幼兒園小班教師年度述職報(bào)告范本

第頁共頁尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們：大家好！我是XX幼兒園小班的班主任，很榮幸向大家作2024-2024學(xué)年度的述職報(bào)告。一、班級(jí)概況我班是XX幼兒園小班，共有15位寶貝，其中男孩6位，女孩9位，平均年齡為4歲。在過去的一學(xué)年里，我們班著重貫徹了以“探究、體驗(yàn)、互動(dòng)”為主要教學(xué)內(nèi)容的班級(jí)特色。同時(shí)，本班和其他班級(jí)一起加強(qiáng)園所的家園共育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)與家長(zhǎng)的溝通交流，讓我們孩子更健康地成長(zhǎng)。二、教學(xué)工作在教學(xué)工作上，我們班以幼兒自主探索、教師幫助、家長(zhǎng)配合的方式，積極地推進(jìn)教育教學(xué)改革。在注重幼兒的興趣、能力和價(jià)值觀培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，班上教學(xué)內(nèi)容主要分為以下三部分：1、游戲教學(xué)幼兒喜歡游戲，是他們的天性。為了讓孩子更好地學(xué)習(xí)，我們班采用了游戲教學(xué)法。在游戲中，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、思維能力、語言表達(dá)和創(chuàng)新意識(shí)等多方面能力，同時(shí)增強(qiáng)了他們的身體協(xié)調(diào)能力。例如，我們從生活中的事物切入，在實(shí)踐中探索游戲方法。在教授幼兒“數(shù)學(xué)”時(shí)，我們利用手指表示數(shù)字，小朋友自由操作，讓他們?cè)诓僮髦袑W(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游戲。2、情境教學(xué)通過多樣化的情境教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們班采用了幾個(gè)小的情境教學(xué)活動(dòng)模塊：個(gè)人生活小小畫家模塊生活中，有許多可以涂鴉畫的毛料，如米粒、豆子、沙子等等。我們利用幼兒的創(chuàng)造力和想象力，在班級(jí)中設(shè)計(jì)了許多有趣的畫畫活動(dòng)，讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。例如，讓幼兒通過涂畫毛料，表達(dá)自己的情感和氣質(zhì)，同時(shí)提高了他們的手眼協(xié)調(diào)能力。專題教育模塊在學(xué)校中，我們還開展了各種專題教育活動(dòng)，包括水果知識(shí)、小動(dòng)物交流、食品安全等。我們主要通過picturebook、音樂、故事等多種形式，讓孩子們感性地認(rèn)識(shí)這些知識(shí)，并引導(dǎo)他們自己去了解與實(shí)踐。開展超市購物活動(dòng)模塊學(xué)齡前的幼兒無法完全理解鈔票和商品，通過超市游戲，讓孩子們進(jìn)入一個(gè)類似生活購物的場(chǎng)景，可以自由感受生活中的商品與貨幣之間的關(guān)系。3、探究式教學(xué)幼兒是好奇的天使，通過自己的探究和實(shí)踐，使他們更加愉快地成長(zhǎng)。針對(duì)他們的特征，班級(jí)教師在過去的一學(xué)年里，一直注重自主探究和變型創(chuàng)新的探索式教學(xué)活動(dòng)。在班級(jí)中，我們通過小柔軟、玩具車、搭積木等多種玩具，讓幼兒自由地操作。培養(yǎng)了幼兒的實(shí)踐操作能力，增強(qiáng)了幼兒自我探究能力和探究興趣。三、家園共育在教育過程中，教師和家長(zhǎng)同等重要。在班級(jí)中，我們注重與家長(zhǎng)的溝通、及時(shí)反饋和共同探討教育相關(guān)問題。班級(jí)和家長(zhǎng)的密切聯(lián)系不僅促進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解，同時(shí)加強(qiáng)了和家長(zhǎng)之間的信任。在過去的一學(xué)年里，我們班共有16次家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們通過匯報(bào)專題、分享繪本、講解科學(xué)事件等多種方式，幫助家長(zhǎng)更好地了解自己孩子所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，并且融入到平時(shí)的家庭生活中，形成了園所家庭合作的良好氛圍。四、班級(jí)管理班級(jí)管理是一個(gè)良好班級(jí)運(yùn)作的重要組成部分。為了加強(qiáng)班級(jí)管理，在過去的一學(xué)年里，我班的管理主要分為以下三點(diǎn)：1、平安管理在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們配備專業(yè)的保育人員，每天對(duì)小朋友的生活、飲食、衛(wèi)生進(jìn)行跟蹤管理。在幼兒園中，我們加強(qiáng)了對(duì)孩子們的晨檢、午睡和出園檢查等工作。2、信賴管理為了讓孩子們更加生動(dòng)有趣的成長(zhǎng)，在了解孩子們的個(gè)性、習(xí)慣、性格等特點(diǎn)后，我們盡量積極地支持和獎(jiǎng)勵(lì)孩子們，建立安全、平等的形象，讓孩子們感受到師生之間的信任。例如，我們常常對(duì)孩子們進(jìn)行公平評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)激勵(lì)。3、創(chuàng)新管理在教學(xué)過程中，我們注重創(chuàng)新和創(chuàng)造，及時(shí)地引導(dǎo)幼兒掌握新知識(shí)，使之更好地消化和掌握。中午休息時(shí)間，我們引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)與搭建樂高積木模型，引導(dǎo)幼兒透過自然和科學(xué)來認(rèn)識(shí)世界，并促進(jìn)思維能力和創(chuàng)造力的發(fā)展?？偨Y(jié)通過本學(xué)年度的教育教學(xué)工作和家園共育工作，我堂班獲得了許多榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。這是學(xué)生們畢業(yè)前必不可少的經(jīng)歷，在其中學(xué)