2.2 海水中的氯（共3課時）氯氣性質(zhì)的研究高中化學

.::;2.2海水中的氯〔共3課時〕第1課時氯氣性質(zhì)的研究一．教學目的1．知識與技能〔1〕曉得氯氣的物理性質(zhì)：顏色、狀態(tài)、水溶性和毒性；〔2〕通過相關(guān)實驗，理解氯氣與鐵、氫氣、氫氧化鈉的反響；〔3〕通過對氯氣與鐵、氫氣、氫氧化鈉反響的條件、現(xiàn)象和產(chǎn)物的比擬，理解氯氣是活潑的非金屬。2．過程與方法〔1〕通過實驗，學習描繪實驗現(xiàn)象的方法，經(jīng)歷學習元素知識的過程；〔2〕通過定量針筒實驗，明白從定量角度研究物質(zhì)及其變化的科學方法。3．情感態(tài)度與價值觀通過氯氣化學性質(zhì)的系列實驗，感悟認真觀察、實事求是的科學態(tài)度。二．教學重點和難點氯氣的化學性質(zhì)。三．教學用品實驗用品：集氣瓶、針筒、酒精燈、氯氣、鐵絲、氫氣、氫氧化鈉。教學媒體：多媒體設(shè)備。四．教學流程1．設(shè)計思想元素化合物性質(zhì)的學習方法是化學學科中重要的一局部，本課通過大量氯氣的相關(guān)實驗，學習氯氣的性質(zhì)，直觀性強，實效性好，還能進步學生學習化學的興趣。2．流程圖⑶展現(xiàn)氯氣樣品⑵⑶展現(xiàn)氯氣樣品⑵討論氯氣可能有的性質(zhì)⑴引入：毒氣彈〔氯氣〕⑹氯氣與Fe、H2⑹氯氣與Fe、H2、NaOH反響⑸總結(jié)：氯氣的重要物理性質(zhì)⑷實驗1：氯氣的溶解性⑺準確描繪實驗現(xiàn)象⑻⑺準確描繪實驗現(xiàn)象⑻得出結(jié)論，書寫方程式⑼多媒體總結(jié)氯氣的重要化學性質(zhì)⑽⑽查閱材料：氯氣在消費、生活中的重要用處。3．流程圖說明〔1〕使用化學史的知識引入課題能很好的營造課堂氣氛，最好能使用多媒體展現(xiàn)網(wǎng)頁和有關(guān)的圖片?！?〕討論氯氣可能有的性質(zhì)?！?〕(4)利用針筒實驗討論氯氣的物理性質(zhì)。包括顏色、狀態(tài)、溶解性等。同時培養(yǎng)學生觀察才能，并記錄詳細的實驗現(xiàn)象。可以先讓學生本人描繪現(xiàn)象，老師再用標準語言表述?！?〕用多媒體在屏幕上再展現(xiàn)氯氣的物理性質(zhì)，標準學生的用語，加深記憶?！?〕〔7〕這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的主要內(nèi)容。包括氯氣與鐵絲的反響、氯氣與氫氣的反響、氯氣與氫氧化鈉溶液的反響等。實驗可以是老師操作，也可以讓學生來演示。因為氯氣與鐵絲的反響、氯氣與氫氣的反響比擬危險，最好由老師完成。同時老師可以酌情補充氯氣與銅絲的反響，多媒體放映氯氣與氫氣混合光照爆炸實驗，為工業(yè)制氯化氫作好知識上的準備。〔8〕〔9〕重點注意根底知識點的落實：化學方程式的書寫、實驗現(xiàn)象的標準表述?！?0〕性質(zhì)決定用處。通過查閱材料，使學生理解氯氣的用處，既穩(wěn)固新課的教學，又為下節(jié)課的學習作好鋪墊。五．教案例如1．情景引入第一次世界大戰(zhàn)期間，德軍使用氯氣殺傷了大量的英法聯(lián)軍。從這個事實可以推測氯氣有哪些性質(zhì)。2．突出重點〔1〕完成幾個相關(guān)實驗：鐵與氯氣反響：細鐵絲要卷成一股，火柴燃盡后要立即伸入到集氣瓶中，氯氣要盡可能純，自上而下緩慢伸入。氫氣在氯氣中燃燒的實驗用的氫氣發(fā)生安裝產(chǎn)氣量要多且快，氣流要平穩(wěn)，點燃前一定要驗純，彎管彎成Z字形狀，自上而下插入的速度不要太快。氯氣與水在針筒中的溶解實驗，要選用100mL的大針筒，并用凡士林光滑活塞。其作用有二：一是使活塞靈敏便于配合壓強變化；二是可防止氯氣散逸出來。吸入水后可搖動針筒，使氯氣與水充沛接觸，加快溶解速度?！?〕引導學生準確細致觀察和描繪實驗現(xiàn)象：要教會學生區(qū)分“主要現(xiàn)象〞和“次要現(xiàn)象〞，如氯氣與鐵反響中主要現(xiàn)象是“棕色的煙〞，加水后成為“黃色溶液〞；次要現(xiàn)象是用手觸摸瓶壁可感到燙，即“放熱〞。還要會區(qū)分“顯著現(xiàn)象〞與“非顯著現(xiàn)象〞，如氫氣與氯氣反響中的顯著現(xiàn)象是“慘白色火焰〞，非顯著現(xiàn)象是“白霧〞?！?〕為了能讓學生理解“氯氣是化學活潑性較強的非金屬〞的結(jié)論，教學中要引導學生考慮一些問題：氯氣和鐵反響與氧氣和鐵反響的現(xiàn)象和產(chǎn)物的比擬。氫氣和氯氣與氫氣和氧氣反響的現(xiàn)象和產(chǎn)物的比擬。氯水的顏色說明了什么問題等等。3．多媒體總結(jié)氯氣的重要化學性質(zhì)?！?〕氯氣與金屬反響〔2〕與非金屬反響〔3〕氫氧化鈉反響4．課后作業(yè)查閱材料：氯氣在消費、生活中的重要用處。六．教學反思教學建議：本課時知識容量不大，應(yīng)該著重培養(yǎng)學生的實驗觀察才能，實驗現(xiàn)象的分析應(yīng)該由學生完成。同時根本方程式的書寫一定要認真落實。考慮到氯氣的毒性，可用多媒體或錄像來演示氯氣的化學性質(zhì)，或者設(shè)計微型實驗安裝。學生除了課后利用練習和測試對知識點進展穩(wěn)固，還可以以小組的形式對重點或感興趣的知識點進展研究。假如有條件，老師