2024年高等教育經(jīng)濟(jì)類自考-11954社會(huì)工作基本原理與實(shí)務(wù)筆試歷年真題薈萃含答案

2024年高等教育經(jīng)濟(jì)類自考-11954社會(huì)工作基本原理與實(shí)務(wù)筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共30題)1.社工小王在走訪一個(gè)老舊小區(qū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些鄰居之間因?yàn)闃堑佬l(wèi)生問題產(chǎn)生矛盾，互不來往。此外，小區(qū)內(nèi)的居民很少參加社區(qū)活動(dòng)。針對(duì)以上情況，小王發(fā)動(dòng)和組織居民參與討論樓道衛(wèi)生問題并制定了樓道衛(wèi)生公約，使鄰里矛盾得到緩解。從地區(qū)發(fā)展模式看，小王的做法基于的假設(shè)是（）A、現(xiàn)代社會(huì)居民不愿意參與社區(qū)事務(wù)B、社區(qū)問題的成因主要是經(jīng)濟(jì)水平不發(fā)達(dá)C、社區(qū)居民自身缺乏解決問題的能力和習(xí)慣D、社區(qū)不同人群的利益可以調(diào)和2.下列關(guān)于阿爾德弗爾的需要理論與馬斯洛的需要層次理論的相似之處，說法正確的是（）。A、需要是有層次和順序的B、都包含自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要C、低層次的需要滿足之后才能產(chǎn)生更高層次的需要D、當(dāng)某種需要得到滿足后，其強(qiáng)烈程度可能會(huì)增強(qiáng)3.一般來說，社工具有以下基本特征（）A、具有良好的人際溝通技巧B、認(rèn)同并遵循社會(huì)工作價(jià)值準(zhǔn)則C、掌握一定的社會(huì)工作專業(yè)方法D、從事社會(huì)福利服務(wù)E、在一定的組織框架內(nèi)開展活動(dòng)4.社工對(duì)其所在的服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任有（）A、接受機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)和督導(dǎo)B、管理好服務(wù)對(duì)象的檔案記錄C、必要時(shí)將服務(wù)對(duì)象轉(zhuǎn)介D、不斷爭(zhēng)強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的能力E、促進(jìn)社會(huì)福利的提升5.小林家庭貧困，最近他的母親意外死亡，為處理母親的后事，小林向親友和社工求助，此時(shí)小林處于危機(jī)發(fā)展的（）階段。A、危機(jī)發(fā)生B、危機(jī)應(yīng)對(duì)C、危機(jī)解決D、危機(jī)恢復(fù)6.社工小李為社區(qū)內(nèi)的智障人士組織了一個(gè)自助小組.推選了小組帶頭人，并根據(jù)他們的需要和問題，指導(dǎo)他們自主完成了“美偉面包房”的工商注冊(cè)等一系列手續(xù)，既增加他們的經(jīng)濟(jì)收入，又可以服務(wù)社區(qū)。在上述推動(dòng)發(fā)晨社區(qū)自助小組的過程中，小李運(yùn)用的技巧是（）。A、感同身受B、自我表露C、朋輩榜樣D、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)7.社工：“你說過，你最近見過一次車禍，這件事對(duì)你有什么影響嗎？”服務(wù)對(duì)象：“嗯，當(dāng)時(shí)我很害怕，到現(xiàn)在我都不敢騎自行車了。”這屬于（）A、現(xiàn)實(shí)情況反思B、直接影響反思C、人格發(fā)展反思D、情緒控制反思8.社工運(yùn)用社會(huì)策劃模式開展社區(qū)工作，與社區(qū)照顧、地區(qū)發(fā)展模式相比，其特點(diǎn)是（）。A、重視居民中社區(qū)領(lǐng)袖的培養(yǎng)B、注重建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)C、注重社區(qū)居民社會(huì)行動(dòng)的參與D、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則9.