小學(xué)三通兩平臺(tái)匯報(bào)

小學(xué)三通兩平臺(tái)匯報(bào)11.24勤得利小學(xué)“三通兩平臺(tái)”匯報(bào)勤得利學(xué)校小學(xué)部“三通兩平臺(tái)”建設(shè)情況匯報(bào)2013年以來，勤得利農(nóng)場(chǎng)學(xué)校小學(xué)部在三江教育局、農(nóng)場(chǎng)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教育部《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》和《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》中提出的到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，重點(diǎn)推動(dòng)“三通兩平臺(tái)”(寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái))建設(shè)的要求，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定、部署了一系列推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”工作的制度及實(shí)施辦法，使我校的“三通兩平臺(tái)”工作得到穩(wěn)步的推進(jìn)和發(fā)展?，F(xiàn)將近年來開展“三通兩平臺(tái)”建設(shè)情況匯報(bào)如下:一、建立、健全組織機(jī)構(gòu)自推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”工作以來，我校專門成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為成員及以微機(jī)教師為技術(shù)指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)小組，狠抓學(xué)校“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，由專人負(fù)責(zé)和進(jìn)行管理并保障技術(shù)支持。由學(xué)校統(tǒng)一部署安排工作。并召開多次會(huì)議，強(qiáng)調(diào)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)工作的重要性，使這項(xiàng)工作，深入人心，切實(shí)落實(shí)到實(shí)處。二、建立有效的管理機(jī)制領(lǐng)導(dǎo)小組研究制定了有效的管理機(jī)制，包括多媒體教室管理使用制度、微機(jī)室管理使用制度、班班通電子白板管理使用制度。每一項(xiàng)都有專人負(fù)責(zé)，并與學(xué)校簽訂責(zé)任書，使管理能真正落到實(shí)處，做到分工管理、責(zé)任明確，從管理上嚴(yán)抓嚴(yán)管。并定期聯(lián)系相關(guān)部門，盡量做到專人進(jìn)行維修，以保障設(shè)備得到及時(shí)的修理和維護(hù)。三、使用基本情況勤得利學(xué)校小學(xué)部共有22個(gè)教學(xué)班，電視臺(tái)一個(gè)，錄播室一個(gè)，2個(gè)微機(jī)室，20臺(tái)辦公電腦，14個(gè)功能室(其中包括專門的教師電子備課室)。此次均衡發(fā)展為教學(xué)班及功能室共配備36塊電子白板;室內(nèi)40個(gè)DCN放裝AP，10個(gè)DCN墻壁AP，室外2個(gè)DCN雙頻大功率AP，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋整個(gè)校園，設(shè)計(jì)帶寬為100M，滿足日常教學(xué)及辦公需求。我校還有一臺(tái)FTP服務(wù)器，4T硬盤，存儲(chǔ)教育教學(xué)資源。供教師學(xué)校內(nèi)部共享。隨著教育改革的不斷深入，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段的課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革更激勵(lì)著每一位現(xiàn)代教育技術(shù)工作者創(chuàng)造力與協(xié)作能力。為此，我校在工作中展開了新的思考，在農(nóng)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，建立了勤得利小學(xué)紅領(lǐng)巾電視臺(tái)。紅領(lǐng)巾電視臺(tái)有80平方米演播廳一個(gè)，安裝專業(yè)的燈光系統(tǒng)，配備了專業(yè)攝像機(jī)。并設(shè)立30平社的編輯室一個(gè)，添置了一臺(tái)非線性編輯電腦以及特技機(jī)、調(diào)音臺(tái)、錄像機(jī)等現(xiàn)場(chǎng)制作的硬件設(shè)施。電視臺(tái)由我校趙校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，微機(jī)教師提供技術(shù)支持，學(xué)校大隊(duì)部負(fù)責(zé)節(jié)目策劃，集合校骨干人員，匯集優(yōu)勢(shì)資源。她是學(xué)校德育教育工作的一個(gè)窗口。電視臺(tái)通過網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng)，運(yùn)用新聞報(bào)道、欄目專題、實(shí)況錄像、現(xiàn)場(chǎng)直播等形式的節(jié)目，主要面向全校師生宣傳和報(bào)道學(xué)校的重大事件、舉措、教育教學(xué)工作及制作播放各種知識(shí)、人物、生活、娛樂類節(jié)目等。為推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)改革深化發(fā)展，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，打造精品課程，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我校于2016年2月建立了電子錄課教室。錄課室采用一機(jī)雙模錄播設(shè)備，既支持全自動(dòng)錄制方式，也支持半自動(dòng)和手動(dòng)人工導(dǎo)播方式。