《Linux操作系統(tǒng)》課程標(biāo)準(zhǔn)

第1頁(yè)共6頁(yè)《Linux操作系統(tǒng)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)技能方向課（限選）之一。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，主要培養(yǎng)學(xué)生配置與管理Linux服務(wù)器的能力以及基于Linux平臺(tái)配置企業(yè)應(yīng)用服務(wù)器并對(duì)之進(jìn)行管理與維護(hù)的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)完本課程后應(yīng)達(dá)到的具體職業(yè)能力目標(biāo)如下所示。安裝、啟動(dòng)及實(shí)用Linux系統(tǒng)平臺(tái)管理與維護(hù)文件系統(tǒng)及外圍設(shè)備假設(shè)與維護(hù)企業(yè)局域網(wǎng)管理與維護(hù)NFS、SAMBA、FTP文件服務(wù)器管理與維護(hù)域名服務(wù)器管理與維護(hù)WEB服務(wù)器管理與維護(hù)郵件服務(wù)器配置實(shí)用遠(yuǎn)程管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與維護(hù)就業(yè)崗位群的職業(yè)技術(shù)能力如圖2所示：包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理與維護(hù)能力、基于Linux或Windows網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)平臺(tái)管理與維護(hù)能力、基于Linux或Windows企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的管理與維護(hù)能力以及用戶終端管理與維護(hù)能力。其中基于Linux或Windows網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)平臺(tái)的管理與維護(hù)能力、基于Linux或Windows企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的管理與維護(hù)能力是該崗位的核心能力。而本課程正是培養(yǎng)學(xué)生掌握Linux操作系統(tǒng)的維護(hù)能力以及利用Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)搭建企業(yè)應(yīng)用服務(wù)器并對(duì)之進(jìn)行維護(hù)與管理的能力。所以本課程對(duì)本專業(yè)的典型工作崗位中的核心能力有直接的支撐作用。圖1課程對(duì)核心能力的支撐作用本課程建議課時(shí)為64學(xué)時(shí)。

二、課程目標(biāo)《Linux操作系統(tǒng)》課程目標(biāo)技能目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)具備安裝、啟動(dòng)及使用Linux系統(tǒng)平臺(tái)的職業(yè)能力。具備管理與維護(hù)文件系統(tǒng)及外圍設(shè)備的職業(yè)能力。具備架設(shè)與維護(hù)企業(yè)局域網(wǎng)的職業(yè)能力。具備管理與維護(hù)NFS、Samba及FTP等文件服務(wù)器的職業(yè)能力。具備管理與維護(hù)域名服務(wù)器的職業(yè)能力。具備管理與維護(hù)WEB服務(wù)器的職業(yè)能力。具備管理與維護(hù)企業(yè)郵件服務(wù)器的職業(yè)能力。具備配置使用遠(yuǎn)程管理的職業(yè)能力。安裝、卸載Linux操作系統(tǒng)并能熟練使用GNOME和KDE桌面環(huán)境，同時(shí)能熟練使用Linux操作系統(tǒng)的基本Shell命令。掌握Linux文件系統(tǒng)的基本概念和基本組成，理解Linux系統(tǒng)中用戶和組的概念，并能熟練配置。能合理管理Linux系統(tǒng)的各種軟硬件資源。掌握基于Linux系統(tǒng)的各種中小企業(yè)常見(jiàn)DHCP服務(wù)器、NFS服務(wù)器、Samba服務(wù)器、DNS服務(wù)器、Web服務(wù)器、FTP服務(wù)器、郵件服務(wù)器的配置方法。養(yǎng)成良好的職業(yè)道德規(guī)范。養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與較好的溝通能力。具有綜合分析和解決問(wèn)題的能力。具有好奇心和創(chuàng)造力。具有良好的企業(yè)項(xiàng)目文檔資料閱讀能力。三、課程內(nèi)容和要求《Linux操作系統(tǒng)》課程內(nèi)容與要求(總課時(shí)64)工作任務(wù)技能目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)參考課時(shí)Linux基本應(yīng)用具備安裝、啟動(dòng)及使用Linux系統(tǒng)平臺(tái)的職業(yè)能力。具備管理Linux系統(tǒng)用戶和組的能力。具備管理與維護(hù)文件系統(tǒng)，并對(duì)文件權(quán)限進(jìn)行管理的職業(yè)能力；具備利用Vi編輯器進(jìn)行文字編輯工作的職業(yè)能力能安裝、卸載Linux操作系統(tǒng)并熟練使用GNOME和KDE桌面環(huán)境。掌握Linux操作系統(tǒng)的基本Shell命令。理解Linux系統(tǒng)中用戶和組的概念，并能熟練配置。掌握Linux文件系統(tǒng)的基本概念和基本組成，并能熟練配置。掌握Vi編輯器的工作模式、啟動(dòng)與退出方法，熟悉Vi編輯器各種命令的實(shí)驗(yàn)方法。18Linux系統(tǒng)配置與管理具備安裝與管理企業(yè)磁盤分區(qū)職業(yè)能力。