張先生和黃女士經(jīng)常為孩子的教育問題爭(zhēng)吵，社工在會(huì)談中，讓他們各自訴說自己的教育觀點(diǎn)，在傾聽中，雙方逐漸理解了對(duì)方的觀點(diǎn)。在此過程中，社工扮演的角色是（）。A、支持者B、關(guān)系協(xié)調(diào)者C、資源籌措者D、倡導(dǎo)者10.簡述新馬克思主義觀點(diǎn)。11.阿芳45歲才得一子。兒子在上周意外去世。她備受打擊。社工運(yùn)用危機(jī)介入模式幫助阿芳，應(yīng)采取的介入措施有（）A、幫助阿芳整理自己的想法和感受B、幫助阿芳緩解失去孩子的悲傷C、協(xié)助阿芳探討過往感受D、評(píng)估阿芳的創(chuàng)傷程度E、勸阻阿芳不要過度悲傷12.社工小姚為了解社區(qū)老年人的需求狀況，按戶籍登記冊(cè)隨機(jī)抽取了200名老年人進(jìn)行問卷調(diào)查。為了保證問卷的填答質(zhì)量，最宜采用的做法是（）。A、聯(lián)絡(luò)居委會(huì)人員發(fā)放問卷，在被抽中的老年人填完后，居委會(huì)上門收取，再統(tǒng)一交給小姚B、通過郵局，將問卷及填好地址、貼上郵票的信封寄給被抽中的老年人，請(qǐng)他們填完問卷后寄回C、使用一個(gè)場(chǎng)地將被抽中的老年人集中起來，由小姚當(dāng)場(chǎng)說明如何填寫，并回收這些老年人所完成的問卷D、招募10位大學(xué)生志愿者，對(duì)他們培訓(xùn)后讓他們上門拜訪被抽中的老年人，記錄老年人的回答，并將完成后的問卷交給小姚13.學(xué)校社工發(fā)現(xiàn)有一群初中男生經(jīng)常聚集在操場(chǎng)，欺負(fù)一些體格較差的同學(xué)。小張計(jì)劃解決這一問題，他運(yùn)用不同的小組工作技巧幫助他們改變不當(dāng)行為。這時(shí)小張所扮演的角色是（）A、使能者B、協(xié)調(diào)者C、矯治者D、教育者14.關(guān)于結(jié)案后工作員與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系，下列論述正確的是（）A、工作員與案主不能有任何聯(lián)系B、工作員還應(yīng)當(dāng)像專業(yè)關(guān)系一樣對(duì)待案主C、工作員可以為案主安排轉(zhuǎn)介D、工作員不能再干預(yù)案主的生活15.在社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)工作中，各地充分發(fā)揮社工和志愿者的作用，下列對(duì)社工和志愿者關(guān)系的敘述正確的是（）A、社工有一定的組織形式，而自愿者沒有B、志愿服務(wù)是非職業(yè)活動(dòng)，而社會(huì)工作是職業(yè)活動(dòng)C、社工和志愿者都要接受專業(yè)教育和培訓(xùn)D、社工處理問題的復(fù)雜性大于志愿者E、社工的專業(yè)守則比志愿者的行為規(guī)范更嚴(yán)格16.某城市社區(qū)有一些居民家里的寵物經(jīng)常在小區(qū)內(nèi)隨地大小便，引起了其他居民的不滿，甚至發(fā)生過口角，社工決定運(yùn)用地區(qū)發(fā)展模式來解決這個(gè)問題。下列小趙的做法中，較為合適的是（）。A、建議在小區(qū)空地上開辟一塊遛狗專用區(qū)B、制定多個(gè)解決方案，交由雙方居民代表投票C、擬定居民文明公約，交由社區(qū)大會(huì)討論D、召集雙方居民代表一起討論協(xié)商解決問題17.簡述制定實(shí)施計(jì)劃的原則。18.社工在進(jìn)行社區(qū)宣傳教育工作時(shí)的首要任務(wù)是（）。A、確立宣傳目標(biāo)B、對(duì)宣傳對(duì)象進(jìn)行分析C、設(shè)計(jì)宣傳的形式和內(nèi)容D、完善宣傳方案19.關(guān)于地區(qū)發(fā)展模式和社區(qū)照顧模式共同點(diǎn)的說法，正確的是（）A、二者都關(guān)注多數(shù)居民的問題B、二者都動(dòng)員居民參與C、二者都重視任務(wù)目標(biāo)D、二者都可以幫助政府節(jié)約福利開支20.社工小王正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于如何提升社區(qū)認(rèn)同感的研究。