江蘇省南京市聯(lián)合體2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題

南京市聯(lián)合體2022?2023學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)情調(diào)研八年級(jí)語文

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共8頁，分值100分。考試時(shí)間120分鐘。

2.答案一律用黑色鋼筆或墨水筆寫在答卷紙上，不能寫在本試卷上。

一、（20分）

1.用詩文原句填空。

（1）浮云游子意，。（李白《送友人》）

（2）,映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

（3）?其真不知馬也。（韓愈《馬說》）

（4）安得廣廈千萬間，O（杜甫《茅屋秋風(fēng)所破歌》）

（5）,寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）

（6）讀萬卷書，行萬里路。請寫出與“行路”有關(guān)的古詩上下句：,。

學(xué)校開展“成長，從行走開始”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請你參與。

2.閱讀語段，完成任務(wù)。

行走也是學(xué)習(xí)。我們徜徉長江濕地公園，欣賞斜陽ying照，發(fā)現(xiàn)自然奇妙；漠步南京長江大橋，遠(yuǎn)眺

高樓林立，感受城市發(fā)展；o我們還可以駐足江畔古老的石頭城，慨嘆山巖在歷史風(fēng)雨中的高

低消f;流連于槳聲燈影的秦淮河邊，探察六朝古都的人文細(xì)微。行走在南京，我們不僅用腳步丈量大

地，更是用智慧享受學(xué)習(xí)。

（1）根據(jù)拼音寫漢字：ying（）照

（2）給加點(diǎn)字注音：高低消垮（）

（3）下面與“漫步”中“漫”意思曩掾近的一項(xiàng)是（）

A.漫溢B.漫談C.漫不經(jīng)心D.漫山遍野

（4）空缺處補(bǔ)寫一句，與前面構(gòu)成排比。

3.閱讀新聞，參與討論。

小聯(lián)：清明節(jié)祭拜烈士陵園，是緬懷先烈的好活動(dòng)！

小明：對(duì)啊，對(duì)啊。

小合：什么啊，緬懷先烈是必須的，但讓學(xué)生徒步一百多里，太夸張了！

你：________________

小婷：你既能做到和諧討論，又能有自己的主見，真的做到了“和而不同”！

4.大家針對(duì)以上小婷的發(fā)言談了感受。下列說話不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.小南：同學(xué)相處的過程中要以和為貴，這樣才能建設(shè)一個(gè)溫馨和諧的班集體。

B.小京：同學(xué)之間就是要互相幫助，互相體諒，說到做到，這樣才能友誼長存。

C.小聯(lián)：以和為貴可不是和稀泥，而應(yīng)該各抒己見，發(fā)現(xiàn)更多解決問題的辦法。

D.小合：這次活動(dòng)既提醒我們要關(guān)注時(shí)事，還教會(huì)我們對(duì)待事情不能人云亦云。

二、（45分）

（一）古詩文閱讀（22分）

【古詩閱讀】

5.發(fā)揮想象，擴(kuò)寫劃線詩句。

秋思

［唐］張籍

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。

（選自《唐詩鑒賞大典》，吉林大學(xué)出版社2009年版）

要求：①文從字順；②有細(xì)節(jié)描寫；③120字左右。

【古文閱讀】

【甲】

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所

用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力

惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。

（選自《禮記正義》，上海古籍出版社2008年版）

【乙】

小國容民。使有什伯之器?而不用；使民重死②而不遠(yuǎn)性：雖有舟輿，無所乘之；雖有甲兵，無所陳

之。使人復(fù)結(jié)繩而用之。甘其食，美其服，安其居，樂其俗，鄰國相望，雞犬之聲相陽，民半老死不相往

來。

（選自《老子譯注》，上海古籍出版社2007年版）

【注】①什伯之器：指十倍或百倍于人力的工作效能的器械工具。②重死：數(shù)死，多死。

6.下列句中的加點(diǎn)詞意思不相同的一項(xiàng)是（）

A.小國申民矜、募、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)

