9.1 二力平衡-蘇科版八年級物理下冊第九章《力與運動》課件

八年級物理下冊?蘇科版左右物體運動的規(guī)律第九章力與運動走進游樂場，你可以感受到各種運動帶來的驚險和刺激.過山車時而在平直的軌道上勻速前行，時而減速爬坡，時而加速俯沖，時而在豎直面上翻轉(zhuǎn)……享受運動樂趣之余，你是否想過，為什么會有這些奇特的運動？運動與力有什么關(guān)系？……二力平衡一、

二力平衡探究二力平衡的條件二力平衡條件的應(yīng)用1導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課①我們周圍的一些物體在力的作用下保持靜止運動員處于靜止?fàn)顟B(tài)石塊處于靜止?fàn)顟B(tài)飲料杯處于靜止?fàn)顟B(tài)導(dǎo)入新課

第1節(jié)二力平衡②生活中的一些物體在力的作用下可能做勻速直線運動。在同樣受力的情況下，為什么有的物體會保持靜止，有的物體做勻速直線運動？飛機在空中水平勻速飛行跳傘運動員勻速降落2學(xué)習(xí)新課1.常見物體的受力分析一、二力平衡杯子受到的力有：重力G與桌面支持力F.豎直方向上：重力G與支持力F；水平方向上：牽引力F與空氣阻力f支持力F重力G①靜止的杯子②勻速行駛的列車9.1觀察與思考活動下圖所示的物體各處于什么狀態(tài)？它們分別受到哪些力的作用？支持力N重力G牽引力F空氣阻力f③黃山飛來石支持力F重力G④勻速起吊的貨物拉力F重力G飛來石受到的力有：重力G與支持力F.貨物受到的力有：重力G與拉力F.1.常見物體的受力分析一、二力平衡2.二力平衡的概念物體在幾個力的作用下，保持靜止或做勻速直線運動，該物體處于平衡狀態(tài)。當(dāng)物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)，我們就說這兩個力相互平衡，簡稱二力平衡。一、二力平衡

【例題1】不計空氣阻力，下列物體處于平衡狀態(tài)的是（）DA.在空中自由下落的石塊

B.在圓形跑道上勻速跑步的運動員

C.豎直向上拋出的籃球

D.沿筆直斜坡勻速上行的汽車A.在空中自由下落的石塊，下落速度越來越快，不是勻速直線運動；

B.在圓形跑道上勻速跑步的運動員，運動方向改變，不是勻速直線運動；C.豎直向上拋出的籃球，上升速度改變，不是勻速直線運動；D.沿筆直斜坡勻速上行的汽車，勻速直線運動，運動狀態(tài)不變。所以選D.一、二力平衡你認(rèn)為兩個力在怎樣的條件下才能平衡?請根據(jù)生活經(jīng)驗，談?wù)勀愕目捶?。猜一?.探究二力平衡的條件因為力的作用效果與力的三要素有關(guān)，那么，二力平衡的條件可能與此二力的三要素有關(guān)。二、二力平衡的條件下面通過實驗探究二力平衡的條件。①兩個力的大小可能要相等?②兩個力的方向可能要相反?③兩個力可能要在同一直線上?④兩個力可能要作用在同一物體上?支持力N重力G設(shè)計實驗如圖所示，將系于卡片兩個對角的線分別跨過支架上的滑輪。以小卡片為研究對象，其重力可忽略不計。用鉤碼通過兩根細(xì)線對小卡片施加拉力。運用控制變量法和反證法，分別觀察這兩個拉力在什么情況下能使小卡片處于平衡狀態(tài)，在什么情況下不能使小卡片處于平衡狀態(tài)，從而分析、歸納出二力平衡的條件。1.探究二力平衡的條件二、二力平衡的條件進行實驗①如圖甲所示，將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左、石支架上的滑輪，在細(xì)線的一端掛鉤碼，使兩個拉力的方向相反，作用在一條直線上。當(dāng)兩個拉力大小相等時，小卡片處于靜止?fàn)顟B(tài)；當(dāng)兩個拉力大小不等時，小卡片由靜止變?yōu)檫\動，表明：兩個力要平衡，大小必須相等。1.探究二力平衡的條件二、二力平衡的條件進行實驗②如圖所示，用手向右拉住小卡片，把兩根細(xì)線都掛到左支架的滑輪上，此時兩個拉力的大小相等、作用在一條直線上、方向相同，一松手小卡片將向左做加速運動，與①相比較可知：兩個力要平衡，方向必須相反。1.探究二力平衡的條件二、二力平衡的條件進行實驗③如圖丙所示，用手使小卡片旋轉(zhuǎn)一個角度后再用手捏住，此時兩個拉力的大小相等、方向相反，但不在同一條直線上，一松手小卡片會發(fā)生轉(zhuǎn)動，與①相比較可知：兩個力要平衡，必須作用在同一條直線上.1.探究二力平衡的條件二、二力平衡的條件進行實驗④在小卡片處于平衡狀態(tài)時，用剪刀將小卡片剪成兩半，鉤碼和半張卡片會向兩側(cè)掉下去，表明：兩個力要平衡，必須作用在同一物體上。