他與社區(qū)的年輕人一起走訪社區(qū)的老年人，了解并記錄社區(qū)的歷史，收集社區(qū)的老物件，并舉辦了一個(gè)以“我們的歷史”為主題的系列展示。事后，小王與大家一起對(duì)這些活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)反思，對(duì)于進(jìn)一步提升社區(qū)認(rèn)同感形成了更明確的工作計(jì)劃。小王的這項(xiàng)研究主要采用（）方法。A、實(shí)驗(yàn)研究B、問卷調(diào)查C、個(gè)案研究D、行動(dòng)研究21.小組工作中關(guān)于保密原則論述正確的是（）A、組員不能同親朋好友討論小組中的內(nèi)容B、社工不能將組員的信息告訴親朋好友C、社工不能將小組內(nèi)容與督導(dǎo)討論D、社工任何情況下都不能向執(zhí)法部門透露組員信息E、小組內(nèi)容不得隨意用于研究和教學(xué)22.社會(huì)工作理論在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的作用主要包括（）A、解釋問題B、評(píng)估C、確定干預(yù)的方法和模式D、指導(dǎo)服務(wù)實(shí)踐的發(fā)展E、發(fā)展新的理論23.某社區(qū)社工定期為社會(huì)老人舉辦公益論壇活動(dòng)。今年三月，社工特邀媒體記者介紹了“老人摔倒無人扶”現(xiàn)象以及“青年人擔(dān)心做好事反成被告”的顧慮。老人參與論壇后感觸很多，于是社工順勢(shì)引導(dǎo)他們開展討論，并促成他們向全社區(qū)1200多位老人發(fā)出倡議：主動(dòng)與青年人接觸，說明老年人對(duì)該問題的看法，消除社會(huì)誤解，共同維護(hù)社會(huì)道德。社工的上述工作實(shí)現(xiàn)的過程目標(biāo)是（）A、實(shí)現(xiàn)社會(huì)管理B、促進(jìn)社區(qū)互動(dòng)C、提升社會(huì)意識(shí)D、推進(jìn)社區(qū)照顧24.督導(dǎo)者老黃定期對(duì)社工小田進(jìn)行行政性督導(dǎo)，其中“工作監(jiān)督”的任務(wù)是（）。A、進(jìn)行工作授權(quán)B、鼓勵(lì)被督導(dǎo)者參與機(jī)構(gòu)政策規(guī)劃C、安排被督導(dǎo)者的服務(wù)工作D、閱讀書面記錄和統(tǒng)計(jì)報(bào)告，聽取口頭匯報(bào)25.試述英國的新、老濟(jì)貧法的直接目的。26.小美是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，患有多動(dòng)癥，學(xué)校老師對(duì)小美日漸失去耐心并心生厭煩，患有焦慮癥的母親也經(jīng)常與小美吵架。一次母親情緒失控，將小美打傷，小美被送往醫(yī)院診治。針對(duì)小美的問題，醫(yī)務(wù)社工與小美一家、醫(yī)生、心理治療師、老師以及學(xué)校社工商量并制訂服務(wù)計(jì)劃。上述服務(wù)中，醫(yī)務(wù)社工采取的策略是（）A、資源分配B、支持鼓勵(lì)C、綜合輔導(dǎo)D、個(gè)案管理27.青少年偏差行為小組的第五次活動(dòng)中，組員進(jìn)行角色扮演。一組人扮演文明的角色，另一組人扮演不文明的角色，然后，雙方互換角色，并表達(dá)各自的感受。小組活動(dòng)結(jié)束前，社工布置了家庭作業(yè)，讓組員回去使用禮貌語言與家人和朋友交流。這些做法體現(xiàn)了小組工作中（）的治療技巧。A、直接干預(yù)法B、間接干預(yù)法C、外在力量法D、任務(wù)中心法28.老張和小李均是部隊(duì)待移交政府安置的傷殘軍人。老張已婚，二級(jí)肢殘。靠輪椅行走；小李未婚，患重度精神障礙，無行為能力，其母為監(jiān)護(hù)人。社工協(xié)助部隊(duì)將他們移交給政府安置。下列能夠體現(xiàn)社會(huì)工作價(jià)值觀操作原則的是（）。A、老張有權(quán)對(duì)移交安置事項(xiàng)充分知情B、老張的妻子可代替老張做相關(guān)決策C、社工可代替小李做相關(guān)決策D、小李在事關(guān)自身利益的決策中起主導(dǎo)作用29.福利督導(dǎo)大剛發(fā)現(xiàn)新進(jìn)的3位社工在實(shí)際工作中都遇到了類似的問題：與老人溝通時(shí)感到困難，從而難以與老人建立關(guān)系。