2022學年第一學期九年級語文上冊第五單元綜合能力提升練習卷附答案解析

學年第一學期九年級語文上冊第五單元綜合能力提升練習卷（滿分120分）一、選擇題(共21分)1．(本題3分)下列詞語中，加點字讀音沒有錯誤的一項是（

）A．渺茫（miǎo）

誆騙（kuāng）

玄虛（xuán）

前仆后繼（pū）B．墨守（mò）

停滯（dài）

盲從（máng）

腐草為螢（fǔ）C．對稱（chèng）

汲?。╦í）

壓榨（zhà）

自暴自棄（bào）D．探求（tàn）

遁詞（dùn）

兇險（xiōng）

鍥而不舍（qì）2．(本題3分)下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．脊梁

抹殺

懷古傷今

走頭無路 B．譬如

視察

孜孜不倦

持之一恒C．豢養(yǎng)

辨別

輕而易舉

畫龍點晴 D．創(chuàng)意

塑像

山窮水盡

眾叛親離3．(本題3分)下列說法有誤的一項是（

）①活著就應該對生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對生命負責。②“水清魚讀月，山靜鳥談天?！蹦茴I悟山月對話的靜謐，活著就是一種幸福體驗。③我們?yōu)槭裁椿钪?？④觀看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂享受。⑤同時，活著就是對生命過程的幸福體驗和快樂享受。A．“保持”是動詞，“品味”是形容詞，“幸福體驗”是偏正短語。B．“只要我們還擁有生命，就得對生命負責?！边@是表示條件關系的復句。C．“活著就是一種快樂享受?！边@個句子中“活著”作主語。D．將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當的排列順序為③①⑤②④4．(本題3分)下列加點成語運用不恰當的一項是（

）A．要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。B．小強非要按自己的想法去做這件事，不管怎么勸說都不聽，真是不言而喻。C．我們若能這樣追問，一切虛妄的學說便不攻自破了。D．但是當你把莫扎爾特、愛迪生及沖破父親數學層層封鎖之帕斯加爾的幼年研究生活翻給他看，他又只好啞口無言了。5．(本題3分)填入下面橫線處的語句，與上文銜接最恰當的一項是（

）在今天，文學到底還有什么用呢？19世紀俄國理論家別林斯基是如此評價莎士比亞的：“通過他的靈魂的天眼（文學作品就是我們的天眼），我們看到了宇宙脈搏的躍動，他的每一個刷本都是世界的縮影，包含著整個現在、過去和未來?！盻____________。A．這話應該足以證明文學的價值。B．文學可以用最為簡約的方式，讓我們有機會領悟善惡美丑。C．可是在當下，文學似乎成了某些人生活的點綴和茶余飯后的消遣。D．我們應在閱讀中獲得內在的閱歷和修養(yǎng)。6．(本題3分)下列關于文學常識的說法不正確的一項是（

）A．《中國人失掉自信力了嗎》是魯迅先生寫的一篇駁論文，選自《且介亭雜文》。B．《大學》是《禮記》的一篇，它和《論語》《孟子》《中庸》合稱為“四書”。C．駁論也是一種論證，只不過是論證對方論點不正確。駁論一般是先樹立自己的觀點，然后反駁錯誤的觀點。反駁錯誤觀點時，可以針對錯誤觀點，也可以針對論據和論證過程。D．陶行知是我國近現代著名教育家和實踐家。他在實踐中創(chuàng)立了以“生活即教育”“社會即學校”“教學做合一”為中心的教育理論。7．(本題3分)下列句中加點成語使用有誤的一項是（