1.探究二力平衡的條件二、二力平衡的條件實驗結(jié)論當(dāng)作用在同一個物體上的兩個力大小相等、方向相反且作用在同一直線上時，這兩個力才能平衡，這就是二力平衡的條件。①該方案以小卡片為研究對象，鉤碼通過定滑輪對卡片施加力的作用。②本方案選用硬紙片的原因是減小摩擦對實驗的影響，但是還受重力，因此對實驗結(jié)論也有影響。③定滑輪的作用是改變力的方向。交流與評估1.探究二力平衡的條件二、二力平衡的條件動畫講解——《二力平衡的條件》設(shè)計實驗2.明確研究對象——小車。對小車進行受力分析，小車水平方向所受的拉力大小與托盤中砝碼質(zhì)量的多少有關(guān)。換句話說，拉力的大小可以通過質(zhì)量的多少來改變。1.實驗器材與實驗裝置小桌、小車、托盤、砝碼。1.探究二力平衡的條件（方案二）二、二力平衡的條件

②把兩個托盤放在小車的同側(cè)，加入相等的砝碼，放手后觀察小車運動狀態(tài)的變化。①通過兩邊分別加質(zhì)量不同的砝碼和質(zhì)量相同的砝碼，放手后觀察兩次小車運動狀態(tài)的變化。3.實驗方法③在兩托盤中加相等的砝碼，使小車靜止，用手旋轉(zhuǎn)小車至某一角度，使兩個力不作用在同一直線上，放手后觀察小車運動狀態(tài)的變化。④用兩個相同的小車分別系住一個托盤，用手按住，保證二力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，放手后觀察小車運動狀態(tài)的變化。二、二力平衡的條件1.探究二力平衡的條件（方案二）①探究二力平衡與兩力的大小關(guān)系控制二力作用在同一小車上、方向相反、沿同一條直線，兩邊分別加質(zhì)量不同的砝碼和質(zhì)量相同的砝碼，放手后觀察兩次小車運動狀態(tài)的變化。進行實驗與收集數(shù)據(jù)二、二力平衡的條件1.探究二力平衡的條件（方案二）

②探究二力平衡與兩力方向之間的關(guān)系用手按住小車不動，把兩個托盤放在小車的同側(cè)，加入相等的砝碼，放手后觀察小車運動狀態(tài)的變化。進行實驗與收集數(shù)據(jù)二、二力平衡的條件1.探究二力平衡的條件（方案二）在兩托盤中加相等的砝碼，使小車靜止，用手旋轉(zhuǎn)小車至某一角度，使兩個力不作用在同一直線上，放手后觀察小車運動狀態(tài)的變化（圖丙）。

