華南師范大學(xué)333教育綜合考研真題選題卷

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問(wèn)答題（共85題，共85分）

1.學(xué)校教育制度

2.教學(xué)

3.知識(shí)

4.德育

5.教學(xué)方法

6.導(dǎo)生制

7.設(shè)計(jì)教學(xué)法

8.課程

9.自我效能感

10.教育目的

11.道德教育

12.教育制度

13.人的全面發(fā)展

14.學(xué)校管理

15.心理發(fā)展

16.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

17.廣義的教育

18.學(xué)習(xí)策略

19.心理健康

20.創(chuàng)造性

21.狹義教育

22.教學(xué)評(píng)價(jià)

23.教科書(shū)

24.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

25.多元智力理論

26.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。

27.洛克的白板說(shuō)

28.品德不良

29.蔡元培的教育獨(dú)立思想。

30.簡(jiǎn)述我國(guó)教育目的的基本精神。

31.簡(jiǎn)述朱子讀書(shū)法

32.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程中的基本原則。

33.經(jīng)典條件反射

34.簡(jiǎn)述孔子有教無(wú)類(lèi)思想的價(jià)值。

35.試述如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

36.長(zhǎng)善救失的教學(xué)原則。

37.我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的趨勢(shì)。

38.社會(huì)規(guī)范性學(xué)習(xí)

39.論述教育獨(dú)立性和教育先行

40.有意義學(xué)習(xí)的條件與意義

41.德育的連貫性和一致性的原則及要求。

42.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。

43.基督教教育的特點(diǎn)。

44.教育在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中的地位和作用。

45.培養(yǎng)和提高教師素養(yǎng)的途徑。

46.“中體西用”的歷史意義和局限性。

47.如何處理好教學(xué)中的幾種關(guān)系？

48.品德不良的成因與糾正。

49.蔡元培的教育實(shí)踐與思想。

50.簡(jiǎn)述生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用。

51.簡(jiǎn)述蘇格拉底的教育思想。

52.簡(jiǎn)述科舉制度的影晌。

53.論述影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素。

54.簡(jiǎn)述教師的素養(yǎng)。

55.簡(jiǎn)述法家的教育思想

56.論述教育的社會(huì)流動(dòng)功能及意義。

57.論述梁漱溟的鄉(xiāng)村建設(shè)理論。

58.試述中體西用的歷史意義和局限性。

59.簡(jiǎn)述斯巴達(dá)教育的特點(diǎn)。

60.試述杜威教育思想的影響。

61.試述教育的社會(huì)流動(dòng)功能及其意義。

62.受教育者

63.人格和行為在性別上的差異。

64.現(xiàn)代教育的特點(diǎn)。

65.《國(guó)家在危機(jī)中》的教育改革建議。

66.創(chuàng)造性的心理結(jié)構(gòu)。

67.赫爾巴特和杜威的教學(xué)理論的比較。

68.學(xué)校教育的特征和其對(duì)身心發(fā)展的影響。

69.科舉制度的影響。

70.孔子教育思想的歷史影響。

71.盧梭的“自然教育理論”。

72.影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素。

73.班主任的基本素質(zhì)。

74.科舉制的影響。

75.陶行知的“生活教育”理論。

76.心理健康教育的目標(biāo)與內(nèi)容。

77.杜威教育思想的貢獻(xiàn)與影響。

78.影響人身心發(fā)展的因素。

79.孔子的教育方法。

80.盧梭的自然教育思想。

81.馬克思和恩格斯的教育思想。

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