崗位知識(shí)競(jìng)賽-崗位勝任力與創(chuàng)新研究力知識(shí)競(jìng)賽筆試（2018-2023年）真題摘選含答案

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。崗位知識(shí)競(jìng)賽-崗位勝任力與創(chuàng)新研究力知識(shí)競(jìng)賽筆試（2018-2023年）真題摘選含答案（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(kù)(共30題)1.（）是指專業(yè)技術(shù)人員在崗位上，把基礎(chǔ)研究發(fā)現(xiàn)的新理論應(yīng)用于特定任務(wù)的研究。它是專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)研究的繼續(xù)，目的在于為專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)研究的成果開(kāi)辟具體的應(yīng)用途徑，使之轉(zhuǎn)化為實(shí)用專業(yè)技術(shù)。A、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)研究B、因果性專業(yè)技術(shù)研究C、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用研究D、專業(yè)技術(shù)定性研究2.勝任力素質(zhì)模型是將人力資源戰(zhàn)略和公司整體戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來(lái)的一個(gè)重要工具，作為一個(gè)基礎(chǔ)建設(shè)對(duì)支持員工的發(fā)展及多個(gè)環(huán)節(jié)的人力資源管理業(yè)務(wù)（比如人才招聘、員工培訓(xùn)、人力資源配置、后備人才培養(yǎng)、績(jī)效管理、人才激勵(lì)等）都有著直觀重要的作用。（）3.所謂創(chuàng)新思維，具體表現(xiàn)在（）？A、發(fā)明新技術(shù)B、提出新方案C、跟著別人的新思路D、創(chuàng)建新理論4.古人推崇“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，揭示的就是讀書與實(shí)踐的關(guān)系問(wèn)題。（）5.根據(jù)洋蔥理論，構(gòu)建專業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才素質(zhì)模型可以有（）幾個(gè)維度構(gòu)成。A、勝任智能B、人品性格C、創(chuàng)新思維D、工作品質(zhì)6.（）是指專業(yè)技術(shù)人員在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中，為了保證完成任務(wù)所花費(fèi)的實(shí)際成本不超過(guò)其預(yù)算成本而展開(kāi)的任務(wù)成本估算、任務(wù)預(yù)算編制和任務(wù)成本控制等方面的管理能力。A、任務(wù)成本管理能力B、任務(wù)成本估算能力C、任務(wù)成本預(yù)算能力D、任務(wù)成本控制能力7.（）是指專業(yè)技術(shù)人員從任務(wù)外采購(gòu)任務(wù)所需的技術(shù)、物品、服務(wù)等的管理能力。A、任務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理能力B、任務(wù)成本管理能力C、任務(wù)質(zhì)量管理能力D、任務(wù)采購(gòu)管理能力8.人員選拔，是指專業(yè)技術(shù)組織從應(yīng)聘者中選出最適合專業(yè)技術(shù)崗位要求的專業(yè)技術(shù)人員的過(guò)程，包括初步篩選、筆試、面試、情境模擬、心理測(cè)試、體檢、個(gè)人資料核實(shí)等工作。（）9.解放思想、勇于探索的心理狀態(tài)和創(chuàng)造性的思維方法是構(gòu)成素質(zhì)體系的引擎。（）10.（）是考察在崗的專業(yè)技術(shù)人員履行崗位職責(zé)的情況，目的是為獎(jiǎng)勵(lì)、晉升和淘汰提供依據(jù)。A、專業(yè)技術(shù)人員考核B、專業(yè)技術(shù)人員測(cè)評(píng)C、專業(yè)技術(shù)人員定崗D、專業(yè)技術(shù)人員定編11.