幼兒園幼兒訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)范文匯編九篇

幼兒園幼兒訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)范文匯編九篇幼兒園幼兒訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期，我們以《綱要》、《指南》精神為訓(xùn)練教學(xué)改革的重要依據(jù)，著重提升我園的保教質(zhì)量，依據(jù)幼兒進(jìn)展的實(shí)際需要，以促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展為動(dòng)力，通過多種手段多方面促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。

一、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

一個(gè)幼兒園的環(huán)境文化對(duì)幼兒的熏陶是潛移默化的，對(duì)幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注意硬件的更新完善之外，更注意人文的修飾，使幼兒園環(huán)境賜予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班老師結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形訓(xùn)練功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們.給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，力求民主、公平而又輕松。我園老師一貫堅(jiān)持注意環(huán)保和再利用的訓(xùn)練理念。老師們利用平常收集的各種廢舊材料、運(yùn)用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝飾、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對(duì)幼兒進(jìn)行了環(huán)保訓(xùn)練。我園重視幼兒嬉戲，發(fā)揮嬉戲的訓(xùn)練功能：老師能依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及本班嬉戲區(qū)域的特色，為幼兒供應(yīng)種類豐富的嬉戲材料，數(shù)量充分，便于幼兒取用，并能依據(jù)幼兒進(jìn)展的需要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到區(qū)域活動(dòng)中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動(dòng)中不斷得到進(jìn)展和提高。在一次次的相互觀摩研討中，老師們?cè)阪覒?、區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)力量方面都有了肯定的進(jìn)步。

我們始終.創(chuàng)設(shè)一個(gè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展的基礎(chǔ)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯“特色和精彩”，努力使幼兒園成為孩子們嬉戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。

二、重視教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、供應(yīng)業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：如支配老師參與“區(qū)域活動(dòng)培訓(xùn)”、“奧夫音樂培訓(xùn)”，本學(xué)期還參與了總園組織的園本教研、安陽市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等；讓老師走出幼兒園，看一看，學(xué)一學(xué)，學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進(jìn)管理閱歷和教改理念，開闊思路，著力培育一支骨干老師隊(duì)伍，在訓(xùn)練教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。

2、定期開展教學(xué)觀摩、研討等活動(dòng)：本學(xué)期的教研活動(dòng)主要以教學(xué)活動(dòng)觀摩展現(xiàn)、嬉戲展現(xiàn)研討及領(lǐng)域組的“一課三研”活動(dòng)為主，讓老師在實(shí)踐、研討中學(xué)會(huì)反思，也強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的結(jié)合，對(duì)教學(xué)中、嬉戲組織中存在的問題進(jìn)行爭論，查找策略，加強(qiáng)討論，提高實(shí)踐力量。

3、重視青年老師的培育：分別采納師徒結(jié)對(duì)、青年老師公開教學(xué)等形式促進(jìn)老師的成長。賜予青年老師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)，對(duì)青年老師專業(yè)力量的提高起到促進(jìn)作用。另外，為了不斷提高青年老師的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，激勵(lì)青年老師堅(jiān)持技能技巧訓(xùn)練，全面提高幼兒訓(xùn)練質(zhì)量，本學(xué)期初進(jìn)行了青年老師技能技巧競賽---說課競賽，通過競賽活動(dòng)的開展，幼兒園營造了學(xué)學(xué)問、練本事、強(qiáng)素養(yǎng)的良好氛圍，促進(jìn)青年老師專業(yè)進(jìn)展，提升老師精準(zhǔn)、科學(xué)地研讀教材的力量，訓(xùn)練理念得到了提升，自身訓(xùn)練素養(yǎng)得到了提高。

4、老師主動(dòng)參加園本教研：本學(xué)期以“主題背景下如何有效開展區(qū)角嬉戲”為教研內(nèi)容，主動(dòng)探究主題活動(dòng)與嬉戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到嬉戲與主題活動(dòng)的最佳結(jié)合點(diǎn)，在充分了解本班幼兒的愛好、水平和需要的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)或生成嬉戲內(nèi)容，使主題活動(dòng)與區(qū)角嬉戲有效結(jié)合，達(dá)到促進(jìn)幼兒進(jìn)展的目的。各班級(jí)組圍繞園部的教研內(nèi)容，確定討論側(cè)重點(diǎn)，并在日常教學(xué)活動(dòng)中加以實(shí)踐，再通過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學(xué)習(xí)，相互吸取嬉戲區(qū)域開展中的有效閱歷。

三、重視日常訓(xùn)練工作，促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展

1、開展內(nèi)容豐富、形式多樣、方法敏捷和過程隨機(jī)的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)：在日常的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，老師關(guān)注孩子的進(jìn)展，捕獲他們學(xué)習(xí)的愛好點(diǎn)，組織教學(xué)活動(dòng)。

2、有目的、有方案地開展各類健康訓(xùn)練活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展：首先，各班能保證幼兒每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)和1小時(shí)的體育活動(dòng)，堅(jiān)持一天一操。依據(jù)全園草地運(yùn)動(dòng)器械、下午花色操及戶外活動(dòng)的場地和時(shí)間支配，定場地、定時(shí)間地組織幼兒開展戶外活動(dòng)，為幼兒制造更多的熬煉身體的條件。其次，重視保教并重，悉心照看幼兒盥洗、進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)節(jié)，重視幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育，為幼兒供應(yīng)一個(gè)光明、舒適、干凈的環(huán)境，關(guān)心幼兒擁有一個(gè)健康的體格。我們鼓舞大班幼兒練習(xí)跳繩，大班小伴侶在老師、家長的鼓舞下，每天仔細(xì)地練習(xí)跳繩，通過一次次的進(jìn)步，使他們懂得了只有辛勤地付出，才能換來收獲，充分體驗(yàn)了跳繩活動(dòng)帶來的歡樂。

3、精彩紛呈的節(jié)日活動(dòng)，豐富幼兒的在園生活：三八婦女節(jié)，小伴侶們預(yù)備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給媽媽，以歌曲、兒歌、舞蹈的形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。四月我園組織了清明節(jié)主題訓(xùn)練活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)我國的傳統(tǒng)節(jié)日。六一我園組織了環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)、水槍大戰(zhàn)活動(dòng)，讓幼兒過了一個(gè)難忘的節(jié)日。

4、重視幼兒非智力因素的培育，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展：幼兒園全面合理地組織各類訓(xùn)練活動(dòng)，并將訓(xùn)練內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，克服以學(xué)問傳授為中心，對(duì)幼兒進(jìn)行全面的素養(yǎng)訓(xùn)練。

四、重視家長工作，實(shí)現(xiàn)家園共育

我們深知，幼兒園的工作離不開家長的協(xié)作，因此老師們留意做到家長工作多樣化、制度化、常?；?。

1、在新學(xué)期之前，為增進(jìn)家園溝通，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本狀況，我園召開了托班和小班的新生家長會(huì)，開設(shè)親子適應(yīng)班。在全體新生家長會(huì)后，每班又召開了班級(jí)家長會(huì)，老師們與家進(jìn)步行了面對(duì)面的溝通，對(duì)近期幼兒來園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)預(yù)備、心理預(yù)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。

2、在全體中大班家長會(huì)上，針對(duì)中大班家長的需求，幼兒園就“如何做好幼小連接、幼兒園訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)、平安衛(wèi)生保健、培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往力量”等內(nèi)容與各位家長做了共享溝通。在隨后各班組織的家長會(huì)上，老師向家長們介紹了新學(xué)期“教學(xué)內(nèi)容、訓(xùn)練重點(diǎn)及特色活動(dòng)”等內(nèi)容，我們信任，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們肯定會(huì)在自信、勝利、歡樂中得到進(jìn)展。

3、各班定期刊出“家長園地”，通過各班的家長園地，以清楚的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)懷幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，使家長和老師在家園共育上達(dá)成共識(shí)。