根據(jù)這一情況，大剛決定為他們定期進(jìn)行團(tuán)體督導(dǎo)。大剛制定了督導(dǎo)計(jì)劃，確定了不同主題和內(nèi)容的活動(dòng)，以提升他們的實(shí)務(wù)能力，從而有效地解決問題。本案例中，大剛的督導(dǎo)方式是（）A、咨詢式督導(dǎo)B、管理式督導(dǎo)C、訓(xùn)練式督導(dǎo)D、師徒式督導(dǎo)30.社倉鄉(xiāng)約第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:D2.參考答案:C3.參考答案:B,C,D,E4.參考答案:A,B,C,D5.參考答案:B6.參考答案:D7.參考答案:A8.參考答案:D9.參考答案:B10.參考答案: ①“福利國家”中的貧富差距任然很大； ②“福利國家”制度只是執(zhí)政者社會(huì)控制的工具，社會(huì)不公平是資本主義生產(chǎn)所造成的； ③“福利國家”的問題之根本是生產(chǎn)工具（生產(chǎn)資料）和資源掌握在少數(shù)人手中。11.參考答案:A,B,D12.參考答案:D13.參考答案:D14.參考答案:C15.參考答案:B,D,E16.參考答案:D17.參考答案: 制定實(shí)施計(jì)劃的原則： ①詳盡、具體； ②要充分考略到社區(qū)資源所能夠提供的條件以及社區(qū)的整體水平； ③計(jì)劃要與社區(qū)工作的總體目標(biāo)相符合，計(jì)劃的實(shí)施也要能夠評(píng)估； ④廣泛征求社區(qū)居民的意見。18.參考答案:A19.參考答案:B20.參考答案:D21.參考答案:A,B,E22.參考答案:A,C,D,E23.參考答案:B24.參考答案:D25.參考答案: 英國的新、老濟(jì)貧法之直接目的是為了解決當(dāng)時(shí)城市化進(jìn)程中存在的社會(huì)問題，特別是社區(qū)內(nèi)的貧窮、無家可歸等為題。 ①從組織實(shí)施上看，有專業(yè)工作人員具體負(fù)責(zé)實(shí)施，很好的發(fā)揮了社區(qū)的作用； ②從價(jià)值觀念上看，強(qiáng)調(diào)了助人自助的精神和通過勞動(dòng)解決貧窮的理念； ③從功能上看，濟(jì)貧活動(dòng)確實(shí)較好地解決了社區(qū)問題，為消除和減緩社區(qū)問題起到了積極作用； ④從濟(jì)貧活動(dòng)的主體是以社區(qū)的志愿者為主，強(qiáng)調(diào)家庭自助、社區(qū)互助的角度看，新老濟(jì)貧法以及實(shí)施對(duì)社區(qū)社會(huì)工作的形式和發(fā)展確實(shí)產(chǎn)生了很大的影響。26.參考答案:D27.參考答案:B28.參考答案:A29.參考答案:C30.參考答案:常平倉；義倉；社倉；鄉(xiāng)約。第2卷一.參考題庫(共30題)1.簡述城市社區(qū)老年人服務(wù)的主要內(nèi)容。2.王先生文化程度較低，去年下崗失業(yè)在家，至今未找到工作。女兒在讀大學(xué)，每年學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)要一萬多元。最近妻子又被查出患癌癥，全家陷入極度困難狀態(tài)，王先生也不知道能從何處得到幫助。社工運(yùn)用個(gè)案管理服務(wù)方法幫助王先生，他要做的工作包括（）A、和王先生一起討論他遇到的問題B、全面評(píng)估王先生的問題及需要C、以照顧性服務(wù)為重點(diǎn)制訂服務(wù)計(jì)劃D、合盡可能多的社區(qū)服務(wù)資源幫助王先生E、加強(qiáng)與其他專業(yè)人員之間的合作3.社工小李所服務(wù)的社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施老化陳舊，居民樓經(jīng)常發(fā)生下水道堵塞、水壓不足等問題。為了有效解決這些問題，小李準(zhǔn)備制定一個(gè)服務(wù)方案。在問題的認(rèn)識(shí)和分析階段，小李采用“問題認(rèn)識(shí)工作表”的方法進(jìn)行科學(xué)分析，其分析的主要內(nèi)容包括（）A、居民所關(guān)注的是什么B、“全面性”問題是什么C、“明確問題”是什么D、誰受這個(gè)問題的影響E、人們對(duì)這個(gè)問題的感受程度如何4.