快樂校園創(chuàng)建專項方案

安樂小學(xué)“愉快校園”創(chuàng)建方案“愉快教育”目標是讓孩子成為一個愉快人，教育手段和方法也應(yīng)該是愉快。素質(zhì)教育本質(zhì)是認識人、培養(yǎng)人、發(fā)展人，為學(xué)生終生發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。為此，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認真研究，確定“愉快校園”為我校創(chuàng)建特色。我們將以活動作為建設(shè)愉快校園載體，將愉快校園建設(shè)落腳于課堂上，真正使老師“工作著并愉快著，”學(xué)生學(xué)習著并愉快著。”讓我們校園生機勃勃，課堂生動活潑。一、創(chuàng)建意義。

1、愉快校園是人文、科學(xué)、藝術(shù)，活動以情感管理和制度管理相結(jié)合，建立公平公正、富有些人情味管理機制。

2、愉快校園是充滿活力。在友好校園中，人人全部主動工作，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。人人全部揚長避短，充足地、自由地發(fā)展自己個性專長。

3、愉快校園是團結(jié)友愛，和睦相處。團結(jié)就是力量，團結(jié)形成愉快。組織師生共同參與活動，在活動中交流思想，促進感情。師生相互關(guān)心、相互珍惜、相互了解、主動探索、和睦相處。

4、愉快校園前提是安全第一。校園環(huán)境安定有序。置身其間，人人心理上全部有一個安全感，對活動周密安排，校園內(nèi)外環(huán)境是安全保障。5、愉快校園是面向全體學(xué)生。學(xué)校一切活動，為學(xué)生終生發(fā)展奠基，以追求校園友好為根本出發(fā)點。以人為本、友好發(fā)展愉快校園是我們心目中理想校園，是友好社會關(guān)鍵組成部分。二、創(chuàng)建目標：（一）總目標：建設(shè)愉快校園具體是經(jīng)過創(chuàng)設(shè)使師生愉悅校園環(huán)境、人際關(guān)系、教育教學(xué)和時空安排，使師生在“樂學(xué)、樂思、樂行”，真正實現(xiàn)“老師樂教、學(xué)生樂學(xué)”目標。（二）具體目標：1、校園環(huán)境使人愉悅。2、人際關(guān)系友好使人愉悅。3、教育教學(xué)行為使人愉悅。4、學(xué)校時空安排使人愉悅。三、創(chuàng)建關(guān)鍵工作和實施階段（一）宣傳發(fā)動階段（.9）

召開師生動員大會，采取多個形式廣泛宣傳創(chuàng)建：愉快校園“特色學(xué)校目標意義，使全體師生充足認識創(chuàng)建工作關(guān)鍵性和緊迫性，提升廣大師生參與創(chuàng)建工作主動性和自覺性。（二）創(chuàng)建實施階段（.10－12）1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組組長：趙才敏組員：趙慶榮陳正雄李云楊再權(quán)尚躍明彭藝尚良張植先向永群張士林吳永昌潘成群2、抓住創(chuàng)建關(guān)鍵，認真實施。（1）、老師是建設(shè)愉快校園關(guān)鍵：建設(shè)愉快校園關(guān)鍵是老師。包含校長、老師在內(nèi)，沒有愉快老師，不可能建設(shè)愉快校園。首先校長要有責任心、上進心、寬容心和愛心，其次要喚發(fā)老師精神，幫助老師找到愉快之源。

引領(lǐng)老師尋求幸福和滿足，對學(xué)生充滿感情，這是建設(shè)愉快校園關(guān)鍵所在。學(xué)校要不停采取方法和開展活動，引領(lǐng)老師尋求幸福和滿足，使每一位老師天天全部能夠精神振奮、心情舒暢投入一天擔心工作，天天全部有新感受、新收獲、新追求，以此來推進愉快校園建設(shè)。建立團結(jié)友好人際關(guān)系。友好人際關(guān)系是學(xué)校友好關(guān)鍵。學(xué)校內(nèi)部教職職員之間是否融通、信任、合作，關(guān)系到學(xué)校管理是否真正做到以人為本。形成友好關(guān)系關(guān)鍵是幫助老師牢靠樹立敬業(yè)精神和樂業(yè)態(tài)度，增強責任感和主人翁意識。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，嚴謹高雅、務(wù)實進取。引領(lǐng)老師在溫馨人文環(huán)境中，增強職業(yè)意識、價值取向、教育思想?yún)f(xié)調(diào)一致，讓老師融入學(xué)校文化主流。讓全部師生天天全部相互尊重，相互了解，相互信任，友好融洽。

