小學(xué)一年級(jí)新生寒假讀書(shū)專(zhuān)項(xiàng)方案全攻略

小學(xué)十二個(gè)月級(jí)新生寒假讀書(shū)方案全攻略【轉(zhuǎn)帖】因?yàn)楹龠m逢過(guò)年過(guò)節(jié)，孩子可做娛樂(lè)活動(dòng)很多，這個(gè)時(shí)候，要孩子靜心讀那些長(zhǎng)篇作品基礎(chǔ)上是不可能，即使硬逼著讀下去了也會(huì)因?yàn)閻?ài)好不高而收獲不大，所以在寒假里想給孩子讀些書(shū)，最好是以輕閱讀為主。

那么，什么是“輕閱讀”？顧名思義，就是比較輕松閱讀，能夠讓孩子在比較短時(shí)間，比如，吃飯以后，睡覺(jué)之前，花半個(gè)小時(shí)左右就完成閱讀。但，輕閱讀并不意味著就是閱讀漫畫(huà)、娛樂(lè)小說(shuō)一類(lèi)消遣讀物，實(shí)際上，輕閱讀對(duì)于培養(yǎng)孩子閱讀愛(ài)好，加強(qiáng)孩子閱讀了解能力，潛移默化地提升孩子文學(xué)鑒賞水準(zhǔn)和審美水準(zhǔn)，全部有著無(wú)法估量效力。正所謂，滴水穿石，而且，十二個(gè)月級(jí)孩子剛剛開(kāi)始識(shí)字，這時(shí)候假如能把握好培養(yǎng)閱讀愛(ài)好時(shí)機(jī)，對(duì)于孩子在整個(gè)小學(xué)學(xué)業(yè)全部會(huì)有著很主動(dòng)影響。

【選材篇】

十二個(gè)月級(jí)是培養(yǎng)孩子自主閱讀關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候給孩子選擇任何書(shū)籍，目標(biāo)全部是為了讓她們保持閱讀愛(ài)好，而不是學(xué)會(huì)什么高深學(xué)問(wèn)或是認(rèn)識(shí)更多字。適合小學(xué)十二個(gè)月級(jí)孩子在寒假中閱讀書(shū)籍，最好是文字量不大，篇幅短小，內(nèi)容有趣生動(dòng)。根據(jù)十二個(gè)月級(jí)孩子幾大閱讀愛(ài)好，先在這里分類(lèi)推薦多個(gè)書(shū)目：

一、童話(huà)類(lèi)：

十二個(gè)月級(jí)孩子大全部喜愛(ài)讀童話(huà)小說(shuō)，因?yàn)檫@些小說(shuō)想象力豐富，能滿(mǎn)足她們對(duì)未知世界好奇，不過(guò)十二個(gè)月級(jí)孩子喜愛(ài)童話(huà)大全部是比較貼近她們生活，比幼稚園里讀那些小雞小鴨小說(shuō)情節(jié)更為曲折，而且富有幽默感。比如：

《電話(huà)里童話(huà)》——適合喜愛(ài)幻想，性格又有點(diǎn)活潑外向男孩和女孩

這是一個(gè)大小說(shuō)里包含無(wú)數(shù)小小說(shuō)，小說(shuō)講述是一個(gè)在外當(dāng)推銷(xiāo)員父親，小女兒要她每晚給她講一個(gè)小說(shuō)。于是，不管在什么地方，她每晚全部打電話(huà)給小女兒講個(gè)小說(shuō)。這本書(shū)里包含了她講六十多個(gè)小說(shuō)。因?yàn)殡娫?huà)費(fèi)緣故，這些小說(shuō)全部比較短，在哪天她做成生意時(shí)候，小說(shuō)就會(huì)長(zhǎng)部分。不過(guò)不管小說(shuō)是長(zhǎng)還是短，全部是很有趣哦。

