教師招聘考試-中學歷史教師招聘筆試（2018-2023年）真題摘選含答案

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。教師招聘考試-中學歷史教師招聘筆試（2018-2023年）真題摘選含答案（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(共30題)1.1934年4月，著名作家高爾基在蘇聯(lián)第一次作家代表大會上致開幕詞時說：“我們所有民族的各個種族的文學成為統(tǒng)一的整體出現(xiàn)了。”據(jù)此推斷，20世紀30年代中期以后蘇聯(lián)文學的發(fā)展特征是（）A、社會主義壟斷傾向明顯B、呈現(xiàn)出現(xiàn)代主義的風格C、浪漫主義色彩比較突出D、民族性和統(tǒng)一性相結(jié)合2.“雍正七年。青海軍興，始設(shè)軍機房，領(lǐng)以親王大臣。”材料說明設(shè)置軍機房的目的（）A、為了加強對地方行政管理B、軍機大臣只能跪受筆錄，傳達旨意C、軍機房設(shè)置是為了加強西北的邊防D、軍機房設(shè)置是雍正為了加強皇權(quán)。削弱議政王大臣會議3.結(jié)合史實說明近代中國是如何從“三個方面”將外國的好東西“拿來”的。4.李老師在講到“祖國一國兩制”中有關(guān)“香港回歸”的內(nèi)容時，播放紀錄片《紫荊花開》中的片段，幫助學生了解“一國兩制”的提出、闡釋與實踐運用的歷史過程。李老師的這種做法主要體現(xiàn)歷史課程資源選擇的（）A、目標性原則B、思想性原則C、精選性原則D、可行性原則5.《事業(yè)單位人事管理條例》第十六條規(guī)定，事業(yè)單位工作人員年度考核不合格且不同意調(diào)整工作崗位，或者連續(xù)（）年度考核不合格的，事業(yè)單位提前（）書面通知，可以解除聘用合同。6.五代時有一士族出身的官員將自家家譜賣與庶族同姓，大理寺判其有罪，并昭告天下：“五十年來，通譜之俗遍于天下，自非明物察倫之主，亟為澄別，則滔滔之勢將不可反矣。自今以后，如有此弊．傳者、受者并當極法?！奔易V變賣現(xiàn)象大量出現(xiàn)的原因可能是（）A、商品經(jīng)濟發(fā)達B、宗法制的崩潰C、科舉制的實行D、士庶之分嚴格7.1848年革命后，法國成立了（）A、法蘭西第一共和國B、法蘭西第一帝國C、法蘭西第二帝國D、法蘭西第二共和國8.列寧說：“一個民主國家必須承認各地區(qū)的自治權(quán)，特別是居民的民族成分復雜的地區(qū)和專區(qū)的自治權(quán)，這種自治區(qū)同民主集中制一點也不矛盾；相反的，一個民族成分復雜的大國只有通過地區(qū)的自治才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的民主集中制?！睋?jù)此，我們可以認識到新中國的民族區(qū)域自治制度（） ①促進了社會主義民主政治的發(fā)展 ②保證了祖國統(tǒng)一和民族團結(jié) ③實現(xiàn)了少數(shù)民族的高度自治 ④促進了民族地區(qū)的社會進步A、①②④B、②④C、①③④D、①②③④9.人類歷史的發(fā)展史是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過程。閱讀材料，回答問題。 材料一唐初對外來文化大膽吸收，外來民族的音樂、歌舞、技藝、服飾皆為唐人普遍喜愛．刻意仿效。清朝政府自認為是天朝大國，別的都是蠻夷小邦，不與外國往來，滿清嚴禁中國人學外語，嚴禁華人與外人接觸。 ——李云泉主編《中西文化關(guān)系史》 材料二中國近代人文思想是在西方現(xiàn)代文化傳入的基礎(chǔ)上．經(jīng)過與中國傳統(tǒng)文化的碰撞與互動，在同化與順應(yīng)兩種機制的作用下產(chǎn)生的。但這種人文思想更多地反映了中國新生資產(chǎn)階級力圖改造社會的良好愿望。 ——文池《思想的靈光》 材料三從19世紀中葉起，在文化領(lǐng)域，人為的、地理的界限逐漸被淡化。世界各種文化以前所未有的速度傳播、交流著。 ——《東西文化史》結(jié)合所學知識，概括中國近代人文思想形成的歷史條件。20世紀以來，資產(chǎn)階級提出了哪些改造社會的良好愿望？又是如何付諸實踐的？10.梁啟超在《辛亥革命之意義》中指出：“我想中國歷史上有意義的革命，只有三回：第一回是周朝的革命，打破黃帝、堯舜以來部落政治的局面；第二回是漢朝的革命，打破三代以來貴族政治的局面……”“周朝的革命”“漢朝的革命”分別是指（）A、宗法制、郡縣制B、分封制、郡國制C、分封制、察舉制D、宗法制、察舉制11.《南京條約》中，最能反映英國發(fā)動這場侵略戰(zhàn)爭意圖的是（）A、割讓香港島給英國B、雙方共同協(xié)定關(guān)稅C、賠款2100萬銀元D、片面最惠國的待遇12.1935年國民政府資源委員會在擬定三年重工業(yè)建設(shè)計劃時，提出了在湘、鄂、贛三省建立后方戰(zhàn)略基地的設(shè)想：“擬以湖南中部如湘潭、醴陵、衡陽之間，為國防工業(yè)之中心區(qū)域，并力謀鄂南、贛西以及湖南各處重要資源之開發(fā)，以造成一個主要經(jīng)濟中心?！彼从沉藝裾ǎ〢、為圍剿紅軍做軍事籌劃B、開展國民經(jīng)濟建設(shè)運動C、為抵御日軍進攻做準備D、力圖消滅地方各派軍閥13.千年的中外政治文明史，就是從專制走向民主的艱難過程，也與經(jīng)濟文化變化密切相關(guān)。回首中外往事，到昨天去尋找借鑒，汲取智慧，推進我國社會主義政治文明建設(shè)。閱讀材料，回答問題。 材料一唐初，每事先經(jīng)由中書省，中書做定將上，得旨再下中書，中書付門下，或有未當，則門下繳駁，又上中書，中書又得上，得旨再下中書，中書又下門下。若事可行門下即下尚書省，尚書省但主書填“奉行”而已。 ——《朱子類語》 材料二1787年憲法規(guī)定了橫向的立法、行政、司法三個機關(guān)間權(quán)利的分立和縱向的聯(lián)邦與州之間的分立。華盛頓在《告別演說》中提出：“行使政治權(quán)利時，必須把權(quán)力分開并分配給各個不同的受托人以便互相制約．并指定受托人為公眾福利的保護人以防他人侵犯。這種相互制約的必要性早已在古代和現(xiàn)代的試驗中顯示出來?！闭Y(jié)構(gòu)必須能使各部門之間有適當?shù)目刂坪推胶狻Ｊ箼?quán)力為公眾福利和正義的目的有效行使其管理職能，同時又保持對權(quán)力的優(yōu)良控制，實現(xiàn)公共權(quán)力與公民權(quán)利的平衡，管理與控制的動態(tài)平衡，這是分權(quán)和制約的歸宿。 ——苗正峰《華盛頓的憲政思想》 材料三1912年的一天，有位80多歲的蕭姓鹽商，來南京求見臨時大總統(tǒng)孫中山，欲行三跪九叩大禮。孫笑著拉住他并和他握手，說：“現(xiàn)在已經(jīng)是民國，不再行這一套了?！辈⒂H切地和他交談：“總統(tǒng)是國民的公仆，是為全體國民服務(wù)的?！崩舷壬鷨枺骸翱偨y(tǒng)若是離職呢？”孫說：“總統(tǒng)離職后，就和百姓無異了。”臨走時，老先生高興地說：“今天我總算見到民主了!” ——摘縞自吳劍杰《中國近代思潮及其演進》材料二體現(xiàn)了美國政體怎樣的原則？結(jié)合材料說明此原則的目的。14.公元383年，前秦與東晉之間決戰(zhàn)，前秦大敗。這場決戰(zhàn)史稱（）A、赤壁之戰(zhàn)B、淝水之戰(zhàn)C、巨鹿之戰(zhàn)D、官渡之戰(zhàn)15.簡述中國近代史上國共兩次合作所取得的成果以及分裂所造成的惡果，談?wù)勊o我們的啟示。16.中學歷史教學設(shè)計以中學歷史（）理論和中學歷史（）理論為其理論依據(jù)。17.宋代為監(jiān)督地方官設(shè)立（）A、知州B、郡守C、通判D、刺史18.