2022 級(jí) 智能焊接技術(shù)專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)業(yè)代碼：460110）人才培養(yǎng)方案

2022級(jí)

智能焊接技術(shù)專(zhuān)業(yè)

（專(zhuān)業(yè)代碼：460110）

人才培養(yǎng)方案

二〇二二年六月

智能焊接技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

編制單位：陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院

西安西電變壓器責(zé)任有限公司

專(zhuān)業(yè)帶頭人：李學(xué)成陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)帶頭人

翟衛(wèi)東西安西電變壓器責(zé)任有限公司專(zhuān)業(yè)帶頭人

主要完成人：萬(wàn)春鋒陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院骨干教師

王月華陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院教師

劉志敏陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院教師

王力陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院教師

周弦陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院教師

王?？￡兾鲊?guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院教師

張國(guó)政陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院教師

趙鋒西安塑龍熔接設(shè)備股份有限公司企業(yè)兼職教師

王戰(zhàn)略西安西電變壓器責(zé)任有限公司企業(yè)兼職教師

車(chē)平中鐵寶橋集團(tuán)有限公司企業(yè)兼職教師

本方案經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)嚴(yán)格審核，同意執(zhí)行。

分院院長(zhǎng)：（簽名）

專(zhuān)業(yè)帶頭人：（簽名）

年月日

目錄

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼....................................................................................................1

（一）專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)....................................................................................................1

（二）專(zhuān)業(yè)代碼....................................................................................................1

二、入學(xué)要求................................................................................................................1

（一）招生對(duì)象....................................................................................................1

（二）招生類(lèi)型....................................................................................................1

三、修業(yè)年限................................................................................................................1

四、職業(yè)面向................................................................................................................1

（一）職業(yè)面向....................................................................................................1

（二）核心崗位與職業(yè)能力分析........................................................................1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格............................................................................................2

（一）培養(yǎng)目標(biāo)....................................................................................................2

（二）培養(yǎng)規(guī)格....................................................................................................2

六、人才培養(yǎng)模式........................................................................................................5

七、課程體系................................................................................................................7

（一）課程設(shè)置....................................................................................................7

（二）課程要求..................................................................................................10

八、教學(xué)進(jìn)程安排......................................................................................................18

（一）專(zhuān)業(yè)教學(xué)活動(dòng)安排..................................................................................18

（二）學(xué)時(shí)分配..................................................................................................18

（三）素質(zhì)養(yǎng)成教學(xué)進(jìn)程安排..........................................................................19

（四）就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育安排..................................................................................20

九、畢業(yè)條件..............................................................................................................21

十、學(xué)分替代..............................................................................................................21

十一、繼續(xù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)深造建議..................................................................................21

十二、實(shí)施保障..........................................................................................................22

（一）師資隊(duì)伍..................................................................................................22

（二）教學(xué)設(shè)施..................................................................................................23

（三）教學(xué)資源..................................................................................................23

（四）教學(xué)方法..................................................................................................24

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)..................................................................................................24

（六）質(zhì)量管理..................................................................................................24

十三、人才培養(yǎng)方案專(zhuān)家論證..................................................................................25

附錄1：人才需求和專(zhuān)業(yè)改革調(diào)研報(bào)告...................................................................26

附錄2：素質(zhì)教育拓展項(xiàng)目及學(xué)分表.......................................................................30

附錄3：證書(shū)項(xiàng)目及獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分表...............................................................................32

附錄4：公共拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程...............................................................................33

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼

（一）專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：智能焊接技術(shù)

（二）專(zhuān)業(yè)代碼：460110

二、入學(xué)要求

（一）招生對(duì)象：高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

（二）招生類(lèi)型：理科、三校生。

三、修業(yè)年限

三年（全日制）

四、職業(yè)面向

（一）職業(yè)面向

表1智能焊接技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)面向

所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類(lèi)別主要崗位群或技術(shù)

