六年級下冊語文部編版第二單元復(fù)習(xí)《單元測試》試卷試題共4套含答案

部編版六年級下語文第二單元測試

班級姓名

—?、選擇題

1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）

A.圉養(yǎng)(juan)攪邳(huo)簡陋(Idu)野攣(man)

B.折磨(zhe)折騰(zhe)逑亂(hun)韁繩(jiang)

C.q養(yǎng)(chu)簟和(can)藤蔓(wan)潺潺(chan)

D.掙扎(zheng)掙脫(zheng)耀馬（Iu）日骨(guι)

2.小剛讀完《湯姆?索亞歷險記》后，這樣評價湯姆?索亞：“湯姆?索亞是個熱愛

自由、喜歡冒險的孩子，因為他有過好幾次歷險經(jīng)歷?！毕旅媸菐孜煌瑢W(xué)對小剛的評價

發(fā)表的意見，你認為誰的意見不恰當？（）

A.我認為小剛評價人物的理由不夠充分，在書中能夠表現(xiàn)湯姆“熱愛自由、喜歡冒險”

的情節(jié)有很多，如鬼屋尋寶、山洞迷路等，他可以列舉出來。

B.我認為小剛對湯姆的評價比較片面，因為湯姆除了熱愛自由，喜歡冒險外，還很關(guān)

心朋友，有責任心和擔當，聰明，有趣，還有點兒小虛榮。

C.我認為小剛對湯姆的評價全面，理由充分，做到了“全面、有理有據(jù)地評價人物”。

D.評價人物時應(yīng)特別留意描寫人物語言、動作、神態(tài)的句子，通過細節(jié)描寫體會人物

的性格，小剛在評價湯姆時應(yīng)該引用書中的細節(jié)描寫，讓自己的理由更充分。

3.下面是四位同學(xué)讀了《魯濱遜漂流記》之后的交流，其中描述有錯誤的一項是（）

A.我知道這部長外國長篇小說的作者是英國作家笛福。

B.讀了整本書，我知道魯濱遜先后四次出海，其中第四次出海遭遇風暴，流落荒島。

C.我知道魯濱遜在荒島上住了26年，最終回到了英國。

D.“在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自

己?！边@句話體現(xiàn)了魯濱遜不怕困難，積極樂觀的人生態(tài)度，我很喜歡。

4.下列成語使用得當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這個胡同，一到周末車子就鱗次櫛匕匕，堵得水泄不通。

B.尼爾斯變成小人兒了，這件事真讓人不可用型。

C.元旦文藝匯演時，張琴的美妙歌聲打動了所有觀眾，真是△木二分。

D.春節(jié)聯(lián)歡晚會開始了，家家戶戶開著電視，欣賞節(jié)目，大街上萬△室孽。

5.下列名句與“欲知山中事，須問打柴人”表達的意思相同的一項是（）

A.近水知魚性，近山識鳥音。B.讀書須用意，一字值千金。

C.聽君一席話，勝讀十年書。D.莫道君行早，更有早行人。

二、填空題

6.請你給加點的字選擇正確的讀音，再用另一個讀音組詞。

暫養(yǎng)chu()XU()模樣mu（)mo()

圜養(yǎng)ju3n()quan()處境ChU,()chu()

科善he()huo()混亂hun()hun()

7.辨字組詞。

側(cè)（_______）蓬(______）喧（______）箏（_______)

鋤（_______）篷（______）暄（______）掙（_______)

8.在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，再任選一個關(guān)聯(lián)詞語造句。

