職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 課件 項(xiàng)目7、8 就業(yè)準(zhǔn)備和求職指導(dǎo)、畢業(yè)程序和就業(yè)權(quán)益

項(xiàng)目七就業(yè)準(zhǔn)備和求職指導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)一獲取就業(yè)信息任務(wù)二編制求職材料任務(wù)三準(zhǔn)備筆試、面試任務(wù)四調(diào)適就業(yè)心理職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)項(xiàng)目七就業(yè)準(zhǔn)備

和求職指導(dǎo)任務(wù)一獲取就業(yè)信息職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)有準(zhǔn)備的小秦大三，小秦所在的班級(jí)被安排到外地實(shí)習(xí)八個(gè)月，正當(dāng)班上其他同學(xué)都在準(zhǔn)備未來八個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)，小秦卻在到處奔波，認(rèn)真準(zhǔn)備其他事情。他在忙什么呢？他先找到自己的班級(jí)輔導(dǎo)員，請(qǐng)輔導(dǎo)員幫忙留意，如有合適的用人單位請(qǐng)他幫忙推薦自己，并留下了自己早已準(zhǔn)備好的幾份自薦材料，然后他又去學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心，留下聯(lián)系方式，請(qǐng)辦公室的老師若有重要的用人信息及時(shí)通知他。不僅如此，他還找到一個(gè)大一的學(xué)弟，請(qǐng)他在學(xué)校就業(yè)信息欄看到重要的招聘信息時(shí)通知他。最后，他還仔細(xì)瀏覽了各地人才交流會(huì)的信息，并根據(jù)招聘會(huì)時(shí)間、自己的專業(yè)做了安排。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)后，小秦就安心去實(shí)習(xí)了，他在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)得十分優(yōu)秀，得到了帶教老師和實(shí)習(xí)單位的充分肯定，并將他推薦給了一些用人單位，學(xué)校舉辦的雙選會(huì)和幾家單位的面試，他也都積極參加，實(shí)習(xí)結(jié)束，工作也落到了實(shí)處。啟示：職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)成功的首要因素是獲得就業(yè)信息，有價(jià)值的就業(yè)信息對(duì)就業(yè)至關(guān)重要，學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)出擊，通過多渠道廣泛收集就業(yè)信息，再從眾多的就業(yè)信息中找到適合自己的崗位。導(dǎo)入案例任務(wù)一認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)二一、就業(yè)信息的來源院校的就業(yè)部門學(xué)校就業(yè)部門是職業(yè)院校學(xué)生獲得就業(yè)信息最主要、最直接、最有效的來源，且信息引導(dǎo)性、指向性強(qiáng)，與行業(yè)、專業(yè)的貼合度高網(wǎng)絡(luò)資源這類信息來源的優(yōu)點(diǎn)是信息量大，更新快，地域跨度大，具有很強(qiáng)的即時(shí)性。目前國(guó)內(nèi)外都有很多這類專業(yè)性很強(qiáng)的就業(yè)網(wǎng)站。社會(huì)活動(dòng)我們還可以通過實(shí)習(xí)、聚會(huì)、志愿者服務(wù)等社會(huì)活動(dòng)獲得有關(guān)就業(yè)信息。各種類型的企業(yè)宣講會(huì)、招聘會(huì)這類信息來源具有涉及面廣、選擇多、直接性強(qiáng)等特點(diǎn)。其他各類媒體包括電視、廣播、自媒體、報(bào)刊、傳單等各類宣傳媒體，具有信息綜合性強(qiáng)、選擇面廣等特點(diǎn)。其他渠道主要包括與親友、師長(zhǎng)、同學(xué)等相互交流獲得的就業(yè)信息。任務(wù)一獲取就業(yè)信息職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)二、就業(yè)信息的分類就業(yè)政策信息包括與大學(xué)生就業(yè)有關(guān)的法律法規(guī)、規(guī)章制度，以及部分行業(yè)的從業(yè)規(guī)定，由國(guó)家（中央、國(guó)務(wù)院及各部委）和地方（各省、自治區(qū)、市有關(guān)部門）制定，并包括高校畢業(yè)生就業(yè)有關(guān)管理規(guī)定就業(yè)形勢(shì)信息包括中央和地方有關(guān)部門（特別是畢業(yè)生就業(yè)主管部門）發(fā)布的高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)、供需比、簽約率、待就業(yè)率等統(tǒng)計(jì)性的數(shù)據(jù)，以及就業(yè)環(huán)境的變化、相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況、就業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)等信息社會(huì)需求信息社會(huì)需求信息是指用人單位發(fā)布的對(duì)用人的專業(yè)、學(xué)歷層次、個(gè)人能力和需要人數(shù)等方面的信息就業(yè)指導(dǎo)信息包括普遍的就業(yè)指導(dǎo)理論、方法、技巧，以及職業(yè)指導(dǎo)專家或機(jī)構(gòu)對(duì)就業(yè)共同性問題發(fā)表的評(píng)論、咨詢和建議等方面的信息，也包括學(xué)校安排的一系列就業(yè)指導(dǎo)方面的信息任務(wù)一獲取就業(yè)信息職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)三、就業(yè)信息收集的原則準(zhǔn)確性原則效性原則適用性原則可持續(xù)發(fā)展原則就業(yè)信息是否準(zhǔn)確，是大學(xué)生能否順利就業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因?yàn)槲覀兯@取信息的渠道、方式、來源等不盡相同，很多信息需要我們?nèi)ケ鎰e真?zhèn)巍Ｕ衅感畔⒁话闶怯幸欢〞r(shí)間效力的。在核實(shí)信息的基礎(chǔ)上一定要對(duì)就業(yè)信息的時(shí)效予以確認(rèn)，避免使用過期信息、滯后信息，給自己求職帶來不便。面對(duì)眾多的就業(yè)信息，必須注意信息的適用性，否則就難以把握正確的就業(yè)方向。每個(gè)學(xué)生的條件、學(xué)識(shí)、能力、專業(yè)、職業(yè)資格、行業(yè)領(lǐng)域等都是不同的，對(duì)職業(yè)和崗位的適應(yīng)性也不盡相同，所以在選擇就業(yè)信息時(shí)要結(jié)合自身實(shí)際，有的放矢，選取與自己相匹配的就業(yè)信息，避免做無用功，浪費(fèi)時(shí)間和精力。畢業(yè)生在選擇就業(yè)信息時(shí)，一定要更多地考慮行業(yè)的發(fā)展、職業(yè)的成長(zhǎng)、崗位的持續(xù)等因素，不能目光短淺，只顧眼前利益，盲目地追求既得利益，而忽視了自己今后的職業(yè)發(fā)展和必要保障。任務(wù)一獲取就業(yè)信息職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)四、就業(yè)信息的鑒別虛假就業(yè)信息具有的特征如下：（１）崗位需求數(shù)量大，入門條件要求低，薪資待遇明顯高于市場(chǎng)平均數(shù)。（２）預(yù)留的公司地址不明確甚至沒有地址，網(wǎng)站無法打開或長(zhǎng)時(shí)間沒有信息更新。（３）沒有固定電話或與公司聯(lián)系后，馬上要求前往面試或試用。（４）需要交納一定的報(bào)名費(fèi)或者培訓(xùn)費(fèi)。（５）要求完成某項(xiàng)工作后再考慮是否錄用。（一）學(xué)會(huì)識(shí)別虛假就業(yè)信息任務(wù)一獲取就業(yè)信息職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)四、就業(yè)信息的鑒別就業(yè)陷阱的具體形式如下：（１）以招聘為名盜取信息：利用求職者的身份證號(hào)碼或復(fù)印件，騙取求職者的信用卡號(hào)、銀行賬號(hào)、照片等，以此倒賣個(gè)人隱私從中牟利。