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）領(lǐng)域舉例

金屬材料技術(shù)人員

初始崗位：電焊工

（）

金屬制品業(yè)2-02-05-04工藝員

機(jī)械工程技術(shù)人員

裝備制造大類(lèi)機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(lèi)（）發(fā)展崗位：質(zhì)檢員

33（）

（）（）通用設(shè)備制造業(yè)2-02-07管理崗

464601工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)

（）提升崗位：智能焊

34操作員

接技術(shù)集成應(yīng)用崗

（6-30-99-00）

注：所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)及所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)應(yīng)依據(jù)現(xiàn)行專(zhuān)業(yè)目錄；對(duì)應(yīng)行業(yè)參照現(xiàn)行的《國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分

類(lèi)》；主要職業(yè)類(lèi)別參照現(xiàn)行的《國(guó)家職業(yè)分類(lèi)大典》；根據(jù)行業(yè)企業(yè)調(diào)研，明確主要崗位類(lèi)別（或

技術(shù)領(lǐng)域）。

（二）核心崗位與職業(yè)能力分析

表2智能焊接技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心崗位與職業(yè)能力分析

崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力核心支撐課程

焊條電弧焊焊條電弧焊操作能力

二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊《機(jī)械工程材料及熱處理》

二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊

操作能力《機(jī)械制圖》

氬弧焊氬弧焊操作能力《焊接方法與設(shè)備》及實(shí)訓(xùn)

焊接操作《焊接欠缺分析與對(duì)策》

崗位埋弧自動(dòng)焊操作能力《金屬材料焊接工藝》

自動(dòng)化焊接

焊接機(jī)器人操作能力《焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)》

《壓力容器結(jié)構(gòu)與制造》

等離子焊接與切割操

等離子焊接與切割《焊接機(jī)器人編程與操作實(shí)訓(xùn)》

作能力

氣焊與氣割氣焊與氣割操作能力

1

崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力核心支撐課程

《機(jī)械工程材料及熱處理》

鋼、鑄鐵、鋁、銅、《焊接欠缺分析與對(duì)策》

金屬制品的焊接

工藝員鈦等金屬及合金產(chǎn)品《金屬材料焊接工藝》

工藝編制

的焊接工藝編制能力《焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)》

《鋼結(jié)構(gòu)綜合實(shí)訓(xùn)》

具有外觀檢驗(yàn)、無(wú)損

檢驗(yàn)（滲透檢驗(yàn)、超

聲波檢驗(yàn)、磁粉檢驗(yàn)、

《機(jī)械工程材料及熱處理》

質(zhì)檢員焊接檢驗(yàn)射線(xiàn)檢驗(yàn)）、破壞

X《焊接檢驗(yàn)》

性檢驗(yàn)（力學(xué)性能、

金相檢驗(yàn)、成分檢驗(yàn)）

的能力

具有焊接生產(chǎn)管理的

基本知識(shí)、焊接項(xiàng)目

《焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)》

的生產(chǎn)組織、焊接生

《金屬材料焊接工藝》

產(chǎn)的質(zhì)量管理、焊接

管理崗位生產(chǎn)管理《焊接檢驗(yàn)》

項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收管

《焊接生產(chǎn)管理》

理、焊接生產(chǎn)安全管

理、焊接文明生產(chǎn)與

環(huán)境保護(hù)

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，適應(yīng)我國(guó)智能焊接技術(shù)行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展

需要，掌握焊接結(jié)構(gòu)產(chǎn)品生產(chǎn)和焊接操作技術(shù)等方面的基本理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠進(jìn)

行焊接生產(chǎn)操作、質(zhì)量檢驗(yàn)、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)等方面的工作，具有良好的職

業(yè)道德，較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力，能從事生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等

第一線(xiàn)需要的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（1）基本素質(zhì)

1）思想道德素質(zhì)

牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理

想信念，形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、法治觀，自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)，

遵守法紀(jì)，尊重他人，恪守職業(yè)道德，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和

接班人。

2）心理素質(zhì)

培養(yǎng)學(xué)生具有頑強(qiáng)的意志，良好的情緒狀態(tài)，完整和諧的健康人格，能正確認(rèn)識(shí)