在小組工作結(jié)束階段，社工的角色位置應(yīng)該（）A、逐漸退至邊緣地帶B、回到中心地帶C、退縮至副中心D、逐漸接近中心5.社工老周正在撰寫社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目的總結(jié)評(píng)估報(bào)告，準(zhǔn)備提交給政府部門。該報(bào)告應(yīng)包括的內(nèi)容有（）A、理論依據(jù)與文獻(xiàn)分析資料B、實(shí)際執(zhí)行過程與任務(wù)完成情況C、實(shí)施效果與項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況D、此類項(xiàng)目實(shí)施的改進(jìn)意見E、研究范式、研究方法與研究過程6.高中生小丁缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，整天逃學(xué)，沉迷網(wǎng)絡(luò)。如果運(yùn)用認(rèn)知行為理論開展服務(wù)，社工的工作重點(diǎn)應(yīng)該是（）A、了解社會(huì)生態(tài)環(huán)境對(duì)服務(wù)對(duì)象的影響B(tài)、幫助服務(wù)對(duì)象增強(qiáng)能力以對(duì)抗外在環(huán)境的壓力C、改變服務(wù)對(duì)象的意志和信念進(jìn)而改變行為D、運(yùn)用真誠、尊重和同感來幫助服務(wù)對(duì)象反思自己的不恰當(dāng)行為7.社工小李計(jì)劃運(yùn)用實(shí)驗(yàn)研究法評(píng)估支持小組對(duì)乳腺癌患者的干預(yù)效果，為了完成這項(xiàng)評(píng)估，下列做法中，正確的是（）。A、以參與支持小組的患者為實(shí)驗(yàn)組B、以與支持小組數(shù)目相同的人群為控制組C、在小組工作開始前評(píng)估參與者的需要D、比較支持小組成員與其他人群的指標(biāo)差異8.如何協(xié)調(diào)好社區(qū)內(nèi)各組織的關(guān)系？9.關(guān)于社會(huì)工作和社會(huì)工作領(lǐng)域的說法，正確的是（）。A、心理健康服務(wù)就是臨床心理治療B、醫(yī)療社會(huì)工作就是在醫(yī)院開展的志愿服務(wù)C、協(xié)助農(nóng)民增加收入是農(nóng)村社會(huì)工作的部分內(nèi)容D、制定薪酬標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)社會(huì)工作的部分內(nèi)容10.在為企業(yè)員工開展成長小組的第三次聚會(huì)中，小王和小李就如何安排小組內(nèi)部分工產(chǎn)生了分歧，雙方言語激烈。最后變成了爭(zhēng)吵和人身攻擊，互相挑戰(zhàn)在組內(nèi)的角色和指責(zé)各自的行為。此時(shí)，社工介入的焦點(diǎn)應(yīng)該是（）A、請(qǐng)兩人離開，讓他們先處理對(duì)抗行為B、冷靜地轉(zhuǎn)移話題，忽略兩人的對(duì)抗行為C、包容兩人的對(duì)抗行為，繼續(xù)討論小組內(nèi)部分工D、重申小組規(guī)范，處理兩人的對(duì)抗行為11.小剛告訴社工小王，因與同學(xué)打架，學(xué)校打算處分他。小王耐心的傾聽了事情的經(jīng)過。為了了解全面的情況，在獲得小剛的認(rèn)可后，小王與其班主任進(jìn)行溝通。小王的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀的（）原則。A、接納B、保密C、尊重D、知情同意E、自我決定12.簡述農(nóng)村青少年及青少年社會(huì)工作的特點(diǎn)。13.“火鳳凰助殘社”是一家專門為殘疾人開展服務(wù)的機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)與政府合作.在公共場(chǎng)所張貼公益廣告，提高該機(jī)構(gòu)的知名度。這種做法的主要作用有（）A、樹立本機(jī)構(gòu)社會(huì)形象B、獲得贊助機(jī)構(gòu)或公眾的支持C、增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)該機(jī)構(gòu)使命的了解D、增強(qiáng)殘障人士的自我認(rèn)同感E、有利于機(jī)構(gòu)在良好環(huán)境下開展服務(wù)14.