《印刷設備》課程標準

《印刷設備》課程標準課程名稱：印刷設備學分：5參考學時：80適用對象：包裝印刷工程各專業(yè)課程概述：《印刷設備》課程標準，包括概述、課程目標、內(nèi)容標準和實施建議四個部分。一、概述（一）課程性質(zhì)本課程是高等職業(yè)技術教育中，印刷技術和印刷設備專業(yè)所開設的專業(yè)課之一，也是包裝印刷類學校各相關專業(yè)重要的專業(yè)技術課程。課程是以講授印刷機結(jié)構(gòu)形式和運動原理、工作性能及調(diào)節(jié)為主要內(nèi)容、以印刷機拆裝及印刷機操作技能水平的培養(yǎng)為重點內(nèi)容的教學理念，以印刷設備理論知識指導印刷工藝操作，再通過印機拆裝及印刷工藝操作加深對印刷理論知識理解和掌握，為學生全面綜合發(fā)展打下良好基礎。本課程在專業(yè)教學中占有十分重要的地位，是多門學科交匯的核心專業(yè)課程之一。本課程的先修課程為機械制圖、機械設計基礎、工程力學、印刷概論等。它的主要任務是：通過課程教學了解印刷機械設備分類及其型號和編制；同時，通過本課程的教學，使學生在了解印刷機各種工作裝置的結(jié)構(gòu)形式和運動原理的基礎上，掌握印刷機的印刷適性和使用性能，培養(yǎng)學生分析和解決實際技術問題的能力，從不同的結(jié)構(gòu)形式中找出它們的共同規(guī)律，深入理解印刷機典型機構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點、運動原理和工作性能，了解各工作機構(gòu)的配合要求，對主要零、部件能提出改進措施，掌握平版印刷機主要調(diào)節(jié)原理，為將來分析和解決問題打下基礎，并為《職業(yè)綜合實訓》頂崗實習打下良好的基礎。（二）課程基本理念在進行不斷地改革和實踐過程中，培養(yǎng)合格的同時受市場歡迎的應用性技術人才是高職高專教育教學的目標。本課程教學，立足于本課程特點，在教學中應按照高職高專“畢業(yè)生應具有基礎理論知識適度、技術應用能力強、知識面較寬、素質(zhì)高等特點”的要求，在“基礎理論教學以應用為目的，以必需、夠用為度，以講清概念、強化應用為教學重點”的基礎上，認真分析高職高專學生的特點，因材施教，設計合理的教學方案。1．在課程目標上注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)本課程根據(jù)企業(yè)特征，在分析企業(yè)對人才素質(zhì)的需求上，注重培養(yǎng)和提高學生的綜合素質(zhì)，使學生具有良好的政治素質(zhì)、文化及藝術修養(yǎng)、職業(yè)道德、服務意識和健康的體魄，從工科學生所必需的邏輯思維能力、分析問題能力、解決問題能力和信息搜集與處理能力等方面培養(yǎng)學生，為學生終身發(fā)展、應對印刷技術的迅速發(fā)展奠定基礎。2．在課程結(jié)構(gòu)上要體現(xiàn)理論與實踐并行的模式本課程作為包裝印刷工程領域中的一門專業(yè)課程，要在有限時間內(nèi)理解和掌握印刷設備，就應該在課程結(jié)構(gòu)上有所改變，由單一的理論教學模式改為理論與實踐并行的復合模式，注重培養(yǎng)學生“學、思、知、行”的統(tǒng)一，提高學生的學習興趣，最終使學生對印刷設備有較完整的感知及感性的認識。3．在課程內(nèi)容上體現(xiàn)必備性、互融性和先進性本課程在教學內(nèi)容上，要以必需、夠用為度，多增加現(xiàn)代印刷設備與科技進步緊密結(jié)合、息息相關的內(nèi)容，強調(diào)學習內(nèi)容的基礎性、時代性和實踐性，使學生知識面比較寬泛，思路開闊，能適應相應崗位對現(xiàn)代印刷設備的知識要求。4．在課程實施上，提倡教學方式多樣化為培養(yǎng)學生的學生興趣及提高學生自主學習的能力，在教學方法上，應采用多種形式教學方式相結(jié)合的教學方法，既有課堂的多媒體理論教學，也有深入到印刷機旁進行現(xiàn)場教學以及印刷機拆裝實訓的形式。同時根據(jù)課程內(nèi)容和學生特點，靈活運用案例分析、項目模塊法、實訓操作、技能情境訓練模擬仿真、課堂分組討論、啟發(fā)引導等教學方法，注重學生的主體性、體驗性，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教學效果。