（2）、課堂是建設(shè)愉快校園落腳點

校園時空關(guān)鍵在課堂上，成功愉悅關(guān)鍵表現(xiàn)在課堂上，所以建設(shè)愉快校園必需落腳于建設(shè)愉快高效課堂，必需明確，建設(shè)愉快校園主陣地是課堂。要結(jié)合新課改，改變學(xué)生觀。建設(shè)愉快高效課堂要切實落實學(xué)生主體地位，要把學(xué)生看成；看成能思維、能發(fā)明、能觀察、能表示、能動手、能總結(jié)、能轉(zhuǎn)化對象；老師是學(xué)生學(xué)習知識引領(lǐng)者，是“導(dǎo)航員”。課堂上，師生關(guān)系是民主、平等、友好、雙贏，學(xué)生在課堂上經(jīng)過合作、探究、對話、互動、體驗來獲取知識，培養(yǎng)能力，張揚個性，創(chuàng)新發(fā)展。建立新課堂評價標準。新課堂評價標準要關(guān)鍵把握兩點：開放生成和愉快高效。具體應(yīng)包含：課堂氣氛（老師微笑走進學(xué)生中間；學(xué)生情緒飽滿勇于表現(xiàn)等）；學(xué)生活動（活動方法、活動時間長短、活動廣度、活動深刻程度）；老師基礎(chǔ)功（板書、語言、導(dǎo)學(xué)、組織、提升等）；學(xué)生三維目標實現(xiàn)（知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度價值觀等）建立新型師生關(guān)系，讓微笑走進課堂。老師心情好壞是直接影響學(xué)生學(xué)習情況。學(xué)生看到老師微笑臉，自然就有一個可溝通性，同時也讓學(xué)生在課堂上有一個“學(xué)習是快樂事”感覺。上課時以愉快心情，開朗笑容走進教室，首先給學(xué)生一個好友式交流空間。老師要把信任眼光投向每一位學(xué)生；尊重每一位學(xué)生，把尊重啟迪話語送給每一位學(xué)生；珍惜每一位學(xué)生，把和藹微笑留給每一位學(xué)生。絕不能有損學(xué)生自尊心。要經(jīng)過合理評價，創(chuàng)設(shè)友好、愉悅課堂氣氛。（3）、活動是建設(shè)愉快校園載體

豐富多彩課外愛好活動，不僅是學(xué)生愉快源泉之一，而且是她們?nèi)矫姘l(fā)展個性和施展才華舞臺，更會給她們藝術(shù)天才顯露迸發(fā)出成功火花。我校在開展課外活動時，充足發(fā)揮了師生優(yōu)勢，組建了愛好小組，因材施教，讓部分專長學(xué)生依據(jù)自己所需，各得其所，展開活動。在專長老師指導(dǎo)下，學(xué)校開設(shè)繪畫愛好小組、書法愛好小組、舞蹈愛好小組、體育愛好小組。本著“人人全部活動，個個全部愉快”指導(dǎo)思想，多種愛好小組吸引了眾多同學(xué)參與，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們多種能力，也豐富了同學(xué)們課余生活，使課外活動成了同學(xué)們愉快源泉。（4）環(huán)境是建設(shè)愉快校園保障：美好校園環(huán)境是一個無聲浸入學(xué)生心靈美育。繽紛花草樹木，給學(xué)生以清新、恬靜、生機蓬勃之感；簡練有力口號、名言、警句，昭示一個精神；整齊、明朗、有序教室，能夠給學(xué)生愉悅、歡快之感。讓愉悅氣氛充滿時空，學(xué)校充足創(chuàng)設(shè)屬于學(xué)生自己時間和空間，解除她們學(xué)習上疲憊，課間廣播里放著名曲、兒歌供學(xué)生欣賞，讓學(xué)生在操場上隨音樂舞蹈，多種有趣課間游戲讓學(xué)生愛好盎然，營造良好文化氣氛，陶冶師生情操。（三）總結(jié)評定階段（.1）學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組進行自檢，對創(chuàng)建工作進行全方面總結(jié)評定，并邀請教育管理中心相關(guān)人員具體指導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)檢驗，并以督導(dǎo)檢驗為依據(jù)，調(diào)整和加強各項工作。

