《高中生規(guī)范書寫能力的培養(yǎng)研究》開題報(bào)告

《高中生規(guī)范書寫能力的培養(yǎng)研究》開題報(bào)告高中生規(guī)范書寫能力的培養(yǎng)研究開題報(bào)告研究背景隨著科技的普及，人們的書寫能力逐漸下降。尤其是高中生，在學(xué)習(xí)的過程中，書寫作為重要的表達(dá)方式，也面臨著一系列問題。而學(xué)生書寫能力的不足對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有一定的影響。因此，本研究旨在通過探究高中生的書寫現(xiàn)狀和規(guī)范書寫教育的有效性，提出并實(shí)踐一種有效的高中生規(guī)范書寫的教育方法。研究目的本研究旨在：-掌握高中生的書寫現(xiàn)狀。-探究高中生書寫能力的不足之處。-分析高中生書寫教育的現(xiàn)狀和問題。-設(shè)計(jì)并實(shí)踐一種有利于高中生規(guī)范書寫的教育方法。研究內(nèi)容本研究將從以下幾個(gè)方面展開研究：-調(diào)查研究對(duì)象高中生的書寫能力現(xiàn)狀。-分析高中生書寫能力的不足原因。-探究現(xiàn)階段高中生書寫教育的現(xiàn)狀和問題。-設(shè)計(jì)實(shí)踐一種高中生規(guī)范書寫的教育方法。研究方法本研究將采用問卷調(diào)查、實(shí)地觀察和系統(tǒng)分析的方法，通過對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行全面觀察，深入了解高中生的書寫現(xiàn)狀和存在的問題，并針對(duì)問題進(jìn)行有針對(duì)性的規(guī)范書寫教育。研究意義本研究的意義在于：-準(zhǔn)確把握高中生的書寫現(xiàn)狀和存在問題。-通過對(duì)比分析不同規(guī)范書寫教育方法的效果，探究教育方法的可行性和有效性。-設(shè)計(jì)出適合高中生的規(guī)范書寫教育方法，提高他們的書寫能力，為他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。預(yù)期成果本研究預(yù)期能夠達(dá)到以下成果：-全面了解高中生的書寫現(xiàn)狀和存在問題。-確定高中生規(guī)范書寫的有效教育方法。-提高高中生的書寫能力，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。研究計(jì)劃本研究計(jì)劃分為以下幾個(gè)階段：-第一階段，調(diào)查研究對(duì)象高中生的書寫能力現(xiàn)狀和存在問題。-第二階段，分析高中生書寫能力的不足原因和現(xiàn)階段高中生書寫教育的現(xiàn)狀和問題。-第三階段，設(shè)計(jì)并實(shí)踐一種高中生規(guī)范書寫的教育方法。-第四階段，對(duì)教育方法進(jìn)行效果評(píng)估以及結(jié)果總結(jié)和分析。-第五階段，完成論文的撰寫和答辯。參考文獻(xiàn)-王華.《關(guān)于規(guī)范我的書寫》[J].學(xué)習(xí)月刊,2014(03):33-34.-劉芳,張曉晶