2021高考語文二輪總復(fù)習習題組合強化練16語言文字運用文言文閱讀名篇名句默寫

組合強化練16語言文字運用+文言文閱讀+名篇名句默寫(時間:45分鐘賦分:45分)一、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字,完成1~3題。我國歷代醫(yī)家對辛味藥物的運用多有心得,有不少還形成了獨特的風格。醫(yī)圣張仲景對于辛味藥物的運用就達到了的程度,他在《傷寒論》中創(chuàng)造的半夏瀉心湯被后世公認為是辛開苦降的代表方,調(diào)和脾胃、消除胃腸道炎癥效果尤為顯著。生活中最常見的感冒,不管是發(fā)散風寒的辛溫藥,還是發(fā)散風熱的辛涼藥,都離不開“辛味”這個主題。已出版的《中藥學(xué)》教材中,屬于辛味的藥物占全部收入藥物的近1/3,可見辛味藥物在臨床運用中有著的地位。以辛味藥物為主藥的方劑不勝枚舉,如治療感冒的麻黃湯、桂枝湯、香蘇散、小半夏湯,治療濕阻中焦的藿香正氣散、平胃散、二妙散、三仁湯,治療陽虛畏寒的四逆湯、理中丸、右歸丸、二姜丸等,()。

藥食由于同源,許多常吃的食物同時又是中藥,對民間辛味藥物、食物的運用也創(chuàng)造了許多經(jīng)驗。民諺“冬吃蘿卜夏吃姜,不勞醫(yī)生開藥方”,就是群眾辛味防病治病經(jīng)驗的寫照。

1.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.游刃有余對于不可或缺應(yīng)用B.得心應(yīng)手 對于 舉足輕重 運用C.游刃有余 關(guān)于 舉足輕重 應(yīng)用D.得心應(yīng)手 關(guān)于 不可或缺 運用2.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.無一不是以辛味藥物為將帥的方藥B.都是以辛味藥物作為將帥的方藥C.這些方藥都把辛味藥物當作將帥D.這些方藥都是辛味藥物被當作將帥3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.由于藥食同源,許多中藥同時又是常吃的食物,民間對辛味藥物、食物的運用也創(chuàng)造了許多經(jīng)驗。B.藥食由于同源,許多常吃的食物同時又是中藥,民間對辛味藥物、食物的運用也積累了許多經(jīng)驗。C.由于藥食同源,許多中藥同時又是常吃的食物,對民間辛味藥物、食物的運用也積累了許多經(jīng)驗。D.由于藥食同源,許多中藥同時又是常吃的食物,民間對辛味藥物、食物的運用也積累了許多經(jīng)驗。4.把下面幾個短句改寫為一個長句,要求不能改變原意,語言連貫通順,可以對個別詞語進行調(diào)整、增刪。(6分)①中國天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了首顆太陽系外行星及其母恒星。②它們獲得了富有神話色彩的名字:“望舒”和“羲和”。③“望舒”和“羲和”分別寓意月神和太陽女神。④這兩個名字體現(xiàn)了恒星與行星之間的關(guān)系,也象征著探索宇宙的精神。5.下圖是某社區(qū)預(yù)防接種站的工作流程,請你介紹此流程圖。要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過100個字。(5分)二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成6~9題。公諱仲淹,字希文。祥符八年舉進士。天圣中,晏丞相薦公文學(xué),以大理寺丞為秘閣校理。以言事忤章獻太后旨,通判河中府。久之,上記其忠,召拜右司諫。當太后臨朝聽政時,以至日大會前殿,上將率百官為壽。有司已具,公上疏言天子無北面,且開后世弱人主以強母后之漸,其事遂已。又上書請還政,天子不報。及太后崩,言事者希旨,多求太后時事,欲深治之。