組織管理能力是指專業(yè)技術(shù)組織管理者按照既定目標(biāo)任務(wù)和決策要求，進(jìn)行統(tǒng)籌安排，組建一套科學(xué)合理的組織機(jī)構(gòu)和團(tuán)隊(duì)，把各種資源有效地組合起來(lái)，協(xié)調(diào)一致地保證領(lǐng)導(dǎo)決策順利實(shí)施的管理能力。（）12.當(dāng)前構(gòu)建專業(yè)技術(shù)崗位勝任力模型主要有3種方法：專業(yè)技術(shù)崗位勝任力歸納法、專業(yè)技術(shù)崗位勝任力演繹法和（）。A、專業(yè)技術(shù)崗位勝任力限定選項(xiàng)法B、專業(yè)技術(shù)崗位勝任力測(cè)評(píng)法C、專業(yè)技術(shù)崗位勝任力綜合考核法D、專業(yè)技術(shù)崗位勝任力情景測(cè)試法13.目標(biāo)管理，是指以目標(biāo)為導(dǎo)向，以人為中心，以成果為標(biāo)準(zhǔn)，而使組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績(jī)的現(xiàn)代管理方法。（）14.科學(xué)引進(jìn)和培養(yǎng)一支強(qiáng)大的技術(shù)創(chuàng)新的崗位勝任人員隊(duì)伍，有賴于依托科學(xué)的專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)模型，對(duì)專業(yè)技術(shù)崗位勝任人員素質(zhì)進(jìn)行正確分析，構(gòu)建科學(xué)的專業(yè)技術(shù)崗位勝任人員素質(zhì)模型，對(duì)專業(yè)技術(shù)崗位勝任力管理具有重要意義。（）15.專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新研究力的基礎(chǔ)條可歸結(jié)為以下哪幾個(gè)方面？（）A、知識(shí)和信息是創(chuàng)新研究力的基礎(chǔ)和原材料B、智能因素C、時(shí)間因素D、非智力因素16.自我管理能力，是指專業(yè)技術(shù)人員依靠主觀能動(dòng)性按照專業(yè)技術(shù)崗位目標(biāo)，有意識(shí)、有目的地對(duì)自己的思想、行為進(jìn)行轉(zhuǎn)化控制的能力。（）17.專業(yè)技術(shù)人員良好的崗位協(xié)調(diào)能力，是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的重要因素。協(xié)調(diào)的方式主要有下行協(xié)調(diào)、上行協(xié)調(diào)、平行協(xié)調(diào)、技術(shù)協(xié)調(diào)和（）。A、人際協(xié)調(diào)B、交際協(xié)調(diào)C、綜合協(xié)調(diào)D、全局協(xié)調(diào)18.按照組織所需要的核心與技能，可以把崗位勝任力分為（）。A、基于輸入的勝任力B、通用勝任力C、可遷移勝任力D、專業(yè)勝任力19.自我激勵(lì)，是指?jìng)€(gè)體具有不需要外界獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰作為激勵(lì)手段，能為設(shè)定的目標(biāo)自我努力工作的一種心理特征。（）20.專業(yè)技術(shù)是世界性的、時(shí)代性的，發(fā)展專業(yè)技術(shù)必須具有全球視野、把握時(shí)代脈搏。（）21.專業(yè)技術(shù)人員心理能力，是指專業(yè)技術(shù)人員從事心理活動(dòng)所需要的能力，包括算術(shù)、語(yǔ)言理解、知覺(jué)速度、歸納推理、演繹推理、空間視知覺(jué)、記憶力。（）22.專業(yè)技術(shù)崗位勝任力歸納法行為事件訪談法有哪幾個(gè)基本假設(shè)？（）A、在每個(gè)專業(yè)技術(shù)崗位上都有一些高績(jī)效者。高績(jī)效者和績(jī)效平平者，采取的工作方式不同B、高績(jī)效者能采取不同的工作方式，是因?yàn)樗麄兙邆湟话銓I(yè)技術(shù)人員所沒(méi)有的某些特質(zhì)C、通過(guò)研究高績(jī)效者和績(jī)效平平者之間的差異，可以發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致高績(jī)效的那些特質(zhì)D、通過(guò)研究高績(jī)效者和績(jī)效平平者之間的差異，可以使高效率者工作更加認(rèn)真無(wú)需管理低效率者23.基于崗位勝任力培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的優(yōu)勢(shì)包括（）A、注重培訓(xùn)的戰(zhàn)略性和全局性B、注重培訓(xùn)的針對(duì)性和個(gè)人差異性C、注重對(duì)深層次勝任特征的培養(yǎng)D、有利于提高員工的忠誠(chéng)度，積極性和主動(dòng)性24.