4、每班通過班級(jí)微信群，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣揚(yáng)幼兒訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練的重要性，也讓家長了解各班的一些訓(xùn)練教學(xué)動(dòng)態(tài)，讓家長了解我們的訓(xùn)練理念，從而獲得他們更多的支持。

總結(jié)這一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，感受頗深，有收獲，也有今后努力的方面。需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，邊思索邊?shí)踐，邊實(shí)踐邊調(diào)整，誠心盼望隨著這過程的連續(xù)，本園能與時(shí)俱進(jìn)，邁入更美妙更絢爛的明天。

幼兒園幼兒訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期，在中區(qū)教研室和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)下，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室和幼兒園的工作重點(diǎn)，連續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合本園實(shí)際，有效地開展了一系列訓(xùn)練教學(xué)工作，取得了肯定成果。現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、以園本教研為載體，進(jìn)行新教材園本化討論。

針對(duì)省編新教材，開學(xué)初經(jīng)總園領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)園長的統(tǒng)一部署，三個(gè)園結(jié)合在一起，本著提煉精華，摒棄不足的原則，教研主任們分班級(jí)組組織老師進(jìn)行了新教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引領(lǐng)老師深化領(lǐng)悟新教材的精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)鼓舞大家熟讀教材，讀懂教材，提煉出有價(jià)值、符合本園幼兒實(shí)際接受水平的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容。

為使老師們盡快的熟識(shí)、用法新教材，我們?nèi)齻€(gè)園統(tǒng)一制定了訓(xùn)練教學(xué)工作方案、教研工作方案及各園的教研工作方案，還對(duì)“幼兒園集體備課的環(huán)節(jié)和老師備課新架構(gòu)”進(jìn)行了學(xué)習(xí)與爭論。實(shí)行集體學(xué)習(xí)、小組溝通、集體備課、上討論課、說反思及老師點(diǎn)評(píng)等多種形式，幫助老師在把握本園各年齡段幼兒實(shí)際接受水平的基礎(chǔ)上，對(duì)新教材的活動(dòng)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了深化的分析與討論，立足幼兒，合理支配并選擇教學(xué)內(nèi)容，使幼兒在學(xué)習(xí)和探究中得到提高。在活動(dòng)中鼓舞老師敢于擔(dān)當(dāng)、大膽創(chuàng)新，主動(dòng)參加教學(xué)觀摩活動(dòng)，將討論課視為學(xué)習(xí)、提高的好機(jī)會(huì)。

通過學(xué)習(xí)與研討，大家普遍熟悉到：新教材的實(shí)施為老師搭界了操作的平臺(tái)，它是訓(xùn)練教學(xué)的媒介，要用教材教，而不是教教材，在教學(xué)過程中要敢于修改和刪減教材內(nèi)容，要制造性的用法教材，力爭教材園本化。一個(gè)學(xué)期以來，通過一次次的教研活動(dòng)，老師們參加教研的意識(shí)更強(qiáng)了，學(xué)習(xí)的熱忱更高了，駕馭和用法新教材的力量有了很大的提高。

二、加強(qiáng)教研管理力度，開展集體備課活動(dòng)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

為進(jìn)一步貫徹《綱要》精神，激勵(lì)老師理解新的訓(xùn)練理念，探究新的訓(xùn)練方法，提高專業(yè)水平和課堂教學(xué)力量，我們開展了一系列的訓(xùn)練教研活動(dòng)。特殊是今年手足口傳染病流行的特別時(shí)期，我園的教研活動(dòng)沒有絲毫懈怠，開展的有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)。依據(jù)教研工作方案，我們按時(shí)搞，層層抓，分管園長親自參加教研活動(dòng)。還設(shè)立了教研活動(dòng)簽到表，加大了教研活動(dòng)的監(jiān)管力度，促進(jìn)了老師參加教研的主動(dòng)性。

隨著訓(xùn)練改革的不斷深化，我們?cè)絹碓绞煜さ教岣呓虒W(xué)效益不僅需要老師個(gè)體的討論摸索，更需要老師群體才智的迸發(fā)。只有走集體備課與個(gè)性備課相結(jié)合的道路，才能為個(gè)體的探究供應(yīng)寬闊的才智源泉和創(chuàng)作空間，也才能進(jìn)一步放大優(yōu)秀骨干老師的傳代輻射作用。本學(xué)期我們將集體備課按“課前研討--形成教案--爭論補(bǔ)充--實(shí)施教學(xué)--課后反思”幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，與常規(guī)教學(xué)緊密聯(lián)系在一起，邊進(jìn)行新教材的教研討論，邊分組進(jìn)行老師集體備課。充分發(fā)揮教研組長的骨干作用，要求老師在熟識(shí)教材的基礎(chǔ)上，規(guī)定每單周五上午是班級(jí)組長帶領(lǐng)本班級(jí)組部分成員進(jìn)行集體備課的時(shí)間。本學(xué)期在教研活動(dòng)中還支配了分別兩次的集體備課和聽課觀摩及點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)，由教研組長帶領(lǐng)本班級(jí)組成員共同討論教材、教法，分析、把握教材的重難點(diǎn)，充分挖掘教材的價(jià)值，開展教材研討活動(dòng)，并在目標(biāo)和教法上達(dá)成共識(shí)。同時(shí)各班級(jí)組分別推選出一人執(zhí)筆寫教案、一人執(zhí)教。確定課程內(nèi)容后進(jìn)行骨干老師展現(xiàn)課。本學(xué)期的集體備課教研觀摩課先后共有八位老師參與，張麗、張凌俐、楊麗麗三位老師執(zhí)教的教學(xué)活動(dòng)受到好評(píng)，并評(píng)為園級(jí)討論課。課后大家聚集在一起，說反思，進(jìn)行老師點(diǎn)評(píng)。在活動(dòng)中，老師們主動(dòng)參加，細(xì)心預(yù)備，揚(yáng)長避短，仔細(xì)做記錄，可以說給每位老師供應(yīng)了自主發(fā)言和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。在點(diǎn)評(píng)他人課的同時(shí)，提高了自身的分析評(píng)價(jià)力量。在學(xué)習(xí)與討論中大家各抒己見，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，削減了訓(xùn)練的盲目性，增加了有效性，為老師們有效地把握和用法新教材起到了促進(jìn)作用，老師的課堂教學(xué)水平也有了很大提高。學(xué)期末，每位老師撰寫出了個(gè)人教研總結(jié)，現(xiàn)已上交園教研室存檔。

另外，本學(xué)期我們還充分發(fā)揮各班級(jí)組長的引領(lǐng)、示范作用，讓她們幫助搞好每次教研活動(dòng)。顏雪靜、姬菲、張麗三位組長上傳下達(dá)，盡心盡責(zé)，在老師們中間樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

三、堅(jiān)持隨堂聽課，提高青年老師的教學(xué)水平。

隨堂聽課是我園的一項(xiàng)常抓不懈的常規(guī)工作。我園青年老師比較多，為使她們盡快勝任工作，提高她們的教學(xué)水平，園教研主任和教研組長常常采納不同的形式，深化班級(jí)隨堂聽課、檢查教案，了解老師用法新教材和規(guī)范書寫教案狀況，面對(duì)面，一對(duì)一地進(jìn)行指導(dǎo)。特殊是剛進(jìn)園的新老師，隨時(shí)關(guān)心她們解決教學(xué)中的難題，引導(dǎo)她們向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)備課，并鼓舞老師們充分發(fā)揮自己的教學(xué)水平和最大潛能，自制教具，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。一個(gè)學(xué)期以來，在我們的共同努力下，我園老師在駕馭和用法新教材方面都有了不同程度的提高，也為下一步高質(zhì)量、制造性地用法教材奠定了基礎(chǔ)。