雅典城邦的民主政治課堂教學實錄片段。 在學習人教版《高中歷史必修I》“雅典城邦的政治民主”一課時，某位老師考慮到對雅典民主的評價是一個重點、難點，因而為了讓同學們掌握它，便設(shè)計了一個能讓學生合作參與的教學活動。在學習本節(jié)課前，教師先宣布準備班內(nèi)選舉一名歷史課代表，除了講明歷史課代表的職責外，他更多地鼓勵學生參選，但有一個條件，每位參選者必須準備2—3分鐘的競選演講，闡述自己當選后準備如何提高班級的歷史學習成績。在講完了雅典民主的內(nèi)容之后．這位老師便宣布準備采用雅典民主的方式選舉產(chǎn)生歷史課代表。同學們聽了都很興奮。這種興奮來源于對雅典民主的向往，來源于自己能參與其中。 等到選舉時，教師請有意參選的同學到講臺前，然后宣布選舉人和被選舉人資格。他首先宣布借讀生沒有選舉資格，再宣布沒有本市戶口的同學沒有資格，這樣就有幾名同學被迫退出選舉，對此大家似乎沒有太大爭議。可當老師宣布女同學沒有資格時，女同學大呼不公平．直到老師不得不解釋這是按雅典民主程序進行選舉后，大家才安靜下來。然后老師再宣布每個小組只能出一名代表，又有人退出。隨后在剩下的競選者演講完了自己的競選綱領(lǐng)后．由剩下的具有選舉權(quán)的同學舉手表決。這樣才選出了歷史課代表。 選舉結(jié)束后，老師既請當選者談感想，也請落選者、女同學、借讀生等談感受。等大家都談完了，對雅典民主的評價也就比較全面、客觀了。 問題：分析該體驗式教學案例，你認為該教師在教學中抓住了哪幾個重要環(huán)節(jié)，并加以評述。此外，有哪些不足？19.李老師在每次進行歷史課程之前，都要了解一下班里的同學對相關(guān)知識的了解情況，對學生的知識進行預(yù)測。這種方式屬于下列哪種評價方式？（）A、形成性評價B、總結(jié)性評價C、診斷性評價D、定性評價20.晉商說：“凡有麻雀能飛到的地方，都有山西商人?！边@一商人群體活躍于（）A、春秋戰(zhàn)國時期B、秦漢時期C、隋唐時期D、明清時期21.唐朝前期設(shè)立政事堂作為宰相議事處所，凡遇軍國大事，皆由政事堂會議商議決定，經(jīng)皇帝批準后，以詔令形式頒布執(zhí)行。當時所有以皇帝詔敕形式頒行的政府詔令，既須皇帝畫敕，又須中書、門下兩省共同認可，并經(jīng)政事堂蓋印，否則便不具有合法性。由此可知（）A、皇帝與宰相的權(quán)力都受到了限制B、政事堂會議形成了民主政治的雛形C、朝議制度減少了君主的決策失誤D、獨立于皇權(quán)之外的決策機構(gòu)已形成22.“六藝于杏壇，紹虞夏商周之統(tǒng)；藏諸經(jīng)于魯壁，開關(guān)閩濂洛之傳?！迸c該對聯(lián)相關(guān)歷史人物的主張是（）A、“制天命而用之”B、“民為貴。社稷次之.君為輕”C、“知者不惑，仁者不憂”D、“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”23.“拿16世紀的意大利來說……在外部因素使其喪失了經(jīng)濟強國的地位之后，內(nèi)部文化仍可達到巔峰?！边@里所說的“外部因素”是指（）A、商業(yè)革命B、價格革命C、文藝復興D、工業(yè)革命24.下列對明清時期進步思想家的評述，不正確的是（）A、都有反對君主專制思想B、都對儒家思想進行了批判C、其思想體系已與先秦儒學截然不同D、其思想主張體現(xiàn)了商品經(jīng)濟的發(fā)展25.1861年俄國農(nóng)奴制改革中，亞歷山大二世認為“為了保護地主的利益，凡是能做的一切他都做到了”。因此在改革后，俄國地主有權(quán)（）A、自由買賣領(lǐng)地內(nèi)的農(nóng)民B、保留原有土地的所有權(quán)C、沒收農(nóng)民的私有財產(chǎn)D、對領(lǐng)地上農(nóng)民進行司法審判26.千年的中外政治文明史，就是從專制走向民主的艱難過程，也與經(jīng)濟文化變化密切相關(guān)。