教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)管理制度篇一

上課上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，為深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念、行為和方式，提高教師課堂教學(xué)水平，有效實(shí)施新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定上課規(guī)范要求如下：

1．教學(xué)目標(biāo)

①符合實(shí)際：符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本要求及學(xué)生的實(shí)際，包括知識、技能、過程方法、情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面，與學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。

②可操作的程度：教學(xué)目標(biāo)明確、合理、具體、多元化，操作性強(qiáng)。

2．教學(xué)內(nèi)容

①結(jié)構(gòu)化：形成合理知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)、興趣點(diǎn)，難易適度（突破難點(diǎn)）。

②生活化：學(xué)習(xí)內(nèi)容融入學(xué)生經(jīng)驗(yàn)之中，聯(lián)系學(xué)生生活和社會實(shí)際，適時(shí)拓展，強(qiáng)化實(shí)踐，貫穿體驗(yàn)與感悟。

③整合化：正確把握學(xué)科的知識、思想和方法，重視教學(xué)資源的開發(fā)與整合。尤其是與信息技術(shù)的有效整合。

3．教學(xué)過程

①情境化：根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，圍繞教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)靈活的、有助于師生對對話、合作、溝通的教學(xué)情境、營造民主、平等、和諧、互動、開放的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

②活動化：結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，積極引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，組織多種形式的探究討論、交流、辯論、競賽等活動，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

③生成性：激活學(xué)生思維，啟發(fā)學(xué)生積極思考，能大膽質(zhì)疑問題，發(fā)表不同的見解，能以學(xué)生問題為出發(fā)點(diǎn)，形成動態(tài)生成的教學(xué)過程。

4．教學(xué)方法

①寓學(xué)法指導(dǎo)于教學(xué)之中，寓德育于教學(xué)之中。學(xué)法指導(dǎo)和德育滲透，指導(dǎo)具有針對性、啟發(fā)性、實(shí)效性。善于鼓勵(lì)學(xué)生參與，點(diǎn)評適宜。

②因課制宜，教法擇優(yōu)組合，根據(jù)教學(xué)實(shí)際綜合優(yōu)化教學(xué)方法，充分體現(xiàn)學(xué)科的特點(diǎn)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)提供合理的學(xué)習(xí)資源，做到因材施教。

③現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用適時(shí)適度，能積極嘗試學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，科學(xué)、準(zhǔn)確、熟練。

5．學(xué)生活動

①學(xué)生參與教學(xué)活動的態(tài)度：熱情高、有信心、能主動參與，積極思維，自主學(xué)習(xí)的意識強(qiáng)。

②學(xué)生參與活動的廣度：全班不同層面的學(xué)生都參與學(xué)習(xí)的全過程，而且有充分參與的時(shí)空，并進(jìn)行有效的合作、探究、交流。

③學(xué)生參與活動的深度：學(xué)習(xí)內(nèi)容，感受體驗(yàn)由淺入深，敢于質(zhì)疑問難，能提有意義的問題和新的見解。

6．教師素養(yǎng)

①有豐富的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力和即時(shí)性評價(jià)能力，有教改創(chuàng)新精神，有獨(dú)特良好的教學(xué)風(fēng)格。

②語言生動、準(zhǔn)確，教態(tài)親切，有感染力、親和力，板書工整，規(guī)范。

7．三維目標(biāo)達(dá)成度

①知識目標(biāo)：絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，情緒飽滿，獲得的知識扎實(shí)。

②能力、方法目標(biāo)：絕大多數(shù)在學(xué)習(xí)和解決問題過程中形成一定的能力和方法。

③情意目標(biāo)：每位學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面得到相應(yīng)的發(fā)展。

根據(jù)上述課堂教學(xué)的。規(guī)范要求，特制定《課堂教學(xué)評價(jià)量表》（見附件4）

為適應(yīng)新課程新理念的要求，課堂教學(xué)實(shí)施必須做到八大轉(zhuǎn)變：

1．由一維的課堂教學(xué)目標(biāo)向三維的課堂教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)變。

2．從過分強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一規(guī)格教育向差異教育轉(zhuǎn)變。