四、連續(xù)開展“五個(gè)一”工程，主動(dòng)參與學(xué)科帶頭人的評(píng)比。

為提高老師們的專業(yè)水平，培育老師的目標(biāo)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，我園連續(xù)提倡和開展“五個(gè)一”工程。為迎合中區(qū)舞蹈基本功考核活動(dòng)，把“五個(gè)一”重新調(diào)整，規(guī)定每周練一次舞蹈、每周練一首歌曲、每周聽一節(jié)課、每周寫一篇活動(dòng)區(qū)觀看記錄、每周讀一篇經(jīng)典文章（年輕老師每周抄一篇優(yōu)秀教案）。我園老師勤學(xué)苦練教學(xué)基本功，全園形成了一種苦練基本功和比學(xué)趕幫超的深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

在上學(xué)期評(píng)比的語言、數(shù)學(xué)兩學(xué)科的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又評(píng)比出了健康學(xué)科的帶頭人。我園張麗老師主動(dòng)參加，仔細(xì)備課，雖然沒有入選，但她執(zhí)教的健康學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)和執(zhí)著的參加精神受到了三個(gè)園領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。

五、主動(dòng)參與中區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

（一）四月份，為迎合市中區(qū)幼兒老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，我們先在本園進(jìn)行了初選，全都推選出張麗老師代表西園參加優(yōu)質(zhì)課的執(zhí)教評(píng)比活動(dòng)，并受到好評(píng)。

（二）五月份，為便利老師組織一日活動(dòng)，開發(fā)幼兒智力，進(jìn)展幼兒手指肌肉的敏捷性，中區(qū)教研室進(jìn)行了幼兒手指操的收集和培訓(xùn)活動(dòng)。我園仔細(xì)預(yù)備，合理選材，選派了劉金鸞、國茹茹、宋璐璐三位年輕老師參與，分管園長和教研主任從表情、語氣和手指動(dòng)作的規(guī)范程度上手把手地傳教，反復(fù)練習(xí)，反復(fù)推敲，力爭取得較好的成果。

(三)六月份，為促進(jìn)老師專業(yè)化成長，中區(qū)教研室進(jìn)行了幼兒老師舞蹈基本功考核。我園上下高度重視，多次召開35歲以下老師會(huì)議，主動(dòng)鼓舞、號(hào)召老師們自主結(jié)合，選擇舞蹈內(nèi)容。還動(dòng)員有舞蹈功底的老師帶領(lǐng)大家練形體，糾動(dòng)作，每位老師都排練出了具有現(xiàn)代、各民族風(fēng)格的成品舞蹈。大多數(shù)老師編排的舞蹈音樂美麗，動(dòng)作伸展，熱忱奔放，舞蹈展現(xiàn)各有千秋，符合時(shí)代氣息，充分展現(xiàn)了我園幼兒老師的精神風(fēng)貌。而且，我園全部參與的老師順當(dāng)?shù)耐ㄟ^了舞蹈基本功考核。陳菲、劉金鸞兩位老師榮獲園級(jí)舞蹈考核一等獎(jiǎng)；顏雪靜、李婷、高海娟、楊麗麗獲二等獎(jiǎng)；張麗、范秀全獲三等獎(jiǎng)。

（四）按時(shí)參與中區(qū)教研室“幼兒早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與討論”課題組的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)中，虛心聽取他人看法，努力收集各方面的學(xué)習(xí)閱歷和訓(xùn)練資源，以提高、完善我園的教科研水平。我們?cè)谥袇^(qū)教研室早期閱讀課題組的指導(dǎo)下，除常規(guī)的“幫我早讀書”集體教學(xué)外，每天的下午4點(diǎn)至4點(diǎn)20是全園幼兒的閱讀時(shí)間。試驗(yàn)班老師還利用早晨幼兒入園、午飯前或午睡前的時(shí)間給孩子們講故事聽，滿意了孩子們渴望聽故事的愿望，確保了孩子們的閱讀時(shí)間。老師們?cè)谂嘤變旱拈喿x常規(guī)和閱讀習(xí)慣上做出了辛勤努力，孩子們的閱讀和識(shí)字力量也有了不同程度的提高。受到了家長的全都認(rèn)可和主動(dòng)響應(yīng)。特殊是試驗(yàn)班班主任姬菲老師，每次中區(qū)教研室舉辦溝通活動(dòng)，她都能主動(dòng)參與，大膽發(fā)言，體現(xiàn)出了高度的學(xué)習(xí)熱忱和參加教研的主動(dòng)性。

教研工作是一所幼兒園生存、進(jìn)展、和進(jìn)步的靈魂，“科研促教，科研興園”是幼教進(jìn)展的新理念，“學(xué)無止境，教無止境，研無止境”短短幾句話充分概括了教研的方向與精髓。本學(xué)期我園的訓(xùn)練教學(xué)工作雖然取得了肯定成果，但還存在一些不足，在以后的工作中，我們會(huì)一如既往地以高度的熱忱、扎實(shí)的工作作風(fēng)，在機(jī)關(guān)幼兒園這個(gè)促學(xué)習(xí)、促提高的學(xué)習(xí)氛圍里，激勵(lì)老師勇于開拓、敢于創(chuàng)新，不斷提升完善自己，為打造出一只具有學(xué)習(xí)型、反思型、制造型的教研師資隊(duì)伍而努力。

幼兒園幼兒訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇3

在中班的時(shí)候我們就要求孩子做力所能及的事情，這樣不但可以熬煉孩子的自理力量，而且還能讓孩子覺得自己是個(gè)有用的人，覺得自己是被認(rèn)可和被敬重的。

現(xiàn)在孩子們升大班了，他們長大了，許多事情我們不要總是呵護(hù)，總是包辦，總是照看的很周到，這樣做孩子反而沒有了熬煉的機(jī)會(huì)，許多事情我們都應(yīng)當(dāng)放手讓孩子去做，我們應(yīng)當(dāng)信任孩子肯定會(huì)很好的完成我們交給他們的每一項(xiàng)任務(wù)，這樣，在得到認(rèn)可和敬重后，孩子們會(huì)很快樂，他們會(huì)清晰的記得自己每次的工作，并會(huì)在腦子里烙下了深刻的印象。就拿吃飯來說，在中班的時(shí)候，每次吃飯的時(shí)候都是老師端給孩子，吃完后需要加餐的，老師會(huì)提飯到孩子面前幫孩子加餐，在中班下學(xué)期放假前一個(gè)多月，經(jīng)過班上三個(gè)老師的商議，我們?cè)囆姓?qǐng)孩子自己添飯、添湯，剛開頭我們還有點(diǎn)擔(dān)憂，但當(dāng)看到孩子自己很仔細(xì)很當(dāng)心的給自己添飯時(shí)，才知道我們的擔(dān)憂是多余的，孩子們做的真的是太棒了！

那一刻，我從心里為他們喝彩。從那以后，我們班上的老師又商議，是該給孩子自己的空間，讓他們?cè)趯儆谧约旱奈枧_(tái)上舞寫人生。后來的很多事實(shí)都證明白，我們的孩子是最優(yōu)秀的！這樣做的目的：不但熬煉了孩子們照看自己的力量，也培育了孩子們的生活力量，讓孩子們知道：“我長大了，可以自己照看自己了。”直到現(xiàn)在到了大班，我們還是始終堅(jiān)持這一點(diǎn)，孩子們也都習(xí)慣了，并且知道自己吃多少添多少，而且還有了節(jié)省的意識(shí)，而且吃完飯后還會(huì)幫阿姨把自己的桌面清理潔凈。參與戶外活動(dòng)時(shí)，珍寶們最喜愛玩的就是騎車和平衡組合木，在騎車的時(shí)候，孩子們很喜愛分角色扮演警察叔叔抓小偷、開車的人和交通警察、加油站的服務(wù)員和開車需要加油的人等等看，就騎個(gè)車子，我們的孩子就能自己想出這么多的花樣來，這樣不僅僅能讓孩子更熟識(shí)這些角色和每個(gè)職位該做的事情，還能讓孩子更好的體會(huì)到真實(shí)的.環(huán)境。