《當(dāng)世界年紀(jì)還小時(shí)候》

——適合想法另類(lèi)，性格又有些內(nèi)向靦腆男孩和女孩

洋蔥、蘿卜和西紅柿，不相信世界上有南瓜這種東西。它們認(rèn)為那是一個(gè)空想。南瓜不說(shuō)話(huà)，只是默默成長(zhǎng)著。當(dāng)世界年紀(jì)還小時(shí)候。一切全部還柔軟。任何全部沒(méi)成方圓。自由發(fā)展。平靜存在。在這本薄薄小書(shū)里，奇思異想隨地可拾，大智慧卻往往深藏于最簡(jiǎn)單話(huà)語(yǔ)里，

《小熊維尼·阿噗》《阿噗角小屋》——適合喜愛(ài)小動(dòng)物，又愛(ài)聽(tīng)有趣搞笑小說(shuō)男孩和女孩

米爾恩最初創(chuàng)作小熊維尼小說(shuō)是個(gè)意外，她只是將自己在床上講給兒子小說(shuō)寫(xiě)出來(lái)。即使這看起來(lái)只是一個(gè)小男孩和一只小熊小說(shuō)，但實(shí)際上，這是世界上全部小孩子小說(shuō)，它講就是美好童年。

二、詩(shī)歌類(lèi)：

十二個(gè)月級(jí)孩子對(duì)語(yǔ)言韻律仍然十分敏感，有趣而瑯瑯上口詩(shī)歌仍然會(huì)博得她們青睞，不過(guò)，十二個(gè)月級(jí)孩子喜愛(ài)詩(shī)歌通常有一定長(zhǎng)度，比三言五言童謠復(fù)雜得多，而且，內(nèi)容有一定情節(jié)性，通常來(lái)說(shuō)，富有幻想色彩小說(shuō)詩(shī)最為受她們歡迎。比如：

《閣樓上光》

《向上跌了一跤》——適合喜愛(ài)異想天開(kāi)、個(gè)性開(kāi)朗男孩和女孩

隨意而安然線(xiàn)條和文字，一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)小畫(huà)面，有趣、極富想象力詩(shī)句加上看起來(lái)拙笨可愛(ài)黑白畫(huà)，恰到好處。每個(gè)人全部有奇思妙想，而《閣樓上光》給我們描繪是童真，歡快，充滿(mǎn)哲理那一部分。最讓人喜愛(ài)是它捕捉孩子心理那份透徹，比如這一首：

現(xiàn)在我要躺下來(lái)睡覺(jué)，

真誠(chéng)地向我主祈禱，

假如我在醒來(lái)前死去，

求主讓我玩具全部壞掉。

這么別孩子就再也不能碰它們……

阿門(mén)。

《當(dāng)我很小時(shí)候》

——適合心地單純、個(gè)性溫柔男孩和女孩

這是一本包含了四十幾首兒童詩(shī)詩(shī)集，A.A.米爾恩經(jīng)過(guò)這些押韻而又詼諧小說(shuō)詩(shī)展示了一個(gè)自由自在童心世界，詩(shī)歌中展現(xiàn)出很多生活細(xì)節(jié)，比如在玻璃窗戶(hù)上賽跑兩個(gè)小雨點(diǎn)，是只有孩子眼光才能看見(jiàn)趣味。

三、圖畫(huà)書(shū)類(lèi)：

十二個(gè)月級(jí)孩子適合讀圖畫(huà)書(shū)很之多，實(shí)際上，圖畫(huà)書(shū)這種圖文結(jié)合形式能夠讓識(shí)字量不是很大十二個(gè)月級(jí)新生從聽(tīng)小說(shuō)順利過(guò)渡到自主閱讀，是最為適合這個(gè)年紀(jì)段孩子讀物。比如：

《派老頭和搗亂貓》（全8冊(cè)）——適合調(diào)皮多動(dòng)、善于發(fā)覺(jué)細(xì)節(jié)問(wèn)題男孩和女孩

以前有個(gè)老頭叫派森，大家叫她“派老頭”。她一個(gè)人住在鄉(xiāng)下一座小木房里，常常認(rèn)為有點(diǎn)孤獨(dú)。鄰居大媽送給派老頭一個(gè)紙盒子，里面放著一只小貓叫菲菲。菲菲有點(diǎn)頑皮，派老頭有點(diǎn)古怪，派老頭和搗亂貓小說(shuō)就這么開(kāi)始了……