③探究二力平衡與兩力是否沿同一直線的關(guān)系進行實驗與收集數(shù)據(jù)二、二力平衡的條件1.探究二力平衡的條件（方案二）

④探究兩力平衡與兩力是否作用在同一物體上之間的關(guān)系用兩個相同的小車分別系住一個托盤，用手按住，保證二力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，放手后觀察小車運動狀態(tài)的變化。進行實驗與收集數(shù)據(jù)二、二力平衡的條件1.探究二力平衡的條件（方案二）分析與論證1.操作①中，法碼質(zhì)量不同時，小車兩邊受到的拉力大小不同、方向相反、在一條直線上，小車由靜止變?yōu)檫\動；砝碼質(zhì)量相同時，小車不動，其運動狀態(tài)沒有改變。2.操作②中，靜止的小車雖然受到兩個大小相等的力的作用，但是由于方向相同，小車不是保持靜止?fàn)顟B(tài)，而是由靜止變?yōu)檫\動。3.操作③中，小車發(fā)生轉(zhuǎn)動，運動狀態(tài)發(fā)生改變。4.操作④中，放手后兩個小車的運動狀態(tài)都發(fā)生了改變，由靜止變?yōu)檫\動。二、二力平衡的條件1.探究二力平衡的條件（方案二）當(dāng)作用在同一個物體上的兩個力大小相等、方向相反且作用在同一直線上時，這兩個力才能平衡，這就是二力平衡的條件。二力平衡的條件：2.二力平衡的條件二、二力平衡的條件視頻演示——《探究二力平衡的條件》①在圖（a）中，小明若在左邊的細(xì)線下懸掛兩個鉤碼，在右邊的細(xì)線下懸掛一個鉤碼，則松手后小卡片_____（選填“會”或“不會”）處于平衡狀態(tài)，由此可以說明讓物體處于平衡狀態(tài)的兩個力必須_____。不會【例題2】如圖所示是小明在研究二力平衡條件時的實驗示意圖，請根據(jù)圖中所示的實驗方案寫出對應(yīng)的研究內(nèi)容。大小相等①在圖（a）中，小明若在左邊的細(xì)線下懸掛兩個鉤碼，在右邊的細(xì)線下懸掛一個鉤碼，由于兩邊的拉力大小不相等，則松手后小卡片不會處于平衡狀態(tài)，由此可以說明讓物體處于平衡狀態(tài)的兩個力必須大小相等。二、二力平衡的條件②在圖（b）中，若把各自懸掛了一個鉤碼的細(xì)線全部都拉到紙片的左邊，則松手后小卡片_____（選填“會”或“不會”）處于平衡狀態(tài)，由此可以說明讓物體處于平衡狀態(tài)的兩個力必須___________。不會方向相反②在圖（b）中，若把各自懸掛了一個鉤碼的細(xì)線全部都拉到紙片的左邊，兩個力的方向相同，則松手后小卡片不會處于平衡狀態(tài)，由此可以說明讓物體處于平衡狀態(tài)的兩個力必須方向相反。二、二力平衡的條件③在圖（c）中，小明將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，使小卡片受到的兩個拉力不在一條直線上，但大小相等、方向相反，松手后小卡片_____（選填“會”或“不會”）處于平衡狀態(tài)，由此可以說明讓物體處于平衡狀態(tài)的兩個力必須_______________。不會在同一直線上③在圖（c）中，小明將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，使小卡片受到的兩個拉力不在一條直線上，但大小相等、方向相反，松手后小卡片不會處于平衡狀態(tài)，由此可以說明讓物體處于平衡狀態(tài)的兩個力必須在同一直線上。二、二力平衡的條件④在圖（d）中，小卡片處于靜止?fàn)顟B(tài)，若小明用剪刀沿圖中的虛線方向?qū)⑿】ㄆ魯啵瑒t小卡片_____（選填“會”或“不會”）處于平衡狀態(tài)，由此可以說明讓物體處于平衡狀態(tài)的兩個力還必須_________。不會在同一物體上④在圖（d）中，小卡片處于靜止?fàn)顟B(tài)，若用剪刀沿圖中的虛線方向?qū)⑿】ㄆ魯?，這樣硬卡片就從一張分成了兩張，兩張小卡片分別在兩個力的作用下，向相反的方向移動，不能處于平衡狀態(tài)，說明只有兩個力在同一個物體上時，兩個力才能使物體處于平衡狀態(tài)。二、二力平衡的條件作用在同一物體上作用在兩個物體上

平衡力

相互作用力平衡的兩個力作用在同一物體上，相互的作用力作用在兩個物體上。大小相等方向相反大小相等方向相反作用在同一直線上作用在同一直線上①平衡力與相互作用力的區(qū)別3.“平衡的力”與“相互的力”二、二力平衡的條件受力情況

二力之間的關(guān)系②分析杯子靜止在桌面上，杯子與桌面間有力的作用，想一想哪些是平衡力？哪些力是相互的力？研究對象杯子杯子、桌面重力G與桌面對杯子的支持力N平衡的二力杯子對桌面有一個壓力F；桌面對杯子有一個支持力N相互的二力支持力N重力G支持力N壓力F二、二力平衡的條件3.“平衡的力”與“相互的力”