自我和接納自我，有良好的適應(yīng)能力及保持和諧的人際關(guān)系的能力。

2

3）身體素質(zhì)

身體健康，達(dá)到教育部和國(guó)家體育總局聯(lián)合發(fā)布的“大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”相應(yīng)

要求，能勝任現(xiàn)場(chǎng)工作的需要。文化素質(zhì)

4)對(duì)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等人文社會(huì)科學(xué)有一定了解，具有一定的文化品位、

審美情趣、人文素養(yǎng)；具有一定的與本專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用相關(guān)聯(lián)的高等數(shù)學(xué)、實(shí)用英語(yǔ)、

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等自然科學(xué)素質(zhì)和焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接工藝編制、焊接檢驗(yàn)、焊接生產(chǎn)管

理等方面的工程素質(zhì)或技術(shù)素質(zhì)。

（2）職業(yè)素質(zhì)

1）具備良好的思想品德、心理素質(zhì)；

2）具有從事專(zhuān)業(yè)工作所必須的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能；

3）具有學(xué)習(xí)新技術(shù)及知識(shí)轉(zhuǎn)化能力；

4）具有質(zhì)量意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和良好的溝通能力；

5）具備“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，艱苦奮斗；攻堅(jiān)克難，精益求精；開(kāi)拓創(chuàng)新，追求卓越”的

國(guó)防精神。

2.知識(shí)結(jié)構(gòu)

（1）基礎(chǔ)知識(shí)

1）掌握較扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)；

2）掌握馬克思主義的基本理論和基本知識(shí)；

3）掌握人文、道德和法律基本理論和基本知識(shí)；

4）掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用與信息檢索的基本知識(shí)。

（2）專(zhuān)業(yè)知識(shí)

1）具備技術(shù)技能人才所必須的文化基礎(chǔ)知識(shí)；

2）掌握必須的焊接理論和方法方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)；

3）掌握焊接工藝編制與實(shí)施的基本知識(shí)和方法；

4）熟悉焊接規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)等方面的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)；

5）了解機(jī)械制造等方面的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)；

6）具有焊接結(jié)構(gòu)繪圖與識(shí)圖的一般知識(shí)；

7）具有焊接檢驗(yàn)相關(guān)知識(shí)；

8）具有安全用電及救護(hù)常識(shí)；

9）具有焊接生產(chǎn)計(jì)劃制定、生產(chǎn)管理方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

3.能力結(jié)構(gòu)

（1）基本能力

1）自我學(xué)習(xí)能力

3

具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較強(qiáng)的抽象思維能力、形象思維能力、邏輯思維能力。

能夠快速查閱專(zhuān)業(yè)的相關(guān)資料和文獻(xiàn)，能夠快速自學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的一些前沿知識(shí)和技能。

具有自主學(xué)習(xí)、自我提高的能力，具有自我控制、管理與評(píng)價(jià)的能力。

2）信息處理、數(shù)字應(yīng)用能力

能根據(jù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的需要，運(yùn)用多種媒介、多種方式采集、提煉、加工、整理信息。

掌握專(zhuān)業(yè)所需的計(jì)算方法，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并對(duì)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)。

3）實(shí)踐動(dòng)手能力

能綜合運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，及時(shí)、正確地處理生產(chǎn)中存在的各種問(wèn)題，能積極主

動(dòng)地解決所在崗位的技術(shù)難題，具有勤于思考，樂(lè)于探索，發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的能力。

（2）專(zhuān)業(yè)能力

1）能正確讀、繪焊接結(jié)構(gòu)圖；

2）能勝任鋼結(jié)構(gòu)的氣焊、氣割、焊條電弧焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊、氬弧焊、埋

弧自動(dòng)焊、等離子焊接與切割、焊接機(jī)器人操作等焊接操作崗位；

3）能編制與實(shí)施焊接工藝規(guī)程，能根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)編制焊接工藝評(píng)定規(guī)程及報(bào)告；

