幼兒園大班語言活動教案：小猴子的雜貨店_第1頁
幼兒園大班語言活動教案：小猴子的雜貨店_第2頁
幼兒園大班語言活動教案：小猴子的雜貨店_第3頁
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文檔簡介

幼兒園大班語言活動教案：小猴子的雜貨店一、活動目標(biāo)通過幼兒園大班語言活動中的小猴子的雜貨店，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、合作能力和創(chuàng)造力。二、活動準(zhǔn)備小猴子的雜貨店模型（可以使用紙箱、紙板等材料制作）小猴子和顧客的人偶（可以使用紙板、布料等制作）雜貨店道具（例如玩具食物、杯子、盤子等）語言教具（例如卡片、圖片等）活動環(huán)境布置（桌子、椅子等）三、活動步驟步驟一：介紹小猴子的雜貨店（10分鐘）老師向幼兒們介紹小猴子的雜貨店，讓他們了解這是一個可以買東西的地方。老師展示雜貨店模型和道具，引導(dǎo)幼兒們觀察并討論模型和道具的用途。步驟二：角色扮演（15分鐘）老師分發(fā)小猴子和顧客的人偶給幼兒們，讓他們分組進(jìn)行角色扮演。老師指導(dǎo)幼兒們扮演小猴子和顧客，模擬買賣場景，鼓勵幼兒們使用簡單的語言對話。步驟三：購物經(jīng)歷分享（10分鐘）老師組織幼兒們圍坐在一起，分享他們的購物經(jīng)歷。老師鼓勵幼兒們主動用簡單的語言描述他們買了什么東西、跟小猴子發(fā)生了什么對話等。步驟四：語言游戲（15分鐘）老師使用語言教具（如卡片或圖片）展示一些物品，讓幼兒們?nèi)ゲ?。老師可以提問，例如：“這是什么？”、“它有什么用？”等，鼓勵幼兒們利用自己的語言能力回答問題。步驟五：創(chuàng)造性發(fā)揮（15分鐘）老師提供一些創(chuàng)造性的情景，例如“如果你是雜貨店的老板，你會賣什么？”、“請用自己的語言想象一下你跟小猴子的對話”等。老師鼓勵幼兒們用自己的創(chuàng)造力進(jìn)行思考和回答，可以提供一些啟發(fā)性的問題來引導(dǎo)幼兒們的思考。步驟六：活動總結(jié)（5分鐘）老師與幼兒們一起回顧今天的活動內(nèi)容，總結(jié)幼兒們學(xué)到的東西。老師表揚(yáng)幼兒們在活動中的參與和表現(xiàn)，并鼓勵他們再接再厲。四、活動延伸在課后，可以讓幼兒們嘗試用類似的雜貨店模型進(jìn)行角色扮演，繼續(xù)練習(xí)語言表達(dá)和合作能力。可以讓幼兒們在家和家人一起玩雜貨店游戲，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和語言能力。希望以上活動

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