回首中外往事，到昨天去尋找借鑒，汲取智慧，推進我國社會主義政治文明建設(shè)。閱讀材料，回答問題。 材料一唐初，每事先經(jīng)由中書省，中書做定將上，得旨再下中書，中書付門下，或有未當，則門下繳駁，又上中書，中書又得上，得旨再下中書，中書又下門下。若事可行門下即下尚書省，尚書省但主書填“奉行”而已。 ——《朱子類語》 材料二1787年憲法規(guī)定了橫向的立法、行政、司法三個機關(guān)間權(quán)利的分立和縱向的聯(lián)邦與州之間的分立。華盛頓在《告別演說》中提出：“行使政治權(quán)利時，必須把權(quán)力分開并分配給各個不同的受托人以便互相制約．并指定受托人為公眾福利的保護人以防他人侵犯。這種相互制約的必要性早已在古代和現(xiàn)代的試驗中顯示出來。”政府結(jié)構(gòu)必須能使各部門之間有適當?shù)目刂坪推胶?。使?quán)力為公眾福利和正義的目的有效行使其管理職能，同時又保持對權(quán)力的優(yōu)良控制，實現(xiàn)公共權(quán)力與公民權(quán)利的平衡，管理與控制的動態(tài)平衡，這是分權(quán)和制約的歸宿。 ——苗正峰《華盛頓的憲政思想》 材料三1912年的一天，有位80多歲的蕭姓鹽商，來南京求見臨時大總統(tǒng)孫中山，欲行三跪九叩大禮。孫笑著拉住他并和他握手，說：“現(xiàn)在已經(jīng)是民國，不再行這一套了?！辈⒂H切地和他交談：“總統(tǒng)是國民的公仆，是為全體國民服務(wù)的?！崩舷壬鷨枺骸翱偨y(tǒng)若是離職呢？”孫說：“總統(tǒng)離職后，就和百姓無異了?！迸R走時，老先生高興地說：“今天我總算見到民主了!” ——摘縞自吳劍杰《中國近代思潮及其演進》據(jù)材料一指出，唐初一道旨意主要包含哪些人的意見？并指出這一制度的優(yōu)點。27.建造了世界七大奇觀之一“空中花園”的新巴比倫國王是（）A、漢謨拉比B、薩爾貢二世C、尼布甲尼撒二世D、齊德啟亞28.人類歷史的發(fā)展史是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過程。閱讀材料，回答問題。 材料一唐初對外來文化大膽吸收，外來民族的音樂、歌舞、技藝、服飾皆為唐人普遍喜愛．刻意仿效。清朝政府自認為是天朝大國，別的都是蠻夷小邦，不與外國往來，滿清嚴禁中國人學外語，嚴禁華人與外人接觸。 ——李云泉主編《中西文化關(guān)系史》 材料二中國近代人文思想是在西方現(xiàn)代文化傳入的基礎(chǔ)上．經(jīng)過與中國傳統(tǒng)文化的碰撞與互動，在同化與順應(yīng)兩種機制的作用下產(chǎn)生的。但這種人文思想更多地反映了中國新生資產(chǎn)階級力圖改造社會的良好愿望。 ——文池《思想的靈光》 材料三從19世紀中葉起，在文化領(lǐng)域，人為的、地理的界限逐漸被淡化。世界各種文化以前所未有的速度傳播、交流著。 ——《東西文化史》面對19世紀中期以來的世界文化交流，有人認為這是資本主義國家對亞、非、拉等國的文化侵略，應(yīng)該抵制；也有人認為這是不同文化的碰撞、融合，被侵略國應(yīng)該有選擇地吸收外來文化，發(fā)展本國文化，你認為這兩種說法哪種更合理？請就這一問題談?wù)勀愕目捶ā?9.《中國經(jīng)濟制度史論》中說：“中國傳統(tǒng)手工業(yè)各大部門都曾有過工場雇傭工人操作生產(chǎn)的記載，唯獨棉紡織業(yè)沒有任何手工工場的確切報道?！惫糯鐣霈F(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（）A、歷代政府都禁止棉花的私營B、家庭作坊對規(guī)模生產(chǎn)的阻礙C、棉花傳人中國的時問比較晚D、外來棉紡織品的強有力競爭30.《史記》記載：“楚越之地，地廣人稀……無積聚而多貧。”