（1）魯濱遜（）碰到過許多危險，（）他一點兒也不畏懼。

（2）在這種情況下，（）找到小狐仙，可能（）沒有多大用處。

造句：_____

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀，理解內(nèi)容

魯濱遜漂流記（節(jié)選）

此外，在我的別里那邊，我現(xiàn)在也有了一座像樣的莊園。

首先，我有一間茅舍，這間茅舍我不斷加以修理。也就是說，我經(jīng)常修剪周圍的樹

籬，使其保持一定的高度。我的梯子也一直放在樹籬里面。那些樹起初不過是一些樹樁，

現(xiàn)在卻長得又粗又高了。我不斷地修剪樹樁，希望它們能長得枝多葉茂，生機勃勃。后

來，這些樹真的長得蔚然成林，令我十分滿意。樹籬中央，則搭著一頂帳篷。帳篷是用

一塊帆布做成的，由幾根柱子支撐著，永遠不必修理或重搭。帳篷（penpeng）下

放了一張睡榻，那是我用獸皮和其他一些柔軟的材料做成的，那些獸皮當然是我從打死

了的野獸身上剝（bθbao）下來的。睡榻上還鋪著一條我從船上的臥具中拿來的毛卷；

另外還有一件很大的值夜衣服用作蓋被。我每次有事離開我的老住所時，就住在這座別

堂里。

9.在括號里選擇正確的讀音打“J。

10.用橫線畫出別墅的樣子。

II.用一句話概括主要內(nèi)容。

12.在你心里魯濱遜是一個什么樣的人物？用一兩句話說一說。

四、書面表達

13.作文天地

你喜歡讀書嗎？那你都讀過哪些名著呢？給你最近讀過的一本名著寫一篇梗概，然后讀

給同學(xué)聽，看看他們能否明白書的大意。

要求：語言要簡潔、通順、連貫。500字以內(nèi)。

參考答案

1.A

2.C

3.C

4.B

5.A

6.畜生√√模型

√圓圈√處理

√暖和混蛋√

7.側(cè)面蓬松喧鬧風箏鋤刀敞篷車寒暄掙扎

8.雖然但是即使也即使老師不叮囑我們，我們過馬路時也會遵守交

通秩序。

9.pengbao

10.我不斷地修剪樹樁，希望它們能長得枝多葉茂，生機勃勃。后來，這些樹真的長得

蔚然成林，令我十分滿意。樹籬中央，則搭著一頂帳篷。帳篷是用一塊帆布做成的，由

幾根柱子支撐著，永遠不必修理或重搭。帳篷下放了一張睡榻，那是我用獸皮和其他一

些柔軟的材料做成的。睡榻上還鋪著一條我從船上的臥具中拿來的毛毯；另外還有一件

很大的值夜衣服用作蓋被。

11.這段話主要描寫了魯濱遜所修建的別嬖的外貌。

12.在我心里，魯濱遜是一個不畏艱險、正視現(xiàn)實、樂觀向上、頑強生存的人，他知足

安命，一心一意安排自己今后的生活，勇敢地生活。

13.略

部編版六年級下語文第二單元測試

班級姓名

一、填空題

1.品讀句子，完成練習(xí)。

（1）總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰

的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對

照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。

①“寬慰”的近義詞是。

②魯濱遜從不幸的處境中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)是

③魯濱遜把“壞處”和“好處”對照起來看，說明了

（2）那是一只大黑貓,脖子下面有個白斑點。他的皮毛平滑,在陽光下閃閃發(fā)亮。他的

爪子收縮著,灰白的眼睛瞇成了一條細縫,樣子十分溫柔。

①這段話運用的是描寫，抓住大黑貓的、—、—、一等方面的特點

進行了生動具體的描寫。

②這段話表現(xiàn)了大黑貓在尼爾斯的眼里是那么的和。

2.補充句子。

________________，更有早行人。

3.查字典填空。

（1）“戚”字共（—）筆，用部首查字法查（—）部，用音序查字法先查（）。

（2）“緣”字按部首查字法，先查部首（一）,再查（一）畫，“緣”字有四種解釋：

①緣故②因為③緣分④邊；不解之緣的“緣”字應(yīng)?。ā┓N解釋。

4.填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

（1）（）如此，打起樁來（）很費勁，而且非常麻煩。

（2）（）我還有墨水，（）能把事情記得非常準確。

（3）（）我收羅了這么多東西，（）缺少很多。

（4）至于內(nèi)衣之類，（）缺乏，（）我很快就習(xí)慣了。

二、連線題

5.用直線把有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來。

瑞典笛福《騎鵝旅行記》

美國塞爾瑪?拉格洛芙《湯姆?索亞歷險記》

英國馬克?吐溫《魯濱遜漂流記》

三、語言表達

6.按要求完成句子。

（1）媽媽把麗麗的衣服洗得干干凈凈。（改為"被"字句）

（2）北京的冬天是個美麗的地方。（修改病句）

（3）樹葉落下來。（把句子寫得更生動）

（4）他跑,像兔子一樣快。（照樣子寫句子）

______________累得____________________

（5）這難道不是美麗的風景畫嗎？（改為陳述句）

7.按要求寫句子。

（1）月亮穿過微云。（擴句，至少擴兩處）

（2）數(shù)不勝數(shù)的星星在夜空里亮晶晶的，構(gòu)成了一幅幅美妙絕倫的圖案。（縮句）

（3）水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。（仿寫擬人句）

（4）那碧綠的海洋，難道不是大自然給我們的恩賜嗎？（改為陳述句）

（5）他輕聲說：“我知道你希望真的有那么一天。”（改成轉(zhuǎn)述句）

（6）開展“手拉手”活動可以增強友誼。（修改病句）

（7）讀例子，仿寫人物入迷的樣子。

示例：下課時，教室里擺開了場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋

呼呼，好不熱鬧。需要等老師進來，才知道已經(jīng)上課。

四、排序題

8.根據(jù)作品內(nèi)容給下面的情節(jié)排序。（填序號）

（1）《魯濱遜漂流記》：_______________________

①畜牧種植②回到英國③建房安居

④流落荒島⑤救“星期五”

（2）《騎鵝旅行記》：_______________________

①騎鵝旅行②一路歷險③變成“小人”