安樂小學(xué)創(chuàng)建“愉快校園”活動時間表活動時間活動內(nèi)容責任人、9制訂“愉快校園”創(chuàng)建方案、成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組趙才敏、10宣傳發(fā)動階段趙才敏、11建設(shè)愉快高效課堂趙慶榮、11開設(shè)愛好小組趙慶榮、12小組活動展示趙慶榮、1總結(jié)評定階段趙才敏黨原鄉(xiāng)中心小學(xué)愉快校園創(chuàng)建活動總結(jié)———扎實創(chuàng)建愉快校園促進學(xué)生均衡發(fā)展黨原鄉(xiāng)中心小學(xué)在涇鎮(zhèn)兩區(qū)交界處，是全鄉(xiāng)示范小學(xué).學(xué)校占地8100平方米，現(xiàn)有9個教學(xué)班，學(xué)生近350多名，專任老師22名。雖地處偏遠，但多年來中心小學(xué)一直堅持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健身、學(xué)會生存、學(xué)會發(fā)明”，促進學(xué)生全方面均衡發(fā)展。多年來，學(xué)校依據(jù)市、縣、鄉(xiāng)提出創(chuàng)建“四園”要求，結(jié)合本身實際，找準突破口，持之以恒地開展豐富多彩愛好小組活動，形成了讓學(xué)生在“學(xué)中樂、樂中學(xué)、學(xué)樂結(jié)合、健康成長”“愉快校園”，不僅嚴格落實了新課程計劃，而且極大地促進了學(xué)生多種專長培養(yǎng)和形成，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習主動性，營造了“老師勤教、學(xué)生樂學(xué)、情趣高雅、文明友好”優(yōu)良校風，有力推進了友好校園建設(shè)。一、以“四園”創(chuàng)建為契機，因地制宜，盡力打造“愉快校園”“四園”建設(shè)是落實深化素質(zhì)教育行之有效方法和路徑。十二個月來，中心小學(xué)依據(jù)市、縣、鄉(xiāng)提出創(chuàng)建“四園”要求，制訂了創(chuàng)辦“愉快校園”指導(dǎo)思想，抓好只有學(xué)生愉快了，她們就不會厭學(xué)、去逃學(xué)，不會象關(guān)在籠子里金絲鳥一樣總向往著藍天和白云，她們會主動地去學(xué)習、去探尋生活鑰匙，她們會向小樹一樣茁壯地成長。目標定位以后，精力充沛高校長領(lǐng)導(dǎo)大家認真學(xué)習了《教育部大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)通知》、《教育部相關(guān)在全國中小學(xué)開展創(chuàng)建友好校園意見》等一系列文件，深入領(lǐng)會精神和要求，緊緊圍繞創(chuàng)建“愉快校園”要求，扎扎實實地開展一系列活動。在組建愛好大組時，選任部分有專長年青老師作為責任人，如讓能歌會舞羅青年女老師負責藝術(shù)性愛好小組、書畫類愛好小組、書香類校園愛好小組、體育類愛好小組活動等。依據(jù)學(xué)生性格特點、愛好愛好，各小組，利用每七天二、四下午第三節(jié)，定時組織學(xué)生開展活動。如乒乓球組、田徑組、書法繪畫組、手工剪紙組、校園廣播站、舞蹈組（響板舞、校園集體舞、兒童韻律組、兒童舞蹈組、扇子舞）、健身圈組等。每個愛好小組在開展活動時，全部有專門老師進行組織和指導(dǎo)，學(xué)生也能夠依據(jù)自己愛好隨時調(diào)換小組參與。在開展愛好小組活動過程中，為了充足調(diào)動學(xué)生參與主動性，中心小學(xué)老師們身先似卒，在高校長親自帶動下，老師們熱情洋溢、歡快活潑、充滿激情舞姿和演出，深深打動吸引了學(xué)生，蘊藏在學(xué)生體內(nèi)愛好迸發(fā)了，她們紛紛加入到自己所喜愛愛好小組中。為了確?；顒诱Ｓ行У亻_展，各小組全部制訂了具體可行實施方案、具體方法、嚴格活動制度，學(xué)校對每小組每一次活動進行督查評價，周末進行公布，不足責令下次活動進行改善，好提出表彰。多種愛好小組有效開展，使學(xué)校展現(xiàn)出寬松、愉悅地工作和學(xué)習氣氛，學(xué)生在活動中感受到了前所沒有愉快，感到校園含有強烈吸引力了，對課堂對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚愛好，老師也顯著感到學(xué)生發(fā)生了可喜改變，“愉快校園”開展，引領(lǐng)著學(xué)校各項工作蓬勃發(fā)展。二、持之以恒地開展愛好小組活動，努力發(fā)展學(xué)生專長十二個月以來，中心小學(xué)一直堅持開展多種愛好小組活動，著力構(gòu)建“愉快校園”，努力培養(yǎng)“合格+專長”學(xué)生。近十二個月時間，中心小學(xué)堅持把學(xué)生愉快均衡發(fā)展當成第一要務(wù)，期間碰到了種種矛盾和困難，但在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，全部一一克服，一步步扎實地走到了現(xiàn)在。