4）能安裝調(diào)試、維護(hù)與維修焊接設(shè)備；

5）能正確選用焊接質(zhì)量檢驗(yàn)方法，勝任焊接檢驗(yàn)崗位；

6）能解決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工藝及裝備的技術(shù)問(wèn)題；

7）能參加生產(chǎn)管理與技術(shù)管理；

8）具有采用“資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)估”六步法進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力；

9）具有閱讀、查閱有關(guān)技術(shù)資料，拓展學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、

新材料新方法和新標(biāo)準(zhǔn)，獲取新知識(shí)的能力；

10）具有職業(yè)生涯自我規(guī)劃能力。

六、人才培養(yǎng)模式

本專(zhuān)業(yè)多年以來(lái)一直與航空航天、汽車(chē)、機(jī)械、鋼構(gòu)等行業(yè)的多家企業(yè)保持高度

融合，通過(guò)專(zhuān)業(yè)調(diào)研，校企合作制定人才培養(yǎng)方案與模式，在教學(xué)內(nèi)容上以焊接崗位

技能為要求，以真實(shí)工作任務(wù)為載體，形成了“理實(shí)結(jié)合，學(xué)訓(xùn)交替”的工學(xué)結(jié)合人

才培養(yǎng)模式。

4

5

七、課程體系

（一）課程設(shè)置

1.課程設(shè)置表

表3智能焊接技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置表

學(xué)期一二三四五六課時(shí)分配

課程課程課程目標(biāo)考試

序號(hào)理論教學(xué)周數(shù)1211.51210.580

類(lèi)別代碼類(lèi)型學(xué)分講課實(shí)踐合計(jì)學(xué)期

課程名稱(chēng)周課時(shí)或教學(xué)周數(shù)

1312019827A1.5思想道德與法治（一）218422

2312019828A1.5思想道德與法治（二）222426

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義

3312050002A2226430

理論體系概論

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義

4312050001A3440848

思想概論

5313010110B2體育（一）2141630

6313010220B2體育（二）2141630

7313015203C3體育（三）------4848

公共8204024125A1.5入學(xué)教育①2424

基礎(chǔ)9313011111B4軍事理論與訓(xùn)練②36112148

高等數(shù)學(xué)（理工類(lèi)）

學(xué)習(xí)10311020104A3448481

11311020108A2應(yīng)用數(shù)學(xué)23030

領(lǐng)域12311030110A3實(shí)用英語(yǔ)（一）448481

16312029903A2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育（二）23232

19312019822A0.5形勢(shì)與政策（二）188

20312019823A0.5形勢(shì)與政策（三）188

6

學(xué)期一二三四五六課時(shí)分配

課程課程課程目標(biāo)考試

序號(hào)理論教學(xué)周數(shù)1211.51210.580

類(lèi)別代碼類(lèi)型學(xué)分講課實(shí)踐合計(jì)學(xué)期

課程名稱(chēng)周課時(shí)或教學(xué)周數(shù)

21312019824A0.5形勢(shì)與政策（四）188

22106050021A2大學(xué)生健康教育23232

23311039241A1中華經(jīng)典誦讀--1212

24106050003C1.5社會(huì)實(shí)踐--

25303020402B3.5機(jī)械工程材料及熱處理54010501

26303020811A3.5焊接欠缺分析與對(duì)策54416603

27301030111A6機(jī)械制圖（一）65016661

28301030121A3機(jī)械制圖（二）43212442

專(zhuān)業(yè)29301030201C1.5制圖測(cè)繪①2424

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（一）

基本30304030111A343212442

31304030121A3機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（二）4406463

學(xué)習(xí)32303031203C1.5鋼結(jié)構(gòu)綜合實(shí)訓(xùn)①2424

領(lǐng)域33301021301A2機(jī)械制造技術(shù)328836

34304100019B3質(zhì)量管理4444483

35301060400C4.5車(chē)銑刨磨實(shí)習(xí)③7272

36304040700C3鉗工實(shí)習(xí)②4848

37303021800C3焊工基本實(shí)習(xí)②4848

38304100022C1.5勞動(dòng)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練①2424