（２）以招聘為名騙取錢財(cái)：以招聘方式收取報(bào)名費(fèi)、抵押金、培訓(xùn)費(fèi)、服裝費(fèi)等，錢騙到手就人去樓空。（３）以招聘為名獲得勞動(dòng)力并占有其工作成果：通過高職、高薪等條件來誘騙求職者為其打工，然后以不合格等借口不予錄用。（４）以試用期為名騙取勞動(dòng)力：利用試用期與簽約之間的時(shí)間差，無償占有求職者的勞動(dòng)。（５）以“霸王條款”侵害畢業(yè)生利益：用人單位通過苛刻的條件來克扣、侵占畢業(yè)生的應(yīng)得利益。（６）以“培訓(xùn)”為名騙取培訓(xùn)費(fèi)：以高薪就業(yè)、保證就業(yè)之類的借口進(jìn)行崗前培訓(xùn)，但培訓(xùn)結(jié)束后求職者仍然不能工作，或者被安排的工作根本不適合自己，使得求職者被迫違約或解約。（二）注意防范就業(yè)陷阱任務(wù)一獲取就業(yè)信息職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)四、就業(yè)信息的鑒別（１）應(yīng)進(jìn)入信譽(yù)度高的專業(yè)人才網(wǎng)站求職應(yīng)聘，如各教育部門的官方網(wǎng)站。（２）拒交各種名義的費(fèi)用。凡是附加了報(bào)名費(fèi)、考試費(fèi)等條件的招聘信息，一定要高度警惕。（３）不要隨意公開重要信息。求職者利用網(wǎng)絡(luò)求職時(shí)，不要隨意填寫自己的求職信息，更不要輕易公開個(gè)人的重要信息，盡可能有一些必要的保留，特別是自己的家庭住址、電話最好不要填寫，只留電子信箱以便聯(lián)系即可。（４）不要輕易許諾馬上去外地工作，不論其待遇多么好。只有掌握了這家單位的真實(shí)情況，證明其可信之后才可以去。可以通過自己應(yīng)聘單位所在城市的親朋好友打聽該單位的情況，或者通過工商管理部門、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心核實(shí)單位的真實(shí)性。（５）不要將重要證件作抵押，尤其是身份證、畢業(yè)證等。（６）以多種途徑了解公司背景，特別是招聘單位的營(yíng)業(yè)執(zhí)照等相關(guān)證件的真實(shí)性。（７）簽訂“普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書”或者“勞動(dòng)合同”時(shí)，一定要注明雙方談妥的福利、保險(xiǎn)、食宿條件等，畢業(yè)生與用人企業(yè)簽合同時(shí)要“三看”：一看企業(yè)是否經(jīng)過工商管理部門登記以及企業(yè)注冊(cè)的有效期限，否則所簽合同無效；二看合同條款是否準(zhǔn)確、清楚、完整，不能用縮寫、替代或含糊的方式表達(dá)；三看勞動(dòng)合同是否有一些附加內(nèi)容。（８）接到陌生單位打來的電話時(shí)，要詳細(xì)了解對(duì)方的情況，如對(duì)方名稱、經(jīng)營(yíng)范圍等，進(jìn)行核實(shí)后再判斷。（９）發(fā)現(xiàn)被騙時(shí)，要及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)案。（三）如何識(shí)別招聘陷阱任務(wù)一獲取就業(yè)信息職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課堂活動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)了解就業(yè)信息是畢業(yè)生求職擇業(yè)的基礎(chǔ)，是通向用人單位的橋梁，是擇業(yè)決策的重要依據(jù)，是順利就業(yè)的可靠保證。二、活動(dòng)時(shí)間建議１小時(shí)。三、活動(dòng)流程１．建立個(gè)人就業(yè)信息庫，收集整理適合自己的就業(yè)信息。２．新建“招聘公司情況”“求職策略”等文件夾，以便有效收集整理信息。課后思考１．在求職過程中應(yīng)該如何有效地收集就業(yè)信息？

２．如何鑒別就業(yè)信息和識(shí)別就業(yè)陷阱？職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二編制求職材料職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)簡(jiǎn)歷的重要性不可忽視小陳是某高校應(yīng)屆畢業(yè)生，在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，均取得了很好的成績(jī)。臨近畢業(yè)，其他學(xué)生都在認(rèn)真制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，但小陳感覺自己各方面都不錯(cuò)，認(rèn)為簡(jiǎn)歷對(duì)于求職來講只是個(gè)形式，所以沒有認(rèn)真制作。然而，在應(yīng)聘中他發(fā)現(xiàn)自己獲得的面試機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不如同學(xué)多，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)了問題。啟示：在應(yīng)聘求職的過程中，個(gè)人簡(jiǎn)歷起到了至關(guān)重要的作用，它是招聘單位評(píng)價(jià)畢業(yè)生的第一步，一般個(gè)人簡(jiǎn)歷中明確寫出了畢業(yè)生在校的整體表現(xiàn)與學(xué)習(xí)成績(jī)，這些內(nèi)容都是招聘單位評(píng)價(jià)畢業(yè)生的重要信息來源，所以畢業(yè)生應(yīng)該重視個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作，突出自身的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身的特色認(rèn)真設(shè)計(jì)自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，給招聘單位留下良好的第一印象。導(dǎo)入案例職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二編制求職材料一、個(gè)人簡(jiǎn)歷（一）個(gè)人簡(jiǎn)歷的內(nèi)容教育經(jīng)歷職業(yè)能力實(shí)踐經(jīng)歷興趣特長(zhǎng)獲獎(jiǎng)情況主修課程個(gè)人信息個(gè)人評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二編制求職材料一、個(gè)人簡(jiǎn)歷（二）填寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的注意事項(xiàng)簡(jiǎn)歷中涉及簽字或加蓋公章的項(xiàng)目一定要填寫清楚，簽字、蓋章不能空項(xiàng)簡(jiǎn)歷最好打印設(shè)計(jì)不能過于華麗，那樣會(huì)給人華而不實(shí)的感覺簡(jiǎn)歷中填寫的專業(yè)名稱、技術(shù)術(shù)語一定要準(zhǔn)確，不能出現(xiàn)錯(cuò)誤不要為自己的求職設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)或門檻避免拖沓瑣碎職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二編制求職材料一、個(gè)人簡(jiǎn)歷（三）簡(jiǎn)歷的投遞與跟蹤技巧010203招聘會(huì)投遞網(wǎng)絡(luò)投遞電子郵件投遞簡(jiǎn)歷投遞方式職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二編制求職材料一、個(gè)人簡(jiǎn)歷（三）簡(jiǎn)歷的投遞與跟蹤技巧簡(jiǎn)歷跟蹤技巧