秋，學(xué)校又組織青年老師外出觀摩學(xué)習活動課開展，回來后講了活動示范課，課堂上學(xué)生出色演出，大膽才藝展示，多種能力發(fā)展，讓老師們很受啟發(fā)，從那以后，課表上班會、隊會、科技活動、文藝活動，再也沒有老師上成學(xué)科課了，全部認認真真地根據(jù)要求開展多種活動。在剛開始學(xué)校開展活動時，也碰到很多學(xué)生家長們“反對”說：“你們這么天天下午讓孩子們玩，孩子們能學(xué)個啥？”“孩子們在家就天天玩，再這么整天蹦啊，跳啊，孩子們學(xué)習成績怎么能提升？”“和其這么，我們不如讓孩子在家里玩”……面對這么責問，老師們耐心地給她們解釋：“課外活動對學(xué)生成長有好處，它能培養(yǎng)學(xué)生愛好，不會使學(xué)生厭學(xué)，也可培養(yǎng)寬廣胸襟和開朗性格，對個人專長培養(yǎng)及未來發(fā)展，是有極大助益。況且運動有益身心，良好娛樂癖好對調(diào)劑身心也有幫助?！苯忉寶w解釋，家長顧慮還是存在，為了消除大家顧慮，經(jīng)校委會商議，決定面向社會展示學(xué)生素質(zhì)，學(xué)校組織有專長學(xué)生，成立了腰鼓隊、扇子舞組、、藝術(shù)演出組、器樂組等，利用課外活動和中午節(jié)假日加強排練，于慶“六·一”活動中，在鄉(xiāng)教育辦統(tǒng)一組織安排下進行了一次展示，前來觀看群眾把舞臺、街道圍得水泄不通。學(xué)生家長們觀看了節(jié)目演出后，對孩子們大加贊揚，從而轉(zhuǎn)變了見解和觀念，還對孩子參與學(xué)校愛好小組活動給了極大支持。和時同時，學(xué)校教研組加強教研，不停加強課堂改革力度，努力提升課堂教學(xué)效率，不僅不影響學(xué)生學(xué)習成績，還使學(xué)生綜合素質(zhì)得到了提升：原來上課不愛講話學(xué)生勇于講話了，不講衛(wèi)生學(xué)生知道注意個人形象了，上課愛做小動作學(xué)生知道遵守紀律了……校園變得富有生機和活力。為了強化學(xué)校校園文化建設(shè)，為“愉快校園”創(chuàng)設(shè)良好氣氛，學(xué)校加大了資金投入，前后花了2萬多元把東西南三面墻重新粉飾，展示師生書畫作品，形成了“百米繪畫長廊”，學(xué)校又把師生“凡人名言”懸掛上墻、宣傳標牌等，優(yōu)化了育人環(huán)境。三、以“學(xué)生發(fā)展”為目標，促進學(xué)生健康愉快成長“愉快校園”活動歸根結(jié)底是促進學(xué)生全方面均衡發(fā)展，在活動過程中我們不停地總結(jié)改善，結(jié)合當?shù)剜l(xiāng)土傳統(tǒng)藝術(shù)特色，充足利用能夠利用資源。書香組在開展讀書活動過程中，對部分相關(guān)英雄人物、革命者艱苦奮斗書籍，原認為很能對學(xué)生進行愛國愛英雄教育，可大部分學(xué)生根本不喜愛看，她們喜愛看什么書呢？進行了一次調(diào)查，發(fā)覺她們更多喜愛看童話小說驚險傳奇小說。但愛國教育是教育專題，必需對學(xué)生進行愛國主義教育，于是我們發(fā)明“情境教育法”。學(xué)生身臨其境，深受教育，從她們表情中我們看出了她們同情和對現(xiàn)在生活珍愛。接著開展了一次“五愛”教育讀書交流活動，學(xué)生們熱情參與，全部受到了深刻教育。十二個月來，中心小學(xué)依據(jù)學(xué)生參與活動情況，順勢開展了內(nèi)容豐富、形式多樣才藝展示、專長競賽活動，學(xué)生在活動競賽中取得了深入鍛練和提升，多種能力得到顯著提升。從小學(xué)升入初中學(xué)生，大全部成為了學(xué)校文體骨干，在學(xué)校及班組管理中飾演著關(guān)鍵角色，也取得了上一級學(xué)校贊譽。因為活動開展良好，老師樂教、學(xué)生樂學(xué)，我校教學(xué)質(zhì)量也是“芝麻開花—節(jié)節(jié)高”，每次考試，各年級各科均位居全鄉(xiāng)前列。十二個月來，在開展“愉快校園”過程中，我校得到了市、縣、鄉(xiāng)各級領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)和關(guān)心支持，尤其是鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)同志數(shù)次深入我校，同師生談心，了解活動開展情況，提出了很多寶貴意見和建設(shè)，并在資金上給大力幫助?；仡欉^去，我校在“愉快校園”創(chuàng)建活動中即使取得了些許成績，但我們深知，這離真正“愉快校園”要求還很遠，跟其它弟兄單位差距也很大，學(xué)校也還存在室外愉快設(shè)施不足等問題。“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”，展望未來，我們首先將繼續(xù)開展好愛好小組活動，繼續(xù)讓學(xué)生在活動中取得悉識和愉快，同時以后我們還將強化課堂教學(xué)改革，在創(chuàng)建“愉快課堂”上下大力氣、下大功夫，讓愉快滲透到學(xué)校每個角落，讓每位老師愉快地工作、讓每名學(xué)生愉快成長。