【例題3】靜止放在水平桌面上的臺燈，受到的平衡力是（）

A．臺燈的重力和桌面對臺燈的支持力

B．臺燈對桌面的壓力和桌面對臺燈的支持力

C．臺燈對桌面的壓力和桌子受到的重力

D．臺燈的重力和臺燈對桌面的壓力A選項A正確

A：臺燈的重力和桌面對臺燈的支持力，方向相反、在同一直線、作用在同一物體上，是一對平衡力。B：臺燈對桌面的壓力和桌面對臺燈的支持力，分別作用在兩物體上，不是平衡力，是一對相互的力。C：臺燈對桌面的壓力和桌子受到的重力，兩個力方向相同，既不是平衡力，也不是相互的力；D：臺燈的重力和臺燈對桌面的壓力，作用在兩個物體上，方向相同，不是平衡力也不是相互的力。二、二力平衡的條件欣賞表演劇——《“相互的力”與“平衡的力”》注意：劇中鏡頭有可能引起內(nèi)心不適癥狀，切勿模仿。作用在物體上的一對力是不是平衡力，看是否符合二力平衡的四個條件。三、二力平衡條件的應(yīng)用【例題4】如圖所示，哪個物體受到的是一對平衡力？F1F2ABCDF2F2F1F1F1F2

C圖的兩個力是平衡力。因為二力大小相等、方向相反、沿同一直線，且作用在同一物體上，所以是平衡力。1.判斷一對力是不是平衡力若二力平衡，利用二力平衡的條件，由已知的一個力的大小和方向可以確定另一個力的大小方向.三、二力平衡條件的應(yīng)用【例題5】如圖所示，在“測量滑動摩擦力大小”的實驗中，應(yīng)拉著木塊在長木板上做_________運動，此時摩擦力大小為____N，方向是_________。木塊沿水平方向勻速直線運動時，受到的拉力與摩擦力是平衡力，所以摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大小。此時的摩擦力f=F=2.2N，方向是水平向左。勻速直線2.22.確定另一個力的大小和方向水平向左若物體受到的兩個力平衡，則物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。三、二力平衡條件的應(yīng)用3.判斷物體的運動狀態(tài)支持力N阻力f牽引力F重力G在水平路面上向左運動的小車為例分析：小車在豎直方向上：受到重力G、地面支持力N，這兩個力是平衡力，對物體的運動無影響。在水平方向上：受到牽引力F和摩擦阻力f。牽引力F與阻力f的大小小車的運動狀態(tài)F=fF＞fF＜f向左勻速直線運動向左加速直線運動向左減速直線運動2002年，新疆維吾爾族雜技演員阿迪力，從4月17日起，在北京平谷全海湖畔的高空鋼絲上連續(xù)生活了25天，其間在鋼絲上行走了123h，這兩項都打破了吉尼斯世界紀(jì)錄，被譽為“高空王子”.“高空王子”走鋼絲生活?物理?社會阿迪力在鋼絲上行走時，總是不斷地調(diào)整自己的重心，盡量使重力作用線豎直向下通過鋼絲。只有這樣，他才能在重力和支持力的作用下處于平衡狀態(tài)?！纠}6】如圖所示是一位重力為600N的運動員進行“背越式跳高”的四個過程，請完成下列有關(guān)問題:①當(dāng)運動員自然站立在水平比賽場地上時，如圖甲所示，他處于

狀態(tài)(選填“平衡”或“非平衡”)；此時受到場地對他的支持力大小為_______N，方向______________

。②當(dāng)他越過跳高橫桿時，如圖丁所示，他處于

狀態(tài)(填“平衡”或“非平衡”)，你判斷的依據(jù)是

。(忽略空氣阻力)他只受重力作用平衡600豎直向上非平衡三、二力平衡條件的應(yīng)用解析見下頁①當(dāng)運動員自然站立在水平場地上時，他處于靜止?fàn)顟B(tài)，故是平衡狀態(tài)；此時他受到的重力與場地對他的支持力是一對平衡力，根據(jù)二力的平衡條件可知：場地對他的支持力大小為600N，方向豎直向上。②忽略空氣阻力，他越過跳高橫桿時，只受到重力的作用，所以他受到的力不是平衡力，故他處于非平衡狀態(tài)。三、二力平衡條件的應(yīng)用【例題7】重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱，F(xiàn)=15N時，沒推動，木箱所受摩擦力為_______N；F=30N時，木箱做勻速直線運動，F(xiàn)=50N時，木箱做加速運動，它所受摩擦力為_____N；撤去F，木箱做減速運動，它所受摩擦力為_______N。153030三、二力平衡條件的應(yīng)用解析見下頁