我國在社工的倫理守則建設(shè)方面應(yīng)當(dāng)注重的基本原則是（）A、個(gè)人利益滿足和社會(huì)發(fā)展要求相結(jié)合B、現(xiàn)實(shí)需要和未來發(fā)展相結(jié)合C、本土社會(huì)的倫理實(shí)踐與國際社會(huì)工作專業(yè)倫理規(guī)則相結(jié)合D、專業(yè)實(shí)踐與政治實(shí)踐互不沖突E、社會(huì)工作發(fā)展總目標(biāo)與倫理實(shí)踐相結(jié)合15.在小組工作的結(jié)束階段，社工應(yīng)該協(xié)助組員保持已經(jīng)改變了的行為，并將小組中獲得成長經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常生活中，為此，社工應(yīng)該（）A、鼓勵(lì)組員積極參加模擬練習(xí)，幫助他們做好得不到支持的心理準(zhǔn)備B、肯定組員的實(shí)習(xí)，并對(duì)他們?cè)谛〗M中所完成的任務(wù)給予肯定C、增加小組的凝聚力，使組員依靠小組解決以后面臨的困難D、安排跟進(jìn)聚會(huì)，提醒組員記住他們已經(jīng)發(fā)生的變化，并幫助他們?cè)诖似陂g遇到的困難E、尋求組員家人或其他人的支持以幫助維持組員已經(jīng)發(fā)生的變化16.某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理者發(fā)現(xiàn)有些員工不關(guān)心機(jī)構(gòu)發(fā)展，為提高員工積極性，促進(jìn)上下級(jí)的溝通，下列激勵(lì)措施中，機(jī)構(gòu)管理者應(yīng)首選的是（）。A、輪換工作崗位B、擴(kuò)展工作內(nèi)容C、重新設(shè)計(jì)職位內(nèi)容D、促進(jìn)員工參與決策17.提供臨終關(guān)懷服務(wù)的社工在服務(wù)對(duì)象去世時(shí)，有時(shí)會(huì)責(zé)怪自己做得不夠好，情緒悲傷。感到沮喪和無力。為了協(xié)助社工適應(yīng)和處理服務(wù)中產(chǎn)生的上述問題，社會(huì)工作督導(dǎo)應(yīng)注重（）。A、給社工講授患者死亡的原因和相關(guān)知識(shí)B、給社工講授如何協(xié)助逝者家屬的生活適應(yīng)C、與社工探討所產(chǎn)生的負(fù)面情緒及解決的途徑D、協(xié)助社工認(rèn)識(shí)到應(yīng)用積極的情緒去替代負(fù)面情緒18.在社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值中，關(guān)于保密的說法正確的是（）A、社工應(yīng)該對(duì)服務(wù)對(duì)象的所有信息保守秘密B、在一定時(shí)限后，社工可以披露服務(wù)對(duì)象的某些信息C、為了防止帶給第三方的嚴(yán)重傷害，社工可以有選擇地披露服務(wù)對(duì)象的某些信息D、如果服務(wù)對(duì)象不屬于弱勢(shì)群體，社工可以有選擇地披露其部分信息19.社工小陳在社區(qū)開展單親媽媽互助小組時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多單親媽媽不能及時(shí)參與小組活動(dòng)的主要原因是要照顧其年幼的子女。小陳決定運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)理論來幫助這些單親媽媽，他應(yīng)該（）。A、鼓勵(lì)單親媽媽更持續(xù)地參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)B、協(xié)助單親媽媽平衡家庭與自身發(fā)展的需求C、鼓勵(lì)單親媽媽向家庭爭(zhēng)取更多的個(gè)人空間D、協(xié)助單親媽媽了解自身的獨(dú)特性和個(gè)人經(jīng)歷20.小王結(jié)婚后，夫妻倆都不喜歡做家務(wù)，經(jīng)常為此爭(zhēng)吵。最近小兩口更是為了是否買車吵鬧著要離婚。小王夫婦面臨的主要問題有（）A、角色的轉(zhuǎn)換與沖突B、家庭關(guān)系的調(diào)適C、溝通技巧的缺乏D、沖突解決能力不足E、家庭經(jīng)濟(jì)的危機(jī)21.