B.使民重死而不遠(yuǎn)里是鳥也，海運(yùn)則將便于南冥也

c.雞犬之聲相M夜久語聲絕，如用泣幽咽

D.民至老死不相往來其遠(yuǎn)而無所至極邪

7.兩文中都有對(duì)仗工整、節(jié)奏分明的偶句，可以通過誦讀體會(huì)其美。仿照示例，在兩文中再各舉一例。

示例：不獨(dú)/親其親，不獨(dú)/子其子

【甲】文：

【乙】文：

8.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。

選賢與能，講信修睦。

9.【甲】【乙】兩文都描繪了古人想象中的理想社會(huì)。你認(rèn)為哪一種更好，為什么？

（二）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（11分）

在長江源頭各拉丹冬

馬麗華

①1987年3月上旬，我隨電影攝制組再一次接近各拉丹冬，在它的腳下安營扎寨。寒冷季節(jié)里汽車可

以駛過冰河，直接進(jìn)到山腳冰塔林中。熟悉地形的向?qū)Р疾吝_(dá)講，各拉丹冬有陰陽兩坡，西北陰坡盡是冰

雪，景色單調(diào)，東南陽坡才好看。的確，陽光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端：融雪處裸露出大山薰

黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。近些年來，驟然掀起一股長江考察熱，一撥又

一撥中外勇士在此邁開了認(rèn)識(shí)長江的第一步。短短幾年里，先后有十多位探險(xiǎn)者壯烈獻(xiàn)身于這項(xiàng)人類事

業(yè)。

②季節(jié)上的隆冬將盡，但嚴(yán)寒還將在此駐守三兩個(gè)月。遠(yuǎn)不是秋高氣爽時(shí)節(jié)的明媚，這一個(gè)風(fēng)云變幻

的季節(jié)里，氣勢磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容。

③在各拉丹東以東幾公里外有牛糞可撿的草壩子上，我們搭起牛毛帳篷。安托師傅他們從崖底冰河里

背回大冰塊，我們喝上了長江源頭的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托師傅做起活來也不免氣喘吁

吁。他說自己是海拔低些的聶榮縣人，所以不很適應(yīng)。我就更不在話下了。此刻倒霉跡象接踵而至，頻頻

小震醞釀著某一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動(dòng)，連夜高燒，不思飲食……活動(dòng)時(shí)

只能以極輕極慢動(dòng)作進(jìn)行，猶如霹靂舞的“太空步”。

④這樣的身體狀況真是大煞風(fēng)景。但愿它不要影響我的心態(tài)，各拉丹東值得你歷盡艱辛去走上一遭。

我們把車停在冰河上，踏進(jìn)這塊鮮有人跡的冰雪世界，在堅(jiān)冰叢莽間的一個(gè)礫石堆上豎起三腳架二我雙手

合十，面向各拉丹東威嚴(yán)的雪峰行了跪拜大禮，虔誠又愚蠢——各拉丹東是男性神，據(jù)說這方圣地并不歡

迎女人，不久它便讓我領(lǐng)教了一番。它還不喜歡人們過于恭順，在等待云散天晴的日子里，面對(duì)大家的懇

求它不為所動(dòng)；等到導(dǎo)演用粗話詛咒那一天，它可就在蔚藍(lán)的天幕下十分情愿地露了面。

⑤這里便是著名的長江奇觀之一的冰塔林。從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河

歷歷在目。杰巴、安托、開大車的大胡子師傅，頭戴孤皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身還長的大冰凌，蠕

動(dòng)在巨大的冰谷里，一列小小身影。遠(yuǎn)方白色金字塔的各拉丹東統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。這一

退比差金公?量入逵物圭套這里盡慣迫賣齊煮宜的至現(xiàn)丕熊電創(chuàng)逵九~

⑥慢慢從礫石堆上走下來，慢慢沿冰河接近冰山。這一壁冰山像屏風(fēng)，精雕細(xì)刻著各種圖案。圖案形

態(tài)隨意性很強(qiáng)，難說像什么。從狹小的冰洞里爬過去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由許多冰的莊園冰

的院落組成，自成一天地。我用新近裝備的柯尼卡拍彩照，使用標(biāo)準(zhǔn)鏡頭受限，沒同時(shí)配起變焦鏡頭使我

后悔了一輩子——拍一座完整的冰山，要退出很遠(yuǎn)。正是在后退的當(dāng)兒，腳下一滑，分外利落地一屁股坐

在冰河上，裂骨之痛隨之襲來。這一跤，使我在后來的旅行中備受折磨。回那曲拍了片才知道，嬌貴而無

用的尾椎骨已經(jīng)折斷，連帶腰椎也錯(cuò)了位。

⑦往下的情景多少有些凄涼。此地的海拔已經(jīng)超過六千米。頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼吸困難——典