（三）課程設計思路作為專業(yè)課，加強實踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的最佳方式。本課程設置了印刷機拆裝實訓和印刷工藝實訓。通過對印刷機的拆裝和印刷工藝實訓，讓廣大學生置于真實的實際操作情境之中，便于同學發(fā)現(xiàn)問題，使學生加深對印刷機典型機構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點、運動原理和工作性能的認識，進一步了解各工作機構(gòu)的配合要求，培養(yǎng)學生印刷機裝配、維護的基本技能。同時，啟發(fā)同學去分析和解決問題，通過以上的實踐過程，可以使學生對所學的理論知識有一個全面的、強化的理解，既培養(yǎng)學生的動手能力，又使學生能利用理論知識解決實際問題，提高分析和解決問題的能力。教師還通過啟發(fā)式、互動式教學，將教學重心從“教”轉(zhuǎn)移到“學”，最大可能地培養(yǎng)學生的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)，啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識。本課程設計思路具體要做到以下幾點：1.本課程是以提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，重視科學、技術與社會的相互聯(lián)系，倡導多樣化的學習方式；通過對印刷設備相關的基礎理論知識與技能、工作過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等三個方面來體現(xiàn)對未來社會公民科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，據(jù)此制定本課程的具體目標。2.《課程標準》強調(diào)有效的學習方法，在內(nèi)容標準中對各項目的學習提出了一些具體的目標和教學建議，旨在轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生積極主動地獲取相應的理論知識，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。3.《課程標準》中的實踐活動是為了突出學生的實踐動手能力，充分發(fā)揮學生學習的主體性而設置的。實踐是學生學習、實現(xiàn)科學探究的重要途徑，觀察、調(diào)查、資料收集、閱讀、討論、辯論等也是積極的學習方式。這些活動本身就是本課程內(nèi)容的有機組成部分，也是全面實現(xiàn)本課程目標的基本保證。4.本課程內(nèi)容的選擇依據(jù)學生的已有知識經(jīng)驗和印刷包裝工程領域的實際發(fā)展情況，重視科學、技術與社會的聯(lián)系，同時確定了印刷設備具體的課程內(nèi)容標準。這些內(nèi)容是學生終身學習和適應現(xiàn)代社會生活所必需的專業(yè)基礎知識，也是對學生進行情感態(tài)度與價值觀教育的載體。二、課程目標（一）總目標通過本課程的教學，使學生在了解印刷機各種工作裝置的結(jié)構(gòu)形式和運動原理的基礎上，掌握印刷機的印刷適性和使用性能，培養(yǎng)學生分析和解決實際技術問題的能力，從不同的結(jié)構(gòu)形式中找出它們的共同規(guī)律，深入理解印刷機典型機構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點、運動原理和工作性能，了解各工作機構(gòu)的配合要求，對主要零、部件能提出改進措施，為將來分析和解決問題打下基礎。同時，通過本課程的學習，學生應在學習和實踐中培養(yǎng)良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。（二）具體目標1．