小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)測(cè)量水的溫度 省賽

測(cè)量水的溫度科學(xué)的態(tài)度大膽質(zhì)疑、勤于思考。有耐心，不斷通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)去證明自己的猜測(cè)。嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致?！n程名稱：教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)?測(cè)量水的溫度?主講教師：郝秀斌單位：金昌市金川總校第七小學(xué)教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)3.2測(cè)量水的溫度金昌市金川總校第七小學(xué)郝秀斌常用的溫度計(jì)有：實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)家庭用寒暑表醫(yī)用體溫計(jì)紅外溫度計(jì)電子體溫計(jì)要測(cè)量水的溫度，我們必須要有適宜的溫度計(jì)。該選擇什么樣的溫度計(jì)呢？選用實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)〔量程：0〔℃〕至100〔℃〕〕測(cè)量水的溫度。溫度計(jì)使用本卷須知1.溫度計(jì)要小心拿放，謹(jǐn)防破裂。2.使用時(shí)要首先觀察溫度計(jì)的測(cè)量范圍是否適合?！鉉1201101009080706050403020100-10-20-301.手拿溫度計(jì)的上端。2.將溫度計(jì)下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。3.視線與溫度計(jì)液面持平。4.在液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù)。5.讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開被測(cè)的水。測(cè)量水溫的方法溫度計(jì)使用要領(lǐng)小心拿，拿上端。垂直放，液面中。不碰壁，不觸底。眼平視，巧讀數(shù)。溫度計(jì)讀數(shù)的正確姿勢(shì)水溫的測(cè)量記錄編號(hào)測(cè)量對(duì)象溫度（℃）①自來(lái)水的溫度②溫水的溫度各組測(cè)量同一種水的溫度有差異嗎？這些差異可能是什么原因引起的？

1號(hào)杯自來(lái)水的溫度2號(hào)杯溫水的溫度

3號(hào)杯燙手的熱水的溫度4號(hào)杯剛從熱水瓶里倒出的熱水的溫度小心，不要被燙傷提示：

溫度計(jì)要小心拿放，謹(jǐn)防破裂如果溫度計(jì)的管子破裂請(qǐng)立即告訴老師探究水溫的變化準(zhǔn)備好了嗎？計(jì)時(shí)開始咯！測(cè)量水的溫度連續(xù)測(cè)量10分鐘內(nèi)水溫變化的記錄表編號(hào)

0分鐘

2分鐘

4分鐘

6分鐘

8分鐘

10分鐘①自來(lái)水的溫度（℃）②溫水的溫度

（℃）③燙手的熱水的溫度（℃）④剛從熱水瓶里倒出的熱水溫度（℃）每隔2分鐘分別測(cè)量一次每杯水的溫度，把測(cè)量結(jié)果記錄下來(lái)

從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？1.自來(lái)水的溫度

，其他幾杯水的溫度

了。A.升高B.降低C.不變2.熱水瓶里的水溫度下降得

，溫水溫度下降得

。A.快B.慢

BACB實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖科學(xué)小知識(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論水溫越高，溫度下降的越〔填“快〞或“慢〞〕；水溫越低，溫度下降的越〔填“快〞或“慢〞〕?？炻R(shí)提升對(duì)一個(gè)物體來(lái)說(shuō)：溫度

，說(shuō)明物體的熱量

了；溫度

，說(shuō)明物體的熱量

了。下降減少上升增加〔1〕再過(guò)一天這些水的變化如何？〔2〕如果把這些水放入冰箱冷凍室內(nèi)，水溫會(huì)有什么變化？實(shí)驗(yàn)拓展課堂小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：水溫越高，溫度下降的越快；水溫越低，溫度下降的越慢?？茖W(xué)技能:用適宜的溫度計(jì)測(cè)量水的溫度，可以采用折線統(tǒng)計(jì)圖分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。知識(shí)點(diǎn)：對(duì)一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，溫度下降，說(shuō)明物體的熱量減少了；溫度