吉林省長春市九臺區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史模擬試卷（含答案）

吉林省長春市九臺區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史

模擬試卷

一、選擇題（每小題1分，共25分）

1.中國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一，下列遺址中成為迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、

材料最齊全的直立人遺址之一的是（）

A.元謀人遺址B.藍(lán)田人遺址C.北京人遺址D.山頂洞人遺址

2.農(nóng)業(yè)產(chǎn)生后人們筑屋定居。下面是中國新石器時代的兩種房屋復(fù)原圖，造成其樣式差異的主要

原因是（）

Ao

A.不同地區(qū)人們的審美觀念

B.不同地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

C.不同地區(qū)的文化風(fēng)俗

D.不同地區(qū)的自然地理環(huán)境

3.在遠(yuǎn)古傳說中，黃帝能制作衣裳、制造船只、會煉銅?，F(xiàn)代考古工作者在河南、陜西、山西、

甘肅等地發(fā)掘出距今8000-6000年的蠶繭、絲織品、獨木舟和銅刀等。這說明（）

A.傳說中的內(nèi)容都是真實的

B.考古是了解歷史唯一途徑

C.傳說中包含一些歷史信息

D.考古發(fā)現(xiàn)證實了所有傳說

4.如圖是北京西周燕都遺址博物館中青銅器克爨（lei）的銘文拓片，其大意為：周王對太保說，

我非常滿意你的供奉，命你的兒子克做燕地的君侯。該銘文拓片可直接用于研究（）

A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.郡縣制

5.公元前1046年，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱西周。這一年屬于（）

A.公元前11世紀(jì)B.公元前9世紀(jì)

C.公元前10世紀(jì)D.公元11世紀(jì)

6.它上承原始刻繪符號，后啟青銅銘文，現(xiàn)代漢字由它演變而來。材料中的“它”是（）

A.甲骨文B.金文C.小篆D.隸書

7.據(jù)史書記載：“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯”。（方伯:

指一方諸侯之長），此記載反映了（）

A.西周滅亡B.三家分晉C.諸侯爭霸D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展

8.如圖是有關(guān)中國古代一項著名水利工程的著作的部分目錄，這部著作記錄的工程是（）

水利史上的奇跡

惱人的水患

郡守李冰

開鑿寶瓶口

筑起魚嘴分水堰

A.都江堰B.阿房宮C.驪山陵D.靈渠

9.某同學(xué)整理春秋戰(zhàn)國時期諸子百家的思想主張，其中對應(yīng)正確的是（）

A.道家——主張兼愛、非攻B.儒家——順其自然

C.墨家——主張仁政、禮治D.法家——中央集權(quán)

10.以下示意圖呈現(xiàn)了中國古代對某一領(lǐng)域采取措施的歷史脈絡(luò)。其中①處應(yīng)為（）

獎勵耕織①鹽鐵官營

-------1--------1

戰(zhàn)國秦朝西漢

A.統(tǒng)一貨幣B.中央集權(quán)C.統(tǒng)一文字D.修筑長城

11.我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義是（）

A.武王伐紂B.陳勝、吳廣起義C.楚漢之爭D.黃巾起義

12.經(jīng)典誦讀已成為當(dāng)今中國傳承歷史文化的重要方式。《三字經(jīng)》中“嬴秦氏，始兼并。傳二世,

楚漢爭。高祖興，漢業(yè)建”這段材料不包括的史實是（）

A.秦統(tǒng)一中國B.楚漢戰(zhàn)爭C.西漢建立D.文景之治

13.歷史解釋是對史實的分析或評判。下列選項中屬于歷史解釋的是（）

A.公元前202年劉邦建立西漢，定都長安

B.西漢初年，人口銳減，大片的田地荒蕪

C.漢高祖讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，釋放奴婢為平民

D.漢初休養(yǎng)生息政策使經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)和發(fā)展

14.以下是某同學(xué)整理的有關(guān)漢武帝的大事年表（部分），據(jù)此可知漢武帝（

時間大事

前136年為儒家經(jīng)典《詩》《書》《易》《禮》《春秋》各置博士

前134年興辦太學(xué)，禮聘名師教育天下學(xué)子

前124年為博士置弟子五十人，弟子按成績授予相應(yīng)官職

A.推崇諸子百家學(xué)說B.奉行無為而治政策

C.加強國家經(jīng)濟(jì)控制D.重視儒學(xué)人才培養(yǎng)