素質(zhì)目標（1）保持和增強對生活常見事實的認識，發(fā)展學習的興趣；（2）建立起良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；（3）感受并贊賞印刷設備對改善人們生活和促進社會發(fā)展的積極作用；（4）逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用資源的理念；（5）發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神；（6）增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會進步學習的志向。2．知識目標（1）了解印刷機械設備分類及其型號和編制；（2）初步掌握單張紙平版印刷機的輸紙部分的構(gòu)成和操作；（3）初步掌握印刷機印刷部分、潤濕部分、輸墨部分的構(gòu)成和操作；（4）初步掌握單張紙印刷機的收紙部分和其它輔助部分的構(gòu)成和操作；（5）熟悉國內(nèi)外先進多色平版印刷機的典型機構(gòu)和工作性能；（6）初步掌握相關設備的日常維修與保養(yǎng)的基本要求和操作。3．能力目標（1）掌握單張紙印刷機的輸紙部分調(diào)節(jié)與操作。（2）初步掌握印刷機印刷部分、潤濕部分、輸墨部分的調(diào)節(jié)與操作。（3）初步掌握單張紙印刷機的收紙部分和其它輔助部分的調(diào)節(jié)與操作。（4）熟悉平版印刷機主要工作機構(gòu)之間的配合要求和調(diào)節(jié)方法；（5）初步掌握相關設備的日常維修與保養(yǎng)的基本要求和操作。（6）初步具備印刷資料查閱和自主學習的能力。三、內(nèi)容標準序號章節(jié)課程內(nèi)容和教學要求教學建議學時理論實踐1概述（1）了解印刷機械設備分類及其型號和編制；（2）了解本課程的目標和任務；（3）認識本課程的特點和學習方法；（4）了解單張紙印刷機的基本組成和各部件的功能。1.理論講授2.課堂討論22印刷機的傳動（1）了解印刷設備的傳動方式和傳動關系；（2）分析典型平版印刷機傳動系統(tǒng)的特點1.理論講授2.動態(tài)演示23單張紙印刷機的輸紙裝置（1）掌握單張紙印刷機的輸紙裝置的組成；（2）初步掌握飛達各個部件的調(diào)節(jié)；（3）分析自動輸紙機的工作過程；（4）初步掌握輸紙臺上給紙部件的調(diào)節(jié)例如前規(guī)和側(cè)規(guī)。1.理論講授2.動態(tài)演示64單張紙印刷機的定位和遞紙裝置（1）掌握單張紙印刷機的定位和遞紙裝置的組成；（2）掌握紙張定位的原理；（3）掌握規(guī)矩的種類和調(diào)節(jié)；（4）熟悉遞紙機構(gòu)的種類和區(qū)別。1.理論講授2.動態(tài)演示65印刷裝置（1）掌握膠印機的印刷裝置的組成；（2）掌握滾筒排列的基本形式和各自的特點；（3）掌握三滾筒的結(jié)構(gòu)和特點；（4）掌握各滾筒的調(diào)節(jié)。1.理論講授2.動態(tài)演示3.現(xiàn)場參觀106潤濕裝置（1）掌握膠印機潤濕裝置的組成；（2）熟悉潤濕裝置的種類；（3）掌握常用潤濕裝置的特點；（4）了解潤濕裝置在不同機型上的應用。1.理論講授2.動態(tài)演示3.現(xiàn)場參觀47輸墨裝置（1）掌握膠印機輸墨裝置的組成和各部件的作用；（2）了解輸墨裝置性能的評價參數(shù)；（3）掌握墨輥的排列原則和墨輥的保養(yǎng)；（4）掌握輸墨裝置各部件的調(diào)節(jié)。1.理論講授2.動態(tài)演示3.現(xiàn)場參觀88單張紙印刷機的收紙裝置（1）掌握收紙裝置的組成；（2）了解收紙滾筒的工作原理及防蹭臟裝置；（3）掌握收紙鏈條和導軌的工作特性；（4）掌握收紙裝置上各部件的組成、作用和調(diào)節(jié)；（5）掌握輔助裝置的作用和調(diào)節(jié)。1.理論講授2.動態(tài)演示3.現(xiàn)場參觀49膠印機控制系統(tǒng)（1）掌握先進膠印機的控制系統(tǒng)名稱；（2）了解控制系統(tǒng)的工作原理；1.理論講授210設備認知基本工具操作實踐（1）了解印刷機械的基本組成和基本結(jié)構(gòu)；（2）了解印刷操作的常用工具；（3）掌握印版、橡皮布的拆裝方法。現(xiàn)場教學611輸紙操作實踐（1）了解輸紙流程；（2）掌握輸紙機構(gòu)各部件的調(diào)節(jié)方法；（3）掌握規(guī)矩機構(gòu)的基本調(diào)節(jié)方法；（4）掌握收紙機構(gòu)的調(diào)節(jié)方法；（5）掌握輸紙故障排除的方法。