④回到家中⑤變回人形

（3）《湯姆?索亞歷險記》：

①山洞迷路②鬼屋尋寶③墓地試膽

④洞中尋寶⑤荒島冒險

五、信息匹配

9.根據(jù)老師的評語，幫助小明改一改。

1927年，保爾完全癱瘓，手和腿都動不了了，繼而

雙目失明。①（這句話中有語意重復(fù)之處，請找出來

進行修改。）他也曾一度灰心喪氣，想自殺，但革命

的信念又使他走出了低谷。②（這句話怎樣才能更簡①

潔，請概括一下。）

在極端困難的條件下，保爾開始了文學(xué)創(chuàng)作。雖②

然在母親、妻子以及同志們的幫助下，他的小說《暴

風雨所誕生的》終于出版了!④（這句話中有詞語搭③

配不當之處，請進行修改。）

自我總結(jié)根據(jù)表格內(nèi)容進行自我總結(jié)。

要求錯別字標點錯誤病句要點是否準確語意是否清楚連貫

總結(jié)____個____個—處是口否口是口否口

10.魯濱遜認為想要渡過困境，就要（填序號）

①解決物質(zhì)上的匱乏。

②有伙伴幫忙。

③克服精神上的寂寞。

④有人救援才能渡過。

六、句型轉(zhuǎn)換

11.按要求寫句子。

（1）丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。（縮句）

（2）人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改為陳述句）

（3）貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（4）我最愛看的一個電視欄目是“人與自然”。（修改病句）

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀短文，回答問題。

我來到這個不幸的島上，已經(jīng)有十個多月了。一切脫離當前處境的可能性，似乎都

不存在了；并且我也十分相信，人類的足跡以前從來沒有到過這個地方?，F(xiàn)在我的住處

既已差不多照著我的心愿安排好了，我心里頗想把這個海島作一次更全面的調(diào)查，看看

還有什么我所不知道的出產(chǎn)。

我著手對這個海島進行更詳細的調(diào)查，是在七月十五日。我首先走到那條小河旁邊，

這條小河，正如我前面提到，是我的木排起岸的地方。我沿著小河向上游走了二英里左

右，發(fā)現(xiàn)潮水只能漲到那里為止，因此看出它只是一條小小的溪流，溪水新鮮可飲。但

由于正在旱季，溪里有些地方簡直一點水都沒有，或者即使有，也流得看不出來。

在這條小溪的旁邊，我看見許多片可愛的草地，又平坦，又勻凈，全是綠草。在那

地勢較高的地方，緊靠著高崗顯然，我又看見這是河水泛濫不到的地方，有許多煙草，

油綠綠的，莖子長得又粗又大。附近還有各種各樣的植物，我都不認識，也許各有各

的用處，不過我不知道罷了。

我到處尋找木薯的塊根，那是熱帶印第安人用來做面包的東西，可是找不到。我看

到許多很大的蘆薈，但當時還不知道它們的用處。我又看見一些甘蔗，然而都是野生的，

因為沒有人工培植，都不大好。我認為這回發(fā)現(xiàn)了不少的東西，在歸家的路上，心里尋

思著用什么方法可以知道我所發(fā)現(xiàn)的水果和植物的性質(zhì)和用處，然而毫無結(jié)果。主要因

為我在巴西的時候觀察得太少，所以對于野外的植物都不大知道，不能在這困難之中對

我有什么用處。

第二天，十六日，我沿著舊路走去，走到比昨天更遠的地方發(fā)現(xiàn)那小溪和草地都到

了盡頭，而樹木卻愈來愈密了。在那里，我看到許多不同的水果，特別是地下有許多瓜

類，樹上有許多葡萄，葡萄藤子爬滿在樹上，一掛一掛的葡萄生得非常茂盛，又熟又大。

這是一個意外的發(fā)現(xiàn)，我心里非常高興。但經(jīng)驗卻警告我，叫我不要多吃，因為記得我

在伯爾伯里海岸的時候，有幾個在那里當奴隸的英國人，因為葡萄吃多了，害痢疾和熱

病而死。但是，我對于這些葡萄，卻想出了一個極好的辦法加以利用，那就是把它們放

在太陽下面曬干，制成葡萄干，把它們收藏起來；這種東西，我相信(事實上也是如此)