專業(yè)技術(shù)人員崗位任務(wù)成功的構(gòu)成要素有哪些？（）A、崗位任務(wù)的目標(biāo)B、崗位任務(wù)的人員C、崗位任務(wù)的資源D、崗位任務(wù)的溝通25.弗雷德里克·溫斯洛·泰勒，是美國(guó)古典管理學(xué)家，科學(xué)管理的創(chuàng)始人，被管理界譽(yù)為科學(xué)管理之父。泰勒的科學(xué)管理主要有兩大貢獻(xiàn)是（）。A、是管理要走向模式化B、勞資雙方的精神革命C、是管理要走向科學(xué)D、勞資雙方的物質(zhì)革命26.與傳統(tǒng)培訓(xùn)需求分析相比，基于勝任力的培訓(xùn)需求分析具有哪些優(yōu)勢(shì)？（）A、使員工培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略緊密結(jié)合B、使培訓(xùn)分析的結(jié)果更具體精確C、確保員工培訓(xùn)的一致性D、能夠把重點(diǎn)放在相關(guān)的行為技能上27.經(jīng)驗(yàn)，在哲學(xué)上是指專業(yè)技術(shù)人員在同客觀事物直接接觸的過(guò)程中通過(guò)感覺(jué)器官獲得的關(guān)于客觀事物的現(xiàn)象和外部聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。（）28.從勝任崗位解決問(wèn)題完成任務(wù)的角度來(lái)看，專業(yè)技術(shù)崗位工作能力是一種獨(dú)立的創(chuàng)造性解決問(wèn)題的綜合能力，具體包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力、收集資料能力、邏輯思維能力和（）4項(xiàng)基本能力。A、解決問(wèn)題能力B、表達(dá)能力C、管理協(xié)調(diào)能力D、寫作應(yīng)用能力29.首創(chuàng)性，就是第一個(gè)創(chuàng)造。首，頭也。創(chuàng)，始造之意。30.任務(wù)采購(gòu)管理能力具體包括哪幾項(xiàng)能力？（）A、了解專業(yè)技術(shù)組織自身現(xiàn)狀和需求原因的能力B、確定項(xiàng)目預(yù)算的能力C、預(yù)熱調(diào)研的能力。D、分析需求擴(kuò)展性的能力卷I參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:C2.參考答案:正確3.參考答案:A,B,D4.參考答案:正確5.參考答案:A,C,D6.參考答案:A7.參考答案:D8.參考答案:正確9.參考答案:正確10.參考答案:A11.參考答案:正確12.參考答案:A13.參考答案:正確14.參考答案:正確15.參考答案:A,B,D16.參考答案:正確17.參考答案:A18.參考答案:B,C,D19.參考答案:正確20.參考答案:正確21.參考答案:正確22.參考答案:A,B,C23.參考答案:A,B,C,D24.參考答案:A,B,C,D25.參考答案:B,C26.參考答案:A,B,D27.參考答案:正確28.參考答案:B29.參考答案:正確30.參考答案:A,B,C,D卷II一.參考題庫(kù)(共30題)1.（），是指專業(yè)技術(shù)人員決定一個(gè)人情緒反應(yīng)速度與強(qiáng)度的特質(zhì)。A、氣質(zhì)特質(zhì)B、性格特質(zhì)C、能力特質(zhì)D、素質(zhì)特質(zhì)2.對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的激勵(lì)措施，不僅包括有形的物質(zhì)報(bào)酬，還包括無(wú)形的報(bào)酬。（）3.專業(yè)技術(shù)人員提高崗位勝任力的主要作用主要表現(xiàn)（）。A、勝任力為組織發(fā)展指明方向B、勝任力可以衡量C、勝任力能通過(guò)學(xué)習(xí)獲取并發(fā)展D、勝任力使每個(gè)組織與眾不同E、勝任力不會(huì)發(fā)生改變4.（）是指專業(yè)技術(shù)人員有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對(duì)象的現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況的材料進(jìn)行研究的能力。A、調(diào)查研究力B、觀察研究力C、實(shí)驗(yàn)研究力D、實(shí)證研究力5.