現(xiàn)場教學1012單色印刷設備操作實踐（1）了解單色機的印刷調(diào)節(jié)方法；（2）掌握潤版液的配制方法；（3）掌握上墨上水技術，利用水墨平衡原理正確控制水量和墨量；（4）掌握套印的方法：拉版、調(diào)節(jié)規(guī)矩、借滾筒等；（5）掌握壓力調(diào)節(jié)方法；（6）掌握單色產(chǎn)品質(zhì)量標準控制方法?，F(xiàn)場教學1013多色印刷設備操作實踐（1）掌握印品墨色的控制方法；（2）正確分析和測量印品質(zhì)量；（3）準確分析和排除常見的印刷故障；（4）熟練掌握印刷機日常的維護和保養(yǎng)?，F(xiàn)場教學10四、實施建議（一）教學建議《印刷設備》作為一門專業(yè)課程，為教師創(chuàng)造性地開展教學活動提供了發(fā)展的空間。本課程要求樹立開放、綜合的課程觀，民主科學的教學觀和發(fā)展的學生觀；在教學過程中既要全面體現(xiàn)和落實課程目標，又要注意教學過程中新因素、新情況的生成，及時合理地調(diào)整教學目標，靈活有效地推進教學過程。為實現(xiàn)本課程目標，體現(xiàn)本課程學習的特征，提出以下教學建議：1.關注學生的心理需求，激發(fā)學生的學習興趣和熱情教師應了解每一個學生的學習水平和心理特征，重視他們的學習需求，充分尊重學生的人格，營造寬松、和諧、民主、活躍的課堂氣氛，激發(fā)學生學習印刷設備課程的熱情與愿望，給予每個學生同樣的參與教學活動的機會，鼓勵學生在與教師和同學的平等交往中展示自己的潛能。2.重視學科的相互滲透和聯(lián)系教師在教學中要整體把握本課程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，強調(diào)本課程與其它學科的聯(lián)系，特別提倡從學生的生活實際出發(fā)，選擇學生感興趣的主題，開展教學活動，使學生在多學科的背景下，運用知識、技能和方法解決問題，完成學習任務。3.注重培養(yǎng)學生的社會實踐能力和團隊精神在教學中，不僅要重視學生對知識與技能的掌握，還應強調(diào)學生通過觀察、體驗、思考，捕捉現(xiàn)實生活中反映人與人、人與自然、人與社會關系的具有價值和意義的社會問題，在共同制定研究方案、收集分析材料、形成研究成果的合作過程中，增強學生的社會實踐能力和團隊精神。4.重視教學內(nèi)容和企業(yè)實踐的相結(jié)合根據(jù)教學項目的實際要求，使教學內(nèi)容充分體現(xiàn)工學結(jié)合，同時引導學生參與企業(yè)實踐，以加深對印刷設備的理解及實際工作中的靈活運用。5.運用現(xiàn)代信息技術，發(fā)揮多種媒體的教學功能多媒體技術和網(wǎng)絡技術具有的強大的信息傳播功能，為許多課程改革提供了極為有利的條件，展現(xiàn)出新的前景。在使用計算機輔助教學的過程中，教師應清晰地認識到：使用現(xiàn)代信息技術的根本目的在于促進學生自主學習，改變傳統(tǒng)的學習方式，擴大信息時空，提高學習效率。在教學中，要從實際出發(fā)，重視多種媒體的配合使用，以提高教學效率。6.在教學過程中應注重道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。（二）考核評價建議1.建立過程評價與目標評價并重的評價體系，引導學生具有嚴謹?shù)膶W風和認真負責的工作態(tài)度。2.改變傳統(tǒng)的理論知識與實踐評價方式，采用與理論與實踐一體化教學相適應的評價方式。3.充分肯定學生的多元思維和創(chuàng)造性的實踐活動，并進行正確評價和引導。4.評價的手段和形式應多樣化，過程評價與目標評價相結(jié)合，定性評價與定量評價相結(jié)合，充分關注學生的個性差異，發(fā)揮評價的激勵作用，保護學生的自尊心，激發(fā)學生的自信心。（三）課程資源開發(fā)與利用建議1.充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術優(yōu)勢，利用音頻視頻錄像和多媒體課件等，開發(fā)技術交流平臺，實現(xiàn)教學資源和成果共享。2.開拓產(chǎn)教結(jié)合、校企合作、校校合作模式，