xí)遇到問題時要主動想辦法解決。

21.解讀示例（《鋼鐵是怎樣煉成的》）：

鋼鐵只有在烈火和驟冷中鑄造，才能夠如此堅硬。主人公保爾就是這樣，他在殘酷的斗爭和

艱苦的考驗(yàn)中接受鍛煉，最終成長為