39303021201A4壓力容器結(jié)構(gòu)與制造5428504

40303020821A5金屬材料焊接工藝65010604

專(zhuān)業(yè)41303021200A5焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)65010604

42303021402A4焊接檢驗(yàn)54010504

核心

43303020900B4焊接方法與設(shè)備54812603

學(xué)習(xí)44303020911B6焊接方法及設(shè)備（一）④69096

領(lǐng)域45303020921B6焊接方法與設(shè)備（二）④69096

46303022301C10畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯⑦168168

47303022400C18頂崗實(shí)習(xí)6個(gè)月480480

48304100020C1.5焊接機(jī)器人編程與操作實(shí)訓(xùn)①2424

7

學(xué)期一二三四五六課時(shí)分配

課程課程課程目標(biāo)考試

序號(hào)理論教學(xué)周數(shù)1211.51210.580

類(lèi)別代碼類(lèi)型學(xué)分講課實(shí)踐合計(jì)學(xué)期

課程名稱(chēng)周課時(shí)或教學(xué)周數(shù)

49303022100C3焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)課程設(shè)計(jì)②4848

專(zhuān)業(yè)50206030004A1畢業(yè)教育①2424

拓展51303020702A2表面處理技術(shù)432325

學(xué)習(xí)52303021403A2焊接生產(chǎn)管理432325

領(lǐng)域

53303021805A2特種焊接技術(shù)432325

54303021300A2焊接工裝設(shè)計(jì)43232

公共拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域4+2公共選修課+美育選修課公共拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域體系（見(jiàn)教務(wù)系統(tǒng)）44+1624+16100

合計(jì)168.527252428160130015502850

注：1.表中“-”表示課外執(zhí)行，“①”表示以周為單位的教學(xué)安排，“A”為理論課程，“B”為理實(shí)一體化課程，“C”為實(shí)踐課程。

2.表中公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程及專(zhuān)業(yè)核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域部分課程總課時(shí)已限定，按表中標(biāo)記執(zhí)行，在修訂過(guò)程中總課時(shí)不能變動(dòng)。周

課時(shí)為建議周課時(shí)，各專(zhuān)業(yè)根據(jù)教學(xué)進(jìn)程可適當(dāng)調(diào)整安排。

3.公共拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，共計(jì)100學(xué)時(shí)。除智能制造學(xué)院、人工智能學(xué)院、汽車(chē)工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院外，其他分院各專(zhuān)業(yè)公共拓

展學(xué)習(xí)領(lǐng)域分為：公共選修課與美育選修課。

8

（二）課程要求

1.公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

（1）思想道德與法治（48學(xué)時(shí)，3學(xué)分）

主要講授馬克思主義的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀，社會(huì)主義核心價(jià)值觀

與社會(huì)主義法治建設(shè)的關(guān)系，幫助學(xué)生筑牢理想信念之基，培育和踐行社會(huì)主義核心

價(jià)值觀，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中國(guó)精神，尊重和維護(hù)憲法法律權(quán)威，提升思想道

德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。每學(xué)期開(kāi)展思想政治教育實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，計(jì)8學(xué)時(shí)。

（2）毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（30學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

主要講授中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合產(chǎn)生的馬克思

主義中國(guó)化的兩大理論成果，幫助學(xué)生理解毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”

重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)

的科學(xué)體系，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特

色社會(huì)主義為什么好，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

（3）習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論（48學(xué)時(shí)，3學(xué)分）

主要講授習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義、理論與實(shí)踐貢獻(xiàn)、方

法論、理論品格、歷史地位以及習(xí)近平總書(shū)記在地方工作的創(chuàng)新理念、重大實(shí)踐和視

察地方、學(xué)校發(fā)表的重要論述等內(nèi)容，旨在助大學(xué)生深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)

特色社會(huì)主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)