）A．科技使自然造福于人類，但面對自然對人類的某些懲罰，它卻束手無策。B．一部電影必須有許多生動的細節(jié)，細節(jié)抓得好，處理得好，能起到畫龍點睛的作用。C．由于山體滑坡，奔赴一線的救災隊員往往會突然走投無路，但他們克服了常人難以想象的困難，及時趕到目的地，開展救援工作。D．CMA考試越來越難，因而要想通過考試，行之有效的備考方法、技巧必不可少。二、句子默寫(共14分)8．(本題14分)古詩文名句填寫。（1）溪云初起日沉閣，________________。(許渾《咸陽城東樓》)（2）但愿人長久，________________。(蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》)（3）常言道：“平安易老，磨難長生。”《〈孟子〉二章》中“________________，________________”也表達了類似的觀點。（4）夕陽西下，總是特別容易引起游子的思鄉(xiāng)之情，正如崔顥《黃鶴樓》中所寫：“________________？________________。”（5）《行路難》中“________________________，________________________”兩句描繪了隆重而豐盛的宴會場面，反襯作者悲憤、失望的情緒。（6）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“________________，________________”，兩句用典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情。（7）前人評論《商山早行》“意象俱足，始為難得”的一聯是：________________，________________。（8）國務院總理李克強在記者招待會上曾經說過，即使中國發(fā)展壯大起來，也不會稱霸，因為中國在近現代歷史的慘痛遭遇中有深刻感受。正所謂“________________，________________”，換句話也就是我們不想被侵犯，也不想侵犯他國。(用《論語》中的話填空)三、綜合性學習(共10分)9．(本題10分)2020年9月8日，全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會在北京隆重舉行，習總書記向“共和國勛章”獲得者鐘南山，“人民英雄”國家榮譽稱號獲得者張伯禮、張定字、陳薇頒授勛章獎章。全國各地抗擊新冠肺炎疫情的先進個人、先進集體獲得表彰。鐘南山出身醫(yī)學世家，受父親影響立志治病救人；張伯禮中醫(yī)學院畢業(yè)，深耕中醫(yī)藥學領域，傳承創(chuàng)新中醫(yī)制藥技術；張定宇身患重疾，仍奮戰(zhàn)在抗疫一線；女將軍陳薇大學畢業(yè)后參軍報國，研制疫苗，與病毒抗爭。有感于此，三班班委策劃了“向英雄致敬，留青春風采”的主題教育活動。本次活動有以下三個任務。任務一：(1)擬寫提綱——班委打算視頻連線抗疫英雄，你最想采訪誰？請按要求簡單擬寫一份采訪提綱。采訪提綱采訪目的采訪人物采訪問題1采訪問題2任務二：(2)整理“對聯”——從下面收集到的六個句子中精選四句，整理出兩副對聯，并抄寫到下面橫線上。①赴戰(zhàn)場甘灑熱血

②狂潮逆行除舊痂

③危境重生迎新日④守望相助護國泰

⑤雷火雙神佑武漢

⑥南山鐘岳鎮(zhèn)江城任務三：(3)寫“小議論”——圍繞“青春和責任”話題，寫一段80字以內的“小議論”。要求觀點明確，論證合理，結構完整。四、現代文閱讀(共25分)(本題13分)中國人失掉自信力了嗎①從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實；不久就不再自夸了，只希望著國聯，也是事實；現在是既不夸自己，也不信國聯，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實。②于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。③如果單據這一點現象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經有過“他信力”，自從對國聯失望之后，便把這他信力也都失掉了。④失掉了他信力，就會疑，一個轉身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。⑤中國人現在是在發(fā)展著“自欺力”。⑥“自欺”也并非現在的新東西，現在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。⑦我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。⑧這一類的人們，就是現在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。⑨要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據的，要自己去看地底下。10．(3分)作者批駁的觀點是什么？作者主張的觀點又是什么？11．(3分)文章第一段三次說“是事實”，用意何在？12．(4分)按照句子后面括號中的提示，賞析下面的句子。（1）兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實。（本文語言具有辛辣嘲諷意味，請就句中“總”加以解說。）（2）雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。（從修辭的角度說說“這就是中國的脊梁”一句好在哪里？）13．(3分)“自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據的，要自己去看地底下?！边@句話應該如何理解？(本題12分)真正有思想的人，必然是內心強大的人①一個有思想的人，不會在乎旁人的誤解，也不會在乎世俗的偏見。因為他的內心就是一個完美的世界，一個內心強大的人，多半是真正有思想的人；而真正有思想的人，必然是內心強大的人。②有思想的人，不會因不同意見而焦慮。他有一種特別的開放意識與開放心態(tài)，對于任何不同的聲音，他能認真聽取、縝密思考，同時又對自己相信的東西始終保持一份警惕。因此，他不會拒絕不同的聲音，也不會一聽到不同的聲音就焦慮不安，甚至改變自己的想法，他會用邏輯、常識、直覺、經驗及科學的方法再檢驗一次。③有思想的人，通常是不合群的，卻能以自己的方式，引導社會朝著正確的方向前進。他們往往被貼上“標新立異”“唯恐天下不亂”的標簽，甚至被稱為“神經病”。或許他們并不會有任何反抗社會的行為，而是選擇保持沉默，而沉默往往導致他們逐漸被邊緣化。④但是，事實已經證明，很多在昨天看起來還危險的思想，在今天卻變成了常識。在歷史長河中，所謂有“偏執(zhí)”思想的人，往往是這個社會的清醒者，是現實問題的第一反思者。哥白尼用畢生的精力去進行天文研究，以驚人的天賦和勇氣揭開了宇宙的秘密，把“地心說”送進了歷史的垃圾堆，奠定了近代天文學的基礎。伽利略被譽為“近代科學之父”，是為維護真理而獻身的不屈不撓的戰(zhàn)士，恩格斯稱他是“不管有何障礙，都能不顧一切而打破舊說，創(chuàng)立新說的巨人之一”。⑤有思想的人，崇尚獨立的人格與尊嚴，在中國這片土地上，也有這樣一個群體，背負著來自民眾的誤解與毀謗，默默地承受著社會的壓力，卻持之以恒，始終朝著他們的理想而奮斗。梁啟超竭盡一生努力喚醒國民；魯迅棄醫(yī)從文，用孤獨的聲音“吶喊”；張志新即使被侮辱虐待，也要“像小草一樣”凄厲地“歌唱”……正是這種獨立的人格與尊嚴，才使得他們如此特立獨行。他們以自己深刻的洞察力與判斷力，對社會提出一種屈原式的“弱者”的絕唱。他們“拯救”了很多人的思想與認知，因此注定被當時的社會離棄，因為每個人觀察事物的高度、深度和廣度不盡相同，而能夠達到最優(yōu)的，永遠只是極少數人。⑥印度詩人泰戈爾說：“我最后的祝福，是要送給那些雖知我并不完美，卻仍愛著我的人。”這句話是獻給他自己，也是獻給同類，正是這樣一群“神經病”，承擔著社會良心的功能，才使得這個世界不至于完全崩塌，他們付出了所有的年華與生命，在生命的年輪上或許只有“榮譽”二字能夠對他們的孤獨予以安慰，對他們的價值予以承認。（有刪改）14．(3分)請寫出文章的中心論點。15．(3分)作者是從①______________________；②______________________；③______________________三個方面來論述的。16．(3分)分析文中畫橫線的句子運用的論證方法及作用。17．(3分)下列說法不符合文意的一項是（