錄課室在天花板上分別設(shè)有6個(gè)聲音采集器。錄課室投入使用后，因?yàn)槠渚哂锌垢蓴_，使用方便，跟蹤切換靈活的特點(diǎn)，一直受到老師們的青睞。錄課室實(shí)現(xiàn)了同步錄制、實(shí)時(shí)直播、在線點(diǎn)播、自動(dòng)跟蹤、多方交互、后期編輯等多種功能于一身，它讓在錄課室外看課的教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)無拘束，也讓室內(nèi)上課的教師和學(xué)生積極投入無負(fù)擔(dān)。在本年度的“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)中，我校所有教師的課都是在錄課室進(jìn)行錄制的。效果非常好，幾位教師的課也脫穎而出。錄課室的使用也提高了教師的信息技術(shù)水平。由于錄課室里安裝了交互式電子白板，短焦投影機(jī)等先進(jìn)的錄播設(shè)備，上課教師需要具有一定的使用知識(shí)，所以學(xué)校定期組織教師進(jìn)行電子白板和錄播設(shè)備應(yīng)用培訓(xùn)，使廣大教師熟練掌握了錄課室教學(xué)設(shè)備的使用。在這這些先進(jìn)設(shè)備的使用中，電子白板設(shè)備的使用，得到了最大化的運(yùn)用，這也大大提高了教師的教育教學(xué)能力及教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到提高，接受知識(shí)的方法正逐步向多元化發(fā)展。二、存在的問題1.網(wǎng)絡(luò)帶寬不夠“三通兩平臺(tái)”的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，包含從硬件建設(shè)到軟件平臺(tái)應(yīng)用的一系列過程，“三通”的建設(shè)離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)帶寬的保障才是建立“三通”的基礎(chǔ)。我們目前的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)100M帶寬，實(shí)際上達(dá)不到，最好的時(shí)候?qū)崪y(cè)只有50M，并且所有端口全封，無法實(shí)現(xiàn)全方位互通，不利于“三通兩平臺(tái)”建設(shè)。2.沒有做到優(yōu)質(zhì)資源班班通從硬件設(shè)備上，我們做到了班班通網(wǎng)絡(luò)，但我們沒有足夠的資源，沒有真正的做到優(yōu)質(zhì)資源班班通。(例如名師公開課，優(yōu)質(zhì)課視頻)3.沒有有效做到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通網(wǎng)絡(luò)空間大多數(shù)教師都會(huì)注冊(cè)開通。但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)該是老師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的交流、分享、溝通、反思、表達(dá)、傳承等活動(dòng)的載體。我們正在嘗試著做，但要做好，得需要很長(zhǎng)的路要走。三、下一步打算學(xué)校要實(shí)現(xiàn)教育部提出的三通兩平臺(tái)的要求，實(shí)現(xiàn)互通有無提高效率，我們的想法是:1.教育局搭建平臺(tái)，我們各校共享教育局掌握的優(yōu)質(zhì)的資源。2.向農(nóng)場(chǎng)申請(qǐng)資金，購買優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用權(quán)。3.加強(qiáng)培訓(xùn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)空間的使用，讓老師家長(zhǎng)學(xué)生都重視起來，參與進(jìn)來。4.堅(jiān)持長(zhǎng)久，并與兄弟單位交流、分享、溝通，以提高平臺(tái)的利用效率?？傊叭▋善脚_(tái)”的建設(shè)和管理工作是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)的永久性工作，我們要穩(wěn)步推進(jìn)，我校在這一工作中，經(jīng)驗(yàn)不足，還有許多需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也面臨著許多困難，但我們堅(jiān)信，只有肯下苦功夫，我們一定能在實(shí)踐中找出一條符合我校實(shí)際，能最大化幫助我校完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作的新路子。讓“三通兩平臺(tái)”真正為教師、為學(xué)生服務(wù)。勤得利農(nóng)場(chǎng)學(xué)校小學(xué)部2016年11月24日篇二:霸州市第六小學(xué)“三通兩平臺(tái)”發(fā)展建設(shè)規(guī)劃霸州市第小學(xué)“三通兩平臺(tái)”發(fā)展建設(shè)規(guī)劃教育信息化是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，為了實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量，這就迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要大力推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)四個(gè)新突破，即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機(jī)制新突破。為切實(shí)貫徹國(guó)家教育部，州、縣教育部門關(guān)于學(xué)校教育信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)、管理的要求。為使我校的“三通兩平臺(tái)”工作得到穩(wěn)步的推進(jìn)和發(fā)展，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制訂了一系列規(guī)劃:一、建立、健全組織機(jī)構(gòu)成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為成員及以專業(yè)信息技術(shù)教師為技術(shù)指導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)小組，以教導(dǎo)處為主抓實(shí)體，狠抓學(xué)?！