如果是招聘會(huì)投遞，一般在發(fā)出簡(jiǎn)歷一個(gè)星期后打個(gè)電話咨詢比較適宜，這樣可以給對(duì)方時(shí)間閱讀自己的求職信及簡(jiǎn)歷，并準(zhǔn)備面試。大學(xué)生打電話咨詢時(shí)應(yīng)注意言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)到即止，咨詢時(shí)間不要太長(zhǎng)。如果是通過網(wǎng)絡(luò)和電子郵件投遞簡(jiǎn)歷，大學(xué)生需要制作一個(gè)簡(jiǎn)歷追蹤清單，以便更好地管理簡(jiǎn)歷。追蹤清單應(yīng)該包括企業(yè)名稱、簡(jiǎn)歷投遞方式、投出日期、接收截止日期、通知截止時(shí)間、結(jié)果與反饋等。這樣，大學(xué)生每投出一份簡(jiǎn)歷，就能對(duì)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行記錄，從而能夠理清重點(diǎn)，把握更多機(jī)會(huì)。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二編制求職材料二、求職信（一）求職信的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容要求123456單擊此處添加副標(biāo)題標(biāo)題一般用較大字體、注明求職信（自薦信）即可正文正文部分是求職信的核心內(nèi)容落款直接署上自己的姓名即可結(jié)尾首先，應(yīng)對(duì)收閱人表示感謝，提示收閱人自己十分盼望得到其回復(fù)；其次，詳細(xì)書寫個(gè)人聯(lián)系方式、電話等；最后，加上簡(jiǎn)單的祝福語，如“祝您身體健”“祝貴公司興旺發(fā)達(dá)”等。稱謂稱謂是求職信的重要內(nèi)容，應(yīng)該比較正式一些，既要有禮貌，又不能生硬。日期最好用阿拉伯?dāng)?shù)字。年、月、日齊全職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二編制求職材料二、求職信（二）撰寫求職信的技巧與注意事項(xiàng)單擊此處添加副標(biāo)題１．撰寫求職信的技巧（１）在撰寫求職信之前一定要對(duì)招聘崗位的要求進(jìn)行深入了解，即用人單位要招聘什么樣的人，要求是什么，求職者本人是否能夠勝任。（２）目標(biāo)要明確，做到有的放矢。投遞到不同單位的求職信不能千篇一律，應(yīng)該瞄準(zhǔn)某一具體職位，充分體現(xiàn)自己的才能和對(duì)崗位的認(rèn)知。（３）邏輯要清晰，要更多地從收閱人的角度出發(fā)表述問題，以喚起共鳴。（４）態(tài)度誠(chéng)懇，語言精練。與人交流要積極、誠(chéng)懇，用詞要樸實(shí)、真切、不卑不亢，充分顯示出求職者的自信、積極、誠(chéng)懇、負(fù)責(zé)的人生態(tài)度。（５）投遞特殊崗位如設(shè)計(jì)、美工、廣告、編輯等崗位的求職信時(shí)，可以給求職信加上精心設(shè)計(jì)的封面，以展示求職者的職業(yè)素質(zhì)和才華職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二編制求職材料二、求職信（二）撰寫求職信的技巧與注意事項(xiàng)單擊此處添加副標(biāo)題２．撰寫求職信的注意事項(xiàng)（１）不宜太長(zhǎng)，要言簡(jiǎn)意賅，表述清晰。（２）不要夸大，要實(shí)事求是。（３）不能有病句、錯(cuò)字。（４）不要用復(fù)印件。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二編制求職材料三、憑證材料（一）畢業(yè)生就業(yè)推薦表單擊此處添加副標(biāo)題畢業(yè)生就業(yè)推薦表是由各院校統(tǒng)一下發(fā)，由畢業(yè)生如實(shí)填寫，經(jīng)院校相關(guān)部門審核并加蓋公章的合格畢業(yè)生證明材料。畢業(yè)生推薦表上有畢業(yè)生的基本情況、學(xué)科成績(jī)、在校期間表現(xiàn)、院系和就業(yè)部門的評(píng)語和推薦意見等。它是畢業(yè)生參加招聘活動(dòng)的有效證明，對(duì)畢業(yè)生的合法權(quán)益也有一定的保護(hù)作用。院校對(duì)每名畢業(yè)生只出具一份推薦表。雖然這份推薦表不一定能全面反映畢業(yè)生的整體情況，但對(duì)用人單位來說，它對(duì)了解求職者的基本情況和學(xué)校評(píng)價(jià)有著足夠的信服力。一般在應(yīng)聘過程中使用復(fù)印件，原件須妥善保存，以備招聘單位驗(yàn)證。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二編制求職材料三、憑證材料（二）個(gè)人證件、證書單擊此處添加副標(biāo)題（1）個(gè)人證件。包括身份證、護(hù)照、戶口簿、戶籍證明、居住證。個(gè)人證件是求職者有效身份的證明。（2）證書。包括學(xué)歷證書、學(xué)位證書、職業(yè)資格證書、技能等級(jí)證書、駕駛執(zhí)照、培訓(xùn)合格證書、各級(jí)各類比賽的獲獎(jiǎng)證書、各種榮譽(yù)證書、公益活動(dòng)參與證明等。這些證書有利于提高同學(xué)們作為求職者的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二編制求職材料三、憑證材料（三）學(xué)習(xí)成績(jī)單和相關(guān)成果單擊此處添加副標(biāo)題（1）學(xué)習(xí)成績(jī)單。它是由院校教務(wù)部門出具并加蓋公章的記錄學(xué)生在校期間各科成績(jī)的證明材料，是對(duì)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)水平的客觀評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)成為招聘單位選拔人才的重要依據(jù)。有些招聘單位甚至以公函的形式向應(yīng)聘者所在院校調(diào)取應(yīng)聘者學(xué)科成績(jī)單。（2）相關(guān)成果。包括個(gè)人發(fā)表的文章、發(fā)明的專利、創(chuàng)作的藝術(shù)類作品等。這些作品一般在應(yīng)聘專業(yè)性很強(qiáng)的職位時(shí)是非常有價(jià)值的，在應(yīng)聘一般工作時(shí)也會(huì)起到意想不到的效果。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二編制求職材料三、憑證材料（四）其他證明材料單擊此處添加副標(biāo)題其他證明材料包括健康體檢證明、參加各種活動(dòng)的照片與音像資料、未公開發(fā)表的論文、企劃方案、成功案例的資料、參與過相關(guān)項(xiàng)目的證明、各級(jí)各類比賽的參賽證明、實(shí)習(xí)單位的評(píng)語等。全部材料準(zhǔn)備完畢后，應(yīng)該給自己的整套材料準(zhǔn)備一個(gè)封面，寫明畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)姓名、聯(lián)系電話、電子郵箱、通信地址、郵政編碼等基本信息，以便招聘單位與你聯(lián)系。任務(wù)二編制求職材料職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課堂活動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)為豐富大學(xué)生活，指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，幫助學(xué)生提高職業(yè)素質(zhì)和求職能力，普及簡(jiǎn)歷書寫基本理念，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。二、活動(dòng)時(shí)間建議一周。三、活動(dòng)流程1.課后收集、整理就業(yè)信息。2.完成個(gè)人簡(jiǎn)歷。可突出自己的個(gè)性，要求簡(jiǎn)潔、實(shí)用、強(qiáng)調(diào)潛力和熱情。課后思考1.如何制作出一份吸引招聘者的個(gè)人簡(jiǎn)歷？

2.請(qǐng)思考你有何證明材料可附在個(gè)人簡(jiǎn)歷后面。任務(wù)三準(zhǔn)備筆試、面試職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)哪個(gè)重要阿林和阿中結(jié)伴先后到兩家公司應(yīng)聘推銷員一職。第一家是生產(chǎn)電子產(chǎn)品的上市公司，經(jīng)面試后公司答應(yīng)聘用兩人，其薪金為試用期底薪３５００元，另加銷售提成；轉(zhuǎn)正后的薪金為底薪５０００元，另加銷售提成。第二家是貿(mào)易公司，經(jīng)面試后也表示愿聘用他們，其薪金為試用期３８００元，另加銷售提成，轉(zhuǎn)正后５５００元，另加銷售提成。兩人各自進(jìn)行了對(duì)比權(quán)衡，阿林選擇了第一家上市公司，阿中則選擇了第二家貿(mào)易公司。有人問他們倆為什么這樣選擇。阿林認(rèn)為：求職既要看眼前的薪金，又要看將來的發(fā)展。將來比眼前更重要。第一家上市公司，盡管開出的薪金比第二家貿(mào)易公司低一點(diǎn)，但這個(gè)企業(yè)有自己的產(chǎn)品，有自己的市場(chǎng)，在國(guó)內(nèi)也有一定的知名度，而且又是上市公司，企業(yè)有實(shí)力，有發(fā)展后勁，市場(chǎng)會(huì)越做越大，自己也會(huì)有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。