《宋書》曾經(jīng)記載：“江南……地廣野豐……一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！苯系貐^(qū)產(chǎn)生這種變化的原因不包括（）A、中原人南遷，帶來先進的生產(chǎn)技術(shù)B、南方戰(zhàn)亂較少，社會相對穩(wěn)定C、南方的自然條件比較優(yōu)越D、南方文化比北方文化先進卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案:D2.參考答案:C3.參考答案: 經(jīng)濟上：開展洋務(wù)運動創(chuàng)辦軍事，民用工業(yè)、和新式學堂。 政治上：戊戌變法、辛亥革命：提倡建立資產(chǎn)階級政治制度。 思想上：新文化運動：提倡科學和民主。4.參考答案:A5.參考答案:兩年；30日6.參考答案:C7.參考答案:D8.參考答案:A9.參考答案: 條件：西方文化傳人中國；中國民族資本主義產(chǎn)生并發(fā)展。 愿望與實踐：主張民主共和，進行辛亥革命；提倡民主科學，發(fā)動新文化運動。10.參考答案:C11.參考答案:B12.參考答案:C13.參考答案:原則：分權(quán)制衡。目的：通過分權(quán)，以權(quán)力制約權(quán)力，防止權(quán)力的濫用和腐?。ɑ蚍乐钩霈F(xiàn)專制）；實現(xiàn)公共權(quán)力與公民權(quán)力的平衡、管理與控權(quán)的動態(tài)平衡；保障民眾利益。14.參考答案:B15.參考答案: （1）成果 ①國民革命期間，國共兩黨首次合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，促進了北伐的勝利進軍，基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治。 ②抗日戰(zhàn)爭時期，國共兩黨再次合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，取得了抗戰(zhàn)的最后勝利。 （2）惡果 ①1927年，由于國民黨右派叛變革命，國共合作結(jié)束。此后中國出現(xiàn)了國共兩黨十年內(nèi)戰(zhàn)的局面。 ②抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨挑起了內(nèi)戰(zhàn)，第二次國共合作結(jié)束，中國再次陷入內(nèi)戰(zhàn)，給社會和人民帶來災(zāi)難，并且形成了臺灣和大陸長期分裂的局面。 （3）啟示 國共兩黨和則兩利，分則兩害。因此，兩黨應(yīng)該從中華民族的利益出發(fā)，精誠團結(jié)，共同為祖國的統(tǒng)一大業(yè)的完成和中華民族的振興再度攜手合作。16.參考答案:教學；學習17.參考答案:C18.參考答案: 情境的直觀性：創(chuàng)設(shè)的教學情境要直觀，有很強的歷史真實感，才能使學生有代入感。 啟發(fā)性：創(chuàng)設(shè)形式新穎，能激發(fā)學生的求知欲，選擇的內(nèi)容要有討論的價值，能啟發(fā)學生的思考，培養(yǎng)學生思維能力。 過程的靈活性：課上的環(huán)節(jié)過程在具體教學中往往是交叉進行或平行的。引導學生參與時情境創(chuàng)設(shè)可能就在其中，實踐探索的過程可能就是成果交流的過程，重要的是要將這些環(huán)節(jié)靈活地融合，使學生身臨其境。 不足：體驗式教學模式的師生活動與學生互動關(guān)系失調(diào)。教學活動停留在師生互動者居多，生生互動者少，師生互動當然必要，但師生活動有局限，思想的交流與碰撞小。師生互動不能把所有的學生都卷入思想和體驗的旋渦中去，許多學生處于旁聽或陪坐的地位。該案例中，學生就始終處于教師的引導下，沒有充分體現(xiàn)出以學生為主體。19.參考答案:C20.參考答案:D21.