3．由“以教定學(xué)”向“以學(xué)定教”轉(zhuǎn)變。

4．由以知識傳授為中心向?qū)W生發(fā)展為中心的轉(zhuǎn)變。

5．由過分重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變。

6．由教師一統(tǒng)向民主平等、和諧、融洽的新型師生關(guān)系轉(zhuǎn)變。

7．由不夠重視在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)向積極主動運(yùn)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變。

8．由評價(jià)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生成績，甄別考試選拔的功能向促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)轉(zhuǎn)變。

上課注意事項(xiàng)：

1．認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂，不空堂、不拖堂。

2．上課必須帶教案進(jìn)課堂，嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課、改課、停課，確保執(zhí)行課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性。

3．要精神飽滿地投入到教學(xué)活動中去，用普通話講授（英語除外），教態(tài)親切、自然，語言清晰、生動、準(zhǔn)確。板書工整、有計(jì)劃。

4．教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，學(xué)習(xí)活動的組織兼顧好、中、差不同層次的學(xué)生。關(guān)注學(xué)困生，以愛心幫助這些學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，樹立自信心并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5．有效組織好學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。提問要有思考價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，發(fā)表自己的見解，對學(xué)生的疑難與見解教師要正確引導(dǎo)，不能作“大概”、“可能”之類的推測。學(xué)習(xí)活動要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，處理好教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。

6．課堂教學(xué)時(shí)間分配合理，結(jié)構(gòu)科學(xué)。必須留有學(xué)生獨(dú)立思考和基本練習(xí)的時(shí)間。練習(xí)要有梯度、層次，適應(yīng)絕大部分學(xué)生。

7．上課不坐教，不做與本節(jié)課無關(guān)的事，不擅自離開課堂，不接打手機(jī)，不得將學(xué)生趕出教室或不讓學(xué)生上課。作業(yè)布置與批改作業(yè)是使學(xué)生鞏固已學(xué)知識，使教師獲得教學(xué)反饋信息，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

作業(yè)的內(nèi)容一般包括：預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)、閱讀指定的課外讀物，書面作業(yè)，口頭作業(yè)。

1、作業(yè)布置：作業(yè)要符合教學(xué)目標(biāo)要求，選題應(yīng)具典型性、代表性，使學(xué)生可舉一反三，觸類旁通。布置作業(yè)應(yīng)有計(jì)劃性目標(biāo)明確，內(nèi)容精選，難易適度，份量適當(dāng)，形式多樣，做到既要面向全體，又能照顧特殊。要杜絕機(jī)械重復(fù)與懲罰性的作業(yè)。

2、作業(yè)要求：嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、及時(shí)、正確規(guī)范完成作業(yè)；按時(shí)上交，不抄襲他人作業(yè)；對已批作業(yè)及時(shí)查閱，認(rèn)真訂正；教育學(xué)生要工整書寫、保持作業(yè)本整潔。

3、作業(yè)批改：教師能認(rèn)真及時(shí)批改，不錯(cuò)批、不漏批作業(yè)，批改符號批語字跡規(guī)范，有利于鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，作業(yè)要按時(shí)收發(fā)，沒有拖欠。

4、作業(yè)講評：學(xué)生作業(yè)中典型性、普遍性問題有記錄和分析，有訂正和反饋，反饋講評要及時(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，對學(xué)生作業(yè)有準(zhǔn)確的評定、肯定成績、指出不足、提出改正意見、耐心輔導(dǎo)，對學(xué)生訂正的作業(yè)要及時(shí)補(bǔ)批。

根據(jù)以上要求，特制定《作業(yè)評估量表》（見附件5）。

質(zhì)量測評質(zhì)量測評學(xué)校教學(xué)工作中極其重要的一環(huán)，通過測評可以評價(jià)教與學(xué)的水平，取得成績和存在的問題，從而明確與改進(jìn)教學(xué)方向。

1、凡教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開設(shè)的課程都必須測評，測評分單元、期中、期終和畢業(yè)測評。單元測評由年級組統(tǒng)一組織，期中、期末和畢業(yè)測評由學(xué)校統(tǒng)一組織。