而第二家貿(mào)易公司，面試時(shí)主考官十分漫不經(jīng)心，而且面試時(shí)自己還見到公司財(cái)務(wù)部與催債的人吵架，便覺得這家貿(mào)易公司管理不嚴(yán)格，經(jīng)營(yíng)比較困難，信譽(yù)也不太好，以后的路可能越走越窄，雖然開出的薪金要高一點(diǎn)，但讓人心里不踏實(shí)。阿中卻回答得十分簡(jiǎn)單：“我才不去考慮那么多呢，反正都是‘打工’，哪里薪金高，我就在哪里干。要是真正不行了，那就再跳槽嘛！”后來，阿林所在的上市公司，由于產(chǎn)品質(zhì)量好，企業(yè)又有信譽(yù)，市場(chǎng)占有率不斷擴(kuò)大，再加上阿林自己的勤奮努力，其薪金十分可觀，三年后阿林被聘為市場(chǎng)部副經(jīng)理，在薪金上自然“水漲船高”。阿中的情況則截然相反：由于貿(mào)易公司管理不善與信譽(yù)不好，兩年后就破產(chǎn)了，阿中自然就失業(yè)了，只好求助于阿林，在阿林的市場(chǎng)部當(dāng)一名推銷員。啟示：大學(xué)生剛工作一般對(duì)薪金看得很重，甚至以工資高低定位單位的發(fā)展前景，對(duì)于求職，誰都希望盡可能選擇一個(gè)薪金更高的崗位，這是情理中的事，無可非議。但如果不加分析，不顧自身發(fā)展，不顧市場(chǎng)前景，只考慮薪金高低，而不考慮單位和自己的未來，那很可能是“占小便宜吃大虧”，打不開自身就業(yè)“大格局”。導(dǎo)入案例職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)三準(zhǔn)備筆試、面試一、筆試技巧（一）筆試的類型專業(yè)考試職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)命題寫作智商測(cè)試和心理測(cè)試綜合考試職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)三準(zhǔn)備筆試、面試一、筆試技巧（二）筆試考前準(zhǔn)備針對(duì)職位信息重點(diǎn)復(fù)習(xí)不管是專業(yè)考試還是職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)，應(yīng)首先了解清楚對(duì)方單位的性質(zhì)和應(yīng)聘職位的信息，分析可能存在的筆試復(fù)習(xí)范圍，針對(duì)性了解需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，提前熟悉相關(guān)的筆記、考試大綱，重點(diǎn)復(fù)習(xí)名詞術(shù)語、基本概念、理論和定義、經(jīng)典例題。健全心理素質(zhì)心理素質(zhì)是任何事情成功的關(guān)鍵，良好的心態(tài)有助于壓力的減輕，使我們時(shí)刻保持最好的狀態(tài)。在考試前夕，只有放松自身壓力，注意減輕思想負(fù)擔(dān)，才能保持充足的睡眠，在賽場(chǎng)上保證正常狀態(tài)答題或者發(fā)揮出更好的水平。注重平時(shí)的積累良好的筆試成績(jī)來自平時(shí)的積累，筆試不但能夠考察大學(xué)畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí)、心理素質(zhì)、語言能力、寫作能力，還可以通過一些問題考察大學(xué)畢業(yè)生的基礎(chǔ)素質(zhì)，它是一項(xiàng)全方位的考察。因此，大學(xué)生在上大學(xué)的過程中要注重專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以及自身素質(zhì)的鍛煉與提高。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)三準(zhǔn)備筆試、面試一、筆試技巧（三）筆試應(yīng)對(duì)及答題技巧專業(yè)考試職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)命題寫作智商測(cè)試和心理測(cè)試職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)三準(zhǔn)備筆試、面試二、面試技巧（一）結(jié)構(gòu)化面試背景性問題知識(shí)性問題思維性問題經(jīng)驗(yàn)性問題結(jié)構(gòu)化面試題目大體上可以分為職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)三準(zhǔn)備筆試、面試二、面試技巧（二）情景模擬面試招聘者事先設(shè)定一個(gè)情景，提出一個(gè)問題或一項(xiàng)計(jì)劃，讓應(yīng)聘者進(jìn)入角色模擬，完成任務(wù)，目的在于考核其分析問題、解決問題的能力。情景模擬面試是可以觀察應(yīng)聘者性格的一類面試，要求應(yīng)聘者能很快進(jìn)入情境。在情景模擬面試的過程中，招聘者一般帶有很強(qiáng)烈的意圖，需要得到求職者的準(zhǔn)確回答，不能模棱兩可。當(dāng)應(yīng)聘者被要求現(xiàn)場(chǎng)解決一些問題時(shí)，心理素質(zhì)一定要過硬，要保持冷靜，認(rèn)真思考，可從以下幾個(gè)方面來準(zhǔn)備：我要解決什么問題？這場(chǎng)面試的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是什么？我應(yīng)該如何做才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)？是否還有更好的解決辦法？站在對(duì)方單位的角度，我如何解決這個(gè)問題？需要團(tuán)隊(duì)合作嗎？我需要全方位、多角度考慮嗎？然后選擇最好的方式來解決問題，盡可能保持鎮(zhèn)定、自然，回答到問題的初衷上，而且永遠(yuǎn)將團(tuán)隊(duì)合作放在比較重要的位置。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)三準(zhǔn)備筆試、面試二、面試技巧（三）無領(lǐng)導(dǎo)小組面試無領(lǐng)導(dǎo)小組面試通過給一組應(yīng)聘者一個(gè)與工作相關(guān)的問題，讓應(yīng)聘者進(jìn)行一定時(shí)間的討論，來檢測(cè)應(yīng)聘者的組織能力、口頭表達(dá)能力、辯論能力、說服能力、情緒穩(wěn)定性、人際關(guān)系能力與非語言溝通能力等。無領(lǐng)導(dǎo)小組面試是一種采取情景面試的方法對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行集體面試的面試形式。在討論過程中，招聘者讓所有應(yīng)聘者自行排位、自行組織，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)觀察每個(gè)應(yīng)聘者的表現(xiàn)，來對(duì)其作出評(píng)價(jià)。遇到此類面試要注意準(zhǔn)確把握問題的方向，自如地將自己優(yōu)秀的一面反映出來。語調(diào)沉穩(wěn)、見解深刻、觀點(diǎn)明確，注意人際關(guān)系，要有團(tuán)隊(duì)精神，注意交談技巧，有風(fēng)度、講禮儀。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)三準(zhǔn)備筆試、面試二、面試技巧（四）壓力面試壓力面試是指有意制造緊張氛圍，以了解應(yīng)聘者將如何面對(duì)工作壓力的面試形式。招聘者通過提出生硬的、不禮貌的問題故意使求職者感到不舒服，針對(duì)某一事項(xiàng)或問題做一連串的發(fā)問，打破砂鍋問到底，直至應(yīng)聘者無法回答。其目的是觀察求職者在特殊壓力下的反應(yīng)、承受能力、思維敏捷程度和應(yīng)變能力。此時(shí)應(yīng)聘者需要處變不驚，積極回答，不要放棄。在遇到壓力面試時(shí)，一定要保持情緒的穩(wěn)定和頭腦的冷靜，不卑不亢，切忌夸大自己和說謊。在強(qiáng)大的壓力和招聘者咄咄逼人的情況下，謊言很容易被識(shí)破，難免給人留下不好的印象。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)三準(zhǔn)備筆試、面試二、面試技巧（五）文件筐測(cè)試文件筐測(cè)試又稱為公文處理測(cè)試。一般用于管理人員的選拔，考察其授權(quán)、計(jì)劃、組織、控制和判斷等方面的能力與素質(zhì)。具體做法是讓應(yīng)聘者在限定的時(shí)間內(nèi)處理事務(wù)記錄、函電、報(bào)告、聲明等文件，內(nèi)容涉及人事、資金、財(cái)務(wù)、工作程序等。應(yīng)聘者需要在沒人協(xié)助的情況下回復(fù)函電、擬寫請(qǐng)示、作出決定和安排會(huì)議等。