型的缺氧反應(yīng)，外加新傷劇痛。索性哪兒都不去了，一個(gè)人蜷臥在最近的這座冰山腳下。眼看著興致極高

的伙伴們，大口喘著氣，扛著攝影器材，翻過一面冰墻，不見了。

⑧說不見又出現(xiàn)了一個(gè)，老遠(yuǎn)喊我：“都到這地方了，不到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，多虧呀！”他從冰墻那邊翻過

來，到小車?yán)锶∈⒎拍z片的箱子。為節(jié)省體力,就在冰上推。

⑨“我要死了。"我少氣無力地說，聲音空空蕩蕩，隨即散失在冰原上。

⑩置身于冰窟，遠(yuǎn)比想象的要溫暖，穿著件腦綸棉衣，外罩一件皮夾克，居然感覺不到冷。風(fēng)聲一刻

不停地呼嘯，辨不清風(fēng)何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地

掃蕩著，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在河灘上、冰縫里。漸漸地冰河已光滑難行。從北京來的攝影師大吳，負(fù)責(zé)拍

一本有關(guān)于藏北的大型畫冊，具有國際先進(jìn)水平的照相器材就裝在一個(gè)很考究的箱子里。唯恐摔壞了，便

推著箱子在冰面上爬行。他用奇怪的“魚眼”為我拍了一張反轉(zhuǎn)片，一部分精神和生命就寄存在這變了形

的仙境中了。

??瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。永恒的陽光和風(fēng)的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，

緩慢而從不懈怠。冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦

實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披

肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。太陽偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱

橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長，這波紋

是否就是年輪。

(節(jié)選自《藏北游歷》，中國藏學(xué)出版社2007年版)

10.根據(jù)提示，梳理游蹤及觀察視角。

在各拉丹冬腳下安營扎寨，遠(yuǎn)眺雪山東南陽坡一①f沿冰河近觀冰山一②

II.閱讀游記，關(guān)注“所見所感”。

(1)作者在描寫之中，以“我”觀景。賞析下面語句。

風(fēng)一刻不停地呼嘯，辨不清它何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛

揚(yáng)揚(yáng)地掃蕩著，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在河灘上、冰縫里。

（2）作者還常在描寫之后直接發(fā)表議論和抒情。下面文中畫浪線語句最符合這一特點(diǎn)的一例是（）

A.活動(dòng)時(shí)只能以極輕極慢動(dòng)作進(jìn)行，猶如霹靂舞的“太空步”。

B.這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情地賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。