2、測評的范圍、內(nèi)容、命題原則、命題量和難度均應(yīng)符合課標(biāo)要求。題目類型和方式方法要多樣化，以測評學(xué)生在認(rèn)識、理解、簡單應(yīng)用、綜合應(yīng)用等方面有能力。

3、測評結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)、公正、客觀、實(shí)事求是地進(jìn)行閱卷，任課教師要以教學(xué)班為單位進(jìn)行質(zhì)量分析，成績統(tǒng)計(jì)，并提出今后改進(jìn)教學(xué)的意見，試卷分析統(tǒng)計(jì)表應(yīng)在測評閱卷結(jié)束后及時(shí)報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處每學(xué)期對全校各門課程測評情況進(jìn)行全面分析，針對教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)教學(xué)措施。

附件1：學(xué)科教學(xué)計(jì)劃參考格式一、學(xué)情分析：（知識、能力、情感，學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面）

二、教材分析：

1．教材內(nèi)容體系：

學(xué)科教學(xué)計(jì)劃年級：

科目：

教師：

2．教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)：

三、教學(xué)措施：

四、教學(xué)進(jìn)度安排周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注

教育作風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度篇二

為了穩(wěn)定教育教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好的發(fā)揮后勤保障作用，進(jìn)一步提高后勤服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)對教師伙的管理，特制定教師伙管理辦法：

1、炊事員要積極學(xué)習(xí)國家的法律法規(guī)和政策，特別是要學(xué)習(xí)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》等有關(guān)法律法規(guī)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，服從學(xué)校的管理，聽從學(xué)校的分配、安排。牢固樹立安全為首的思想，增強(qiáng)服務(wù)第一的意識，全心全意為教師服務(wù)。

2、嚴(yán)把食品的入口關(guān)，堅(jiān)決實(shí)行糧油、蔬菜定點(diǎn)采購，不準(zhǔn)隨意購買食品，原材料的采購要注意運(yùn)輸途中的安全。不準(zhǔn)采購過期、霉?fàn)€變質(zhì)的糧、油及蔬菜。每次所購食品必須經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收合格并在采購票據(jù)上簽字后方可入庫、加工、出售。否則罰款50-100元。

3、教師伙炊事員必須持有效證件上崗，未取得健康證的不準(zhǔn)上崗。

4、教師伙出現(xiàn)或發(fā)生的安全事故，由炊事員負(fù)責(zé)，屬管理不到位的學(xué)校及管理人員，只負(fù)責(zé)相關(guān)的管理責(zé)任。

5、因教師伙屬純發(fā)工資制度，故堅(jiān)決不準(zhǔn)賣學(xué)生飯，少量剩飯除外〉。如有違反者學(xué)校將給予從嚴(yán)查處，甚至解雇。

6、食堂內(nèi)的所有財(cái)產(chǎn)都是學(xué)校配給的，屬公物，要注意保護(hù)，不得任意損壞，若有損壞、丟失的將按學(xué)校的有關(guān)公物管理制度給予賠償。

7、要嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，不準(zhǔn)提前或推遲開飯，周日下午要5：00到校。造成后果及影響的，要扣除當(dāng)日工資。

8、飯菜價(jià)格要合理核算，客伙價(jià)格不能高于社會食堂價(jià)，要低于社會食堂價(jià)格的20%，因?qū)W校發(fā)有工資，水電費(fèi)、房租、服務(wù)員工資、工商、稅等費(fèi)用全無〉，教師吃飯只能在成本上加浮10%的損耗，不準(zhǔn)再加其它費(fèi)用。

9、要節(jié)約用水、用電，不準(zhǔn)用電飯鍋、電熱器等電器燒水做飯，電冰箱內(nèi)不準(zhǔn)存放任何個(gè)人食物，防止交叉污染，否則責(zé)任自負(fù)。

10、注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，室內(nèi)外要保持干凈衛(wèi)生，廚房門口的衛(wèi)生由該食堂炊事員負(fù)責(zé)打掃。

11、為了保證學(xué)校教育教學(xué)秩序不受影響，炊事員必須在崗一年，否則扣押金800.00元。

12、此協(xié)議自簽發(fā)之日起生效。

教師教學(xué)常規(guī)管理制度篇三

一、備課

1、有全期教學(xué)計(jì)劃；分課時(shí)寫出教案；注明總課時(shí)；有教學(xué)目標(biāo)；有重點(diǎn)、難點(diǎn)；有教學(xué)過程；有作業(yè)布置；有首次授課時(shí)間；文字有一定篇幅。杜絕百字教案。

