幼兒園大班教研工作計(jì)劃范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)幼兒園大班教研工作計(jì)劃范文【篇一】

一、工作思路：

依據(jù)學(xué)前工作重點(diǎn)和幼兒園自身的進(jìn)展需求，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高老師教育教學(xué)反思力量，改進(jìn)教育實(shí)踐，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)，提高幼兒園教育質(zhì)量?，F(xiàn)制定本年度教研方案如下：

二、現(xiàn)狀分析

1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長(zhǎng)在教研活動(dòng)中發(fā)揮著組織作用作用，骨干老師隊(duì)伍剛剛萌芽，青年老師有所進(jìn)步，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。

3、上學(xué)期充分開(kāi)展以各類嬉戲形式綻開(kāi)教育教學(xué)，通過(guò)園內(nèi)觀摩，家長(zhǎng)開(kāi)放日均得到良好的評(píng)價(jià)，下學(xué)期連續(xù)保持教學(xué)嬉戲化。

4、在教研內(nèi)容上，從制定教研方案入手，但在教學(xué)實(shí)踐中老師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期連續(xù)將幼兒一日常規(guī)討論、指導(dǎo)老師備課作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思。

三、工作重點(diǎn)

1、深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》精神，更新老師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓舞老師樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)討論，全面提高保教質(zhì)量。

3、扎實(shí)開(kāi)展老師如何合理支配幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作，連續(xù)深化教育嬉戲化;對(duì)老師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，提高全體老師的業(yè)務(wù)水平。

4、組織老師外出觀摩學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，增加科研意識(shí)，提高老師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化水平的提高。

5、有方案地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)。

四、各月份工作支配：

九月份：

1、做好迎新生工作。

2、小班“高興奮興上幼兒園”主題活動(dòng)，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

3、早操的編排和訓(xùn)練。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

5、依據(jù)老師節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育。

6制定教科研工作方案，班組老師制定、溝通班務(wù)方案。(中旬公開(kāi)課開(kāi)頭)

十月份

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。(進(jìn)行“我愛(ài)祖國(guó)媽媽”主題繪畫(huà)展現(xiàn)活動(dòng))

2、幼兒體操競(jìng)賽(暫定)

3、區(qū)老師七項(xiàng)技能競(jìng)賽

4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知

5、家長(zhǎng)開(kāi)放日(填寫(xiě)幼兒、家長(zhǎng)反饋表)

6、建立兩操、兩欄評(píng)比表。(分發(fā)流淌紅旗)

十一月份：

1、連續(xù)開(kāi)展公開(kāi)課

2、做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作

3、抽查月方案、總結(jié)完成狀況。

4、常規(guī)工作抽查及考核

5、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”

十二月份：

1、慶元旦活動(dòng)。

2、學(xué)期匯報(bào)課(家長(zhǎng)開(kāi)放日)

3、研討：如何寫(xiě)好幼兒評(píng)語(yǔ)。

4、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核預(yù)備

5、學(xué)期考核

一月份：

1、擬訂學(xué)期總結(jié)

2、學(xué)期總結(jié)座談會(huì)

3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課評(píng)比

【篇二】

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期中，大班班級(jí)組教研工作要連續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的討論和開(kāi)發(fā)為載體，并仔細(xì)貫徹課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開(kāi)展教學(xué)專題討論，以教促研，以研促教。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本的教育宗旨，進(jìn)步全組老師的教育教學(xué)水平。

二、主要工作

1、以教學(xué)實(shí)踐為載體，研讀教育理論學(xué)問(wèn)，促進(jìn)老師把理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為。

首先，連續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織老師研讀“綱要”和“課程指南”，讓老師能夠漸漸理解、領(lǐng)悟、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化老師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。

其次，針對(duì)園本課程討論和開(kāi)發(fā)的需要，捉住課程開(kāi)發(fā)中發(fā)覺(jué)的題目、遇到的困難，以實(shí)行輪番主講、教研沙龍的形式，并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論學(xué)問(wèn)進(jìn)行分析、爭(zhēng)論、溝通，從而解決在園本課程開(kāi)發(fā)中所遇到的題目。

最終，依據(jù)本組老師在教學(xué)中所遇到的一些共同性題目，有針對(duì)性地選擇所需的理論學(xué)問(wèn)一起學(xué)習(xí)、研討。使老師得到先進(jìn)理論學(xué)問(wèn)的引領(lǐng)。

2、連續(xù)大力推動(dòng)園本課程的討論和開(kāi)發(fā)，促進(jìn)園本課程的不斷完善，并且進(jìn)步老師的教育教學(xué)力量，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

園本課程的討論和開(kāi)發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上要連續(xù)樂(lè)觀探究，逐步地充實(shí)、進(jìn)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒進(jìn)展的需要。

通過(guò)對(duì)園本課程討論和開(kāi)發(fā)的實(shí)踐工作，促進(jìn)老師發(fā)揮主動(dòng)性、樂(lè)觀性和制造性，進(jìn)步老師的觀看力和對(duì)教育契機(jī)的捕獲力量，從而更好地實(shí)施園本課程，優(yōu)化教學(xué)策略，進(jìn)步教學(xué)效果，落實(shí)以幼兒進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本的宗旨，達(dá)到師幼共同進(jìn)展的目的。

3、增加以研促教、以教促研的意識(shí)，加大課題討論的力度。

教科研可以說(shuō)是教育教學(xué)的生命線，以研促教是新時(shí)代開(kāi)展教育工作的需要。本學(xué)期我們?cè)谡n題討論過(guò)程中，要立足課堂，做到教和研齊頭并進(jìn)，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研討、積累閱歷這樣循環(huán)往復(fù)地過(guò)程，使老師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒進(jìn)展的需要。同時(shí)又能讓老師在反復(fù)的實(shí)踐中積累閱歷。

4、結(jié)合青年老師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)和學(xué)科帶頭人展現(xiàn)活動(dòng)，組織老師進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)。

本學(xué)期，班級(jí)組公然觀摩教學(xué)活動(dòng)主要是結(jié)合園內(nèi)青年老師教學(xué)活動(dòng)評(píng)比和學(xué)科帶頭人展現(xiàn)活動(dòng)這兩