專業(yè)技術(shù)人員對(duì)專業(yè)技術(shù)崗位角色認(rèn)知能力包括對(duì)角色規(guī)范的認(rèn)知能力和（）A、對(duì)角色評(píng)價(jià)的認(rèn)知能力B、對(duì)角色管理的認(rèn)知能力C、對(duì)角色區(qū)辨的認(rèn)知能力D、對(duì)角色測(cè)評(píng)的認(rèn)知能力6.（）是組織管理者在組織指揮中體現(xiàn)出來(lái)的一種隨機(jī)決斷能力。A、多謀善斷能力B、果斷指揮能力C、揚(yáng)長(zhǎng)避短能力D、總攬全局能力7.任務(wù)成本是評(píng)價(jià)一項(xiàng)任務(wù)是否成功的第二個(gè)關(guān)鍵因素，成本的變化將直接影響任務(wù)的成功。（）8.專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)積累專業(yè)技術(shù)崗位工作經(jīng)驗(yàn)的途徑有哪些原則？（）A、問(wèn)題導(dǎo)向的原則B、持之以恒的原則C、善于總結(jié)的原則D、公平競(jìng)爭(zhēng)的原則9.（）體現(xiàn)了專業(yè)技術(shù)人員檢索、處理以及綜合運(yùn)用知識(shí)和信息，對(duì)崗位工作進(jìn)行間接概括反映的研究能力。A、一般智能B、創(chuàng)造性思維能力C、特殊智能D、人工智能10.冰山模型在專業(yè)技術(shù)崗位勝任力管理中的作用主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)層面？（）A、技能層面B、知識(shí)層面C、角色定位層面D、經(jīng)驗(yàn)層面上的應(yīng)用11.（）是指通過(guò)建立組織結(jié)構(gòu)，規(guī)定職務(wù)或職位，明確責(zé)權(quán)關(guān)系，以使組織中的成員互相協(xié)作配合、共同勞動(dòng)，有效實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程。A、組織管理B、團(tuán)隊(duì)管理C、社會(huì)管理D、單位管理12.自我實(shí)現(xiàn)是人本主義心理學(xué)的核心概念，其內(nèi)涵是一個(gè)人力求變成他能變成的樣子。具體來(lái)說(shuō)，自我實(shí)現(xiàn)有2層含義：完滿人性的實(shí)現(xiàn)和（）A、個(gè)人潛能或特性的實(shí)現(xiàn)B、個(gè)人意愿或夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)C、個(gè)人行為或成果的認(rèn)可D、個(gè)人抱負(fù)或愿望的施展13.（）是提高組織管理能力的核心。A、增強(qiáng)判斷能力B、增強(qiáng)決策能力C、增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力D、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力14.培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的崗位勝任力有什么具體價(jià)值？（）A、崗位勝任力是專業(yè)技術(shù)組織的核心競(jìng)爭(zhēng)能力B、崗位勝任力標(biāo)準(zhǔn)能夠?yàn)閷I(yè)技術(shù)人員提供職業(yè)發(fā)展努力的方向C、崗位勝任力培訓(xùn)能夠?yàn)閷I(yè)技術(shù)人員提供職業(yè)晉升的渠道和途徑D、崗位勝任力認(rèn)證能夠使專業(yè)技術(shù)人員和組織明確職業(yè)發(fā)展努力的方向15.崗位知識(shí)，是指專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)技術(shù)崗位工作必須具備的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)，包括接受學(xué)校教育、進(jìn)修，以及在專業(yè)技術(shù)崗位工作實(shí)踐中積累上升所獲得的知識(shí)。（）16.（）屬于典型的知識(shí)型員工。A、專業(yè)技術(shù)人員B、農(nóng)民工C、勞動(dòng)人員D、白領(lǐng)17.高爾頓·威拉德·奧爾波特是英國(guó)心理學(xué)家，人格特質(zhì)理論的創(chuàng)始人。（）18.