研究者事先沒有預(yù)定的主題或文字材料，問題在訪問時(shí)臨時(shí)想起.并以不同問題從不同被訪問者那里收集信息。這是（）的基本特性。A、控制式訪問B、非正式會(huì)話式訪問C、引導(dǎo)式訪問D、標(biāo)準(zhǔn)化開放式訪問22.社工小周觀察一個(gè)新建小區(qū)時(shí)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)居民來自外地，居民之間溝通較少，對(duì)社區(qū)建設(shè)漠不關(guān)心。因此，小周策劃了一個(gè)題為“社區(qū)家園”的小組活動(dòng)方案，以培養(yǎng)小組成員的社區(qū)歸屬感。該小組工作模式屬于（）A、社會(huì)目標(biāo)模式B、發(fā)展模式C、互動(dòng)模式D、治療模式23.社工小翟對(duì)他的督導(dǎo)說：“我發(fā)現(xiàn)給服務(wù)對(duì)象安排活動(dòng)容易，但很難改變他們的觀念，因?yàn)樗麄円呀?jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。”督導(dǎo)說：“有些服務(wù)對(duì)象表面上看起來是這樣的，但是作為社工，首先要相信他們是會(huì)改變的。他們能夠根據(jù)環(huán)境做出調(diào)整。一旦他們確定了目標(biāo)，就會(huì)慢慢發(fā)生改變的?！倍綄?dǎo)的上述看法反映了人類行為的（）特點(diǎn)。A、適應(yīng)性B、單一性C、動(dòng)態(tài)性D、可控性E、指向性24.小王是某醫(yī)院的社工，他打算為一些患白血病兒童的家長開辦一個(gè)支持性小組。在小組開始階段，小王的工作重點(diǎn)應(yīng)是（）。A、引導(dǎo)組員制定整體目標(biāo)B、幫助組員建立信任關(guān)系C、協(xié)助組員維持良性互動(dòng)D、協(xié)助組員解決相關(guān)問題25.小莊因?yàn)閭€(gè)子矮小，感到自卑，不愿參加朋友的聚會(huì)，人際關(guān)系日漸疏離，產(chǎn)生了不少負(fù)面情緒。如果運(yùn)用理性情緒治療法，社工應(yīng)采取的做法有（）A、協(xié)助小莊理解自己的非理性信念與具體的情緒、行為困擾之間的聯(lián)B、使用列表的方法，詳細(xì)記錄小莊與朋友交往時(shí)的想法C、協(xié)助小莊對(duì)自己的非理性信念進(jìn)行質(zhì)疑D、協(xié)助小莊扮演特定角色。回顧當(dāng)時(shí)場(chǎng)景中的情緒和行為E、引導(dǎo)小莊回憶兒時(shí)的生活和曾經(jīng)發(fā)生的特別事件26.某城區(qū)從事老人服務(wù)的六位社工每月都聚在一起開督導(dǎo)會(huì)議，討論在老人服務(wù)中遇到的困難、障礙及其應(yīng)對(duì)方法，每次會(huì)議推選一位成員輪流主持，每位成員都有主持會(huì)議的機(jī)會(huì)。這種督導(dǎo)形式的特點(diǎn)包括（）A、成員應(yīng)是機(jī)構(gòu)督導(dǎo)B、成員以同等地位參與C、成員是新進(jìn)機(jī)構(gòu)人員D、成員可以來自不同機(jī)構(gòu)E、成員在專業(yè)上有共同需求27.老李因中風(fēng)被送進(jìn)醫(yī)院，雖經(jīng)過治療，但仍留下了行動(dòng)不便的后遺癥。出院后，家人因費(fèi)用問題無法將他送進(jìn)專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)治療，于是向社工小張求助。小張立即從社區(qū)志愿者資料庫中尋找到有護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和康復(fù)技能的志愿者幫助老李。從社區(qū)照顧模式的角度看，小張運(yùn)用了（）的實(shí)施策略。A、在社區(qū)照顧B、由社區(qū)照顧C(jī)、為社區(qū)照顧D、到社區(qū)照顧28.在一次團(tuán)體督導(dǎo)會(huì)議上，資深社工老張向5位新人職的社工介紹精神障礙人士的一般特征，他講授的內(nèi)容應(yīng)包括精神障礙人士的（）A、人際交往B、心理和行為表現(xiàn)C、家庭關(guān)系D、分析和處