遇到這類面試時(shí)，應(yīng)聘者要沉著冷靜，注意制訂計(jì)劃或?qū)懽髦械膰?yán)謹(jǐn)及格式的規(guī)范。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)三準(zhǔn)備筆試、面試三、面試過程中常見的測(cè)試題面試中常見的問題個(gè)人基本情況專業(yè)背景人際處理其他方面工作態(tài)度實(shí)踐能力求職目的職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)三準(zhǔn)備筆試、面試四、求職禮儀（一）求職前的準(zhǔn)備工作儀表儀態(tài)準(zhǔn)備自我介紹準(zhǔn)備心理準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備問題準(zhǔn)備信息準(zhǔn)備234561職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)三準(zhǔn)備筆試、面試四、求職禮儀（二）面試儀表禮儀站姿大學(xué)生在面試過程中，應(yīng)當(dāng)保持自身的站姿挺拔并且不僵硬，在微笑的同時(shí)微收下巴。雙手呈舒展?fàn)顟B(tài)，雙臂自然垂放于身體的兩側(cè)，同時(shí)保持腳跟相近或者是并攏，腳尖微微向左右兩端張開，吸腹，降低身體重心，保持雙肩呈水平狀態(tài)。坐姿應(yīng)聘者入座時(shí)，要輕輕地、平穩(wěn)地坐下，盡可能不要拉動(dòng)椅子，以免發(fā)出刺耳的摩擦聲。女士在入座的時(shí)候則需要適當(dāng)?shù)卣碜陨淼娜箶[，以保持坐姿的端莊。在入座后，應(yīng)當(dāng)將手放在雙腿上，也可以自然地平放在座椅兩側(cè)。女士在入座之后，應(yīng)當(dāng)保持雙腿為并攏狀態(tài)，男士的雙腿可以在保持平行的狀態(tài)下微微打開，距離應(yīng)該與肩同寬。眼神交流眼睛是心靈的窗戶，因此大學(xué)生在與面試官進(jìn)行溝通和交流的過程中也不可以忽略眼神交流的重要性。眼神堅(jiān)定才有自信，能夠與評(píng)委進(jìn)行眼神接觸和交流才顯得有底氣。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)三準(zhǔn)備筆試、面試四、求職禮儀（三）求職中其余的基本禮儀做好準(zhǔn)備遵守時(shí)間放松心情尊重考官眼神交流禮儀到位入室敲門從容不迫沉著應(yīng)對(duì)舉止大方應(yīng)答禮儀告別禮儀注意細(xì)節(jié)任務(wù)三準(zhǔn)備筆試、面試課堂活動(dòng)組織班級(jí)模擬面試大賽一、活動(dòng)目標(biāo)通過模擬面試大賽，提高職場(chǎng)面試能力。二、活動(dòng)時(shí)間每小組１０分鐘，班級(jí)分成若干小組。三、活動(dòng)流程按照結(jié)構(gòu)化面試的方式，進(jìn)行小組模擬賽，每組設(shè)評(píng)審官５人，考生分開作答，每位考生限時(shí)１０分鐘。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課后思考１．如果你在面試過程中碰到自己并不會(huì)回答的題目，你應(yīng)該如何冷靜處理才能化解尷尬呢？

２．如果面試過程中問到關(guān)于薪酬待遇的問題，你覺得薪酬太低，但是礙于情面無法開口，你該如何處理呢？任務(wù)四調(diào)適就業(yè)心理職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)找準(zhǔn)定位好就業(yè)小王在校期間一直是學(xué)校學(xué)生會(huì)干部，同時(shí)也是班長(zhǎng)，頗受老師和同學(xué)的喜歡，始終認(rèn)為自己各方面都很突出，畢業(yè)就可以找到好工作。于是在即將畢業(yè)的時(shí)候?qū)τ谡夜ぷ鞑⒉恢?，總覺得有機(jī)會(huì)面試的單位不夠好，自己還能擁有更好的工作。后來，小王逐步發(fā)現(xiàn)身邊很多成績(jī)比不上自己的同學(xué)都已經(jīng)找到了工作，而且工作也不錯(cuò)，她便開始變得焦慮。隨即開始找工作，面試簽約了一家企業(yè)后，上班期間總覺得工作不合適自己，對(duì)于工作環(huán)境也不太滿意，也沒有得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，對(duì)工作喪失興趣，后以底薪太低、工作較單一為由選擇了跳槽，轉(zhuǎn)行從事了與專業(yè)完全不相關(guān)的銷售工作?？墒且蜾N售壓力和其不穩(wěn)定的工作性質(zhì)，后來小王又頻繁地?fù)Q了幾次工作，今年年初，小王失業(yè)在家，感到十分疲憊。啟示：小王從入職到最終的徹底失業(yè)，歸根結(jié)底源于她的“自身定位”有所偏差。小王大學(xué)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，這一點(diǎn)很好，但是因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)秀而沒有準(zhǔn)確的自我定位，一味看不上各類工作單位，就顯得好高騖遠(yuǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果一個(gè)人對(duì)工作感興趣，在工作中他就能發(fā)揮出其全部才能的８０％～９０％。然而，個(gè)人興趣并不完全同于職業(yè)，它們之間也需要通過角色的轉(zhuǎn)換和協(xié)調(diào)來實(shí)現(xiàn)，只有找準(zhǔn)人生的定位方向，不沾沾自喜，不好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，才能擁有好工作。等導(dǎo)入案例職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)四調(diào)適就業(yè)心理一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀（一）就業(yè)情況就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)困難確實(shí)是目前客觀存在的現(xiàn)實(shí)問題，但畢業(yè)生應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，樂觀對(duì)待，主動(dòng)自覺地尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，從思想層面、知識(shí)層面、心理層面、求職技巧和信息獲取等方面做好充分準(zhǔn)備。目前大學(xué)生就業(yè)觀念的不成熟體現(xiàn)為兩個(gè)極端，一是盲目樂觀，就業(yè)期望值過高；二是心理壓力過大，受挫后消極就業(yè)，甚至對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景失去信心。近年來，大學(xué)生在求職擇業(yè)過程中所表現(xiàn)出來的功利心理、浮躁心理、依賴心理和迷茫心理越來越突出，直接影響著大學(xué)生能否順利就業(yè)、早日成才。一些大學(xué)生受社會(huì)上各種觀念的影響，在擇業(yè)時(shí)首要考慮所選擇單位是否在大城市、薪酬是否高、待遇是否好、有沒有“六險(xiǎn)一金”，同時(shí)還考慮專業(yè)是否對(duì)口、是否有利于自己的發(fā)展等，從而偏離了對(duì)自己的定位，也過高評(píng)價(jià)了自己的實(shí)力。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)四調(diào)適就業(yè)心理一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀（二）具體表現(xiàn)0103050204就業(yè)期望值過高，思想準(zhǔn)備不足未樹立正確擇業(yè)觀、就業(yè)觀和職業(yè)價(jià)值觀沒有足夠的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自身綜合能力沒有足夠的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和承受風(fēng)險(xiǎn)的能力沒有足夠的基層工作服務(wù)意識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)四調(diào)適就業(yè)心理二、大學(xué)生就業(yè)存在的心理問題極端從眾心理矛盾選擇問題心理狀態(tài)復(fù)雜心理認(rèn)知偏差依賴心理嚴(yán)重職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)四調(diào)適就業(yè)心理三、調(diào)整大學(xué)生就業(yè)心態(tài)的途徑督促大學(xué)生提升認(rèn)知，培養(yǎng)科學(xué)合理的認(rèn)知觀念A(yù)建立健全咨詢機(jī)制，快速有效地解決心理困惑B積極運(yùn)用優(yōu)勢(shì)心理資源，及時(shí)普及科學(xué)的就業(yè)心理C注重提高擇業(yè)認(rèn)知水平，重視融入實(shí)踐教育D著力培養(yǎng)就業(yè)能力，增加模擬面試實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)E加強(qiáng)思政教育，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育融合F課堂活動(dòng)策劃一次“禮儀之星”活動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)職場(chǎng)面試禮儀，提高職場(chǎng)面試能力。