公獨以謂太后受托先帝,保佑圣躬,未見過失,宜掩其小故以全大德。是歲,大旱蝗,奉使安撫東南。歲余,即拜禮部員外郎、天章閣待制,召還益論時政闕失而大臣權(quán)幸多忌惡之居數(shù)月以公知開封府開封素號難治公治有聲事日益簡而趙元昊反河西,乃以公為陜西經(jīng)略安撫副使。是時,新失大將,延州危。公請自守鄜延捍賊,乃知延州。元昊遣人遺書以求和,公以謂無事請和,難信,且書有僭號,不可以聞,乃自為書,告以逆順成敗之說,甚辯。公于延州筑青澗城,墾營田,復(fù)承平、永平廢寨,熟羌歸業(yè)者數(shù)萬戶。自邊制久隳,至兵與將常不相識。公始分延州兵為六將,訓(xùn)練齊整,諸路皆用以為法。公之所在,賊不敢犯。公居三歲,士勇邊實,恩信大洽,乃決策謀取橫山,復(fù)靈武,而元昊數(shù)遣使稱臣請和,上亦召公歸矣。慶歷三年春,召為樞密副使。既至數(shù)月,以為參知政事。公嘆曰:“上之用我者至矣,然事有先后,而革弊于久安,非朝夕可也。”既而上再賜手詔,趣使條天下事。會邊奏有警,公即請行,乃以公為河?xùn)|、陜西宣撫使。其知政事,才一歲而罷,有司悉奏罷公前所施行而復(fù)其故。言者遂以危事中之,賴上察其忠,不聽。是時,夏人已稱臣,公因以疾請鄧州。守鄧三歲,公益病,遂不起,享年六十有四。(節(jié)選自歐陽修《范文正公神道碑銘》,有刪改)6.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()(3分)A.召還/益論時政闕失/而大臣權(quán)幸多忌惡之/居數(shù)月/以公知開封府/開封素號難治/公治有聲/事日益簡/B.召還/益論時政闕失/而大臣權(quán)幸多忌/惡之居數(shù)月/以公知開封府/開封素號難治/公治有聲/事日益簡/C.召還/益論時政闕失/而大臣權(quán)幸多忌惡之/居數(shù)月/以公知開封府/開封素號難治/公治有聲事/日益簡/D.召還/益論時政闕失/而大臣權(quán)幸多忌/惡之居數(shù)月/以公知開封府/開封素號難治/公治有聲事/日益簡/7.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()(3分)A.諱,即避諱。文章因要書寫范仲淹本名,前加“諱”字表示尊敬。B.為壽,文中是為章獻太后過生日,這和“沛公奉卮酒為壽”中“為壽”的意思相同。C.北面,指面朝北。古代君王坐北朝南,臣子朝拜時面朝北方。文中指降低自己身份。D.僭,指超越本分。文中指元昊在給范仲淹的求和信中有超越其身份、地位的內(nèi)容。8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()(3分)A.范仲淹耿介剛正,敢于直言進諫。范仲淹曾因為上書言事違背章獻太后的旨意而被外放;在章獻太后臨朝聽政期間,范仲淹又上書請求太后還政給皇帝。B.范仲淹不計前嫌,論事客觀公道。章獻太后去世后,言事者別有用心地追究太后臨朝聽政時的舊事,范仲淹認為應(yīng)掩小故而全大德,要給予公正的評價。C.范仲淹抵御強敵,守邊效果顯著。范仲淹自請守衛(wèi)延州,他在那里墾營田,筑工事,訓(xùn)練將士,使延州成為其他地方的模板,最終使元昊稱臣請和。D.范仲淹忠君愛國,一心革除弊端。晚年范仲淹被皇帝召回京城擔任參知政事,積極有為,雖任職一年而罷,但他制定的政策得以像以前那樣繼續(xù)施行。9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)乃自為書,告以逆順成敗之說,甚辯。(5分)(2)言者遂以危事中之,賴上察其忠,不聽。(5分)三、名篇名句默寫(6分)10.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)學(xué)習和思考不能分離,《論語》中“,”兩句就闡述了人們在求取知識時應(yīng)把學(xué)和思結(jié)合起來的道理。

