幼兒園小班語言教學(xué)設(shè)計(jì)《比尾巴》_第1頁
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PAGEPAGE3幼兒園小班語言教案?比尾巴?幼兒園小班語言活動(dòng)教案?比尾巴?幼兒園小班語言活動(dòng)教案：比尾巴教師：屈老師一、教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解局部動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和妙用。2.學(xué)習(xí)用“問-答〞的形式朗誦兒歌并嘗試創(chuàng)編。二、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物尾巴圖片三、教學(xué)過程：1.猜謎語引出課題。師：我們班小朋友最喜歡猜謎語了，下面我們就來猜一個(gè)。說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴象把扇，花花綠綠真好看?！部兹浮痴故緢D片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開屏。2.圖片展示，比照、表演。師：小朋友想不想知道別的小動(dòng)物的尾巴。今天老師給小朋友帶來了很多小動(dòng)物，你們看：課件：小猴的尾巴：長，能倒掛在樹枝上小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。松鼠的尾巴：象把傘，讓幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠怎麼走路。3.教師說兒歌，幼兒學(xué)兒歌師：這可是一首好聽的兒歌呢，我們一起來聽一聽吧。教師展示課件并使用快板示范朗誦兒歌：誰的尾巴長猴子的尾巴長，誰的尾巴短兔子的尾巴短，誰的尾巴像把扇孔雀的尾巴像把扇。教師帶著幼兒一起朗誦兒歌，并要求一老師配合一起以“問-答〞形式朗誦兒歌。4.送尾巴游戲教師請(qǐng)幼兒將自己座椅后面的尾巴貼到相應(yīng)的動(dòng)物那。鴨子的尾巴扁，公雞的尾巴彎，松鼠的尾巴像把傘。教師帶著幼兒一起念兒歌，并展示課件畫面。誰的尾巴扁鴨子的尾巴扁，誰的尾巴彎公雞的尾巴彎，誰的尾巴象把傘松鼠的尾巴像把傘。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園小班語言教案?比尾巴?

幼兒園小班語言活動(dòng)教案?比尾巴?

幼兒園小班語言活動(dòng)教案：比尾巴

教師：屈老師

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解局部動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和妙用

〔2〕師：我們班小朋友最喜歡猜謎語了，下面我們就來猜一個(gè)

〔3〕松鼠的尾巴：象把傘，讓幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠怎麼走路

〔4〕教師展示課件并使用快板示范朗誦兒歌：

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