等到?jīng)]有葡萄的時候來吃，一定又滋養(yǎng)又可口。

我當晚就留在那里，沒有回家。順便帶一句，這是我第一次在外面過夜。到了夜

里，我又拿出我的老辦法來，爬到一棵大樹上，舒舒服服地睡了一夜。第二天早上，

我又繼續(xù)進行我的考察。以那山谷的長短來估計，差不多向前走了四英里。我一直向北

走去，在我的北邊和南邊都是逶迤不絕彎曲而長，連綿不斷的樣子的山嶺。

我走到盡頭的時候，忽然走到一片開闊的地方，那里的地勢仿佛向西低下去；一股

小小的清溪從我旁邊的山上流下來，朝正東流去。一眼望去，真是一片清新翠綠，欣欣

向榮的景色，并且一切都碧油油的，充滿了春色，仿佛一個人工布置起來的花園。

我沿著這個風景秀麗的山坡往下走了一段路，懷著一種內(nèi)心的喜悅(雖然也帶著一

點另外的苦惱心情)，眺望著它，心里想，這一切現(xiàn)在都是屬于我的，我是這地方的無

可爭辯的君主，對這地方具有所有權(quán)，如果可以渡海的話，我還可以把它傳給子孫，像

一個英國的領(lǐng)主一樣。在那里，我又看到許多榔子樹，橘子樹，檸檬樹，和橙子樹；不

過都是野生的，很少結(jié)果子的，至少這時候是如此，可是我所采到的白檸檬，卻不但好

吃，而且很滋養(yǎng)；后來我把它的汁孱上水，吃起來又滋養(yǎng)，又清涼，又提神。

我現(xiàn)在必須做些工作，把這些果子采集下來，運回家去；我決定把葡萄、白檸檬和

檸橡貯藏一些，準備作我的雨季的食料；我知道雨季眼看要來了。

12.選擇加點字詞的正確讀音。

(1)季不多向前走了四英里(chacha)

(2)有許多煙草，油綠綠的，莘子長得又粗又大。(jingj?ng)

13.請用簡短語言概括本文的主要內(nèi)容。

14.請結(jié)合上面的文章，談?wù)勎闹械奈沂且粋€怎樣的人？

15.給短文加上一個合適的標題。

閱讀語段，回答問題。

魯濱遜漂流記(節(jié)選)