《晴天有時(shí)下豬》

（全7冊(cè)）——適合喜愛(ài)無(wú)厘頭搞笑、又有點(diǎn)自卑感男孩和女孩

則安是一個(gè)常常被人笑話(huà)孩子，她寫(xiě)荒誕天上下豬小說(shuō)幾乎能深入每個(gè)孩子心，這不是因?yàn)樗?huà)式表示有多么幽默搞笑，而是因?yàn)樗≌f(shuō)其實(shí)反應(yīng)出了每個(gè)孩子內(nèi)心深處渴望：把自己難過(guò)、快樂(lè)、幻想，全部寫(xiě)下來(lái)，成為一個(gè)能讓自己也讓她人愉快小說(shuō)——“畫(huà)完漫畫(huà)，心里好受多了，盡管對(duì)自己來(lái)說(shuō)，是一件失敗事情，可自己也被逗笑了。往后再碰上這么事，就自己畫(huà)漫畫(huà)吧。”

四、動(dòng)手動(dòng)腦類(lèi)：

寒假期在家里讀書(shū)，假如讀是能夠結(jié)合書(shū)中描寫(xiě)方法做部分游戲或是試驗(yàn)書(shū)，會(huì)讓孩子感覺(jué)愈加快樂(lè)，而且這類(lèi)書(shū)籍也對(duì)提升孩子動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)大有好處。比如：

《創(chuàng)意繪畫(huà)：用物體畫(huà)畫(huà)》《創(chuàng)意繪畫(huà)：用拼貼畫(huà)畫(huà)》——適合喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)男孩和女孩

這是一套分外有趣書(shū)，全全部是部分簡(jiǎn)單和基礎(chǔ)形狀，生活里看得見(jiàn)東西，卻一筆一筆地就畫(huà)出了這么多豐富事物和圖畫(huà)了，很是意外。熱情地站在孩子們位置感覺(jué)一下，一定會(huì)有些吃驚和興奮。孩子們會(huì)說(shuō)，哈，我也會(huì)畫(huà)！

《兒童創(chuàng)意手工制作：寢室里用具》

《兒童創(chuàng)意手工制作：溫馨禮品》

《兒童創(chuàng)意手工制作：溫馨制作》《兒童創(chuàng)意手工制作：友誼紀(jì)念》——適合喜愛(ài)做手工男孩和女孩

這套多彩且富有想象力書(shū)，教會(huì)孩子讓自己臥室變成一個(gè)富有個(gè)性特殊空間，為家人、好友還有自己制作不一樣禮品，還有很多制作玩具和做游戲方法。書(shū)中手工圖片全部是全彩，很漂亮，書(shū)中介紹手工稍微加點(diǎn)色彩和細(xì)節(jié)改變，就會(huì)變得和原來(lái)完全不一樣，能夠讓孩子在動(dòng)手過(guò)程中激發(fā)無(wú)窮發(fā)明力和想象力。

《ISPY

視覺(jué)大發(fā)覺(jué)》

（全8冊(cè)）——適合喜愛(ài)猜謎語(yǔ)和找東西男孩和女孩

一個(gè)很簡(jiǎn)單找東西游戲，卻組成了一套很不簡(jiǎn)單游戲書(shū)，它能夠讓不一樣年紀(jì)孩子全部著迷。在游戲中讓孩子觀(guān)察力變得更細(xì)致、反應(yīng)更靈敏。而最關(guān)鍵一點(diǎn)是，這是一套能夠讓孩子和家人、親朋好友共讀書(shū)，這些找東西視覺(jué)游戲既能夠讓孩子一個(gè)人自得其樂(lè)，也能夠在睡前飯后大家一起讀，相互比賽，可能最終你無(wú)法確定你和你孩子誰(shuí)更喜愛(ài)它，因?yàn)?，你?huì)發(fā)覺(jué)在和孩子比試觀(guān)察力方面，你未必總是贏家！