二、活動(dòng)時(shí)間建議２０分鐘。三、活動(dòng)流程１．經(jīng)過禮儀老師專業(yè)培訓(xùn)和章節(jié)學(xué)習(xí)后，挑選１０位同學(xué)進(jìn)行面試基本禮儀展示。２．按照面試流程和基本要求，同學(xué)們分組展示站姿、坐姿、走姿，敲門進(jìn)入、問答環(huán)節(jié)等禮儀環(huán)節(jié)，其余學(xué)生作為評(píng)審發(fā)表建議和意見，相互學(xué)習(xí)面試禮儀。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)四調(diào)適就業(yè)心理課后思考１．在面試過程中，考生與考官的眼神交流有何重要意義？

２．請(qǐng)?jiān)谡n余時(shí)間按照流程完成所有面試環(huán)節(jié)的禮儀練習(xí)。項(xiàng)目八畢業(yè)程序和就業(yè)權(quán)益職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)一熟悉就業(yè)程序和就業(yè)協(xié)議任務(wù)二熟悉勞動(dòng)關(guān)系和勞動(dòng)合同任務(wù)三規(guī)避求職陷阱，維護(hù)就業(yè)權(quán)益職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)項(xiàng)目八畢業(yè)程序

和就業(yè)權(quán)益任務(wù)一熟悉就業(yè)程序和就業(yè)協(xié)議職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)違反就業(yè)協(xié)議要承擔(dān)責(zé)任在寧波大學(xué)讀研究生的小張于２０２２年４月以應(yīng)屆畢業(yè)生的身份與Ａ公司、寧波大學(xué)簽署了《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，協(xié)議約定：Ａ公司同意小張到本公司就業(yè)；小張被列入就業(yè)建議計(jì)劃并按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定由寧波大學(xué)負(fù)責(zé)派遣。任何一方不得出現(xiàn)違約行為，如發(fā)生違約行為，責(zé)任自負(fù)。２０２２年６月２日，在雙方簽署了３年勞動(dòng)合同后，小張被Ａ公司派遣到子公司Ｂ公司上班。２０２２年１１月９日，小張辭任。小張?jiān)冢鹿镜囊笙?，支付了２萬元的違約金后，才離開了工作崗位。此后小張認(rèn)為，就業(yè)協(xié)議是自己與Ａ公司簽訂的，所以按照就業(yè)協(xié)議約定，Ｂ公司沒有收取違約金的權(quán)利。小張將Ａ公司和Ｂ公司雙雙告上法庭，要求討回違約金２萬元。Ａ公司和Ｂ公司則認(rèn)為自己收取違約金理由充分，拒絕退還。一審判決支持了小張的訴訟請(qǐng)求。Ａ公司上訴稱，小張?zhí)崆半x職違反了就業(yè)協(xié)議，應(yīng)當(dāng)支付相應(yīng)的違約金。Ｂ公司代收了就業(yè)協(xié)議中約定的違約金，因此，小張的訴求被駁回。啟示：大學(xué)生參加社會(huì)勞動(dòng)不用繳納社會(huì)保險(xiǎn)，不納入失業(yè)登記，不享受失業(yè)救濟(jì)，沒有簽訂正式勞動(dòng)合同，因此在《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》中不具有勞動(dòng)者主體身份。導(dǎo)入案例任務(wù)一熟悉就業(yè)程序和就業(yè)協(xié)議職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)二一、就業(yè)程序收集信息自我分析確立目標(biāo)準(zhǔn)備自薦材料報(bào)到上班簽訂協(xié)議參加筆試、面聯(lián)系用人單位任務(wù)一熟悉就業(yè)程序和就業(yè)協(xié)議職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)二、就業(yè)協(xié)議就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別內(nèi)容不同主體不同法律依據(jù)不同適用人員不同糾紛解決方式不同任務(wù)一熟悉就業(yè)程序和就業(yè)協(xié)議職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)二、就業(yè)協(xié)議就業(yè)協(xié)議填寫的基本規(guī)范AEBDC簽訂就業(yè)協(xié)議的基本要求就業(yè)協(xié)議的管理就業(yè)協(xié)議的簽署程序就業(yè)協(xié)議解除和違約就業(yè)協(xié)議的簽訂任務(wù)一熟悉就業(yè)程序和就業(yè)協(xié)議職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課堂活動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)準(zhǔn)確認(rèn)知就業(yè)協(xié)議書。二、活動(dòng)時(shí)間建議１０分鐘。三、活動(dòng)流程１．了解就業(yè)協(xié)議書的概念，不妨先從畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書這個(gè)直觀的概念入手。請(qǐng)你找找畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書上有哪些內(nèi)容（圖８-１、圖８-２）。２．選擇不同版本的就業(yè)協(xié)議書，對(duì)其異同點(diǎn)做到心中有數(shù)，融會(huì)貫通。３．將不同版本的就業(yè)協(xié)議書的異同點(diǎn)形成書面材料，為自己將來簽署就業(yè)協(xié)議書提供參考。任務(wù)一熟悉就業(yè)程序和就業(yè)協(xié)議職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課堂活動(dòng)課后思考１．應(yīng)屆生是否都要簽署就業(yè)協(xié)議書？

２．就業(yè)協(xié)議書的作用是什么？職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二熟悉勞動(dòng)關(guān)系和勞動(dòng)合同職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)２０２１年１月，王某以人事經(jīng)理的身份進(jìn)入一家餐飲公司工作，負(fù)責(zé)公司所有員工的人事管理工作，如簽訂、保管勞動(dòng)合同等。２０２１年１１月底，王某被單位解除勞動(dòng)合同，理由是其無法勝任工作。王某離職后提出仲裁申請(qǐng)，要求公司支付其未簽訂勞動(dòng)合同的工資雙倍差額，共１５萬元，期限為２０２１年２月至當(dāng)年１１月。但公司稱，在王某入職未滿一個(gè)月的情況下，公司已依法與其簽訂了勞動(dòng)合同，且王某在離職前破壞了公司與其簽訂的勞動(dòng)合同。但該公司未能就該訴訟請(qǐng)求提供有效證據(jù)。最終，經(jīng)過調(diào)解，雙方和好，公司一次性支付了６萬元給王某。啟示：《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》第八十二條規(guī)定，用人單位自用工之日起超過１個(gè)月不滿１年未與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者每月支付２倍的工資。用人單位違反本法規(guī)定不與勞動(dòng)者訂立無固定期限勞動(dòng)合同的，自應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限勞動(dòng)合同之日起向勞動(dòng)者每月支付２倍的工資?？