意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

（4）體育（108學(xué)時(shí)，7學(xué)分）

主要開(kāi)設(shè)田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、跆拳道等內(nèi)容，

共計(jì)60學(xué)時(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉，使學(xué)生達(dá)到國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)健

的體魄，充沛的精力，保證學(xué)習(xí)順利進(jìn)行，并為現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻(xiàn)。每學(xué)期開(kāi)展相

應(yīng)的專(zhuān)項(xiàng)體育活動(dòng)，計(jì)48學(xué)時(shí)。

（5）入學(xué)教育（24學(xué)時(shí)，1.5學(xué)分）

通過(guò)學(xué)業(yè)指導(dǎo)、理想信念教育、安全教育、國(guó)家安全教育以及依托國(guó)防教育基地

開(kāi)展的國(guó)防教育等入學(xué)教育環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解學(xué)校規(guī)章制度，懂得自己所肩負(fù)的使

命，增強(qiáng)事業(yè)心和使命感，明確大學(xué)期間的主要任務(wù)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)，

提升自身的綜合素質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義情懷。

其中，國(guó)家安全教育12學(xué)時(shí)，計(jì)1學(xué)分，安全教育計(jì)4學(xué)時(shí)，幫助學(xué)生增強(qiáng)安全

防范意識(shí)，掌握必要的安全知識(shí)和安全防范技能，消除各種安全隱患。

（6）實(shí)用英語(yǔ)（96學(xué)時(shí)，6學(xué)分）

在中等教育的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，特別是在職場(chǎng)環(huán)境下運(yùn)用英

9

語(yǔ)的基本能力。同時(shí)，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，為提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)

爭(zhēng)力及未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。

（7）數(shù)學(xué)（78學(xué)時(shí)，5學(xué)分）

主要講授函數(shù)與極限，導(dǎo)數(shù)與微分，積分、微分方程、行列式與矩陣、級(jí)數(shù)、概

率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、積分變換和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，各模塊各有側(cè)重。主要目的是進(jìn)一步培

養(yǎng)學(xué)生邏輯思維與推理能力、提高其運(yùn)用數(shù)學(xué)方法和技巧分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

（8）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（48學(xué)時(shí)，3學(xué)分）

具備計(jì)算機(jī)的初步知識(shí)；掌握微機(jī)的基本操作能力；掌握操作系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)及

使用能力；掌握文字處理軟件Word的使用；初步掌握電子表格軟件Excel的使用；了

解計(jì)算機(jī)病毒知識(shí)及處理方法；具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的初步知識(shí)。

（9）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育（64學(xué)時(shí)，4學(xué)分）

1）職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)節(jié)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)審慎的選擇

走上一條既符合社會(huì)發(fā)展需要，又適合自己發(fā)展的成功之路；幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自

我，根據(jù)自己的特長(zhǎng)、心理素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)選擇能發(fā)揮自己特長(zhǎng)和潛能的職業(yè)；通過(guò)

學(xué)習(xí)，掌握基本的職業(yè)道德和基本職業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。職業(yè)

生涯規(guī)劃環(huán)節(jié)計(jì)16學(xué)時(shí)，1學(xué)分。

2）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與勞動(dòng)教育課程旨在幫助學(xué)生掌握開(kāi)展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本

知識(shí)；使學(xué)生具備必要的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力；幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀念，

主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才的全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的

關(guān)系，自覺(jué)遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)計(jì)16學(xué)時(shí)，勞動(dòng)教育理

論教學(xué)部分計(jì)16學(xué)時(shí)（8學(xué)時(shí)進(jìn)課堂+8學(xué)時(shí)講座），共計(jì)32學(xué)時(shí)，2學(xué)分。

3）就業(yè)指導(dǎo)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生了解國(guó)家就業(yè)政策和就業(yè)形勢(shì)，使學(xué)生具備一定的就業(yè)

信息搜集、心理調(diào)適和職業(yè)測(cè)評(píng)等方面的能力；掌握求職過(guò)程中簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)技巧，面