C.他從冰墻那邊翻過來，到小車?yán)锶∈⒎拍z片的箱子。

D.永恒的陽光和風(fēng)的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。

12.仿照示例，從下面話題中任選一個(gè)，談?wù)勀愕拈喿x感悟。

A.苦與美B.大與小

示例：

話題：有與無

閱讀感悟：“不見自然生物痕跡”說明各拉丹東環(huán)境險(xiǎn)惡，“有人活在各拉丹東的近旁”說明依然有人前

來拜訪。通過“有”與“無”的對(duì)比，凸顯了人挺立于大自然前的卓然風(fēng)姿，讓人感受到生命不息，探索

不止的精神。

話題：

閱讀感悟：

（三）

13.閱讀名著選段，完成讀書筆記。

①從這天起，文學(xué)創(chuàng)作就以加倍的速度向前推進(jìn)了。一個(gè)月內(nèi)，保爾寫了那么多，連他本人也感到很

吃驚。加莉亞滿懷同情，積極幫助他工作。她的鉛筆在紙上沙沙地響著。遇到特別喜歡的段落，她總要念

上好幾遍，并為他的成功感到由衷的高興。在這幢樓房里，她幾乎是唯一一個(gè)相信保爾這項(xiàng)工作的人。其

他人都覺得這是徒勞無益的，認(rèn)為這只是他閑得無聊，在借此消磨時(shí)光而已。

②列杰尼奧夫因公出了趟差，回到莫斯科后，讀了小說的前幾章，就說：“朋友，干下去！勝利一定

屬于我們！保爾同志，你會(huì)迎來勝利的喜報(bào)的。我堅(jiān)信你重新歸隊(duì)的理想，不久就可以實(shí)現(xiàn)了。孩子，千

萬別喪失希望?！?/p>

③老頭兒看見保爾精力充沛，便非常滿意地走了。

④加莉亞經(jīng)常來。隨著她的鉛筆在紙上沙沙地響，那些追憶難忘往事的字句在不斷地增加。每當(dāng)保爾

沉思默想、沉湎于回憶的時(shí)候，加莉亞就發(fā)現(xiàn)他的睫毛在微微顫動(dòng)，眼神現(xiàn)出那么豐富多彩的變化，從中

可以看出他的思想活動(dòng)。要說他已經(jīng)雙目失明，那真是令人難以置信，因?yàn)樗菍?duì)清澈明亮、毫無斑痕的

瞳孔是多么富有生氣??！

⑤每天寫作一結(jié)束，加莉亞就把當(dāng)天所記錄的內(nèi)容念給他聽。當(dāng)他凝神細(xì)聽的時(shí)候，總是皺著眉頭。

⑥“柯察金同志，您為什么皺眉頭呢？您瞧，您寫得多好??！”

⑦“不，加莉亞，寫得不好?！?/p>

⑧然后他親自動(dòng)手重寫他認(rèn)為寫得不好的地方。有時(shí)他實(shí)在忍受不了格子板的狹窄框框的束縛，就扔

開不寫了。這時(shí)候，他尤其痛恨讓他喪失了視力的生活，他把鉛筆一支支地折斷，嘴唇咬出血來。工作越

接近末尾，那些被禁錮的感情就越頻繁地力圖掙脫他堅(jiān)強(qiáng)意志的束縛。這些被禁錮的感情，就是除他之外

每個(gè)人都有權(quán)力宣泄的內(nèi)心的憂傷以及種種或熱烈或溫柔的人類普通情感。只要他屈服于這些感情中的任

何一種，他的事業(yè)必將以悲劇而告終。

⑨達(dá)雅常常深夜才從工廠回家，跟保爾的母親低聲交談幾句，就上床睡覺了。

⑩最后一章終于寫成了。加莉亞花了幾天的工夫，把整部小說念給他聽。

?明天就把手稿寄往列寧格勒，寄給州委員會(huì)文化宣傳部。如果他們給書稿開出“許可證”，他們就

會(huì)把它送交出版社，那樣的話……

?他的心怦怦地跳起來了。那樣的話……新的生活就要開始了，這是他用多年緊張而頑強(qiáng)的勞動(dòng)爭取

到的?。?/p>

?X本書的命運(yùn)決定著保爾的命運(yùn)。

?i0果書稿被徹底否定，那么他的生命也就到了盡頭；如果它的缺點(diǎn)只是局部的，可以通過進(jìn)一步修

改來克服的話，他會(huì)立刻發(fā)起新的進(jìn)攻。

?母親把沉甸甸的包裹送往郵局。緊張期待的日子開始了。保爾一生從未像這些天那樣焦躁難耐地等

待著來信。他從早班信等到晚班信，可是列寧格勒方面一直沒有消息傳來。

??版社的沉默逐漸轉(zhuǎn)化成一種威脅。失敗的預(yù)感與日俱增。保爾清醒地意識(shí)到，如果書稿遭到無條

件的拒絕，那就意味著他的毀滅。那樣他就無法再活下去了?；钕氯ヒ矝]有意義了。

??時(shí)此刻，郊區(qū)海濱公園的那一幕又浮現(xiàn)在他的腦海里。他一遍又一遍地問自己：“為了掙脫鐵

環(huán)，爭取歸隊(duì)，為了讓生命變得有價(jià)值，你是否已經(jīng)竭盡全力了呢？”

?他每次的回答都是：“是的，我似乎已經(jīng)竭盡全力了！”

頌艮多天過去了，直到等待已經(jīng)變得難以忍受的時(shí)候，跟他同樣激動(dòng)的母親突然跑進(jìn)房間大喊：”列

寧格勒來信了！??！”

?這是州委會(huì)打來的電報(bào)。電報(bào)紙上只有簡單的幾個(gè)字：

?小說備受贊賞。即將出版。祝賀成功。

?保爾的心猛烈地跳動(dòng)著。日思夜盼的夢想終于變成了現(xiàn)實(shí)！鐵環(huán)已經(jīng)被徹底砸碎，現(xiàn)在他拿起新的

武器，重返戰(zhàn)斗隊(duì)伍，開始了新的生活。

（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部第九章，人民教育出版社2018版）

讀書筆記

書名《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基

筆記方法筆記要點(diǎn)

（I）完成選文的提要。

寫提要，理思路

加速創(chuàng)作，精力充沛f克服困難，①—f完成

（所