參考答案:A22.參考答案:C23.參考答案:A24.參考答案:C25.參考答案:B26.參考答案: 意見：皇帝和三省長官的綜合意見。 優(yōu)點：有利于減少決策失誤；提高行政效率。27.參考答案:C28.參考答案: 第二種說法； 看法：資本主義文化既有精華，又有糟粕；被侵略國家要辯證地看待外來文化，“取其精華，去其糟粕”，在交流中充實和發(fā)展自己。29.參考答案:B30.參考答案:D卷II一.參考題庫(共30題)1.1953年1月13日，中央人民政府成立了憲法起草委員會。憲法起草委員會由32人組成，委員名單由毛澤東提出，構(gòu)成比例為：民主黨派如民革、民盟、民建各2位，其余民主黨派及人民團體各1位。這說明（）。A、新中國第一部憲法是多黨合作協(xié)商制度的產(chǎn)物B、新中國第一部憲法體現(xiàn)了民主協(xié)商的精神C、新中國第一部憲法是人民代表大會制度的產(chǎn)物D、新中國第一部憲法體現(xiàn)了階級斗爭的思想2.1941年舊歷除夕，汪精衛(wèi)在門口貼對聯(lián)以效古代帝王與民同樂的風度，以孫中山的信徒自詡．對聯(lián)是：立民族民權(quán)民生之宏愿，開為黨為國為民之大業(yè)。半夜有人在對聯(lián)上添了幾筆變成了：立泯族泯權(quán)泯生之宏愿，開偽黨偽國偽民之大業(yè)。這顯示了民眾對其的憤怒，原因是（）A、曾擔任國民政府主席B、發(fā)動七一五反革命政變。C、其時在南京建立偽國民政府D、與蔣介石分庭抗禮，背叛中央3.兩千年前中國的“名片”是絲綢，一千年前中國的“名片”是陶瓷，五百年前中國的“名片”是茶葉。中國最早將絲綢這張“名片”送往西方是在（）A、戰(zhàn)國B、西漢C、宋朝D、明朝4.李大釗說：義和團對于“西洋人的一切器物一概燒毀，這都含著經(jīng)濟上的意味。都有幾分是工業(yè)經(jīng)濟壓迫的反動”。他主要強調(diào)義和團運動（）A、是一場反侵略的愛國運動B、具有舊式小生產(chǎn)者的保守性C、為民族工業(yè)發(fā)展掃除障礙D、堅持“扶清滅洋”的方針5.“這部分人已經(jīng)完全遺棄了儒家學說的老一套保守傳統(tǒng)，他們是第一批認同新社會秩序的人．……認識到只有統(tǒng)治者本人……才是真正的起作用和負責人的人”材料中的“這部分人”指的是戰(zhàn)國時代的（）A、儒家B、法家C、道家D、墨家6.“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的歷史著作是指（）A、《資治通鑒》B、《漢書》C、《國語》D、《史記》7.閱讀下列材料，回答問題。 材料一“治民無常，唯以法治……明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何謂刑德？日：殺戮之謂刑，慶賞之謂德。為人臣者畏誅罰而利慶賞……故法者，王之本也?！?——《韓非子》 材料二“在羅馬人那里，私有制和私法的發(fā)展沒有在工業(yè)和貿(mào)易方面引起進一步的后果，因為他們的生產(chǎn)方式?jīng)]有改變?！钡斮Y本主義經(jīng)濟在封建社會內(nèi)部逐漸發(fā)展起來時，“詳細擬定的羅馬法便立即得到恢復并重新取得威信”。 ——《馬克思恩格斯全集》第3卷 材料三“人何以尊于禽獸!人有法律，而禽獸無之也……立法權(quán)如果操于一人，必立有利于一人的專制之法；立法權(quán)如果操于眾人，則所立之法必然是有利于眾人的民主之律?！薄胺ㄕ撸煜轮饕??！?——梁啟超《飲冰室合集》 材料四兩百多年來。美國的憲法雖然沒有根本的改變，但它卻仍然在不斷地變化發(fā)展著，美國憲法的變化和發(fā)展……是通過對憲法的修正案、最高法院對憲法的司法解釋、憲法慣例及國會和總統(tǒng)制定的憲法性文件等形式來實現(xiàn)的……美國憲法的第二十二條修正案……于1951年2月批準生效，該修正案規(guī)定，無論任何人，當選總統(tǒng)不得超過兩次。 ——高等教育出版社《西方政治制度史》 問題：結(jié)合所學知識說明梁啟超為什么強調(diào)“法者，天下之公器”。8.“每逢佳節(jié)倍思親?！弊犯菰?，這種珍惜親情、渴望相聚的情結(jié)源于宗法制。下列對宗法制的理解不正確的是（）A、最大的特點是嫡長子繼承制B、大、小宗的身份是一成不變的C、有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的團結(jié)D、等級森嚴，大宗對小宗有統(tǒng)轄權(quán)9.清代實行的有利于農(nóng)村生產(chǎn)力轉(zhuǎn)移的主要措施是（）A、實行一條鞭法B、征收統(tǒng)一的地丁銀C、推行更名田D、增加商品稅收10.1938年初，國民政府頒布多部法規(guī)，要求將每一工廠、商號、銀行、錢莊都納入同業(yè)工會內(nèi)，又將每一同業(yè)工會納入當?shù)厣虝?nèi)。這些法規(guī)（）A、抑制了官僚資本膨脹B、挫敗了日軍經(jīng)濟掠奪C、防止了國民經(jīng)濟崩潰D、積聚了抗戰(zhàn)經(jīng)濟力量11.杜甫的《石壕吏》中：“………聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣!室中更無人，惟有乳下孫。有孫母來去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊……”這反映了唐代（）A、賦稅十分繁重B、兵役、徭役沉重C、發(fā)動農(nóng)民起義D、地主對農(nóng)民剝削嚴重12.對人類各種族的混合，物種從分離到混合，資本的世界性流動，東西文明的交匯。對這些資料的主題概括最準確的是（）A、資本主義化B、現(xiàn)代化C、全球化D、殖民化13.以下哪項不屬于實施歷史課程的教學建議？（）A、堅持正確的思想導向和價值判斷B、充分激發(fā)學生的歷史學習興趣C、注重對基本史實進行必要的講述D、引導學生對重要知識點的背誦14.截止到2015年4月15日，申請成為亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行（亞投行）意向創(chuàng)始成員國多達57個，申請國遍布全球五大洲，包含了英國、德國、法國、澳大利亞等發(fā)達國家。中國在亞投行的份額將占30-40％，成為亞投行最大股東。這表明（）A、美國超級大國地位的終結(jié)B、多極化的世界進一步發(fā)展C、布雷頓森林體系受到?jīng)_擊D、國際經(jīng)濟新格局已經(jīng)形成15.在1926年美國費城世界博覽會上，天津的永利堿廠生產(chǎn)的純堿獲得了金獎。在獲獎證書中，永利堿廠被稱為“發(fā)展中華民國主要化學工業(yè)之象征”。永利堿廠獲此殊榮主要得益于（）A、南京國民政府的鼓勵B、第二次工業(yè)革命的推動C、民族工業(yè)走向世界D、民族資本家的積極探索16.十一屆三中全會以后，我國農(nóng)村發(fā)生重大變化，其中影響最為深遠的是（）A、非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的大力發(fā)展B、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起C、實行了多種形式的生產(chǎn)責任制D、加快城鎮(zhèn)化速度17.梁啟超在《飲冰室合集》說：“立法權(quán)如果操于一人，必立有利于一人的專制之法；立法權(quán)如果操于眾人，則所立之法必然是有利于眾人的民生之律……法者，天下之公器也”材料體現(xiàn)的思想觀點是（）A、法律至上人民主權(quán)B、社會契約三權(quán)分立C、主權(quán)在民民主共和D、法律至上社會契約18.閱讀下列材料并回答問題。