（）是指根據(jù)崗位的工作要求，確保該崗位的專業(yè)技術(shù)人員能夠順利完成該崗位工作的個(gè)人特征結(jié)構(gòu)，它可以是動(dòng)機(jī)、特質(zhì)、自我形象、態(tài)度或價(jià)值觀、某領(lǐng)域知識(shí)、認(rèn)知或行為技能，且能顯著區(qū)分優(yōu)秀與一般績(jī)效的個(gè)體特征的綜合表現(xiàn)。A、崗位勝任特征B、勝任智能C、勝任力素質(zhì)D、工作品質(zhì)19.專業(yè)技術(shù)崗位工作能力是一種獨(dú)立的創(chuàng)造性解決問(wèn)題的綜合能力，具體包括以下（）基本能力。A、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力B、邏輯思維能力C、收集資料能力D、表達(dá)能力20.（）是指專業(yè)技術(shù)人員通過(guò)主動(dòng)變革、控制研究對(duì)象來(lái)發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果聯(lián)系的一種研究力。A、調(diào)查研究力B、觀察研究力C、實(shí)驗(yàn)研究力D、實(shí)證研究力21.（）是指專業(yè)技術(shù)人員對(duì)研究現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系與數(shù)量變化進(jìn)行分析的研究力。A、調(diào)查研究力B、觀察研究力C、實(shí)驗(yàn)研究力D、定量分析研究力22.觀察研究力，是指專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對(duì)象，從而獲得資料的一種研究力。（）23.崗位勝任力，是指專業(yè)技術(shù)人員在專業(yè)技術(shù)崗位上承擔(dān)職務(wù)（職位）的資格與能力。（）24.在專業(yè)技術(shù)崗位的工作中，良好的工作經(jīng)驗(yàn)是提高工作效率，保障工作質(zhì)量不可或缺的關(guān)鍵條件。以下哪些不利于積累工作經(jīng)驗(yàn)？（）A、紙上談兵B(niǎo)、花拳繡腿C、停留于書本內(nèi)容D、一花獨(dú)秀，無(wú)需借鑒別人25.進(jìn)行崗位勝任力的績(jī)效考核，做到3點(diǎn)：①找出區(qū)分優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員和普通專業(yè)技術(shù)人員的因素。這是職務(wù)分析第一步所確定的勝任特征。②確立績(jī)效考核指標(biāo)。在找出區(qū)分優(yōu)秀與普通因素的基礎(chǔ)上，確立績(jī)效考核指標(biāo)，就能真正體現(xiàn)出績(jī)效考核的精髓，才能真實(shí)地反映專業(yè)技術(shù)人員的綜合工作表現(xiàn)。③綜合進(jìn)行績(jī)效評(píng)估。（）26.分析評(píng)估結(jié)果的步驟包括（）A、統(tǒng)計(jì)分析評(píng)估數(shù)據(jù)B、有效反饋評(píng)估數(shù)據(jù)C、撰寫報(bào)告D、溝通培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)果27.決策能力是組織管理能力的核心，提高組織管理能力最重要的就是要提高決策能力。（）28.勝任特征模型的前提是（）A、重視考察專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)、技能等外顯特征B、找到區(qū)分優(yōu)秀與普通的指標(biāo)C、幫助專業(yè)技術(shù)人員彌補(bǔ)不足D、幫助專業(yè)技術(shù)組織全面掌握專業(yè)技術(shù)人員的需求29.（）是指專業(yè)技術(shù)人員了解和掌握任務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)源、性質(zhì)和發(fā)生規(guī)律，進(jìn)而施行有效管理的能力。任務(wù)風(fēng)險(xiǎn)具有隨機(jī)性、相對(duì)性、可變性等顯著特征。A、任務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理能力B、任務(wù)成本管理能力C、任務(wù)質(zhì)量管理能力D、任務(wù)溝通管理能力30.專業(yè)技術(shù)人員怎樣在生活工作中更好的提高自我調(diào)適的能力？（）A、保持正確的心態(tài)B、主動(dòng)規(guī)劃工作C、平衡個(gè)人的工作與生活D、夜晚熬夜工作提高工作效率卷II參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:A2.參考答案:正確3.參考答案:A,B,C,D4.