下一個問題是我需要一個石臼舂糧食。因為我明白，僅憑自己的一雙手，是無法做

出石磨的。至于如何做石臼，我也一籌莫展。三百六十行中，我最不懂的就是石匠手藝

了，更何況沒有合適的工具。我費了好幾天的工夫，想找一塊大石頭，把中間挖空后做

個石臼。可是島上盡是大塊巖石，根本無法挖鑿，而且石質(zhì)不硬，是一些一碰就碎的沙

石，經(jīng)不住重錘去舂，而且即使能搗碎谷物，也必然會從石臼中舂出許多沙子和在面粉

里。因此，當我花了很長時間找不到適當?shù)氖蠒r，就放棄了這個念頭，決定找一大塊

硬木頭。這要容易得多。我弄了一塊很大的木頭，大得我勉強能搬得動。然后用大斧小

斧把木頭砍圓；當初具圓形時，就用火在上面燒一個槽?；鹆蜔o限的勞力，就像巴

西的印第安人做獨木舟那樣終于把臼做成了。又用鐵樹做了一個又大又重的杵。舂谷的

工具做好后，我就放起來準備下次收獲后舂谷做面粉，再用面粉做面包。

第二個需要克服的困難是，我得做一個篩子篩面粉，把面粉和枇糠分開。沒有篩子，

就無法做面包。做篩子想想也把我難倒了。我沒有任何材料可以用來做篩子，也就是那

種有很細很細網(wǎng)眼的薄薄的布可以把面粉篩出來。這使我停工好幾個月，不知怎么辦才

好。除了一些破布碎片外，我連一塊亞麻布也沒有。雖然我有山羊毛，但我根本不知道

怎樣紡織，即使知道，這里也沒有紡織工具。后來，我忽然想起一個補救辦法，也是當

時唯一的辦法，那就是在從船上搬下來的那些水手衣服里，有幾塊棉布和薄紗圍巾。我

拿了幾塊出來做成三個小篩子，總算能湊合著用，這樣應(yīng)付了好幾年。

（有刪改）

16.分別用三個字概括選文中魯濱遜所做的兩件事，并結(jié)合作品的其他情節(jié)寫出三件以

上主人公戰(zhàn)勝困難的事情。

17.結(jié)合本文段及小說中的一些細節(jié)描寫，簡要分析主人公的性格特點。

八、書面表達

18.作文。

歲月輕輕滑過指尖，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰里面。但在生命的長河中，

總有某些東西，讓我們刻骨銘心，難以忘記。因為這種記憶是美麗的，芬芳的，讓人心

情愉悅的，能夠溫暖人心的……

請以“開在記憶深處的花朵”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。

要求：選材精當，中心明確，內(nèi)容具體，描寫生動。

參考答案

1.安慰在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰

自己魯濱遜清醒地認識到自己的處境，理智地面對現(xiàn)實，能夠知足安命，能夠在困難的

環(huán)境中找到安慰和滿足，從而創(chuàng)造了生存的奇跡外貌和神態(tài)脖子皮毛爪子

眼睛漂亮溫柔

2.莫道君行早3.11戈QZ9③

4.盡管還是只要就盡管還是雖然但

瑞典笛福＞C騎鵬旅行記》

5.美國塞爾瑪湯姆?索亞歷險記》

英國馬克?吐溫%魯濱遜漂流記》

6.麗麗的衣服被媽媽洗得干干凈凈。北京的冬天是個美麗的季節(jié)。小小的樹葉被

風一吹慢慢地從樹上落了下來。媽媽直喘氣這是美麗的風景畫。

7.皎潔的月亮慢慢地穿過一縷一縷輕紗似的微云。星星構(gòu)成了圖案。那點薄雪好

像忽然害了羞，微微露出點粉色。那碧綠的海洋，正是大自然給我們的恩賜。他輕

聲說，他知道我希望真的有那么一天。開展“手拉手”活動可以增進友誼。小東捧

起手中的書，就像魯迅小時候的“寶書”，細細品味，就像身臨其境一般進入書中的場景，

閉上眼睛，腦海里回想起書中的內(nèi)容，那么真切！真是入了迷了，如癡如醉般的閱讀下去，

廢寢忘食般的貪婪，沉醉在書中那優(yōu)美的語言中……

8.④③①⑤②③①②④⑤③⑤②①④

9.①將“手和腿都動不了了，”去掉。②他曾想放棄生命，但革命的信念使他堅持了下來。

③去掉“雖然”。0；0；3；是；否

10.①③

11.廣場匯集了隊伍。人生中的問題也是解不完的，不然，就太平淡無味了.貝多

芬說,不,他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。我最愛看的一個電視欄目是《人與自然》。

12.chajTng

13.寫了魯濱遜巡查島上，見到了很多事物，并尋找食物等。

14.心態(tài)樂觀，勇于拼搏，堅持不懈，不畏艱險的人。

15.巡查島上

16.做石臼、做篩子。搭建住所、筑防御工事、做桌子、做鏟子、制陶器等。

17.在荒無人煙的海島上，魯濱遜運用自己的智慧，創(chuàng)造性地解決了食物、用具等問題，選

段中他做舂糧食的石臼，篩面粉的篩子等細節(jié)描寫，充分表現(xiàn)了他積極面對困難、豁達樂觀

的態(tài)度，以及勤于思考、勇于實踐和非凡的創(chuàng)造能力。

18.略

部編版六年級下語文第二單元測試

班級姓名

一、找出每組中加點字的錯誤讀音,并把正確的讀音寫在括號內(nèi)。（4分）

A.圈養(yǎng)(JiiAn)號懼(Wai)簡陋(leu)野攣(m6n)()

B.折磨(zh6)圻騰(ZhE)逑亂(hdn)韁繩(jiang)()

C.W^(xu)木筏（f6）藤蔓(WAn)潺潺(Chan)()

D學(xué)扎(Zheng)掙脫（zheng）現(xiàn)亂(bAn)日φ(guι)()

-O根據(jù)語境,看拼音寫詞語。（7分）

一艘前往非洲的船qTngf?（）?,daomei（）的魯濱遜被拋在一個

荒島上,為了打發(fā)這WUliao（）而又j?me（）的生活,他只好找來一些

shuji（）閱讀;他又找來一些木桿做成zhalan（）,以此躲避野獸的qm

xι（）。

三、按要求選擇正確的答案填空。（14分）

1.“我不稀罕它可以給我弄來什么東西”中“稀罕”的意思是（）。（2分）

A.稀奇B.認為稀奇而喜愛C.稀罕的事物D.需要

2.依次填入下面括號中的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）

鎮(zhèn)上的人們（）幾天到鎮(zhèn)外山上尋找這兩個孩子,可是毫無消息。大多數(shù)

搜尋的人都放棄了搜尋,（）回到鎮(zhèn)上,（）干他們平日的活兒去了。

A.連續(xù)陸續(xù)持續(xù)B.繼續(xù)陸續(xù)持續(xù)

C.持續(xù)繼續(xù)連續(xù)D.連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)