在玩平衡組合木的時(shí)候，不用老師提示怎么玩，珍寶們就會(huì)自己擺出很多讓我們覺得很有創(chuàng)意的造型（雖然有時(shí)我們看不出來那是什么，但孩子會(huì)說出來），比如：辦公室以及一些辦公設(shè)備、自己的小家（然后成立家庭成員），還有停車場，或者是七拐八拐、上上下下自由組合成一條長長的路，始終延長到滑梯那里，然后再從滑梯上滑下來，玩的不亦樂乎?。ㄕ?zhèn)€過程都是由孩子自己去完成，搬不動(dòng)，孩子們就會(huì)請(qǐng)其他的小伴侶來幫忙一起搬）這又培育了他們的合作意識(shí)，和相互團(tuán)結(jié)的精神。

有的時(shí)候，我甚至挺佩服這群孩子，也不得不說，他們的思維真的很開闊。同時(shí)，我也要感謝這群可愛的孩子們，是他們讓我知道，我們?cè)谡湛春⒆拥耐瑫r(shí)，應(yīng)當(dāng)信任孩子，信任孩子可以做好許多事情，更重要的是給孩子機(jī)會(huì)，讓他們有一個(gè)能夠熬煉自己的空間，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)本事，讓他們體驗(yàn)勝利的喜悅和成長的歡樂。

幼兒園幼兒訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期，我們以《綱要》、《指南》精神為訓(xùn)練教學(xué)改革的重要依據(jù)，著重提升我園的保教質(zhì)量，依據(jù)幼兒進(jìn)展的實(shí)際需要，以促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展為動(dòng)力，通過多種手段多方面促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。

一、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

一個(gè)幼兒園的環(huán)境文化對(duì)幼兒的熏陶是潛移默化的，對(duì)幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注意硬件的更新完善之外，更注意人文的修飾，使幼兒園環(huán)境賜予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班老師結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形訓(xùn)練功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們.給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，力求公平而又輕松。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨季節(jié)改變而改變：秋天到了，各班幼兒帶來了各種植物和動(dòng)物裝飾班級(jí)的自然角，教室里立刻萬紫千紅。心靈手巧的老師、家長還和孩子們一起進(jìn)行了蔬菜、水果、豆類的小制作，構(gòu)思奇妙。一幅幅布滿創(chuàng)意的樹葉貼畫、豆貼畫或張貼、或懸掛在走廊里、樓梯處，吸引著大家的眼球接近冬天，即將迎來新的一年，教室里、走廊里懸掛起了彩條、燈籠、新年賀卡，窗戶上貼上了各色窗花，一個(gè)個(gè)神態(tài)可愛的小雪人也來到了幼兒園，給我們小伴侶拜年啦空間是有限的，創(chuàng)意是無限的；師生共同創(chuàng)設(shè)的環(huán)境豐富多彩、琳瑯滿目。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)、課題特色相呼應(yīng)：隨著主題活動(dòng)的開展及逐步深化，老師和幼兒齊動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)孩子參加環(huán)境布置的主動(dòng)性，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級(jí)特色。在主題墻中，到處留駐著主題活動(dòng)的印跡，描繪著活動(dòng)的進(jìn)程。教室是固定的，內(nèi)容是流淌的。看著這些墻飾，孩子們可以真實(shí)地回想起每個(gè)活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是他們成長的痕跡。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分利用廢舊材料和本土資源：我園老師一貫堅(jiān)持注意環(huán)保和再利用的訓(xùn)練理念。老師們利用平常收集的各種廢舊材料、運(yùn)用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝飾、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對(duì)幼兒進(jìn)行了環(huán)保訓(xùn)練。隨著季節(jié)的改變，各個(gè)班級(jí)組的老師們利用多種材料在門廳內(nèi)布置了富有特色的環(huán)境，常常讓孩子們流連忘返，還吸引家長們舉起相機(jī)、手機(jī)紛紛為孩子留影。

4、重視幼兒嬉戲，發(fā)揮嬉戲的訓(xùn)練功能：老師能依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及本班嬉戲區(qū)域的特色，為幼兒供應(yīng)種類豐富的嬉戲材料，數(shù)量充分，便于幼兒取用，并能依據(jù)幼兒進(jìn)展的需要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到區(qū)域活動(dòng)中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動(dòng)中不斷得到進(jìn)展和提高。在一次次的相互觀摩研討中，老師們?cè)阪覒颉^(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)力量方面都有了肯定的進(jìn)步。

我們始終.創(chuàng)設(shè)一個(gè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展的基礎(chǔ)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯特色和精彩，努力使幼兒園成為孩子們嬉戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。

二、重視教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、供應(yīng)業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：如暑假中支配老師參與xx市幼兒園骨干老師培訓(xùn)活動(dòng)、新老師參與幼兒園新老師上崗技能培訓(xùn)、xx市20xx年秋季網(wǎng)上在線課程培訓(xùn)，第13屆長三角幼教名師精品活動(dòng)觀摩研討會(huì)、江蘇省陳鶴琴訓(xùn)練思想討論會(huì)十二五課題中期溝通會(huì)等；本學(xué)期還參與了市教科院組織的園本教研、xx市教改展現(xiàn)活動(dòng)、xx市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等；讓老師走出幼兒園，看一看，學(xué)一學(xué)，學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進(jìn)管理閱歷和教改理念，開闊思路，著力培育一支骨干老師隊(duì)伍，在訓(xùn)練教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。

2、定期開展教學(xué)觀摩、研討等活動(dòng)：本學(xué)期的教研活動(dòng)主要以教學(xué)活動(dòng)觀摩展現(xiàn)、嬉戲展現(xiàn)研討及領(lǐng)域組的一課三研活動(dòng)為主，讓老師在實(shí)踐、研討中學(xué)會(huì)反思，也強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的結(jié)合，對(duì)教學(xué)中、嬉戲組織中存在的問題進(jìn)行爭論，查找策略，加強(qiáng)討論，提高實(shí)踐力量。本學(xué)期，邀請(qǐng)到南師大的專家來園指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)工作，在與專家的研討、傾聽專家講座的過程中，老師們提升了訓(xùn)練教學(xué)理念，讓老師們獲益匪淺。

3、重視青年老師的培育：分別采納師徒結(jié)對(duì)、青年老師公開教學(xué)等形式促進(jìn)老師的成長。賜予青年老師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)，對(duì)青年老師專業(yè)力量的提高起到促進(jìn)作用。

另外，為了不斷提高青年老師的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，激勵(lì)青年老師堅(jiān)持技能技巧訓(xùn)練，全面提高幼兒訓(xùn)練質(zhì)量，本學(xué)期初進(jìn)行了青年老師技能技巧競賽——說課競賽，通過競賽活動(dòng)的開展，幼兒園營造了學(xué)學(xué)問、練本事、強(qiáng)素養(yǎng)的良好氛圍，促進(jìn)青年老師專業(yè)進(jìn)展，提升老師精準(zhǔn)、科學(xué)地研讀教材的力量，訓(xùn)練理念得到了提升，自身訓(xùn)練素養(yǎng)得到了提高。

4、老師主動(dòng)參加園本教研：本學(xué)期以主題背景下如何有效開展區(qū)角嬉戲?yàn)榻萄袃?nèi)容，主動(dòng)探究主題活動(dòng)與嬉戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到嬉戲與主題活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)，在充分了解本班幼兒的愛好、水平和需要的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)或生成嬉戲內(nèi)容，使主題活動(dòng)與區(qū)角嬉戲有效結(jié)合，達(dá)到促進(jìn)幼兒進(jìn)展的目的。各班級(jí)組圍繞園部的教研內(nèi)容，確定討論側(cè)重點(diǎn)，并在日常教學(xué)活動(dòng)中加以實(shí)踐，再通過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學(xué)習(xí)，相互吸取嬉戲區(qū)域開展中的有效閱歷。