黨原鄉(xiāng)中心小學(xué)“愉快校園”創(chuàng)建活動總結(jié)二0一0年十二月讀書演講稿----書香伴我行書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。”對于我們老師而言，要學(xué)東西太多，而我知道東西又太少了。有些人說，教給學(xué)生一杯水，老師應(yīng)該有一桶水。這話當然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡時候。愚認為，老師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。所以，在教學(xué)中，書本是無言老師，讀書是我教學(xué)中最大樂趣。比知識更關(guān)鍵是方法，有方法才有成功路徑。老師今天學(xué)習關(guān)鍵不是記憶大量知識，而是掌握學(xué)習方法——知道為何學(xué)習？從哪里學(xué)習？怎樣學(xué)習？假如一個老師沒有掌握學(xué)習方法，即使她教門門功課全部很優(yōu)異，她仍然是一個失敗學(xué)習者。因為這對于處于終生學(xué)習時代人來說，不啻是一個致命缺點。學(xué)習型社會為全體社會組員提供了充裕學(xué)習資源。學(xué)習化社會中個體學(xué)習，如同一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全能夠針對本身切實需求，選擇和決定學(xué)習什么、怎樣學(xué)習、學(xué)習進度等等。

比方法更關(guān)鍵是方向。在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民老師，應(yīng)該認準自己人生坐標，找準自己價值空間。教書生活即使清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學(xué)老師，才能成為樂教老師；只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習，這就是我終生從教最大追求。