）A．內心強大的人，必然是真正有思想的人；而真正有思想的人，多半是內心強大的人。B．哥白尼和伽利略的偉大，在于他們對人們原有的錯誤認識破舊立新。C．真正有思想的人，他們觀察事物的高度、深度和廣度，很少有人能達到。D．對于那些承擔著社會良心的思想家，我們要承認他們的價值。五、對比閱讀(共13分)(本題13分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】亭以雨名，志喜也?！柚练鲲L之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南。引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥①于岐山之陽，其占為有年②。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農夫相與忭③于野。憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）【注釋】①雨麥：下麥雨。②有年：豐年。③忭（biàn）：喜樂，歡欣。18．(4分)解釋下列句子中加點的詞語。（1）是進亦憂，退亦憂()（2）先天下之憂而憂()（3）始治官舍()（4）引流種樹()19．(2分)下列句子中加點的“之”，與“予嘗求古仁人之心”中“之”的意義和用法不同的一項是（

）A．或異二者之為 B．處江湖之遠則憂其君C．予至扶風之明年 D．以為休息之所20．(4分)請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）微斯人，吾誰與歸？（2）亭以雨名，志喜也。21．(3分)兩位作者在文中表現出的“憂樂觀”，有何不同？六、詩歌鑒賞(共7分)(本題7分)時人見寒山

（唐）寒山時人見寒山，各謂是瘋顛。貌不起人目，身唯布裘纏。我語他不會，他語我不言。為報往來者，可來向寒山。22．(3分)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．一、二句意思是，時人看見詩人，都認為他是個瘋瘋癲癲的人。B．三，四句寫詩人外部形象：不但貌不驚人，還胡亂穿著粗布衣服。C．后四句說詩人雖然與時人有嚴重隔膜，但還是歡迎時人來“寒山”。D．這首詩特色鮮明，語言典雅絢麗，沉郁頓挫，意蘊深厚、富有哲理。23．(4分)請簡要概括本詩所表達的思想感情。七、作文(共30分)24．(本題30分)閱讀下面的文字，按要求作文。魯迅在與藤野先生的交往中，懂得了正直與嚴謹；莫懷戚在田間散步時，懂得了責任與擔當；史鐵生從潑潑灑灑的北海菊花，懂得了母愛的深沉和生命的堅強；梁衡從奔騰不息的壺口瀑布，懂得了中華民族的柔中有剛、勇往直前……生命就是在不斷地經歷和懂得中逐漸成長。請以“懂得”為題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經歷，表達自己的真情實感。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）；②不得抄襲，不得套作；③書寫工整，不少于600字；④文中不出現真實的地名、校名、人名等。參考答案：1．A2．D3．A4．B5．A6．C7．C8．山雨欲來風滿樓

千里共嬋娟

生于憂患

死于安樂

日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。雞聲茅店月人跡板橋霜

己所不欲，勿施于人。9．(1)示例：一空：了解鐘南山的成長經歷。二空：鐘南山三空：您是怎樣走上醫(yī)學道路的？四空：您出身于醫(yī)學世家，請問您的家人對您的成長有什么影響？①上聯：危境重生迎新日。下聯：狂潮逆行除舊痂；②上聯：雷火雙神佑武漢。下聯：南山鐘岳鎮(zhèn)江城。(3)示例