5、通過擔(dān)當(dāng)接待開放任務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平：本學(xué)期先后接待xx幼師同學(xué)開放中大班音樂活動(dòng)；對(duì)xx職高校生公開藝術(shù)活動(dòng)；為xx市五彩學(xué)前訓(xùn)練培訓(xùn)中心舉辦的新高度幼教改革觀摩研討活動(dòng)開放音樂活動(dòng)；華東師范高校幼兒園內(nèi)涵進(jìn)展與課堂教學(xué)質(zhì)量提升課題組、揚(yáng)州市江都進(jìn)修師范學(xué)校師生來園觀摩教學(xué)活動(dòng)及參觀環(huán)境，接待甘肅寧縣、莊浪幼教培訓(xùn)班老師跟班學(xué)習(xí)；參與xx市直屬片優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)；以及各班開放家長半日活動(dòng)及接待幼師同學(xué)來園見習(xí)、實(shí)習(xí)。

6、撰寫閱歷總結(jié)，主動(dòng)參與論文評(píng)比活動(dòng)：本學(xué)期連續(xù)要求老師要在園網(wǎng)站以上各類刊物或網(wǎng)站發(fā)表或獲獎(jiǎng)文章（包括通迅報(bào)道）一篇以上，各班每月有一篇關(guān)于本班特色活動(dòng)的通訊報(bào)道發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站的班級(jí)組花絮中。這學(xué)期，張?zhí)m、凌鈺華、傅靜嫻、尹留英的論文分獲20xx年江蘇省幼兒訓(xùn)練優(yōu)秀論文評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)。

三、重視日常訓(xùn)練工作，促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展

1、開展內(nèi)容豐富、形式多樣、方法敏捷和過程隨機(jī)的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)：在日常的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，老師關(guān)注孩子的進(jìn)展，捕獲他們學(xué)習(xí)的愛好點(diǎn)，組織教學(xué)活動(dòng)。

例如在《秋天》的主題活動(dòng)中，各班級(jí)組分別開展了形式各異的活動(dòng)，豐富幼兒對(duì)秋天特征的熟悉，感受秋天的美，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的熟悉。主動(dòng)參加秋天的各種活動(dòng)，體驗(yàn)或帶來的歡樂和喜悅。有撿樹葉、樹葉拓印、豆貼畫、蔬果造型、水果品嘗會(huì)、秋游等豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)了幼兒喜愛自然和喜愛生活的情感。

2、有目的、有方案地開展各類健康訓(xùn)練活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展：首先，各班能保證幼兒每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)和1小時(shí)的體育活動(dòng)，堅(jiān)持一天兩操。還充分利用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng)，做到因地制宜、因陋就簡，保證人手一件。依據(jù)全園草地運(yùn)動(dòng)器械、下午花色操及戶外活動(dòng)的場地和時(shí)間支配，定場地、定時(shí)間地組織幼兒開展戶外活動(dòng)，為幼兒制造更多的熬煉身體的條件。

其次，重視保教并重，悉心照看幼兒盥洗、進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)節(jié)，重視幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育，為幼兒供應(yīng)一個(gè)光明、舒適、干凈的環(huán)境，關(guān)心幼兒擁有一個(gè)健康的體格。

第三，保教人員增加了平安意識(shí)和責(zé)任感，準(zhǔn)時(shí)消退擔(dān)心全隱患，注意把飲食、交通、衛(wèi)生等學(xué)問內(nèi)容滲透到相關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)中，堅(jiān)持做到預(yù)防為主。

第四，為了加強(qiáng)幼兒的體育熬煉，提高幼兒冬季身體的抗御力量，促進(jìn)幼兒身心健康、協(xié)調(diào)進(jìn)展，自10月開頭，間續(xù)組織小中班幼兒練習(xí)拍球，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，確定適合幼兒的拍球內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加，通過晨練、戶外體育等時(shí)間段，組織幼兒按部就班的訓(xùn)練各種拍球技能，通過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的拍球技能均有了較大的提高。

而在大班，我們鼓舞幼兒練習(xí)跳繩，大班小伴侶在老師、家長的鼓舞下，每天仔細(xì)地練習(xí)跳繩，通過一次次的進(jìn)步，使他們懂得了只有辛勤地付出，才能換來收獲，充分體驗(yàn)了跳繩活動(dòng)帶來的歡樂。

3、精彩紛呈的節(jié)日活動(dòng)，豐富幼兒的在園生活：十月一日前夕，中大班的小伴侶預(yù)備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給祖國媽媽，以歌曲、兒歌、舞蹈的形式表達(dá)對(duì)祖國的喜愛之情。一張張稚嫩的小臉迎著陽完，就似乎花朵沐浴著陽完，絢爛開放。共同慶祝了祖國媽媽的生日。

結(jié)合中秋佳節(jié)，有的大班開展了月餅品嘗會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中大家對(duì)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗也有了進(jìn)一步的了解，觀賞到了外形多樣的月餅；在共享月餅的過程中品嘗到了不同風(fēng)味的月餅，知道了月餅有多種的口味?？鞓窐O了！

12月25是圣誕節(jié)，各班都開展了形式多樣的圣誕活動(dòng)：圣誕大餐、交換禮物、圣誕聯(lián)歡會(huì)，還有的班級(jí)邀請(qǐng)到了巧手媽媽，帶來面粉、模具，教小伴侶們做圣誕餅干。品嘗到自己制作的圣誕餅干，孩子們能不快樂嗎！在歡快的氣氛中，大家盡情享受著節(jié)日的歡樂！

元旦前夕，幼兒園里處處喜氣洋洋、喧鬧非凡。小伴侶們分班級(jí)組團(tuán)聚在一起，進(jìn)行迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)，迎接20xx年的到來。雖然天氣寒冷，但孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場上依舊生龍活虎，你追我趕，沉醉在運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂中。新年老人的到來，更是讓孩子們歡欣無比，每個(gè)班的小伴侶爭著和新年老人合影留念。新年老人也饒有愛好地參與了我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們?cè)诟傎愔斜憩F(xiàn)更加主動(dòng)，力爭第一。

4、重視幼兒非智力因素的培育，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展：幼兒園全面合理地組織各類訓(xùn)練活動(dòng)，并將訓(xùn)練內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，克服以學(xué)問傳授為中心，對(duì)幼兒進(jìn)行全面的素養(yǎng)訓(xùn)練。

新學(xué)期開學(xué)啦，曾經(jīng)還是幼兒園里小不點(diǎn)的小伴侶升中班了，現(xiàn)在都已變成了一個(gè)個(gè)小能手了，不僅個(gè)子長高了，還仔細(xì)學(xué)本事、發(fā)碗、用筷子吃飯，樣樣行。由于我們長大了，自己的事情自己做，還會(huì)為大家服務(wù)了！

新學(xué)期到了，大班小伴侶是幼兒園里的大哥哥大姐姐，幼兒園里來了好多弟弟妹妹呀，他們不愿吃飯、不愿睡覺，還要哭鬧發(fā)脾氣，怎么辦呀？大班老師引導(dǎo)幼兒制作一些小禮物送給弟弟妹妹、并且和弟弟妹妹一起做嬉戲、還用紙巾為弟弟妹妹擦眼淚，大家都在用自己的方式勸慰弟弟妹妹。通過一系列的活動(dòng)，培育了大班幼兒關(guān)懷身邊的弟弟妹妹，愿意為弟弟妹妹服務(wù)，在活動(dòng)中樂于表現(xiàn)自己的才能，體驗(yàn)關(guān)懷他人的歡樂。

為了熬煉中班幼兒的動(dòng)手自理力量和生活自理力量，老師們組織了生活自理力量競賽，在競賽中，幼兒表現(xiàn)主動(dòng)，在得到獎(jiǎng)狀的那一刻，孩子們露出了驕傲的笑容?；顒?dòng)的開展使幼兒進(jìn)一步明白自己的事情要自己做，是由于我們長大了，要給弟弟妹妹做榜樣。大家都要爭做勞動(dòng)、勤動(dòng)手的好孩子！