15.如圖資料卡反映了西漢（）

資料卡

《漢書?西域記》記載，西漢設(shè)置西

域都護(hù)后，在西域的精絕國設(shè)有一名

都尉為行政長官，并有兩名將軍和一

名譯長，構(gòu)成軍事管理機構(gòu)。

A.張騫通西域的史實B.大力開辟海上交通

C.建立刺史制度監(jiān)察地方D.對西域地區(qū)的有效管轄

16.圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，它能將復(fù)雜的歷史比較直觀形象地展示出來。如圖反映了東

漢王朝的歷史現(xiàn)象，它說明（）

AU1M■踴3茂

把持朝政奪回君權(quán)依靠宦官

A.母后臨朝把持朝政B.外戚宦官交替專權(quán)

C.豪強地主控制地方D.皇帝昏庸不理朝政

17.西漢初年，統(tǒng)治者對匈奴采取“和親”政策，漢武帝時期對匈奴采取攻勢。漢武帝時期，抗擊匈

奴的兩名大將是（）

A.項羽和劉邦B.陳勝和吳廣C.衛(wèi)青和霍去病D.蒙恬和主父偃

18.某歷史公眾號準(zhǔn)備推送一期專題一一東漢時期的科學(xué)技術(shù)，下列各項可以放進(jìn)專題資源包的是

（）

①書籍：《論語》②圖片：五禽戲③人物：張仲景④視頻：《圓周率》

A.①③B.①④C.②③D.②④

19.下列屬于研究三國時期歷史的第一手史料是（）

A.出土的三國吳簡B.手抄本《史記》

C.譯注本《齊民要術(shù)》D.白話本《三國演義》

20.對下列材料理解正確的是（）

時間雙方兵力結(jié)果

208年曹操一一孫劉聯(lián)軍20余萬——約5萬孫劉聯(lián)軍以少勝多

A.馬陵之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.泗水之戰(zhàn)

21.如圖是《三國鼎立形勢圖》，判斷圖中①②③所代表的政權(quán)順序正確的是（）

A.蜀、吳、魏B.魏、蜀、吳C.魏、吳、蜀D.吳、魏、蜀

22.某中學(xué)春秋史社的同學(xué)們正在進(jìn)行“魏晉南北朝時期江南地區(qū)開發(fā)原因”的研究性學(xué)習(xí)活動。下

列各項能入選該主題的是（）

①江南地區(qū)自然條件優(yōu)越

②北民的大量南遷增加了勞動力

③國家統(tǒng)一社會秩序安定

④帶來中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

23.如圖是某同學(xué)繪制的魏晉南北朝時期的政權(quán)更替圖。其中，在5世紀(jì)實現(xiàn)了北方黃河流域局部

統(tǒng)一的政權(quán)是（）

A.①蜀B.②東晉C.③北魏D.④陳

24.想要了解北朝時期北方勞動人民的農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)方法，可以參閱（）

A.《齊民要術(shù)》B.《水經(jīng)注》C.《九章算術(shù)》D.《大明歷》

25.魏晉南北朝創(chuàng)造了中國文化史上的傳奇，中國藝術(shù)的各個方面都出現(xiàn)了前所未有的突破。以下

史實能證明這一觀點的是（）

①司馬遷的《史記》

②北魏的碑刻

③王羲之的書法

④顧愷之的繪畫

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、非選擇題（2小題，共35分）

26.（21分）閱讀材料，回答問題。

【思想?先賢的引領(lǐng)】

材料一在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生，毫不夸張地說，

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在理論上有大善，在藝術(shù)上有大美。

—《從傳統(tǒng)文化中汲取中國夢的精神力量》

（1）材料一中提到春秋戰(zhàn)國時期思想領(lǐng)域出現(xiàn)的“熠熠生輝”的局面叫什么？面對當(dāng)時的社會大變

革，法家的韓非提出了什么樣的濟(jì)世良方？（2分）

材料二三人行，必有我?guī)熝?；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

——《論語》

（2）材料二的言論出自何人之口？結(jié)合所學(xué)依據(jù)材料，說出其在教育方面的貢獻(xiàn)？（一點即可）（2

分）

【制度?管理的方法】

材料三“大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同，今大道既隱，天下為家……是謂小康”