比方向更關(guān)鍵是態(tài)度，比態(tài)度更關(guān)鍵是毅力?！叭螤枛|南西北風，咬定青山不放松?！币惶鞇圩x書輕易，一輩子愛讀書不易。任何人全部能夠使夢想成為現(xiàn)實，但首先你必需擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，老師定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為老師，必需成為學(xué)習者。“做一輩子老師”必需“一輩子學(xué)做老師”。老師只有再度成為學(xué)生，才能和時俱進，不停以全新眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。使廣大老師牢靠樹立終生學(xué)習理念，發(fā)明性地開展教書育人工作。

常讀書使我明白了很多新道理：教學(xué)不再是簡單知識灌輸、移植過程，應(yīng)該是學(xué)習主體(學(xué)生)和教育主體(老師，包含環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識容器，而是自主知識習得者。面對知識更新周期日益縮短時代，老師必需根本改變過去那種把老師知識儲藏和傳授給學(xué)生知識比為“一桶水”和“一杯水”陳舊觀念，而要努力使自己大腦知識儲量成為一條生生不息河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個老師，不在于她讀了多少書和教了多少年書，而在于她用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教和反復(fù)教效果有天淵之別。

比方向更關(guān)鍵是態(tài)度，比態(tài)度更關(guān)鍵是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放松?！币惶鞇圩x書輕易，一輩子愛讀書不易。任何人全部能夠使夢想成為現(xiàn)實，但首先你必需擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，老師定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為老師，必需成為學(xué)習者。“做一輩子老師”必需“一輩子學(xué)做老師”。老師只有再度成為學(xué)生，才能和時俱進，不停以全新眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。使廣大老師牢靠樹立終生學(xué)習理念，發(fā)明性地開展教書育人工作。

教書和讀書生活，使我感悟出了人生真諦：老師人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不一樣。我們要做“代表優(yōu)異文化方向”創(chuàng)新型老師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型老師應(yīng)含有首要條件。她不僅含有沒有私奉獻師魂，老實正直師德，全方面發(fā)展師觀，教書育人師能，嚴謹求實師風，而且還應(yīng)含有開拓進取銳氣，蓬勃向上朝氣，勇于拼搏英氣，甘愿奉獻“傻”氣，自強不息骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶精神、紅燭風格、蜜蜂作風、綠葉品格和孺子牛志向，奮力拼搏，無私奉獻。

常讀書和常思索，使我勇于和善于對自己教育教學(xué)作出嚴格反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救路徑，更要擅于總結(jié)自己或同行成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒精華，為理論突破扎實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美教學(xué)藝術(shù)作為一個人生目標，把自己生命浪花融入祖國教育教學(xué)改革大潮之中?！傍B欲高飛先振翅，人求上進先讀書”?？v觀古今中外，通常大有作為歷史人物，全部是博覽群書人。偉大領(lǐng)袖毛主席說：“飯能夠一日不吃，覺能夠一日不睡，書不能夠一日不讀。”幾十年來，毛主席日里萬機，可她卻總是擠出點滴時間來看書學(xué)習。她中南海舊居，簡直是書天書地。為了讀書，毛主席把一切能夠利用時間全部用上了。她每閱讀一本書，一篇文章，全部要在關(guān)鍵地方劃上多種符號，在空白地方寫上很多批語。正是這種孜孜以求、好學(xué)不倦精神，才成就了她舉世矚目標豐功偉績。偉人經(jīng)歷告訴我們，要想成為一個對祖國、對人民有所貢獻人，就必需不停地、發(fā)奮地讀書，書是成就我們偉大事業(yè)力量之源！今天我們——生活在陽光下年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿自己羽翼。我們知道，站在巨人肩膀上，我們能夠看得更遠；以書作墊腳石，我們能夠攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！焙糜褌?，讓我們以審閱眼光來閱讀書籍，以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！讓我們一起讀書吧！讀書演講稿----書香伴我行老師:陳鴻忠誠信教育演講稿--------優(yōu)良傳統(tǒng)教育講稿老師們、同學(xué)們:早上好