四、重視家長工作，實(shí)現(xiàn)家園共育

我們深知，幼兒園的工作離不開家長的協(xié)作，因此老師們留意做到家長工作多樣化、制度化、常?；?。

1、在新學(xué)期之前，為增進(jìn)家園溝通，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本狀況，我園召開了托班和小班的新生家長會(huì)，開設(shè)暑期親子適應(yīng)班。

在會(huì)上，王園長全面細(xì)致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，兩位園長助理向家長們介紹了幼兒園一日活動(dòng)的詳細(xì)支配幼兒園平安、保健工作，小托班的班級(jí)組長結(jié)合自己多年的工作閱歷，和家長探討了怎樣有效緩解孩子的入園焦慮、如何培育孩子良好的生活習(xí)慣的話題，為實(shí)現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順當(dāng)過渡供應(yīng)了有效的方法，關(guān)心家長樹立了正確的訓(xùn)練觀。

在全體新生家長會(huì)后，每班又召開了班級(jí)家長會(huì)，老師們與家進(jìn)步行了面對(duì)面的溝通，對(duì)近期幼兒來園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)預(yù)備、心理預(yù)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。

通過新生家長會(huì)的召開，家長們對(duì)幼兒園有了進(jìn)一步了解，對(duì)孩子來園后的學(xué)習(xí)、生活有了初步的熟悉，對(duì)將孩子送到幼兒園有了更大的信念！

隨后，為關(guān)心小托班的新生適應(yīng)幼兒園的集體生活，我園開展了為期兩周的暑期親子班。

孩子們?cè)诶蠋煹募?xì)心組織下，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的伴隨下，漸漸熟識(shí)了自己的班級(jí)、老師和同伴，能夠愿意參與集體的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲活動(dòng)，一天比一天喜愛上幼兒園！暑期親子班的開設(shè)，讓孩子們進(jìn)入集體生活中邁好了第一步，也讓家長們放下了懸著的心，對(duì)幼兒園、對(duì)老師們產(chǎn)生了信任感。

2、本學(xué)期的中大班家長會(huì)連續(xù)采納了先集中后分班的形式。

在全體中大班家長會(huì)上，針對(duì)中大班家長的需求，幼兒園就如何做好幼小連接、幼兒園訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)、平安衛(wèi)生保健、培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往力量等內(nèi)容與各位家長做了共享溝通。

在隨后各班組織的家長會(huì)上，老師向家長們介紹了新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容、訓(xùn)練重點(diǎn)及特色活動(dòng)等內(nèi)容，我們信任，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們肯定會(huì)在自信、勝利、歡樂中得到進(jìn)展。

3、各班定期刊出家長園地，通過各班的家長園地，以清楚的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)懷幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，使家長和老師在家園共育上達(dá)成共識(shí)。

4、每班通過班級(jí)博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣揚(yáng)幼兒訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練的重要性，也讓家長了解各班的一些訓(xùn)練教學(xué)動(dòng)態(tài)，讓家長了解我們的訓(xùn)練理念，從而獲得他們更多的支持。

5、11月上旬至12月初，我園本著面對(duì)全體，增進(jìn)家園聯(lián)系的宗旨向家長開放了半日活動(dòng)。本次半日活動(dòng)開放中，孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛，他們向爸爸、媽媽展現(xiàn)在幼兒園學(xué)習(xí)生活的快樂情景，給大家留下了深刻的印象。通過半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。開放活動(dòng)后，發(fā)放家長反饋表，了解家長的看法、建議，捕獲家長工作中存在的問題，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。力爭讓每一個(gè)家長對(duì)幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿足。

6、幼兒園成立了家委會(huì)，在家委會(huì)會(huì)議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，幼兒園的保健工作，使家長對(duì)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作有一個(gè)全面的、感性的熟悉。并通過家園雙方之間相互的溝通、溝通，獵取家長的理解、支持和主動(dòng)參加。

7、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的訓(xùn)練資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

（1）家進(jìn)步課堂：

大班的一位爺爺從百忙之中抽出時(shí)間來教小伴侶手工本事——編織。爺爺利用廢舊的香煙紙，通過裁剪、折疊，加工變成手鐲、項(xiàng)鏈、皮帶等。小伴侶在學(xué)習(xí)編制本事的同時(shí)，還學(xué)會(huì)了爺爺送給大家的三顆心，那就是耐煩、細(xì)心和虛心。懂得了做任何事情時(shí)都要記住這三顆心。

為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識(shí)和愛護(hù)牙齒的重要性，有的中班邀請(qǐng)到了牙醫(yī)來園和孩子們共享相關(guān)學(xué)問。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷，介紹了很多牙齒的構(gòu)造和學(xué)問，示范了如何正確刷牙，讓大家練習(xí)給大牙模型刷牙，最終還幫每個(gè)小伴侶都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強(qiáng)，對(duì)孩子們有劇烈的勸說力，信任在今后的生活中，孩子們肯定會(huì)根據(jù)牙醫(yī)姐姐的叮囑，更好地愛護(hù)好他們的牙齒。

（2）快樂社區(qū)行：

為了增進(jìn)幼兒園和社區(qū)的親密合作，喜迎中秋佳節(jié)的到來，我園大班小伴侶參與了大公園社區(qū)進(jìn)行的鄰里一家親共度中秋節(jié)聯(lián)誼活動(dòng)。小伴侶們歡快熱鬧的韻律操為大家送上了最真摯的節(jié)日祝愿。

（3）愛在重陽：重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是敬重老人的節(jié)日，在一年一度的重陽佳節(jié)即將到來之際，我園大班小伴侶和市老干部藝術(shù)團(tuán)的爺爺奶奶們團(tuán)聚一堂，開展了愛在重陽聯(lián)歡活動(dòng)。

孩子們精彩的表演、與爺爺奶奶一起嬉戲、向爺爺奶奶贈(zèng)送親自制作的`重陽心愿卡等等為活動(dòng)增加了節(jié)日的氣氛，給老人們送去了快樂，也使他們從小就懂得敬重老人、愛惜老人、關(guān)心老人，把尊老敬老美德的種子播灑在了孩子心中。

（4）歡樂秋游

秋高氣爽、金桂飄香。在這漂亮的季節(jié)里，最適合外出游玩！

中、大班的小伴侶在10月30日巡游了xx生態(tài)園，孩子們一路查找秋天的印記。他們看看、說說、走走、跳跳，有時(shí)會(huì)擺上幾個(gè)pose，和漂亮的風(fēng)景合影留念。

在歡樂秋游活動(dòng)中，孩子們走出了幼兒園，走進(jìn)了大自然，充分地享受著大自然帶來的輕松與滿意，不僅開闊了眼界，增長了見識(shí)，更加萌發(fā)出了對(duì)大自然的喜愛之情。

（5）家長開放活動(dòng)

為使家長對(duì)孩子在園的生活有更多的了解，進(jìn)一步增進(jìn)家長和老師之間的溝通與溝通，我園于20xx年xx月xx日——xx月xx日間續(xù)開展了家長開放活動(dòng)。家長們來到幼兒園，觀摩了孩子們的早操、學(xué)習(xí)、嬉戲、用餐等多個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過家長開放日這個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)了家園之間挺直的雙向溝通與溝通。更主要的是想讓家長在觀摩后給我們提出珍貴的看法和建議，便于我們不斷反思，更好的開展訓(xùn)練教學(xué)工作，在薄弱的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步改進(jìn)。

總結(jié)這一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，感受頗深，有收獲，也有今后努力的方面。需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，邊思索邊?shí)踐，邊實(shí)踐邊調(diào)整，誠心盼望隨著這過程的連續(xù)，本園能與時(shí)俱進(jìn)，邁入更美妙更絢爛的明天。

幼兒園幼兒訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇5

本學(xué)期我們依據(jù)園務(wù)方案再結(jié)合本班實(shí)際狀況，特制定了班務(wù)方案，依據(jù)方案綻開了一系列的訓(xùn)練活動(dòng)，回顧這一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高。為了更好地總結(jié)閱歷，為下學(xué)期確立努力目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

