小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊空氣占據(jù)空間嗎（區(qū)一等獎(jiǎng)）

空氣占據(jù)空間嗎搶椅子：

當(dāng)音樂聲響起的時(shí)候，4位同學(xué)圍著椅子轉(zhuǎn)；當(dāng)音樂聲停的時(shí)候，你們就搶坐在椅子上，一把椅子上只能坐一人，沒搶到的同學(xué)被淘汰。搶椅子：

當(dāng)音樂聲響起的時(shí)候，4位同學(xué)圍著椅子轉(zhuǎn)；當(dāng)音樂聲停的時(shí)候，你們就搶坐在椅子上，一把椅子上只能坐一人，沒搶到的同學(xué)被淘汰。搶椅子：

當(dāng)音樂聲響起的時(shí)候，4位同學(xué)圍著椅子轉(zhuǎn)；當(dāng)音樂聲停的時(shí)候，你們就搶坐在椅子上，一把椅子上只能坐一人，沒搶到的同學(xué)被淘汰。搶椅子：

當(dāng)音樂聲響起的時(shí)候，4位同學(xué)圍著椅子轉(zhuǎn)；當(dāng)音樂聲停的時(shí)候，你們就搶坐在椅子上，一把椅子上只能坐一人，沒搶到的同學(xué)被淘汰。搶椅子：

當(dāng)音樂聲響起的時(shí)候，4位同學(xué)圍著椅子轉(zhuǎn)；當(dāng)音樂聲停的時(shí)候，你們就搶坐在椅子上，一把椅子上只能坐一人，沒搶到的同學(xué)被淘汰。烏鴉喝水烏鴉喝水用石頭占據(jù)空間操作步驟：

1.塞紙。把紙巾輕輕塞入杯底，倒置搖一搖，檢查紙巾會(huì)不會(huì)掉下來。

2.倒扣杯子。將杯子慢慢地豎直倒扣入水中。

3.觀察紙會(huì)被水浸濕嗎？材料：裝水的水槽、紙巾、杯子注意：兩人一組互相合作，每個(gè)人都做一次，都實(shí)驗(yàn)完將杯子放回收集盒里。討論后填寫記錄單。

紙團(tuán)會(huì)被水浸濕嗎？1.實(shí)驗(yàn)過程中不要大聲喧嘩，小組成員之間注意分工合作。

2.在杯底放紙時(shí)要塞牢，不能讓它掉下來。3.杯子豎直倒扣浸沒水中，不能傾斜。4.從水中豎直拿出杯子，并擦干杯口后檢查紙是否濕了.

注意：如果紙巾被水浸濕了，找一下原因，重新做一遍。溫馨提示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紙巾〔〕濕。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：〔〕占據(jù)了杯子的空間。空氣不會(huì)我們知道水和空氣都可以占據(jù)空間,可空氣和水比較,又有什么不同嗎?

想一想活塞針筒刻度注射器

“空氣和水占據(jù)空間的比較〞研究記錄表

記錄者〔〕觀察到的現(xiàn)象（觀察占據(jù)的空間大?。┩锿仆饫涂諝庹紦?jù)的空間的比較實(shí)驗(yàn)操作：

1.吸入一定量的空氣，用手指緊緊按住管口不放，往里推活塞，仔細(xì)觀察空氣占據(jù)的空間大小變化并做好記錄；再往外拉活塞，觀察并記錄。

2.擠掉空氣，吸入同等量的水，同上操作，及時(shí)記錄。

3.兩人合作，人人體驗(yàn)，人人完成記錄。注意點(diǎn)：相同的量；

管口要堵住，防漏氣；管口朝下。

空氣是由許多微粒組成的，受到壓力后微粒之間的距離就會(huì)變得更小，這說明空氣可以被壓縮。拉伸時(shí)微粒之間的距離就會(huì)變得更大，這說明空氣可以被擴(kuò)張?？諝夂退谋容^水空氣占據(jù)空間的大小不能變化占據(jù)空間的大小可以變化〔易壓縮或擴(kuò)散〕能占據(jù)空間瓶子里有一些水，不傾斜瓶子，你們能不能利用今天學(xué)的知識(shí)〔空氣〕把水從瓶子里擠出來？實(shí)驗(yàn)材料：橡皮泥、吸管、瓶子、水想一想：①橡皮泥有什么用？②你怎樣讓空氣進(jìn)入瓶中？③你又用什么方法利用空氣去擠水？課外探究：1.不能傾斜瓶子；2.不能去吸它；3.利用空氣把水?dāng)D出來。小要求作業(yè)：