《游戲中科學(xué)》

——適合喜愛(ài)做小試驗(yàn)?zāi)泻⒑团?/p>

太陽(yáng)當(dāng)空時(shí)候，大樹(shù)下面陰影和樹(shù)葉間隙形狀往往不一樣，它們是圓形光圈，這么現(xiàn)象，注意到過(guò)嗎？想一個(gè)簡(jiǎn)單措施來(lái)測(cè)試是否有微小電流，哪怕小到只是銅絲和鋅絲插入土豆產(chǎn)生電流。想到過(guò)用人人全部有耳塞嗎？這本書(shū)包含了400多個(gè)出色科學(xué)探索游戲！任何人全部能夠根據(jù)書(shū)指導(dǎo)，在最一般地方以最一般方法，充滿(mǎn)樂(lè)趣地探究科學(xué)。大自然忽然變得那么親切，那么輕易了解。科學(xué)殿堂沒(méi)有門(mén)檻，讀過(guò)這本書(shū)孩子，不僅僅能學(xué)會(huì)幾百個(gè)游戲，還會(huì)產(chǎn)生出終生對(duì)科學(xué)熱愛(ài)！

【方法篇】

不一樣孩子，在寒假期間讀書(shū)方法也應(yīng)該有所不一樣，生性平靜內(nèi)向孩子，適合在天天固定時(shí)間閱讀她自己喜愛(ài)書(shū)，而比較活潑好動(dòng)孩子，則應(yīng)該見(jiàn)縫插針，在她游戲、學(xué)習(xí)之余，有想讀書(shū)欲望時(shí)候就去讀。假如孩子輕易興奮，最好別讓她在睡覺(jué)前讀太好玩書(shū)，不然很輕易造成晚上睡不好。以下介紹多個(gè)閱讀方法，是針對(duì)十二個(gè)月級(jí)孩子大多數(shù)好動(dòng)、閱讀主動(dòng)性較弱特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，僅供大家做一個(gè)參考。

獎(jiǎng)勵(lì)式閱讀：

將書(shū)做為節(jié)日禮品送給孩子，或?qū)⒆x好玩書(shū)，作為對(duì)孩子提前完成天天作業(yè)一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，這即使有點(diǎn)功利感，但對(duì)促進(jìn)孩子讀書(shū)渴望有時(shí)卻會(huì)有意想不到主動(dòng)效果，大多數(shù)家長(zhǎng)全部知道，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，越是難以得到東西就越想要，要是說(shuō)，只有六點(diǎn)才能看電視，那一整天孩子全部會(huì)眼巴巴地盼著到六點(diǎn)，而且，經(jīng)過(guò)自己努力才得到獎(jiǎng)勵(lì)也會(huì)格外讓孩子喜悅和珍愛(ài)，使用這種方法要尤其注意是讀物選擇，最好是圖畫(huà)書(shū)或游戲書(shū)一類(lèi)讓孩子看了就喜愛(ài)書(shū)籍，這么才能愈加好調(diào)動(dòng)孩子去贏得獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)性，形成一個(gè)良性循環(huán)。

互動(dòng)式閱讀：

父母和孩子一起閱讀，父母讀一段，孩子讀一段，最適合這種互動(dòng)方法是詩(shī)歌類(lèi)書(shū)籍，因?yàn)楝槵樕峡诰渥佑绕溥m合大聲朗誦，這種閱讀方法能夠在父母和孩子全部有空時(shí)候進(jìn)行，比如吃飯以后休息時(shí)間和睡覺(jué)之前；另外還有一個(gè)互動(dòng)就是父母和孩子一起猜書(shū)里謎語(yǔ)，做書(shū)中游戲，這么閱讀能夠不拘時(shí)間，只是最好能選擇在過(guò)了年，父母全部有大段空閑時(shí)候。

分享式閱讀：

過(guò)年期間家里總是會(huì)來(lái)些親戚好友，有時(shí)也會(huì)帶來(lái)自己孩子，這時(shí)候拿出有趣游戲書(shū)和手工書(shū)，讓孩子和孩子一起閱讀和玩耍，是最好培養(yǎng)孩子分享精神機(jī)會(huì)，當(dāng)然，這種分享閱讀也不僅僅限于游戲書(shū)，假如是孩子讀過(guò)且喜愛(ài)文字書(shū)和圖畫(huà)書(shū)，也能夠讓她拿著書(shū)像大人一樣讀給比她更小弟弟妹妹聽(tīng)，這對(duì)提升孩子閱讀能力和“我已經(jīng)會(huì)讀書(shū)給她人聽(tīng)了”自信感全部很有好處。