3.下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）（2分）

A.魯濱遜流落到一座可怕的荒島上,沒有事與不目的希望。

B.湯姆只要一跟人說起他探險的經(jīng)歷,就滔滔不絕地說個沒完。

C.遇到麻煩,我們要心、干氣邳地去面對。

D.好的書需要多讀,重要的書必須反復(fù)讀,每讀一次都會讓你覺得開卷有

4.下列句子中,加點部分的用法與其他三項不同的一項是（）（2分）

A.過了二十三,大家就更忙了,春節(jié)眨眼就到了啊。

B.住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。

C.考試得了第一名,放學(xué)后我一路小跑著回家向媽媽報喜。

D?還沒有放學(xué),我已經(jīng)餓得前胸貼到了后背上。

5.“五官端正,身材修長;甘愿效力,唯命是從……”這是對《魯濱遜漂流記》中

（）的描述。（2分）

A.魯濱遜B.“星期五”C.“星期五”的父親D.老船長

6.尼爾斯變成小狐仙后,雄鵝給他取了一個新的名字,叫做（）o（2分）

A.大拇指B小矮人C.小不點D.小拇指

7.我們可以用“（）”來勸誡讀書圓囹吞棗的表弟。（2分）

A.聽君一席話,勝讀十年書B.讀書須用意,一字值千金

C.路遙知馬力,日久見人心D.莫道君行早,更有早行人

四、按要求完成句子練習(xí)。（5分）

1.男孩想擺脫他們,但是那些雞在他后面追著叫著,很吵。（改為夸張句）

2.比較下面的譯文,說說你最喜歡哪一個,并說明理由。

A.總的說來,這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境,但是其中也有一些值得

寬慰的東西。——譯者:鹿金

B.總的來說,事實證明,我當前的不幸處境,是世界上很少有的。可是,即使在這

樣的處境中,也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝?！g者:徐霞村

五、判斷對錯,對的打'W”,錯的打“X”。（5分）

1.《魯濱遜漂流記》的主人公是魯濱遜,他已經(jīng)成為冒險家的代名詞,是千千

萬萬讀者心目中的英雄。（）

2.《騎鵝旅行記》的主人公是尼爾斯,他原本是個聰明活潑、調(diào)皮可愛的男孩,

后來變成了一個心地善良、樂于助人的人。（）

3.湯姆?索亞是小說《湯姆?索亞歷險記》的主人公。在波莉姨媽眼里,他是個

一心要沖出桎梏的綠林好漢。（）

4.《愛麗絲漫游奇境》是瑞典作家塞爾瑪?拉格洛芙的童話作品。（）

5.寫作品梗概時,我們應(yīng)該用簡明的敘述性語言概括每個章節(jié)的內(nèi)容。

（）

六、口語交際。（5分）

本單元我們了解了幾本外國文學(xué)名著,因此班級想開一次班級讀書會,讓同學(xué)

們交流讀書心得。

1.請你為大家推薦兩本你喜歡的名著,中國的、外國的都可以,并選擇其中一

本的某一位主人公說一說你的評價。

2.讀完你喜歡的名著,你肯定有很多體會吧。請說說你的體會或收獲。

七、閱讀理解。（30分）

（一）魯濱遜漂流記（節(jié)選X13分）

在現(xiàn)在處在一個令人憂傷的、沒有言語交流的生活場景中,也許這種生活在

世界上是前所未有的。但我必須接受這種生活,并且一天一天過下去。根據(jù)我的

估算,我是在9月30日登上了這個荒無人煙的島。當時正是秋分前后,太陽正好在

我的頭頂上,所以我估計自己是在北緯9度22分的地方。

在島上待了十一二天以后,我忽然想到,由于沒有本子、筆和墨水,我將沒法估

算日子,甚至分不清休息日和工作日。為了避免這種情況,我用刀子在一根大木桿

上刻了一些字,并把它做成一個大十字架,豎在我第一次登岸的地方,上面刻

著:“1659年9月30日,我在這里登岸。”在這根方木桿的側(cè)面,我每天用刀子刻一

道痕,每第七道刻痕比其他的長一倍,每月第一天的刻痕再長一倍,這樣,我就有了

日歷。

我?guī)状蔚酱先?取出了許多東西。有幾件雖然不值什么錢,對我來說卻很有

用。比如筆、墨水,還有紙,在船長、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的幾個

包裹、三四個羅盤、幾臺數(shù)學(xué)儀器,還有日唇、望遠鏡、地圖和航海類的書籍。

我把它們一股腦兒堆在一起,以備不時之需。

L根據(jù)意思找出文中的詞語。（2分）

（1）從來沒有過的,形容事物非常稀罕。（）

（2）形容一個地方偏僻荒涼,見不到人家。（）

2.“根據(jù)我的估算,我是在9月30日登上了這個荒無人煙的島?！边@個“估算”