一、加強(qiáng)德育訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參加.交往，適應(yīng)四周世界的力量，對(duì)幼兒進(jìn)行德育訓(xùn)練，對(duì)培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。俗話說“榜樣的力氣是無窮的”，特殊對(duì)正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們經(jīng)常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！笨梢?，幼兒觀看是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為一名老師，在平?？隙ㄒ龅绞率聡?yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常檢查自己，一旦發(fā)覺自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的訓(xùn)練意義是特別重要的。一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經(jīng)常提示自己要面對(duì)全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”，學(xué)會(huì)去觀看了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能準(zhǔn)時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的訓(xùn)練行為，讓訓(xùn)練真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面

我們的訓(xùn)練是全面進(jìn)展的訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒基本動(dòng)作，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好是素養(yǎng)訓(xùn)練的目標(biāo)之一。我班依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動(dòng)好玩的體育活動(dòng)。培育幼兒自理力量，促進(jìn)幼兒自身進(jìn)展。創(chuàng)設(shè)與素養(yǎng)訓(xùn)練相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的進(jìn)展。在音樂活動(dòng)中我們?yōu)橛變汗?yīng)更多的探究、制造的機(jī)會(huì)，大膽放手讓幼兒參加創(chuàng)遍動(dòng)作。激發(fā)制造動(dòng)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。我們仔細(xì)對(duì)比本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園整體課程，學(xué)習(xí)了語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、.、健康、音樂、美術(shù)。幼兒把握良好。特殊是數(shù)學(xué)方面，比以前有了明顯的進(jìn)步，幼兒基本上能夠正確的點(diǎn)數(shù)。語言進(jìn)展的也很好，動(dòng)手力量也比以前有了提高，簡潔的圖畫幼兒基本能完成。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具預(yù)備充分，能仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)好玩的語言，敏捷地運(yùn)用各種教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面對(duì)全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多爭論的原則，常常對(duì)個(gè)別力量差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問。

三、生活護(hù)理及常規(guī)訓(xùn)練

我班老師在留意了訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)更留意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。在醫(yī)生的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了肯定的成果。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線消毒關(guān)。為了削減常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對(duì)教室的玩具進(jìn)行消毒和寢室的被子，床單進(jìn)行清洗，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見病的預(yù)防，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：小球、珠子等，發(fā)覺后準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理。排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。

我們還特別重視幼兒的體育熬煉，每天必需堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽完的照耀，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加，增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽完的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣，全面均衡養(yǎng)分。幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們培育了幼兒良好的進(jìn)餐，午睡等習(xí)慣，主動(dòng)鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有序地穿脫衣服，鞋子，獨(dú)立力量提高了。

四、家園合作，拓展訓(xùn)練資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長也有對(duì)我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭訓(xùn)練的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，主動(dòng)爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2、主動(dòng)爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。

3、在慶“六一”活動(dòng)中，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的活動(dòng)得以順當(dāng)?shù)拈_展，拉近了家長與老師的距離，贏得家長伴侶的心。

五、老師相互協(xié)作，使班級(jí)工作順當(dāng)進(jìn)行。

對(duì)于自己的班主任工作，我首先要感謝學(xué)校和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、搭班老師和保育員悄悄的協(xié)作我，包涵我，支持我。一學(xué)期來，我們同心同德，相互擰成一股繩，無論在生活上還是工作上，我們都是團(tuán)結(jié)合作，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，形成了很強(qiáng)的凝聚力，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)全都地做好班級(jí)各項(xiàng)工作。在管理工作中，我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征開展相宜的活動(dòng)。一起解決訓(xùn)練上的困惑，一起查找孩子的最近進(jìn)展區(qū)，關(guān)注孩子的愛好需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。

六、存在不足與努力方向

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善。

2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，仔細(xì)傾聽，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

3、多數(shù)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)力量差，在以后的教學(xué)工作中，多開展體育活動(dòng)，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4、幼兒的禮貌訓(xùn)練在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)用法簡潔的禮貌用語“請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”。

在新的學(xué)期中，我將仔細(xì)反思自己工作中的不足，確定努力方向，連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探究，一心一意的投入工作，使班級(jí)工作更加精彩！

幼兒園幼兒訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇6

時(shí)間就像流水一般，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)多學(xué)期就這樣悄無聲息地過去了，經(jīng)過這么長時(shí)間的教學(xué),讓我和這些活潑開朗可愛的孩子們也產(chǎn)生了深厚的情感，和他們?cè)谝黄?，我的苦惱也少了很多。每次?jīng)過星期天時(shí)，我就很期盼趕快回到我校孩子們身邊。在我和孩子們相處之中，我發(fā)覺自己有許多不足的地方。我喜愛孩子們，和他們?cè)谝黄鹞液芸鞓?，很歡樂。所以不得不讓我詢問自己，反思自己：我該怎么樣才能做一個(gè)孩子們心目中的好老師？我在網(wǎng)上查找各種資料，學(xué)習(xí)別人的特長，彌補(bǔ)自己的不足，還有同事們的點(diǎn)撥和自己的帶班閱歷，做以下幾點(diǎn)總結(jié)：

首先，對(duì)待這些孩子們，我們必需做到：責(zé)任心,愛心，耐煩，童心。

其次我認(rèn)為做到以下幾點(diǎn)：

1、作為一名幼兒老師要清晰地知道自己的本職工作，目的和任務(wù)。做到對(duì)孩子們，家長們，幼兒園及自己負(fù)責(zé)任，讓家長放心，讓.放心。

2、每一個(gè)幼兒老師要用真心去呵護(hù)班級(jí)上的每一個(gè)小伴侶，不管在任何狀況下，我們充當(dāng)?shù)慕巧疾煌诤⒆觽冃枰P(guān)懷疼愛時(shí)，我們就是慈祥的母親；在孩子們耍脾氣時(shí)，我們就是嚴(yán)峻的父親；在孩子們玩耍時(shí)，我們就是忠實(shí)的伙伴。

3、在幼兒園工作，我們必需有耐煩，由于幼兒園的孩子們都是剛剛離開父母的懷抱，這就要求我們老師做到都有耐煩，多哄哄幼兒，在孩子犯錯(cuò)時(shí)，學(xué)習(xí)不懂時(shí)，我們不要一味的責(zé)罵他們，而應(yīng)當(dāng)有耐煩地告知他們，這件事做錯(cuò)了，同時(shí)，我們要給孩子養(yǎng)成講道德，以理服人的好習(xí)慣。

4、從事幼兒工，我信任大都是比較喜愛孩子的，他們天真，活潑，可愛，無暇，我們也要向孩子們一樣，有一顆純凈歡樂，永久年輕的心。

5、和孩子們多溝通：對(duì)年齡小，話少，膽小的幼兒，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)來引導(dǎo)和啟發(fā)孩子們多說話，做嬉戲，講故事，唱歌，跳舞，玩積木，看圖書，和孩子們打成一片。讓他們面對(duì)老師和自己的好伙伴一樣。但要記住孩子們也是有思想的，只有你敬重他，他才會(huì)懂得敬重你。

6、家長是孩子們的第一任老師，孩子們和家長常常在一起，所以我們也要常常地和家長溝通溝通，和家長多溝通很重要的，在家和父母接觸的時(shí)間長，因此老師應(yīng)當(dāng)常常把幼兒在園狀況和家長溝通，了解幼兒在家中的狀況，和家長相互協(xié)作，共同培育孩子的好習(xí)慣。

再次，作為一名幼兒老師，要擅長觀其言，察其行，發(fā)覺幼兒有缺點(diǎn)，我們要準(zhǔn)時(shí)指出，鼓舞幼兒改掉壞習(xí)慣，有時(shí)可以結(jié)合孩子的不良習(xí)慣，給孩子們編一些故事讓他們推斷這樣的做法對(duì)不對(duì)，同時(shí)，也要培育孩子們地愛心和合作精神。孩子們有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師就要多加表揚(yáng)。