具備管理與維護(hù)LVM邏輯卷、RAID卷的職業(yè)能力。具備管理與維護(hù)企業(yè)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)外圍設(shè)備的職業(yè)能力。能熟練完成企業(yè)Linux系統(tǒng)基本網(wǎng)絡(luò)配置。掌握基本磁盤的分區(qū)創(chuàng)建、文件系統(tǒng)的創(chuàng)建、掛載與檢查。掌握LVM的基本知識(shí)，掌握物理卷、邏輯卷、卷組的創(chuàng)建、管理與維護(hù)。掌握RAID卷的創(chuàng)建與管理。掌握Linux系統(tǒng)下打印機(jī)的創(chuàng)建、掛載與共享。掌握Linux系統(tǒng)下光盤、U盤及移動(dòng)硬盤等設(shè)備的掛載與應(yīng)用。掌握Linux系統(tǒng)下常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)配置與測(cè)試工具的使用方法。10Linux網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置與管理具備安裝、啟動(dòng)及使用Linux系統(tǒng)下DHCP、DNS、NFS、Samba、FTP、DNS、Web及郵件服務(wù)器的職業(yè)能力。具備管理、配置與維護(hù)Linux系統(tǒng)下DHCP、DNS、NFS、Samba、FTP、DNS、Web及郵件服務(wù)器的職業(yè)能力。掌握DHCP、DNS、NFS、Samba、FTP、DNS、Web及郵件服務(wù)器的基本工作原理。掌握Linux系統(tǒng)下DHCP、DNS、NFS、Samba、FTP、DNS、Web及郵件服務(wù)器的安裝、配置、管理與維護(hù)方法。掌握常見(jiàn)的基于Linux系統(tǒng)的DHCP、DNS、NFS、Samba、FTP、DNS、Web及郵件服務(wù)器的調(diào)試工具。34機(jī)動(dòng)2合計(jì)64四、教學(xué)實(shí)施建議(一)教學(xué)設(shè)計(jì)①在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。②本課程教學(xué)的關(guān)鍵是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，應(yīng)選用典型學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，在教學(xué)過(guò)程中，教師示范和學(xué)生分組討論、訓(xùn)練互動(dòng)，學(xué)生提問(wèn)與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過(guò)程中，了解Linux系統(tǒng)啟動(dòng)流程、文件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，理解網(wǎng)絡(luò)服務(wù)特點(diǎn)、協(xié)議工作原理及應(yīng)用環(huán)境，掌握功能及服務(wù)的配置實(shí)現(xiàn)方法。③在教學(xué)過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情景，同時(shí)應(yīng)加大實(shí)踐實(shí)操的容量，盡量使用市面主流版本實(shí)現(xiàn)實(shí)際操作練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生課后通過(guò)虛擬機(jī)搭建實(shí)驗(yàn)環(huán)境加強(qiáng)操作訓(xùn)練，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。④在教學(xué)過(guò)程中，要重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，貼近企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理的應(yīng)用。為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。⑤教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。（二）教學(xué)方法本課程的教學(xué)應(yīng)本著以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，具體做法是采用“項(xiàng)目導(dǎo)向+任務(wù)驅(qū)動(dòng)+講練結(jié)合+工程案例”式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐動(dòng)手中學(xué)習(xí)理論。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠完成Linux服務(wù)器的配置與管理以及基于Linux平臺(tái)配置企業(yè)應(yīng)用服務(wù)器并對(duì)之進(jìn)行管理與維護(hù)。在教學(xué)中要積極改進(jìn)教學(xué)方法，按照學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律和課程本身的特點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書、討論、分析和實(shí)際操作等方面的主動(dòng)性和自覺(jué)性。課堂教學(xué)應(yīng)采用多種形式，利用課程實(shí)踐、實(shí)用性強(qiáng)，動(dòng)手要求高的特點(diǎn)，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，使學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到真正的提高。平時(shí)作業(yè)的基本要求主要是作業(yè)量和內(nèi)容：每節(jié)課布置約一題的思考、討論或論述性問(wèn)題。（三）評(píng)價(jià)方法本課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，采用階段評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)與目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合、項(xiàng)目評(píng)價(jià)、理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式。