2、有復(fù)習(xí)舊課的安排；有教具準(zhǔn)備；有板書設(shè)計(jì)；書寫文字整齊，間距合理，作圖認(rèn)真。

3、有必要的反饋記錄。有一定數(shù)量的教學(xué)反思；有學(xué)生活動安排；有學(xué)生情況估測及應(yīng)變方法。

4、學(xué)校建立教案檢查制度，每學(xué)期定期檢查兩次。

二、上課

1、上課鈴響準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室，老師：“上課”；值日生：“起立”；老師：“同學(xué)們好”；學(xué)生：“老師好”；老師：“請坐”。下課鈴響：老師：“下課”；值日生：“起立”；老師：“請坐”。

2、準(zhǔn)備充分，精神飽滿，教態(tài)親切自然。

3、教學(xué)目的要明確，講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過程組織嚴(yán)密，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時(shí)面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得，特別是要照顧到后進(jìn)生，力求使他們能掌握本課時(shí)的基本知識和技能。

4、積極改革課堂教學(xué)方法，盡量采用現(xiàn)代教學(xué)手段，給學(xué)生以勤動腦、勤動口、勤動手的機(jī)會，充分調(diào)動學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生學(xué)得生動活潑，并注重對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

5、提倡用普通話教學(xué)，講課聲音清晰響亮，表達(dá)清楚明白，語言生動有趣。并富有啟發(fā)性。板書整潔，有條理。

6、上課不遲到，不會客，不接、打電話，不抽煙，不提前下課，不拖堂，不上無教案的'課。

7、上課時(shí)著裝整潔，儀表整潔大方。不得穿拖鞋，男教師不得穿無袖背心、非西裝短褲，留長發(fā)長須，女教師不得穿奇裝異服，不化濃妝。

8、教師舉止端莊、語言文雅、不講臟話，尊重學(xué)生，不謾罵、嘲笑學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生；不在學(xué)生集中的場地抽煙或在附近區(qū)域高聲喧嘩。

9、上課（尤其室外課）要采取措施，保證學(xué)生的安全，如因失職，致使學(xué)生受到傷害者，要承擔(dān)由此產(chǎn)生的后果。

10、各位教師要嚴(yán)格按課表上課（包括早、晚休），禁止教師之間私自調(diào)課和代課。

11、物理、化學(xué)、生物三門學(xué)科所有能夠開設(shè)實(shí)驗(yàn)一律要開，有單獨(dú)的實(shí)驗(yàn)教案，教師實(shí)驗(yàn)演示率達(dá)100%。

三、聽課

1、教齡不滿三年的教師，每學(xué)期不得少于25節(jié)；教齡超過三年的教師每學(xué)期不得少于15節(jié)；學(xué)科主任、中層骨干每學(xué)期不得少于20節(jié)；校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)。

2、聽課必須有聽課記錄，聽課記錄反映教學(xué)過程，分析評價(jià)結(jié)果，提出意見和建議，并及時(shí)與授課教師交流。

四、作業(yè)

1、重視學(xué)生的作業(yè)，做到精心設(shè)計(jì)，要求明確，布置清楚。要以“求效益，輕負(fù)擔(dān)”為原則，不搞機(jī)械重復(fù)和題海戰(zhàn)術(shù)。

2、作業(yè)要求要嚴(yán)格，要特別注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)審題、認(rèn)真書寫、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。

3、作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，做到符號清楚，字體端正明了。作業(yè)錯(cuò)誤要指出，批語要多鼓勵(lì)學(xué)生，多教給方法并要求學(xué)生自行改正。

五、輔導(dǎo)

1、熱情關(guān)懷，耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生，堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，對他的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要充分肯定。同時(shí)對他的缺點(diǎn)和存在問題也要以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育和糾正，引導(dǎo)他們不斷進(jìn)步。