梢姡瑒趧?dòng)者獲得２倍工資必須滿足兩個(gè)條件，第一個(gè)是時(shí)間限制，第二個(gè)是單位存在過錯(cuò)造成勞動(dòng)合同沒有依法簽訂。導(dǎo)入案例職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二熟悉勞動(dòng)關(guān)系和勞動(dòng)合同一、勞動(dòng)關(guān)系（一）勞動(dòng)關(guān)系的含義和特征添加大標(biāo)題內(nèi)容勞動(dòng)關(guān)系的特征（1）平等性。依照合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致和誠(chéng)實(shí)信用的原則，訂立勞動(dòng)合同。（2）隸屬性。勞動(dòng)者向用人單位讓渡其勞動(dòng)力的使用權(quán)，存在一種管理與被管理的關(guān)系。（3）財(cái)產(chǎn)屬性。勞動(dòng)者提供勞動(dòng)，用人單位向勞動(dòng)者支付報(bào)酬。（4）個(gè)人屬性方面。勞力在勞動(dòng)者的身體里存在，勞動(dòng)的過程是勞力的消耗過程，也是生命的消耗過程。勞動(dòng)關(guān)系的含義勞動(dòng)關(guān)系是指在實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)過程中，勞動(dòng)者與用人單位（包括各類企業(yè)、事業(yè)個(gè)體工商戶、民辦非企業(yè)）建立的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系。有廣義的勞動(dòng)關(guān)系，也有狹義的勞動(dòng)關(guān)系。廣義的勞動(dòng)關(guān)系是指與勞動(dòng)有關(guān)的一切社會(huì)關(guān)系。狹義的勞動(dòng)關(guān)系是指在實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)的過程中，勞動(dòng)者與用人單位之間形成的勞資結(jié)合、生產(chǎn)資料結(jié)合的社會(huì)關(guān)系。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二熟悉勞動(dòng)關(guān)系和勞動(dòng)合同一、勞動(dòng)關(guān)系（二）勞動(dòng)關(guān)系的主體勞動(dòng)者用人單位雇主團(tuán)體工會(huì)勞動(dòng)關(guān)系的主體職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二熟悉勞動(dòng)關(guān)系和勞動(dòng)合同一、勞動(dòng)關(guān)系（三）勞動(dòng)關(guān)系主體的權(quán)利勞動(dòng)者的權(quán)利擇業(yè)權(quán)休息權(quán)獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)勞動(dòng)安全和衛(wèi)生方面的權(quán)利社會(huì)保障及福利待遇申請(qǐng)爭(zhēng)議處理和舉報(bào)權(quán)工會(huì)的權(quán)利監(jiān)督權(quán)協(xié)商權(quán)異議權(quán)建議權(quán)調(diào)處權(quán)用人單位的權(quán)利招聘權(quán)（知情權(quán)）辭職權(quán)管理權(quán)獎(jiǎng)懲權(quán)123職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二熟悉勞動(dòng)關(guān)系和勞動(dòng)合同一、勞動(dòng)關(guān)系（四）勞動(dòng)關(guān)系的調(diào)整010302法律調(diào)整———?jiǎng)傂裕ㄗ畹凸べY，最高工時(shí)，休息休假，勞保，保險(xiǎn)福利）當(dāng)事人自主調(diào)整———自愿性行政調(diào)整———靈活性（如拖欠工資）添加大標(biāo)題內(nèi)容職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二熟悉勞動(dòng)關(guān)系和勞動(dòng)合同一、勞動(dòng)關(guān)系（五）勞動(dòng)關(guān)系的分類按實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)過程的方式①直接實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)過程的勞動(dòng)關(guān)系，當(dāng)前這類勞動(dòng)關(guān)系占絕大多數(shù)，是用人單位直接組織勞動(dòng)者在用人單位與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系后進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)的形式；②通過勞務(wù)輸出或借調(diào)等方式由勞動(dòng)者為其他單位服務(wù)，間接實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)過程的勞動(dòng)關(guān)系，即勞動(dòng)關(guān)系建立后實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)過程的形式，目前這一勞動(dòng)關(guān)系是少數(shù)的，但今后這種形式會(huì)逐年增加。勞動(dòng)關(guān)系的具體形態(tài)劃①正常情況下的勞動(dòng)關(guān)系；②停薪留職形式；③放長(zhǎng)假的形式；④待崗形式；⑤提前退養(yǎng)、應(yīng)征入伍等形式。用人單位性質(zhì)①國(guó)有企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系；②集體企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系；③三資企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系；④私營(yíng)企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系。勞動(dòng)關(guān)系的規(guī)范程度①規(guī)范的勞動(dòng)關(guān)系，即依法通過訂立勞動(dòng)合同建立的勞動(dòng)關(guān)系；②事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系，指勞動(dòng)者實(shí)際上成為企業(yè)和個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織的一員并為其提供有償勞動(dòng)，卻沒有訂立勞動(dòng)合同的情形；③非法勞動(dòng)關(guān)系，如招用童工和無合法證件人員；無合法證、照的用人單位招用勞動(dòng)者等情況。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二熟悉勞動(dòng)關(guān)系和勞動(dòng)合同二、勞動(dòng)合同（一）勞動(dòng)合同的含義勞動(dòng)合同是建立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利義務(wù)的勞動(dòng)者與用人單位之間的約定。它的主體是勞資雙方，它的內(nèi)容是勞資雙方的權(quán)利和義務(wù)。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二熟悉勞動(dòng)關(guān)系和勞動(dòng)合同二、勞動(dòng)合同（二）勞動(dòng)合同的訂立0103050204勞動(dòng)合同訂立的原則平等、自愿、協(xié)商一致、合法訂立勞動(dòng)合同的知情權(quán)用人單位招用勞動(dòng)者，應(yīng)當(dāng)將勞動(dòng)者要求了解的工作內(nèi)容、工作條件、工作地點(diǎn)、職業(yè)危害、安全生產(chǎn)狀況、勞動(dòng)報(bào)酬等情況如實(shí)告知?jiǎng)趧?dòng)者；勞動(dòng)者與勞動(dòng)合同直接相關(guān)的基本情況，用人單位有權(quán)了解，勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)如實(shí)解釋。勞動(dòng)合同何時(shí)訂立用工時(shí)訂立合同。用工前訂立合同。用工后訂立合同。勞動(dòng)關(guān)系何時(shí)確立簽訂合同時(shí)。