木箱沒推動時，據(jù)二力平衡的定義可知，木箱在水平方向上受到的靜摩擦力與推力二力平衡；據(jù)二力平衡的條件和題意可知，此時木箱所受靜摩擦力為15N。木箱做勻速直線運動時，據(jù)二力平衡的定義可知，木箱在水平方向上受到的滑動摩擦力與推力二力平衡；據(jù)二力平衡的條件和題意可知，木箱受到的滑動摩擦力為30N。因為滑動摩擦力的大小只與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與物體速度的大小無關(guān)，所以木箱加速運動和減速運動時，它所受滑動摩擦力均為30N。三、二力平衡條件的應(yīng)用答案:15，30，30.三、二力平衡條件的應(yīng)用【例題8】如圖甲所示為一塊質(zhì)量均勻分布的半圓形角器，將其用細(xì)線懸掛在天花板上，請你用作圖的方法找到重心點的位置。（A點是圓心，保留作圖痕跡）如圖甲所示，因為半圓形量角器在重力G和拉力F的作用下靜止，所以G與F二力平衡，作用在同一直線上，F(xiàn)的作用線與細(xì)線重合，用虛線沿細(xì)線方向向下延長，重心一定在這條延長線上；因半圓形量角器的質(zhì)量均勻分布，故重心一定在過圓心A垂直于直徑的對稱軸上，用虛線畫出這條對稱軸，兩條虛線的交點即為半圓形量角器的重心O。答案如圖乙所示.

3課堂總結(jié)當(dāng)作用在同一個物體上的兩個力大小相等、方向相反且作用在同一直線上時，這兩個力才能平衡，這就是二力平衡的條件。二力平衡條件的應(yīng)用①判斷一對力是不是平衡力；②確定另一個力的大小和方向；③判斷物體的運動狀態(tài)。二力平衡課堂總結(jié)①

①物體在幾個力的作用下，保持靜止或做勻速直線運動，該物體處于平衡狀態(tài)。②當(dāng)物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)，我們就說這兩個力相互平衡，簡稱二力平衡。平衡力與平衡狀態(tài)二力的平衡條件課堂總結(jié)②

4WHAT?WHY?WOW

課外實踐與練習(xí)——WWW1.如圖所示，質(zhì)量為0.5kg的花瓶放在桌面上，請說明桌面對花瓶支持力的大小和方向.

花瓶的重力G=mg=0.5kg×10N/kg=5N.花瓶所受的重力與支持力兩個力平衡，桌面對花瓶的支持力豎直向上，大小也為5N.課外實踐與練習(xí)——WWW2.在彈簧測力計的秤鉤上掛100g鉤碼，記錄靜止時彈簧測力計的示數(shù)，然后，使彈簧測力計和鉤碼一起向上勻速運動，并觀察彈簧測力計的示數(shù)，兩次相比，彈簧測力計的示數(shù)近似相等嗎?鉤碼靜止時彈簧測力計的示數(shù)為1N；當(dāng)彈簧測力計和鉤碼一起勻速上升時，拉力與重力仍是一對平衡力，大小相等，所以示數(shù)近似為1N.課外實踐與練習(xí)——WWW該模型直升機懸停在空中時，旋翼的升力與重力是一對平衡力，大小相等，F(xiàn)=G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N. 3.已知一架模型直升機的質(zhì)量為0.25kg。該模型直升機的旋翼要提供多大的升力，才能使它懸停在空中?課外實踐與練習(xí)——WWW4.一輛載重卡車連同貨物的總質(zhì)量為4t，在2×103N牽引力的作用下，沿平直公路勻速行駛。試計算地面對汽車的支持力和汽車受到的阻力。地面對汽車的支持力與重力是平衡力。m=4t=4×103kg，F(xiàn)支=G=mg=4×103kg×10N/kg=4×104N.汽車所受的阻力和牽引力平衡，所以阻力大小為

f=2×103N.5課堂練習(xí)1.小華用繩子提著一條魚靜止不動，此時魚受到的平衡力是___________和_______________這一對力。如果魚的重力為5N，則拉力的大小為_____N，拉力的方向是_________。魚的重力繩子對魚的拉力5豎直向上