叭▋善脚_(tái)”建設(shè)，由專人負(fù)責(zé)和進(jìn)行管理并保障技術(shù)支持。由學(xué)校統(tǒng)一部署安排工作。并召開多次會(huì)議，強(qiáng)調(diào)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)工作的重要性，是這項(xiàng)工作，深入人心，切實(shí)落實(shí)到實(shí)處。二、資金保障由學(xué)校申請(qǐng)，市財(cái)政批準(zhǔn)，對(duì)“三通兩平臺(tái)”各項(xiàng)建設(shè)的軟、硬件進(jìn)行更新?lián)Q代，專款專用。三、具體發(fā)展規(guī)劃三通兩平臺(tái)從建設(shè)角度來區(qū)分:可以分“三通+兩個(gè)平臺(tái)”，即為:校校通(網(wǎng)絡(luò)信息通道建設(shè))、班班通(網(wǎng)絡(luò)信息通道+終端硬件+資源建設(shè))、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通(網(wǎng)絡(luò)信息通道+個(gè)人空間+終端硬件+資源建設(shè))、教學(xué)資源公共服務(wù)平臺(tái)(資源建設(shè))、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)(資源建設(shè))(1)校校通:我校自遷入新教學(xué)樓以來，所用帶寬為10M，預(yù)計(jì)1-3年的時(shí)間內(nèi)，將帶寬升級(jí)為50-100M，從而更好的更快的傳遞獲取信息，為“三通兩平臺(tái)”的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。(2)班班通:根據(jù)我校實(shí)際情況，預(yù)計(jì)1-3年內(nèi)，逐步實(shí)現(xiàn)每班配備電腦、投影儀、電子白板等多媒體設(shè)備，并接入校級(jí)局域網(wǎng)，共享50-100M帶寬，使硬件配置逐步到位;逐步引入豐富的各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源和教輔資源，保障資源的豐富性，及時(shí)性、先進(jìn)性。逐步將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推送到每一個(gè)班級(jí)，通過各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)教育資源和教輔資源提升學(xué)校教師的教學(xué)水平，帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，真正讓“班班通”為教育教學(xué)發(fā)揮實(shí)際的作用。(3)人人通:我校將為學(xué)生和教師在教育門戶上建立實(shí)名網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間環(huán)境，在校園社區(qū)、學(xué)習(xí)圈子、好友交流中讓學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和教師、學(xué)生和專家充分交流互動(dòng)，促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互補(bǔ)，既可以提高老師的教研水平也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，既有知識(shí)的學(xué)習(xí)也有能力的學(xué)習(xí)。(4)教學(xué)資源公共服務(wù)平臺(tái):根據(jù)我校實(shí)際情況，未來1-3年內(nèi)將建立自己的校級(jí)網(wǎng)站和資源庫，教師和學(xué)生(家長(zhǎng))均可通過電腦和手機(jī)來訪問，在資源建設(shè)上以引進(jìn)、購買、自制等渠道不斷充實(shí)教育資源庫內(nèi)容。重點(diǎn)要加快各學(xué)科教學(xué)資源和多媒體課件素材庫的建設(shè)，為教師網(wǎng)上備課和制作多媒體課件以及教改科研提供條件。要積極開發(fā)、推廣、應(yīng)用各種經(jīng)過審定的、優(yōu)秀的音像電子教材。根據(jù)課題的進(jìn)行和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的需要，設(shè)計(jì)、編制一批具有特色、使用效果顯著的多媒體輔助教學(xué)資料。收集整理學(xué)校各種教育教學(xué)數(shù)字化資料，并加以修改，編撰各種電子化、數(shù)字化資料。同時(shí)與本市和相鄰地市學(xué)校合作，實(shí)現(xiàn)資源庫的相互鏈接，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源的互通、互享、互利的效果，真正為教育教學(xué)工作服務(wù)。(5)教育管理公共服務(wù)平臺(tái):我校將依托校級(jí)網(wǎng)站，在網(wǎng)站后臺(tái)開通“學(xué)校綜合辦公系統(tǒng)平臺(tái)”，此平臺(tái)的應(yīng)用廣泛，將學(xué)校絕大部分中心工作都囊括其中，上到上級(jí)部門重大決議方案的執(zhí)行、學(xué)校向上級(jí)部門的請(qǐng)示，下到學(xué)校常規(guī)工作中的一些簡(jiǎn)訊，都通過它來完成，將有專人負(fù)責(zé)學(xué)校工作信息的發(fā)布，時(shí)時(shí)接受上級(jí)部門的監(jiān)督。這一辦公系統(tǒng)的采用可以預(yù)見，學(xué)校與學(xué)校之間、學(xué)校與上級(jí)部門間的聯(lián)系更為緊密，下情上傳、上情下達(dá)的時(shí)間大大縮短，同時(shí)又降低了辦公成本，大大提高了辦公效率。以上即為我校對(duì)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃，“三通兩平臺(tái)”的建設(shè)和管理工作是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)的永久性工作，我校在這一工作中經(jīng)驗(yàn)不足，