(2)韓愈《師說》中的“,”與《荀子·勸學(xué)》中“青,取之于藍,而青于藍”的觀點相同,表達了長江后浪推前浪,一代新人勝舊人的觀點。

(3)杜甫《登高》中包含著詩人多重人生之悲,其中“”一句寫到難返故里、漂泊不定、萬物蕭索之悲,“”一句則體現(xiàn)了孤寂一軀、抱病登臺、人近壽終之悲。

組合強化練16語言文字運用+文言文閱讀+名篇名句默寫1.B解析游刃有余:形容做事熟練,輕而易舉。得心應(yīng)手:心里怎么想,手就能怎么做,形容運用自如。此處應(yīng)選“得心應(yīng)手”。對于:引進對象或事物的關(guān)系者。關(guān)于:引進關(guān)涉的對象。此處應(yīng)選“對于”。不可或缺:不能有一點點缺失,側(cè)重于表示不能缺少。舉足輕重:所處地位重要,一舉一動都關(guān)系到全局,側(cè)重于表示地位重要。此處表示辛味藥物在臨床運用中的重要地位,應(yīng)選“舉足輕重”。應(yīng)用:指適用需要,以供使用。運用:根據(jù)事物的特性加以利用。此處表示群眾根據(jù)辛味藥物的特性進行防病治病,應(yīng)選“運用”。2.A解析括號處句子的主語是“方劑”,“以辛味藥物為主藥的方劑不勝枚舉”是總說,“如……”是舉例分說。A項雙重否定,加重肯定語氣,與上文銜接最好。B項為一般肯定句,肯定語氣不如A項。C項主語“這些方藥”承上復(fù)指,顯得啰唆;且運用“把……當作……”的句式,疏松了與上文的銜接。D項主語“這些方藥”承上復(fù)指,顯得啰唆;且運用被動句式,疏松了與上文的銜接。3.D解析原句有結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺、搭配不當?shù)日Z病。第一個分句的主語“藥食”還沒有陳述完畢,后面的分句“對民間……”又另起爐灶,結(jié)構(gòu)混亂。最后一個分句主語殘缺,且“創(chuàng)造……經(jīng)驗”搭配不當。綜合分析四個選項,可知D項修改最恰當。4.被中國天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)的首顆太陽系外行星及其母恒星獲得的富有神話色彩的、體現(xiàn)二星之間的關(guān)系并象征著探索宇宙精神的名字“望舒”和“羲和”分別寓意月神和太陽女神。(不是長句不給分,關(guān)鍵信息每點1分,語言流暢2分)5.登記室工作人員核實接種對象,確定沒有生病、過敏者后,接種對象到接種室接種疫苗,工作人員做好接種記錄,并讓接種對象在留觀室休息,以觀察反應(yīng)。最后工作人員完成整理、消毒接種現(xiàn)場等后續(xù)工作。(內(nèi)容完整2分,表述準確2分,語言連貫1分)6.A解析“而大臣權(quán)幸多忌惡之”中的“之”為代詞,代指范公,在此處作賓語,故應(yīng)在“之”后斷開;“事日益簡”中的“事”在這里作主語,意為“政事”,故要在“事”前斷開。據(jù)此可知,A項為正確選項。7.B解析為壽,指向尊長敬酒或饋贈財物,以祈祝健康長壽,不是過生日;“沛公奉卮酒為壽”中“為壽”也是這個意思。8.D解析“他制定的政策得以像以前那樣繼續(xù)施行”錯,原文為“有司悉奏罷公前所施行而復(fù)其故”,指有關(guān)官員全部奏請朝廷罷除范仲淹此前實施的政策,恢復(fù)到從前。9.(1)(范仲淹)于是親自寫信給元昊,把叛逆與歸順朝廷將會有的利害得失的道理告訴他,內(nèi)容非常有說服力。(“自”“辯”各1分;“告以逆順成敗之說”,狀語后置句,1分;句意2分)(2)言官就拿損害政事來中傷他,幸虧皇上明察他的忠心,沒有聽信這些話。(“中”“賴”“察”各1分,句意2分)參考譯文范公名諱仲淹,字希文。宋真宗大中祥符八年考中進士。宋仁宗天圣年間,丞相晏殊以其精通文獻典籍舉薦他,皇帝就讓他以大理寺丞的身份擔任秘閣校理的職務(wù)。因為上書言事違背章獻太后旨意,(被貶)為河中府通判。過了很久,皇帝想起他的忠誠,就征召他,授予他右司諫一職。當時章獻太后臨朝聽政,冬至這天在前殿大會眾臣,皇帝將要率領(lǐng)百官為太后祈祝。有關(guān)官員已經(jīng)做好了準備,范公呈上奏章,稱天子沒有面向北方的道理,何況這樣做還會形成后世看弱皇上而仰重太后的風氣,這事情才止息沒有進行下去。范公又上奏章請求太后把理政大權(quán)還給天子,皇帝沒有答復(fù)。后來等到太后去世,奏事的人迎合皇上的心意,想把太后當朝時的很多政事都拿來追究,想要深責處罰她。唯獨范公認為太后受先皇的委托,保護幫助天子,沒有發(fā)現(xiàn)什么過失,應(yīng)該忽略她為政的小過失,來保全她的大德。這一年,天下發(fā)生嚴重旱災(zāi)和蝗災(zāi),范公受命到東南安撫。一年多后,就被授予禮部員外郎、天章閣待制,從東南被征召回京,更加談?wù)摃r政失誤之處,可是不少得皇帝寵幸的大臣很妒忌仇恨范公,過了幾個月后,朝廷讓范公擔任開封府知府,開封府向來以難于治理聞名,可是范公的治理得到贊譽,政事一天天減少。這時,趙元昊在黃河以西造反,于是朝廷任命范公為陜西經(jīng)略安撫副使。這時,朝廷剛剛失去大將,延州情況危急。范公請求親自守衛(wèi)鄜延抵擋反賊,于是擔任延州知州。元昊派人送信來求和,范公認為他沒有什么原因而求和,很難讓人相信,并且書信里有超越本分的封號,不能上報朝廷,于是親自寫信給元昊,把叛逆與歸順朝廷將會有的利害得失的道理告訴他,內(nèi)容非常有說服力。范公在延州筑起青澗城,開墾營田,恢復(fù)承平、永平廢棄的軍寨,歸來從事農(nóng)業(yè)的熟羌有幾萬戶。自從邊防制度長久毀壞,到了士兵和將領(lǐng)時常不熟識的地步。范公開始將延州軍隊劃分給六位將軍,訓(xùn)練齊整,宋朝其他各路都把這作為模板。范公所在地方,敵人不敢進犯。范公在延州三年,將士勇敢,邊防充實,朝廷的恩德信義十分浸潤(深入)人心,于是就決定奪取橫山,收復(fù)靈武,這時元昊也多次派遣使者稱臣求和,皇上也在此時召范公回到朝廷。慶歷三年春天,皇帝召見范公讓他擔任樞密副使。到任幾個月后,被任命為參知政事(宰相)。范公感嘆說:“皇上信任我已經(jīng)到了極點。但是事情有先后,在長久的安定環(huán)境中革除弊政,不是一朝一夕可以完成的。”不久,皇上再次給他手寫的詔令,催促他分條陳述天下大事