2、正確對待成績優(yōu)良的學(xué)生，教育他們虛心學(xué)習(xí)，力爭“更上一層樓”，在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生共同進(jìn)步。對優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就，不能滋長其驕傲情緒。

3、科任教師與班主任密切配合，相互協(xié)調(diào)分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況及存在問題，注重對尖子生的培養(yǎng)，著重培養(yǎng)他們的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識，對待后進(jìn)生要開展師生、生生結(jié)對互幫活動，對待偏科學(xué)生要實(shí)行"導(dǎo)師制"指定教師進(jìn)行幫教活動，不準(zhǔn)出現(xiàn)新的后進(jìn)生。

4、體育、音樂、美術(shù)、技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)教師，應(yīng)組織和輔導(dǎo)學(xué)生開展課外活動。搞好運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練和競賽活動，搞好文藝隊(duì)、美術(shù)小組、科技創(chuàng)新小組的工作，有目的，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美和初步進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的能力。

5、早、晚自習(xí)輔導(dǎo)教師按時(shí)到崗，不提前離崗。

六、考試

1、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期學(xué)校只進(jìn)行段考和期考。其中音樂、美術(shù)、信息、通用技術(shù)、體育只進(jìn)行期考。理、化、生實(shí)驗(yàn)每年集中進(jìn)行一次達(dá)標(biāo)考查。

2、每單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，原則上以備課組為單位進(jìn)行單元測試，教師個(gè)人不得擅自組織考試。

3、試題要難易適度，形式多樣，面向全體。力求考核的全面性和靈活性，加強(qiáng)考試方法的改革和探索，如注重口試和筆試的結(jié)合，平時(shí)考查和期末考試的結(jié)合等。

4、嚴(yán)格考試紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的考風(fēng)。

5、嚴(yán)禁公開排列學(xué)生的考試名次。

6、全體教師都要參加各種考試的組考、閱卷工作，不得請假。

7、每次考試完畢作好試卷分析。

七、教研

1、積極參加本學(xué)科、本備課組組織的各種教研活動。

2、每學(xué)期完成一個(gè)校本課題研究。

3、積極參加學(xué)校的立項(xiàng)課題研究。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極訂閱與本學(xué)科相關(guān)的報(bào)刊、雜志，有一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記。

5、積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修、教學(xué)比武等活動。

教學(xué)常規(guī)管理制度篇四

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理，各教研組學(xué)期教研計(jì)劃，并于開學(xué)第一周上交教導(dǎo)處。

2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。

二、備課

1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的'因素。

2、上課前必須按照導(dǎo)學(xué)案要求寫好教案，教案應(yīng)包括:導(dǎo)學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作、作用布置、課后小節(jié)、板書設(shè)計(jì)，學(xué)期中應(yīng)超前備課、教案應(yīng)字跡清楚整潔。

3、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處按計(jì)劃采取每月檢查一次備課情況，應(yīng)按規(guī)定時(shí)間交教案。檢查結(jié)果與各種考核掛鉤。

三、上課

1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。

2、上課必須按時(shí)到崗，堅(jiān)持上課鈴前教師到位（音體美及實(shí)驗(yàn)課教師應(yīng)在上課鈴響前將學(xué)生整隊(duì)帶入規(guī)定場所，下課整隊(duì)帶回）上課期間不能離開教室，上課期間不能坐堂，下課不拖堂。上課期間應(yīng)帶上教案，衣著整潔，不穿拖鞋，不吸煙，不接打手機(jī)。

3、正確貫徹教學(xué)原則，積極響應(yīng)新的教研教改精神，推行新的教育方法。做到掌握知識與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、注意演示與示范，充分利用教學(xué)工具及輔助教學(xué)手段。

5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科在可能的情況下要盡量按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實(shí)驗(yàn)。

6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，無知識性錯(cuò)誤。

7、教師上課應(yīng)推行普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

8、學(xué)生思維活躍，重視課堂的雙向交流，學(xué)習(xí)潛力發(fā)揮好，并能實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目的。

四、作業(yè)與批改

1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，不要機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)應(yīng)分量適當(dāng)，加強(qiáng)檢查。

4、檢查作業(yè)要及時(shí)，批改作業(yè)認(rèn)真，錯(cuò)誤