計(jì)劃式閱讀：

請(qǐng)注意，這種方法只是適合于部分比較熱愛(ài)讀書(shū)且有閱讀基礎(chǔ)孩子，制訂閱讀計(jì)劃，就是選擇部分長(zhǎng)度合適讀物，根據(jù)假期日子做個(gè)計(jì)劃表，天天讀一點(diǎn)，在一個(gè)假期內(nèi)集中攻讀完一本到幾本長(zhǎng)篇。因?yàn)槠綍r(shí)是不可能有時(shí)間完成這么一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，但這種方法中必需做到兩點(diǎn)是：一、這個(gè)計(jì)劃必需要讓孩子自己制訂；二、計(jì)劃中應(yīng)該包含其它活動(dòng)，如做作業(yè)和游戲時(shí)間，而不僅僅是一個(gè)讀書(shū)時(shí)間。能夠給孩子一張好看彩色紙，用尺子打好格子，然后讓她自己去填寫(xiě)這個(gè)寒假計(jì)劃，再貼在自己房間門(mén)上，假如她天天全部能根據(jù)自己計(jì)劃完成作息，就應(yīng)該給她在表上填一朵小紅花或是一顆小星星，這能夠讓孩子養(yǎng)成自己管理自己好習(xí)慣，并會(huì)因?yàn)樽约和瓿闪艘粋€(gè)計(jì)劃而產(chǎn)生很大成就感。

多個(gè)錯(cuò)誤閱讀方法——

在孩子讀書(shū)過(guò)程中不停提問(wèn)：

部分家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)閾?dān)心孩子不認(rèn)識(shí)字或是看不懂小說(shuō)而頻頻打斷孩子閱讀，問(wèn)部分諸如“你認(rèn)為這個(gè)小說(shuō)講是什么啊？你看書(shū)里有沒(méi)有沒(méi)學(xué)過(guò)字??？”之類(lèi)和閱讀本身并無(wú)多大關(guān)系問(wèn)題，這一來(lái)會(huì)造成孩子在閱讀中心理壓力，二來(lái)會(huì)分散孩子注意力，既然是要培養(yǎng)孩子自主閱讀能力，在孩子讀書(shū)時(shí)候就盡可能不要去多問(wèn)，而是自己也找部分書(shū)看，給孩子一個(gè)平靜而安定閱讀環(huán)境，才是最理想做法。假如是孩子主動(dòng)在閱讀中向你提問(wèn)，也不要急于回復(fù)，而應(yīng)該激勵(lì)孩子，以反問(wèn)句形式，如“你認(rèn)為這個(gè)人是怎么樣呢？要是換作是你，你會(huì)怎么辦呢？”之類(lèi)，來(lái)促進(jìn)孩子自己思索。

讓孩子讀注音版讀物：

部分家長(zhǎng)為了讓識(shí)字不多孩子也能看部分文字量大讀物，就購(gòu)置注音版讀物給孩子閱讀，不過(guò)，注音版讀物實(shí)際上并不能提升孩子識(shí)字愛(ài)好，因?yàn)榧偃绾⒆邮且云匆魹榛A(chǔ)來(lái)閱讀一本書(shū)，她肯定會(huì)把關(guān)鍵注意力用于看拼音而非看文字上，并進(jìn)而產(chǎn)生“不看字也照樣能夠讀書(shū)”概念，所以，對(duì)識(shí)字不多孩子，正確做法是，購(gòu)置圖文結(jié)合較緊密圖畫(huà)書(shū)，由大人先給孩子讀這些書(shū)，再讓孩子自主閱讀，這么能夠讓孩子先由了解小說(shuō)再過(guò)渡到依據(jù)自己了解去記住文字，而且圖畫(huà)書(shū)文字量通常不會(huì)很大，而情節(jié)又大全部比較生動(dòng)，對(duì)十二個(gè)月級(jí)孩子來(lái)說(shuō)是最能調(diào)動(dòng)閱讀愛(ài)好。