《禮記?禮運》

（3）材料三中“天下為公，選賢任能”反映的是原始社會末期哪種更替首領(lǐng)的制度？“天下為家”說明

這種制度后來被什么制度取代了？（2分）

材料四“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有諸侯”。

——《史記秦始皇本紀(jì)》

（4）依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)，寫出秦始皇認(rèn)為天下戰(zhàn)爭不斷的根源是什么制度？為此，秦始皇實

行什么政治制度來管理地方？（2分）

材料五易中天總結(jié)道：“中央集權(quán)，春秋是準(zhǔn)備，戰(zhàn)國是實驗，秦漢是完成。之后的唐宋元明清，

是調(diào)整、鞏固、充實、提高?！?/p>

（5）結(jié)合所學(xué)知識，請以漢武帝時期政治、經(jīng)濟(jì)鞏固一統(tǒng)的措施，說明“秦漢是完成“。（政治、經(jīng)

濟(jì)各舉一例）（2分）

【創(chuàng)造?智慧的結(jié)晶】

材料六西漢史學(xué)家司馬遷開創(chuàng)了“論從史出”的治史方法，敘述了從黃帝到漢武帝時期3000多年的

歷史，完成了一部不朽的史學(xué)名著。

（6）這部史學(xué)巨著是？地位是？司馬遷的什么精神值得我們學(xué)習(xí)？（一點即可）（32分）

材料七有一位老中醫(yī)善于養(yǎng)生之道，每天堅持鍛煉，其所表現(xiàn)出來的虎、熊、鹿、猿、鳥各種形

態(tài)惟妙惟肖，許多一同晨練的人為之嘆息。

（7）請問這套體操叫什么？是哪位醫(yī)學(xué)家所創(chuàng)編的？（2分）

【改革?強大的動力】

材料八（秦孝公）有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時也，商君（鞅）

佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

——賈誼《過秦論》

（8）根據(jù)材料和所學(xué)知識，指出商鞅變法中推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的措施。結(jié)合所學(xué)知識，分析這場

變法對秦國產(chǎn)生的影響。（2分）

材料九魏初風(fēng)俗至陋。遷都之后于革易舊俗，亦可謂雷厲風(fēng)行。民族根底，莫如語言。語言消滅,

未有不同化于他族者，孝文以仰慕中原文化之故，至欲自舉其語言而消滅之，其改革之心，可謂勇

矣。

—呂思勉《兩晉南北朝史》

（9）材料九反映了北魏孝文帝采取的什么重要舉措？他還采取了哪些漢化措施？（任意兩點即可）

（2分）

（10）綜合以上材料，你有什么感悟？（2分）

27.（14分）閱讀材料，完成下列要求。

材料

時間歷史事件

春秋戰(zhàn)國時期鐵制農(nóng)具和牛耕的使用。

公元前256年李冰主持修建水利工程都江堰。

公元前221年秦滅六國，統(tǒng)一全國，建立秦朝。

東漢時期（人物）？改進(jìn)造紙術(shù)。

公元280年（朝代）？滅吳，統(tǒng)一了全國。

兩晉南北朝時期人口南遷與江南地區(qū)的開發(fā)

——摘編自部編版七年級上冊歷史教科書

（1）結(jié)合所學(xué)知識，寫出“？”處的人物和朝代。（4分）

（2）提取材料中兩個相互關(guān)聯(lián)的歷史事件，確定觀點，并結(jié)合所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點明

確，史論結(jié)合，條理清楚，200字左右）（10分）

答案

1-25：CDCCAACADABDDDDBCCACBCCAD

26、（1）百家爭鳴；以法治國，樹立君主的權(quán)威，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治。

（2）孔子；創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒；主張有教無類等。

（3）禪讓制；世襲制。

（4）分封制；郡縣制。

（5）政治上實行推恩令，在地方設(shè)立刺史制度，這樣，中央對地方的控制加強。經(jīng)濟(jì)上把鑄幣權(quán)

收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；實行鹽鐵官營、專賣；全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價。

（6）《史記》；是中國古代第一部紀(jì)傳體通史；不畏艱險，實事求是等。