能否換成“計算”?為什么?（3分）

3.文中畫線的句子是對魯濱遜的描寫,這樣做是為了

_____________________（3分）

4聯(lián)系全文,你認為魯濱遜活下去有沒有價值?為什么?（5分）

（二）愛麗絲漫游奇境（節(jié)選）（17分）

大廳四周都有門,可全鎖著。愛麗絲從這頭跑到那頭,推推每一道門,沮喪地走

到大廳中間,不知自己如何出去。

忽然,她發(fā)現(xiàn)一張三腿小桌,渾身用堅硬的玻璃做成?！澳巧厦鏀[著一把金色的

小鑰匙,肯定能打開大廳里的哪道門!”可她一試,哎呀!哪一把鎖都顯得太大,或者

說,這把鑰匙過于小了,試了半天,一道門也打不開。不過,試第二遍時,她發(fā)現(xiàn)了一

道小布簾;簾子后面有道小門,只有十五英寸高。試試小鑰匙，正合適!愛麗絲高興

極了。

打開門,發(fā)現(xiàn)它通向一條小走道,比老鼠洞大不了多少。她跪下來順著往里一

瞧焦,哇!里面有個非常美麗的花園!她多想離開這個陰森森的大廳到花園去走走

呀,那兒有鮮艷的花朵,清涼的噴泉?？上罅?連腦袋都伸不進那個小道口。

”就算頭能進去,肩膀進不去也白搭呀,唉,要是能縮小成望遠鏡的模樣有多好!也許

能成,就是不知道怎么開頭?！闱?一會兒工夫發(fā)生了這么多怪事.愛麗絲都以為

沒有不可能的事了。

在小門旁邊干等不行。她走回小桌旁,希望還能找到另一把鑰匙,或至少一本

教人怎樣縮小成望遠鏡的書也好。這回她發(fā)現(xiàn)了一只小瓶子,“先頭肯定不在這

兒。”愛麗絲心想。瓶頸上貼著紙標簽,“喝吧”兩個字又大又好看。

，，喝吧!”怪好聽的?？墒?聰明的愛麗絲沒有性急?！安恍?得先瞧瞧是不是寫

著，有毒，二字?！币呀?jīng)看過好幾篇有關(guān)可愛的小孩子被燙傷、被野獸吃掉之類令

人不愉快的故事了,她才不會沒記性呢。要是喝下“有毒”瓶子里的東西,那遲早會

壞事的啦！

因為這瓶子上沒寫“有毒”二字,所以她冒險嘗了一口,發(fā)現(xiàn)很好喝（說實在的,

就好比把櫻桃餅、雞蛋羹、菠蘿汁、烤火雞、太妃糖和熱烘烘的烤面包的味道全

都摻在一塊兒）,便一口氣把它喝光啦！

“好奇怪喲!”愛麗絲叫道,“我一定在變小,像架望遠鏡了!”