履行合同時(shí)。勞動(dòng)合同訂立的時(shí)間勞動(dòng)合同訂立的時(shí)間為：用工之日起一個(gè)月內(nèi)。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二熟悉勞動(dòng)關(guān)系和勞動(dòng)合同二、勞動(dòng)合同（三）勞動(dòng)合同的效力（１）下列勞動(dòng)合同無效或者部分無效：以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對(duì)方在違背真實(shí)意思的情況下訂立或者變更勞動(dòng)合同的；用人單位免除自己的法定責(zé)任、排除勞動(dòng)者權(quán)利的；違反法律、行政法規(guī)強(qiáng)制性規(guī)定的。（２）對(duì)勞動(dòng)合同無效或者部分無效有爭(zhēng)議的，由勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)或者人民法院確認(rèn)。（３）勞動(dòng)合同部分無效，不影響其他部分效力的，其他部分仍然有效。（４）勞動(dòng)合同被確認(rèn)無效，勞動(dòng)者已付出勞動(dòng)的，用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者支付勞動(dòng)報(bào)酬。勞動(dòng)報(bào)酬的數(shù)額，參照本單位相同或者相近崗位勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬確定。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二熟悉勞動(dòng)關(guān)系和勞動(dòng)合同二、勞動(dòng)合同（四）勞動(dòng)合同的內(nèi)容(必備條款對(duì)照）《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》（共七條）《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》（共九條）

單位名稱、住址、負(fù)責(zé)人等

勞動(dòng)者名稱、住址、身份證號(hào)碼等勞動(dòng)合同期限勞動(dòng)合同期限工作內(nèi)容工作內(nèi)容、工作地點(diǎn)勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件、職業(yè)危害防護(hù)

社會(huì)保險(xiǎn)勞動(dòng)報(bào)酬勞動(dòng)報(bào)酬勞動(dòng)紀(jì)律工作時(shí)間、休息休假勞動(dòng)合同終止的條件

違反勞動(dòng)合同的責(zé)任法律、法規(guī)規(guī)定的其他當(dāng)事人可以協(xié)商約定除前款規(guī)定的必備條款外的其他內(nèi)容用人單位和勞動(dòng)者可以就試用期、培訓(xùn)、保守秘密、補(bǔ)充保險(xiǎn)、福利待遇等其他事項(xiàng)與勞動(dòng)者約定，但前款規(guī)定的必備條款除外職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二熟悉勞動(dòng)關(guān)系和勞動(dòng)合同二、勞動(dòng)合同（五）勞動(dòng)合同的內(nèi)容（可備條款）通常雙方協(xié)商后可以約定：（１）試用期。（２）其他企業(yè)福利。（３）競(jìng)業(yè)限制條款。（４）保密義務(wù)等。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二熟悉勞動(dòng)關(guān)系和勞動(dòng)合同二、勞動(dòng)合同（六）勞動(dòng)合同的類型固定期限勞動(dòng)合同A無固定期限勞動(dòng)合同B以某項(xiàng)工作任務(wù)的完成為限的勞動(dòng)合同C職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二熟悉勞動(dòng)關(guān)系和勞動(dòng)合同二、勞動(dòng)合同（七）試用期勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿一年的，試用期不得超過一個(gè)月；勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過兩個(gè)月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動(dòng)合同，試用期不得超過六個(gè)月。同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期。以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同或者勞動(dòng)合同期限不滿三個(gè)月的，不得約定試用期。試用期包含在勞動(dòng)合同期限內(nèi)。勞動(dòng)合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動(dòng)合同期限。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二熟悉勞動(dòng)關(guān)系和勞動(dòng)合同二、勞動(dòng)合同（八）服務(wù)期用人單位為勞動(dòng)者提供專項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)用，對(duì)其進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的，可以與該勞動(dòng)者訂立協(xié)議，約定服務(wù)期。勞動(dòng)者違反服務(wù)期約定的，應(yīng)當(dāng)按照約定向用人單位支付違約金。違約金的數(shù)額不得超過用人單位提供的培訓(xùn)費(fèi)用。用人單位要求勞動(dòng)者支付的違約金不得超過服務(wù)期尚未履行的部分所應(yīng)分?jǐn)偟呐嘤?xùn)費(fèi)用。用人單位與勞動(dòng)者約定服務(wù)期的，不影響按照正常的工資調(diào)整機(jī)制提高勞動(dòng)者在服務(wù)期期間的勞動(dòng)報(bào)酬。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二熟悉勞動(dòng)關(guān)系和勞動(dòng)合同二、勞動(dòng)合同（九）勞動(dòng)合同的履行勞動(dòng)合同履行的原則：（１）親自履行原則———不能由第三者代行。（２）實(shí)際履行原則———用人單位提供報(bào)酬和勞動(dòng)條件，勞動(dòng)者提供勞動(dòng)。（３）全面履行原則———注意訂立前、結(jié)束后的雙方義務(wù)。（４）協(xié)作履行原則———共同履約。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二熟悉勞動(dòng)關(guān)系和勞動(dòng)合同二、勞動(dòng)合同（十）勞動(dòng)合同的變更有因協(xié)商變更而變更勞動(dòng)合同的情形，也有因客觀條件改變而變更勞動(dòng)合同的情形，主要可分為以下幾種。（１）法律法規(guī)重大調(diào)整（勞動(dòng)合同訂立所依據(jù)的法律法規(guī)）。（２）用人單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面的原因。（３）勞動(dòng)者身體狀況改變，喪失部分勞動(dòng)能力，工作崗位與其職能不相適應(yīng)等。（４）原勞動(dòng)合同約定的權(quán)利義務(wù)履行因客觀原因而變得不必要或無法履行。用人單位變更名稱、法定代表人、主要負(fù)責(zé)人或者投資人等事項(xiàng)，不影響勞動(dòng)合同的履行。用人單位發(fā)生合并或者分立等情況，原勞動(dòng)合同繼續(xù)有效，勞動(dòng)合同由承繼其權(quán)利和義務(wù)的用人單位繼續(xù)履行。用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商一致，可以變更勞動(dòng)合同約定的內(nèi)容。變更勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)采用書面形式。變更后的勞動(dòng)合同文本由用人單位和勞動(dòng)者各執(zhí)一份。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二熟悉勞動(dòng)關(guān)系和勞動(dòng)合同二、勞動(dòng)合同（十一）勞動(dòng)合同的終止有下列情形之一的，勞動(dòng)合同終止：（１）勞動(dòng)合同期滿的。（２）勞動(dòng)者依法開始享受基本