讓孩子寫(xiě)讀后感：

對(duì)于十二個(gè)月級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，閱讀了解能力已經(jīng)很強(qiáng)，不過(guò)文字表示能力尚處于初級(jí)階段，這個(gè)時(shí)候她或許已經(jīng)能夠自己編小說(shuō)，或是復(fù)述一個(gè)小說(shuō)，但卻未必能講出一個(gè)小說(shuō)所謂“思想內(nèi)涵”，在這么條件下讓孩子去寫(xiě)讀后感，只會(huì)令孩子因?yàn)楦杏X(jué)表示不出自己真正想說(shuō)話(huà)而增加煩躁感和對(duì)讀書(shū)畏懼心理，所以讓十二個(gè)月級(jí)孩子讀書(shū)是切不可加入寫(xiě)讀后感這么一類(lèi)條件，假如是學(xué)校要求也沒(méi)措施，只能告訴孩子你讀書(shū)時(shí)候想到什么就寫(xiě)什么，但家長(zhǎng)本身千萬(wàn)不可再給孩子增加這種負(fù)擔(dān)。不過(guò)，并非不寫(xiě)讀后感就是只讀書(shū)，什么別也不能做，十二個(gè)月級(jí)時(shí)候其實(shí)也能夠做部分簡(jiǎn)單讀書(shū)統(tǒng)計(jì)，增加孩子對(duì)閱讀愛(ài)好，相關(guān)方法，請(qǐng)見(jiàn)下面番外篇。

【番外篇】

怎樣讓孩子做讀書(shū)統(tǒng)計(jì)：

在假期里讀書(shū)，假如和平時(shí)讀過(guò)就算做法不一樣，而是合適做部分簡(jiǎn)單而有趣統(tǒng)計(jì)，會(huì)讓孩子有一個(gè)“尤其”感覺(jué)，也會(huì)增加她們閱讀中成就感，比如，給孩子一個(gè)漂亮小本子，讓她們摘抄書(shū)里自己喜愛(ài)文字，給這些文字配畫(huà)，或是臨摹自己喜愛(ài)圖畫(huà)，給這些圖畫(huà)配上短小詩(shī)句，又比如，給孩子部分漂亮彩色紙，為她在假期中讀過(guò)每一本書(shū)設(shè)計(jì)一張小小書(shū)簽或是藏書(shū)票，寫(xiě)上自己閱讀這本書(shū)日期和自己喜愛(ài)這本書(shū)部分原因等等，夾在書(shū)中。這種獨(dú)特統(tǒng)計(jì)方法全部會(huì)讓孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生更多親切感，并為自己發(fā)明感覺(jué)到自信和愉快。

怎樣和孩子一同整理書(shū)架：

中國(guó)家庭過(guò)年過(guò)節(jié)習(xí)慣是要做部分大掃除，這個(gè)時(shí)候，和孩子一起來(lái)對(duì)她小書(shū)架做一個(gè)整理，將是一件十分好玩事情。部分新買(mǎi)書(shū)，要分類(lèi)放好，部分破舊書(shū)，能夠用舊掛歷紙將封面包起來(lái)，再畫(huà)點(diǎn)圖畫(huà)做裝飾，這些工作，讓孩子參與進(jìn)來(lái)，既培養(yǎng)了她動(dòng)手能力，又能夠促進(jìn)她對(duì)書(shū)籍親近感和熱愛(ài)之情。假如還能讓孩子幫著整理父親母親大書(shū)架（當(dāng)然，前提是，這些大書(shū)架上沒(méi)有花花公子一類(lèi)雜志：P），還能夠讓她對(duì)自己書(shū)和父母書(shū)做一個(gè)比較，更能夠加深她對(duì)兒童書(shū)籍和成人書(shū)籍之間差異和相同之處認(rèn)識(shí)。

怎樣激勵(lì)孩子用壓歲錢(qián)購(gòu)書(shū)：

每個(gè)春節(jié)孩子們