1.以下符合愛麗絲心理變化的一項是（）o（3分）

A.沮喪一高興一不愉快一意外B.沮喪一驚訝T高興一意外

C.高興T沮喪T驚訝一意外D.沮喪一高興一驚訝一意外

2文中第3自然段中畫“”的部分在表情達意上有什么作用?（3分）

3.你覺得愛麗絲是一個怎樣的人?結(jié)合文本舉出兩個例子說明。（6分）

4.文中哪些情節(jié)令人感到不可思議?請結(jié)合文本,談?wù)勛约旱睦斫?。?分）

八、習(xí)作。（30分）

讀書節(jié)即將拉開序幕,學(xué)校要求六年級的每個同學(xué)推薦一本最喜愛的書作為

讀書節(jié)的備選書目。請你推薦一本喜歡的書,把書的梗概寫出來,讓同學(xué)們了解這

本書,喜歡這本書。

參考答案

——、A.jiian-----juanB.hιirι-------hunC.fo------faD.ban------pan

二、傾覆倒霉無聊寂寞書籍柵欄侵襲

三、I.D2.D3.B5.B6.A7.B

四、L男孩想擺脫他們,但是那些雞在他后面追著叫著,都快把他的耳朵吵聾

了。

2.示例:我喜歡A句。因為A句的語言凝練,富有文學(xué)特色。

五、1,√2.×3,×4.×5.√

六、示例:1推薦《西游記》和《哈姆雷特》，其中我最喜歡《西游記》中的

孫悟空,因為他疾惡如仇、敢作敢當、神通廣大、聰明活潑。

2.讀完《西游記》，我懂得了團隊協(xié)作的重要性,同時我也明白了要想做成一

件事情,是要克服許多困難的,我們要有鍥而不舍的精神。

七、（一）L（I）前所未有（2）荒無人煙

2.不能換,“估算”表示大致推算,計算是核算,時間準確,不符合情節(jié)。故事告訴

我們:“我”并沒有確切記清是哪一天上的岸,記錄的時間可能與實際情況有偏差。

因此不能換成“計算”。

3.動作防止忘卻時間

4.有。他珍惜生命、熱愛生活,活得積極,活得主動,活出了人的尊嚴,這樣活著

有價值。

（二）1?D

2.這幾句話生動地寫出愛麗絲的心理活動,表現(xiàn)了愛麗絲愛思考的特點。

3.愛冒險（好奇心強）。示例:①用金色小鑰匙嘗試打開花園的門;②喝下小瓶子

里的東西。

4.示例:花園門居然比老鼠洞大不了多少;喝下瓶子里的東西居然會變小。這

些不可思議的情節(jié),讓我們感受到那奇幻的魔法閃爍著智慧的光芒。

八、略

部編版六年級下語文第二單元測試

班級姓名

一、基礎(chǔ)知識。（30分）

1.看拼音，寫詞語。（8分）

jupaqiIiangjimowuIiao

zhaIanzhangkongtiaotTfumie

2.給下列句中的加點字選擇正確的解釋。（填序號）（4分）

絕：①極，最：②沒有出路的；③獨一無二的；④斷絕。

（1）法官和他的朋友滔滔不絕地講了起來。（）

⑵大剛聰明好學(xué)，身懷絕技。（）

⑶只要有信心，肯動腦，往往可以絕處逢生。（）

⑷他聰明絕頂，可也有疏漏之處。（）

3.把下列詞語補充完整，并完成練習(xí)。（6分）

天（）海（）（）（）之眾得意（）（）

（）（）會神垂頭（）（）躍躍（）（）

⑴指無組織無紀律的一群人的詞語是;上面詞語中AABC式的詞語

是,這樣的詞語我還會寫、0（2

分）

⑵遇到再大的困難，你也不要，要相信自己。（選詞填空）（1

分）

4.選詞填空。（4分）

即使……也……只要……就……

雖然……但是……因為……所以……

（1）（）我還有墨水，（）能把事情記得非常準確。

（2）（）他真擔心哪頭牛會掙斷韁繩，（）他覺得還是趁早溜掉為妙。

（3）（）我知道小狐仙住在什么地方，（）這并不等于說我愿意告訴你。

（4）在這種情況下，（）找到小狐仙，可能（）沒有多大用處。

5.按要求寫句子。（8分）

（1）寬闊的密西西比河正從下面滾滾流過。（縮句）

⑵小狐仙平時都是住在牛棚里的。（改為反問句）

（3）我既然不得不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢？（改為陳述句）

（4）通過魯濱遜的教化，使“星期五”成了他的好幫手。（修改病句）

二、能力提升。（13分）

1.補全下列名言。（2分）

（1）讀書須用意，o

（2）聽君一席話，°

（3）,更有早行人。

（4）,近山識鳥音。

2.根據(jù)課文內(nèi)容選擇或填空。（11分）

（1）《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》一文梗概部分的內(nèi)容是按時間先后順序排列的，依

次是B、、、、o

A.養(yǎng)牧種植B.遇險上島C.建房定居D.回到英國E.救“星期五”

⑵《騎鵝旅行記（節(jié)選）》一文中，尼爾斯變成小狐仙后先后遇到了—、―、

A.三頭牛B.麻雀C.鵝和雞D.小狐仙E.貓

（3）《湯姆?索亞歷險記（節(jié)選）》中所選的片段寫的是湯姆和從

山洞中返回家中后的情景。我還知道這本書中的故事情節(jié)有

_________________等。

三、閱讀空間。（27分）

（-）（13分）

總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得

寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好

處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。

1.這段話出自_____國作家寫的《》。這部作

品反映了資產(chǎn)階級上升時期要求“個性自由”，發(fā)揮個人才智，勇于

________________________________________________的精神。（4分）

2.理解句子，填空。（6分）

（1）聯(lián)系課文，選段中“叫人受盡折磨的處境”指

,“值得寬慰的東西''指o

（2）魯濱遜從困境中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)是_______________________________________

3.畫“?”句子的意思是（3分）（）

A.在困境中，想到曾經(jīng)美好的事物，以安慰自己失落的心。

B.在困境中，壞事更能磨煉人的意志，能使人更堅強。

C.把好處和壞處對照起來看，使自己能理智地面對現(xiàn)實。從絕望中看到希望的火

花，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。

（二）老人與海（節(jié)選）（14分）

這是老人沒打到魚以來第八十五天出海了。他越走越遠，把陸地遠遠拋在后

面。天還沒大亮，他就撒下魚食。突然，他看見伸在水面上的一根綠桿急急地墜

到了水里，接著鉤絲動了一下。他明白，水下一百英寸的深處，一條馬林魚正在

吃著鉤尖和鉤把上的沙丁魚。他拉那鉤絲，覺得有一條硬邦邦的東西，重得叫人

不敢相信。

大魚不慌不忙地游著，魚、船和人都在平靜的水上慢慢地漂流。老人把鉤絲

放在脊背上，又把鉤絲握緊在手里，他拼命支撐住身子，抵抗著大魚給鉤絲的拉

力。四個鐘頭以后，那條大魚依舊拖著小船向浩渺的海面游去。老人拉住背在脊

梁上的鉤絲，他想：我拿它沒辦法，它也拿我沒辦法。這時他多么需要男孩兒的

幫助啊。然而他又可憐起那條大魚來：它真了不起，真稀奇?！棒~啊，我到死也

要跟你在一起?！币股盍耍鞖庾兝淞?，他的脊背、胳膊和腿都是冷冰冰的。他

彎下腰倚在船頭上，這樣舒服些。

太陽升起來了。他竭力拉緊鉤絲，但鉤絲已經(jīng)緊繃得快要斷了。要是猛拉一

下，魚鉤在魚嘴里所掛的口子就會加寬；如果魚跳起來，鉤子就會被甩掉。這