魚受到的力有：重力、繩子的拉力。

因為魚靜止不動，所以這兩個力是一對平衡力，則大小相等、方向相反、沿同一直線，且作用在同一物體上。課堂練習(xí)2.如圖所示，一個重10N的物體在10N豎直向上的拉力作用下做勻速直線運動。小紅說：因為物體做勻速直線運動，且物體僅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一對平衡力。小明說：因為同一物體受到的重力和拉力大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線上，所以重力和拉力是一對平衡力。則兩人的說法（）A.都正確B.只有小明正確C.只有小紅正確 D.都不正確A課堂練習(xí)

根據(jù)二力平衡的概念可知，小紅的說法正確；根據(jù)二力平衡的條件可知，小明的說法也正確。所以選項A正確。3.2022年3月28日在亞洲杯女足決賽中，中國姑娘在落后兩球的情況下，頑強拼搏，最終實現(xiàn)了史詩般的逆轉(zhuǎn)，贏得冠軍。如圖所示是中國隊員“頭球攻門”的情景，當(dāng)運動員用頭頂球時球的運動方向改變了，說明力能改變物體的__________（選填“形狀”或“運動狀態(tài)”）。在草坪上滾動的足球，受到的力______平衡力（選填“是”或“不是”）。用頭頂球時球的運動方向改變了，即足球的運動狀態(tài)發(fā)生了改變，說明力能改變物體的運動狀態(tài)。

不是運動狀態(tài)

在草坪上滾動的足球，會慢慢停下來，足球的運動狀態(tài)發(fā)生了變化，足球受到的力不是平衡力。課堂練習(xí)

4.關(guān)于運動和力，下列說法正確的是（）

A.物體處于靜止，一定不受外力

B.物體在平衡力作用下，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)

C.物體在平衡力作用下，一定作勻速直線運動

D.運動的物體在平衡力作用下，一定作勻速直線運動D物體在平衡力作用下，會保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。

靜止的物體在平衡力作用下，一定靜止；

運動的物體在平衡力作用下，一定作勻速直線運動。所以選項D正確。課堂練習(xí)

5.2022年2月6日，不服輸、敢拼搏、懂團結(jié)的中國女足第9次捧起亞洲杯冠軍獎杯（如圖）。在比賽過程中（）。A.靜止在水平草地上的足球只受重力B.將足球踢飛說明力可以改變物體的形狀C.在空中運動到最高點的足球受力不平衡D.草地上滾動的足球因不受力而逐漸停下C課堂練習(xí)解析見下頁A．靜止在水平草地上的足球受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力，這兩個力是一對平衡力，故A不符合題意；B．腳對足球用力，足球被踢飛，力改變了足球的運動狀態(tài)，故B不符合題意；C．在空中運動到最高點的足球有水平方向的速度，不是處于靜止或勻速運動狀態(tài)，所受的力不是平衡力，故C符合題意；D．草地上滾動的足球逐漸停下，是因為受到阻力的作用，阻力改變了足球的運動狀態(tài)，故D不符合題意。

課堂練習(xí)所以選C.6.在2022北京冬奧會短道速滑男子1000米比賽中，中國選手任子威獲得金牌。圖甲是他正全力通過彎道、圖乙是他獲勝后站立在水平賽場中央大聲歡呼的情形，下列說法正確的是（）A.通過彎道過程中他處于平衡狀態(tài)B.站立時他受到的重力和他對冰面的壓力是一對相互作用力C.站立時他受到的重力和他對冰面的壓力是一對平衡力D.圖甲中他的手對冰面的壓力與冰面對他的手的支持力是一對相互作用力D課堂練習(xí)解析見下頁A．通過彎道過程中，他的運動狀態(tài)發(fā)生改變，他不處于平衡狀態(tài)，故A錯誤；B．站立時，他受到的重力和他對冰面的壓力兩個力的方向相同，故不是相互作用力，故B錯誤；C．站立時他受到的重力和他對冰面的壓力這兩個力的方向相同，故不是平衡力，故C錯誤；D．圖甲中他的手對冰面的壓力與冰面對他的手的支持力，這兩個力大小相等，方向相反，施力物體和受力物體互為彼此，同時產(chǎn)生，同時消失，故是一對相互作用力，故D正確。故選D。課堂練習(xí)7.起重機的鋼絲繩下吊一個重為2000牛的貨物，在下列情況下，鋼絲繩的拉力分別是多少?（1）當(dāng)貨物靜止時：__________（2）貨物以1米/秒勻速上升：_________（3）貨物以1.5米/秒勻速下降：__________2000牛2000牛2000牛拉力F與重力G是一對平衡力，大小相等。