關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，將課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、項(xiàng)目考核、技能目標(biāo)考核作為平時(shí)成績(jī)，占總成績(jī)的50%；將實(shí)際操作作為期末成績(jī)，占總成績(jī)的50%。應(yīng)注意學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。期末實(shí)際操作考核的內(nèi)容與要求考核項(xiàng)目分?jǐn)?shù)比例考核要求Linux基本應(yīng)用30熟悉基本命令使用。熟練配置用戶和組并進(jìn)行磁盤分區(qū)及文件系統(tǒng)管理。Linux系統(tǒng)配置與管理20掌握基本磁盤及文件系統(tǒng)的創(chuàng)建、掛載與檢查。掌握LVM邏輯卷的創(chuàng)建、管理與維護(hù)，RAID卷的創(chuàng)建與管理。熟悉常見(jiàn)外部設(shè)備的掛載與應(yīng)用。掌握常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)配置與測(cè)試工具的使用方法。Linux網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置與管理50掌握Linux系統(tǒng)下DHCP、DNS、NFS、Samba、FTP、DNS、Web及郵件服務(wù)器的安裝、配置、管理與維護(hù)。（四）教材編寫①盡量依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，可參考紅帽、紅旗、烏班圖等系統(tǒng)套件開(kāi)發(fā)商開(kāi)設(shè)的行業(yè)認(rèn)證工程師級(jí)知識(shí)架構(gòu)，適當(dāng)增加部分選學(xué)知識(shí)點(diǎn)，供專業(yè)技能突出的學(xué)生進(jìn)行提高學(xué)習(xí)。②教材應(yīng)基于企業(yè)一線的相關(guān)配置案例案例為貫穿始終的情境載體，并沿項(xiàng)目實(shí)施流程順序組織內(nèi)容，將所有系統(tǒng)配置和服務(wù)配置與管理相關(guān)知識(shí)凝結(jié)為一個(gè)有機(jī)的整體，學(xué)生借助本書學(xué)習(xí)的過(guò)程即為實(shí)施項(xiàng)目的過(guò)程，這樣做一方面可以持久地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；另一方面可以幫助學(xué)生在掌握Linux操作系統(tǒng)管理技能的同時(shí)，從實(shí)際應(yīng)用角度理解各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的原理及作用，了解一般網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器搭建的實(shí)施流程，并獲得相應(yīng)的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。③教材應(yīng)堅(jiān)持“工作過(guò)程系統(tǒng)化”職業(yè)教育理念下的“一事三成”原則，為每個(gè)子項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)“相關(guān)知識(shí)”——“帶著學(xué)”、“子項(xiàng)目實(shí)施”——“引導(dǎo)練”、“子項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)”——“獨(dú)立做”等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生“從點(diǎn)到面”、“從易到難”、“從生到熟”逐步掌握各項(xiàng)目操作難點(diǎn)，克服了配置文件路徑、參數(shù)難記這一學(xué)習(xí)障礙，符合“以學(xué)生為主體的工作導(dǎo)向式”教學(xué)模式特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化課堂。④教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，使教材更貼近專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際的需要。教材中活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。（五）教學(xué)資源①注重技能知識(shí)實(shí)驗(yàn)任務(wù)指導(dǎo)書的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。

②積極開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用Linux套件開(kāi)發(fā)商針對(duì)Linu