最終，作為一名幼兒老師，我們一天工作下來，多反思一下自己的工作不足之處，這樣增加自己的教學(xué)閱歷，豐富自己的個(gè)人魅力。

幼兒園幼兒訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇7

幼兒園全體老師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與關(guān)心下，圓滿地地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，每周星期一為幼兒園全體老師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的訓(xùn)練活動(dòng)，提倡老師以媽媽的姿勢(shì)與孩子溝通，提高了老師對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。

2、加強(qiáng)了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們相互探討、相互指導(dǎo)，訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。

3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒進(jìn)展需要，樹立目標(biāo)意識(shí)，選擇訓(xùn)練內(nèi)容，開展了訓(xùn)練活動(dòng)。本學(xué)期老師分班輪番上臺(tái)講課，并準(zhǔn)時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對(duì)實(shí)習(xí)老師準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)，使其順當(dāng)完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、加強(qiáng)訓(xùn)練科研

活動(dòng)，做好課題試驗(yàn)的階段總結(jié)，仔細(xì)組織老師聽課、評(píng)課，以研帶教，促訓(xùn)練質(zhì)量提高。二月份邀請(qǐng)市教科所的老師到園指導(dǎo)，對(duì)影視訓(xùn)練課題進(jìn)行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認(rèn)可。

3、采納“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有方案地開展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、試驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次，聘請(qǐng)淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并賜予指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強(qiáng)兩邊的溝通，共同提高訓(xùn)練教學(xué)水平。本周幼兒園老師輪番參與了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn)，使老師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。

1、加強(qiáng)平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論訓(xùn)練教學(xué)工作時(shí)，要討論平安工作；在落實(shí)訓(xùn)練教學(xué)工作時(shí)，要布置平安工作；在檢查訓(xùn)練保育工作時(shí)，也要檢查平安工作。

2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、平安、衛(wèi)生等方面的管理。特殊是寄宿的管理，制定了寄宿老師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪番值班，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。

3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求準(zhǔn)時(shí)更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)約了開支。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進(jìn)展。

4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為

幼兒進(jìn)展制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求看法表5次，面對(duì)面的溝通300人次，通過這些活動(dòng)使我們的訓(xùn)練得到了家長的認(rèn)可，很多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。

四、勝利組織了各種競賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種力量

1、自編幼兒體操競賽。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參與湖外活動(dòng)的愛好，熬煉幼兒的身體，增加體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演競賽活動(dòng)，全體幼兒人人參加，收到了很好的效果。

2、北園下午特色課開設(shè)勝利。經(jīng)過長時(shí)間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長的支持協(xié)作下，北園的下午特色課從3月1日開頭正式開課，通過4個(gè)月的操作，報(bào)名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學(xué)到了專長，也解決了家長接孩子的時(shí)間問題，得到家長的全都好評(píng)。

3、勝利組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)競賽項(xiàng)目設(shè)置嬉戲性、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“快樂速遞”、中班的歡樂接力、大班的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的毀滅大灰狼，都是孩子們喜愛的嬉戲項(xiàng)目，特殊是有家長的共同參加，更增加了喧鬧的氣氛。整個(gè)競賽過程組織嚴(yán)密，支配合理，裁判員仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順當(dāng)，獲得了圓滿勝利！

4、5月份全力預(yù)備慶“六一”文藝演出活動(dòng)。本次演出以特長班、北園特色課為基礎(chǔ)，力爭給更多的孩子參加的機(jī)會(huì)，參與演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等，為孩子們慶賀節(jié)日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿勝利！我們很欣慰，也很興奮~！演出得到了全部在場領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的全都好評(píng)，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把全部的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得！整個(gè)影院坐的滿滿的，可以說是濟(jì)濟(jì)一堂。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)精彩，每個(gè)節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不簡單，但我們勝利了，真為我們的孩子傲慢！我們還在張恒老師的關(guān)心下刻制了完碟，給孩子們留下美妙的回憶。演出后，許多家長到幼兒

園的網(wǎng)站上留言，對(duì)老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。

5、六一期間，美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都進(jìn)行了畫展，演出那天我們?cè)跂|關(guān)影院的門廳開拓了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自3————5歲的孩子之手，有人說不信任，但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是贊嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得！

6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子預(yù)備了精致的禮物，郭書記親自送到每一個(gè)孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。

7、6月12號(hào)、13號(hào)，幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作，已經(jīng)順當(dāng)結(jié)束，招生狀況令人滿足。

五、個(gè)人總結(jié)：

本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成果，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)當(dāng)做的事情，除了幼兒園正常的訓(xùn)練教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善、提高自己。

2、擔(dān)起了北園的收費(fèi)工作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)收費(fèi)任務(wù)。

3、做好了食堂的監(jiān)督、會(huì)計(jì)工作，使食堂帳目清晰。

4、做好了幼兒園的宣揚(yáng)工作，在學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校?？秾W(xué)誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風(fēng)采。

六、自我評(píng)價(jià)：

能全身心地投入到工作中，無論何時(shí)，何種工作，自己永久是參加者，而不是旁觀者。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一演出等活動(dòng)中期間做好了節(jié)目的審驗(yàn)、編排工作，從人員的選擇、節(jié)目的排練、節(jié)目單的印制，到主持人的訓(xùn)練、動(dòng)作的訂正、發(fā)音的指導(dǎo)，我都身處其中，自己永久是參加者，不是旁觀者。

另外我工作中也有很多的不足，如：有時(shí)工作有些粗，支配不夠細(xì)膩，獨(dú)擋一面的時(shí)候，難免會(huì)有漏洞；工作中還有依靠心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠；有時(shí)與老師們交往時(shí)，深感有代溝了，與這些新新人類的交往，有時(shí)有些力不從心。但我有信念、有熱忱，信任我依舊會(huì)全身心地投入到幼兒訓(xùn)練事業(yè)中，信任我們的幼兒園會(huì)越辦越好，更信任我們學(xué)校這棵大樹會(huì)常青。

幼兒園幼兒訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇8

本學(xué)期的工作任務(wù)基本完成，在一學(xué)期的教學(xué)過程中，孩子們經(jīng)受的質(zhì)和量的改變，而且理解潛力快，孩子們的進(jìn)步，我們看在眼中，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。

首先，孩子們的進(jìn)步！由于年齡的增長，孩子們的潛力也逐步增加，由灑飯一滿桌哭著找老師到此刻自己整理桌椅；從自己鞋穿不上急得滿臉通紅到此刻自己穿鞋和懇求他人幫忙；從爭搶玩具到此刻兩人合作共同玩；從被褥污七八糟到此刻自己鋪床疊被……都是他們的進(jìn)步！學(xué)習(xí)方面，到大班后一天的課程漸漸加了一節(jié)甚至兩節(jié)，時(shí)間也漸漸加長，孩子們?cè)诶斫鉂摿妥晕艺{(diào)整潛力得到了加強(qiáng)！

再次，共同的適應(yīng)！由中班到大班，老師從三位到兩位，工作量和負(fù)荷多了很多，所擔(dān)負(fù)的職責(zé)也更重，由不適應(yīng)到喜愛，也經(jīng)受了一段較長的時(shí)間，此刻孩子們正在長大，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我們這些老師都“長大”了很多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和大一班融為了一體，努力向上，頑強(qiáng)不屈！

還有，家長的支持和合作。在這一學(xué)期里，我們共舉了一次“親子活動(dòng)”，一次“慶六一家園聯(lián)歡會(huì)”，一次幼兒“書畫作品展”，一次幼兒“穿衣服”競賽，一次幼兒體檢，一次幼兒“疊被子”競賽，另外還電話溝通，家訪，晨間活動(dòng)等等，進(jìn)行了超多的家園聯(lián)系工作。有時(shí)，家長來幼兒園告狀，孩子怎樣樣，需要我們進(jìn)行訓(xùn)練，還有的小伴侶來園告爸爸媽媽的狀，我們經(jīng)過談話，需要家長的支持和協(xié)作，這些使我們工作進(jìn)行得更加順當(dāng)和井井有條。

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料