試的基本形式和應(yīng)對(duì)要點(diǎn)，以及權(quán)益保護(hù)的方法與途徑。就業(yè)指導(dǎo)環(huán)節(jié)計(jì)16學(xué)時(shí)，1

學(xué)分。

10

（10）形勢(shì)與政策（32學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

主要講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的生動(dòng)實(shí)

踐，馬克思主義形勢(shì)觀政策觀、黨的路線(xiàn)方針政策、基本國(guó)情、國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及其熱點(diǎn)

難點(diǎn)問(wèn)題，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解當(dāng)代中國(guó)馬克思主義，深刻領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷

史性成就、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，正

確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳

踏實(shí)地。

（11）軍事理論與訓(xùn)練（148學(xué)時(shí)，4學(xué)分）

通過(guò)軍事理論講授、軍事技能訓(xùn)練等，幫助學(xué)生了解軍事思想的形成與發(fā)展過(guò)程，

正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的周邊安全環(huán)境和安全策略，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，提高政治

思想覺(jué)悟，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義觀念，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，

自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)。

（12）大學(xué)生健康教育（32學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

1）心理健康教育環(huán)節(jié)幫助學(xué)生預(yù)防和識(shí)別常見(jiàn)心理障礙，科學(xué)應(yīng)對(duì)心理危機(jī)；指

導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)自己、他人和社會(huì)的了解,掌握自我調(diào)節(jié)的方法,優(yōu)化心理素質(zhì),提高挫折承

受力,增進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展。心理健康教育環(huán)節(jié)計(jì)28

學(xué)時(shí)。

2）衛(wèi)生教育環(huán)節(jié)幫助學(xué)生提高衛(wèi)生保健知識(shí)水平，降低和預(yù)防艾滋病、肺結(jié)核、

出血熱等傳染性疾病的發(fā)病率；增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)自身健康的自覺(jué)性，自覺(jué)選擇并逐步養(yǎng)

成健康的行為和生活方式。衛(wèi)生教育環(huán)節(jié)計(jì)4學(xué)時(shí)。

（13）中華經(jīng)典誦讀（12學(xué)時(shí)，1學(xué)分）

通過(guò)經(jīng)典誦讀弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中接受古詩(shī)文經(jīng)典的

基本熏陶，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書(shū)、誦讀國(guó)學(xué)

經(jīng)典的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生閱讀古詩(shī)文經(jīng)典的興趣和對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，增強(qiáng)廣大學(xué)

生文化和道德素質(zhì)。

2.專(zhuān)業(yè)基本學(xué)習(xí)領(lǐng)域

（1）機(jī)械工程材料及熱處理（50學(xué)時(shí)，3.5學(xué)分）

主要學(xué)習(xí)金屬材料的性能、金屬晶體結(jié)構(gòu)與結(jié)晶、鐵碳合金相圖、機(jī)械工程常用

金屬材料、鋼的熱處理、機(jī)械零件的毛坯選擇等內(nèi)容；目的是使學(xué)生掌握常用工程材

料的性能及金屬熱處理的方法，具有合理選擇材料、合理安排熱處理工序、正確選用

毛坯及分析毛坯結(jié)構(gòu)工藝性的初步能力。

（2）焊接欠缺分析與對(duì)策（60學(xué)時(shí)，3.5學(xué)分）

學(xué)習(xí)熔化焊過(guò)程的原理、特點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)焊接工程中缺欠形成的一般條件

11

及影響因素、各種焊接方法常用的焊接材料，使學(xué)生在理論上對(duì)熔化焊的全過(guò)程有一

個(gè)基本了解，為提高焊接工藝流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，減少焊接缺欠，優(yōu)化焊接工藝參數(shù)

及焊接材料的合理選擇打好基礎(chǔ)。

（3）機(jī)械制圖（112學(xué)時(shí)，9學(xué)分）

主要講授制圖知識(shí)和技能、正投影法原理、投影圖、機(jī)械圖、焊接圖和計(jì)算機(jī)繪

圖等部分。目