材料一經(jīng)濟外交是關(guān)系到國家經(jīng)濟發(fā)展，關(guān)系到國家政治、經(jīng)濟和安全利益，關(guān)系到國際經(jīng)濟協(xié)調(diào)、世界和平與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的外交政策和行為。經(jīng)濟發(fā)展了才使國家的政治安全得以維護，而一國的經(jīng)濟外交，對本國的經(jīng)濟發(fā)展十分重要。——周永生《經(jīng)濟外交》材料二近年來。隨著我國經(jīng)濟實力增強、政治影響力擴大和對外開放水平提高，我國與外部世界的經(jīng)濟聯(lián)系和互動明顯加強，與發(fā)展中國家關(guān)系也步入一個新階段。"-3前，國際政治經(jīng)濟格局發(fā)生深劉變化，注重經(jīng)濟外交成為各國的共同選擇。在變革中，發(fā)展中國家整體實力有所增強，國際影響力不斷加大，對建立國際政治經(jīng)濟新秩序抱有強烈愿望。發(fā)展中國家人口眾多，發(fā)展?jié)摿薮螅c我國的經(jīng)濟互補性很強，與我國發(fā)展經(jīng)貿(mào)合作的要求十分迫切。作為發(fā)展中大國，我國與發(fā)展中國家沒有根本利害沖突?！嗣袢請笊缯摗秾Πl(fā)展中國家經(jīng)濟外交大有可為》（2004年9月3日）材料三1998年中央提出“要抓緊研究和實施‘走出去’的開放戰(zhàn)略，積極開拓國際市場和利用國外資源．以利增加我國經(jīng)濟發(fā)展動力和后勁”……新的國內(nèi)外形勢要求政府對“走出去”戰(zhàn)略的目標、內(nèi)涵予以明確構(gòu)筑，賦予新內(nèi)涵，并出臺新的支持性政策措施。以便在新一輪國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移大潮中，為我國謀求更大的經(jīng)濟增長動力和發(fā)展空間。——邢厚媛《國際商報》問題：依據(jù)材料一歸納經(jīng)濟外交的基本特征。19.清代的驛路（官路）通達各省省城及邊疆的重要城市，如山西境內(nèi)，“八十里樂平到柏平驛，五十里平定州平潭驛，八十里……”，在此基礎(chǔ)上，晉商開辟出茶馬之路。這表明（）A、政府十分重視保護長途販運業(yè)B、民間服務(wù)性行業(yè)已達較高水平C、清朝官道修建有利于商業(yè)發(fā)展D、市鎮(zhèn)商業(yè)發(fā)達使抑商政策松弛20.“這些哲人收……萬有引力定律的影響很大，相信存在著不僅控制物質(zhì)世界、而且控制人類社會的自然法則?！薄斑@些哲人”之一是（）A、但丁B、莎士比亞C、伏爾泰D、達爾文21.馬克思指出：“數(shù)百萬（小農(nóng)）家庭……的生活方式、利益和教育程度……就這一點而言，他們是一個階級。而各個小農(nóng)彼此間只存在地域的聯(lián)系，他們利益的同一性并不使他們彼此間形成共同關(guān)系，形成全國性的聯(lián)系，形成自己的政治組織，就這一點而言，他們又不是一個階級?！瘪R克思在這里想要說明的是（）A、小農(nóng)經(jīng)濟的分散性特點B、小農(nóng)不能劃分到階級中C、小農(nóng)國家意識比較淡薄D、小農(nóng)應(yīng)當建立政治組織22.《“十三五”生態(tài)環(huán)境保護規(guī)劃》確定，“十三五”環(huán)保工作的總體思路和目標追求是，以改善（）為核心，以解決（）領(lǐng)域突出問題為重點，全力打好補齊生態(tài)環(huán)境短板攻堅戰(zhàn)和持久戰(zhàn)，確保到2020年實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善目標。23.“都省握天下之機，十省分天下之治”描述的是哪一朝代的行政管理體制？（）A、隋朝B、唐朝C、北宋D、元朝24.小華在做題時常常出現(xiàn)猶豫