幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)《樹(shù)朋友》

PAGEPAGE3幼兒園小班語(yǔ)言教案?樹(shù)朋友?小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案?樹(shù)朋友?活動(dòng)目標(biāo)：1.在活動(dòng)中幫助幼兒理解樹(shù)與人們的關(guān)系，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。2.愿意講述樹(shù)的好處，開(kāi)展想象及語(yǔ)言表達(dá)能力。3.萌發(fā)初步的愛(ài)大自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.收集各種各樣的樹(shù)木及小鳥(niǎo)、小貓小狗、小朋友、房子等圖片，布置成美麗的樹(shù)林。2.與散文詩(shī)內(nèi)容一致的電腦課件1-8，連續(xù)的配樂(lè)朗誦錄音假設(shè)干段。3.樹(shù)桿、樹(shù)冠，膠水、大副鉛畫(huà)紙每桌一份。各種可供選擇的人與小動(dòng)物的圖片假設(shè)干。4.優(yōu)美的音樂(lè)2段。活動(dòng)過(guò)程：(一)幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)“樹(shù)林〞參觀。1.師：小朋友今天老師帶你們?nèi)?shù)林玩好嗎2.幼兒隨優(yōu)美的音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)樹(shù)林。(二)探索樹(shù)林的秘密。1.師：美麗的樹(shù)林到了，小朋友看到樹(shù)林里都有些什么他們?cè)诟墒裁?.討論：為什么人們喜歡在樹(shù)林里玩(三)欣賞、理解散文詩(shī)。1.老師有感情的朗誦散文詩(shī)，初步感受散文的美。師：樹(shù)林可真美，人們都喜歡在這里盡情的玩耍，今天老師給小朋友帶來(lái)一首?樹(shù)朋友?的散文詩(shī)?！怖蠋熯呥B續(xù)播放課件〕2.〔逐段放課件〕用提問(wèn)的方式，幫助幼兒理解散文詩(shī)。A.春天，小松鼠在樹(shù)梢上干什么B.夏天,小松鼠又在樹(shù)林里干什么C.秋天,樹(shù)葉怎么樣了?D.冬天,小松鼠又是怎么做的呢?(四)制作樹(shù)林，體驗(yàn)樹(shù)的多樣性及好處。1.樹(shù)真好，小朋友喜歡樹(shù)嗎我們一起來(lái)做一片美麗的樹(shù)林，讓很多的小動(dòng)物和小朋友都來(lái)玩好嗎要求：選擇自己喜歡的樹(shù)干和樹(shù)冠粘貼成大樹(shù)，然后選擇喜歡的小動(dòng)物粘貼在樹(shù)林中。2.放配樂(lè)散文詩(shī)?樹(shù)朋友?的錄音，幼兒自主操作。活動(dòng)延伸：1.把孩子們的作品陳列在活動(dòng)室的周?chē)?，讓孩子們參觀講述。2.在自主活動(dòng)中創(chuàng)編?樹(shù)朋友?。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園小班語(yǔ)言教案?樹(shù)朋友?

小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案?樹(shù)朋友?

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在活動(dòng)中幫助幼兒理解樹(shù)與人們的關(guān)系，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美

〔2〕幼兒園小班語(yǔ)言教案?樹(shù)朋友?

小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案?樹(shù)朋友?

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在活動(dòng)中幫助幼兒