哈爾濱綜合項(xiàng)目工程大學(xué)本科教學(xué)工作水平評(píng)估整改專項(xiàng)方案

哈爾濱工程大學(xué)本科教學(xué)工作水平評(píng)定整改方案依據(jù)教育部一般高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)定時(shí)間安排，學(xué)校于9月24日-29日接收了教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)定教授組考察?？疾炱陂g，教授組認(rèn)真閱讀了《哈爾濱工程大學(xué)本科教學(xué)工作水平評(píng)定自評(píng)匯報(bào)》及相關(guān)支撐材料；聽(tīng)取了校長(zhǎng)相關(guān)哈爾濱工程大學(xué)本科教學(xué)工作情況匯報(bào)；考察了學(xué)校教學(xué)和生活基礎(chǔ)設(shè)施；參觀了學(xué)校校史展、陳賡紀(jì)念展、船舶博物館、教學(xué)結(jié)果展、學(xué)生科技文化作品展；觀看了新生軍訓(xùn)結(jié)果匯報(bào)和學(xué)生文化素質(zhì)教育結(jié)果匯報(bào)演出。經(jīng)過(guò)走訪全部教學(xué)單位和相關(guān)職能部門，召開各類座談會(huì)，隨機(jī)聽(tīng)課、抽查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、抽查試卷、試驗(yàn)實(shí)習(xí)匯報(bào)及計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、電工電子專業(yè)技能測(cè)試，對(duì)學(xué)校本科教學(xué)工作進(jìn)行了全方面細(xì)致、認(rèn)真地考察和調(diào)研。在考察、調(diào)研基礎(chǔ)上，教授組經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究和討論，形成了《哈爾濱工程大學(xué)本科教學(xué)工作水平評(píng)定考察意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱評(píng)定考察意見(jiàn)）。評(píng)定考察意見(jiàn)既充足肯定了學(xué)校辦學(xué)成績(jī)，也對(duì)學(xué)校提出了加緊高層次創(chuàng)新人才尤其是大師級(jí)學(xué)者培養(yǎng)、加緊在建教學(xué)樓、圖書館教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、深入豐富圖書資源等方面提議。教授組評(píng)定考察意見(jiàn)，既是學(xué)校評(píng)定整改階段很好整改依據(jù)，也是學(xué)校以后一段時(shí)期繼續(xù)加強(qiáng)本科教育教學(xué)工作指導(dǎo)性文件。學(xué)校高度重視教育部教授組評(píng)定考察意見(jiàn)，學(xué)校認(rèn)真研究、分析評(píng)定考察意見(jiàn)，并組織全校師生職員，尤其是各教學(xué)單位和職能部門對(duì)評(píng)定考察意見(jiàn)進(jìn)行分析研究。經(jīng)反復(fù)研究、討論，達(dá)成共識(shí)，為做好評(píng)定整改階段工作，現(xiàn)制訂《哈爾濱工程大學(xué)本科教學(xué)工作整改方案》。一、經(jīng)過(guò)整改建立本科教學(xué)工作良性發(fā)展長(zhǎng)久有效機(jī)制教授組對(duì)學(xué)校本科教學(xué)工作評(píng)價(jià)，指出了學(xué)校深入重視和做好本科教學(xué)工作努力方向，是深入提升本科教育教學(xué)質(zhì)量新起點(diǎn)，推進(jìn)本科教育連續(xù)健康發(fā)展，鞏固評(píng)定結(jié)果，建立本科教學(xué)工作良性發(fā)展長(zhǎng)久有效機(jī)制是長(zhǎng)久任務(wù)。學(xué)校黨委認(rèn)真研究和分析了教授組對(duì)本科教學(xué)工作考察反饋意見(jiàn)，并結(jié)合在自評(píng)自建中存在不足和問(wèn)題，下發(fā)了《中共哈爾濱工程大學(xué)委員會(huì)相關(guān)鞏固評(píng)定結(jié)果，建立本科教學(xué)工作良性發(fā)展長(zhǎng)久有效機(jī)制決定》，在這個(gè)文件標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，學(xué)校制訂了《相關(guān)落實(shí)<哈爾濱工程大學(xué)相關(guān)鞏固評(píng)定結(jié)果，建立本科教學(xué)工作良性發(fā)展長(zhǎng)久有效機(jī)制決定>若干意見(jiàn)》，對(duì)整改工作指導(dǎo)思想和基礎(chǔ)思緒，整改內(nèi)容和深入強(qiáng)化教學(xué)管理、深化教育教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、改善辦學(xué)條件等方面做出了明確要求，在教授評(píng)定意見(jiàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際情況，認(rèn)真研究實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)做好整改階段工作。二、整改工作指導(dǎo)思想和基礎(chǔ)思緒整改工作指導(dǎo)思想是：在學(xué)校辦學(xué)思想指導(dǎo)下，全方面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)落實(shí)“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”20字方針，把近期整改和長(zhǎng)久建設(shè)結(jié)合起來(lái)，把鞏固評(píng)定結(jié)果和改善工作結(jié)合起來(lái)，以三個(gè)符合度為衡準(zhǔn)，鞏固評(píng)建結(jié)果，改善不足，建立本科教學(xué)工作良性發(fā)展長(zhǎng)久有效機(jī)制，著力構(gòu)建符合創(chuàng)建特色鮮明研究型大學(xué)目標(biāo)定位本科教育教學(xué)體系。整改工作基礎(chǔ)思緒是：全方面落實(shí)學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想，不停更新教育觀念，加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，全方面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；堅(jiān)持“三海一核”辦學(xué)策略，堅(jiān)持學(xué)科和專業(yè)建設(shè)并重，教學(xué)和科研相互促進(jìn)；堅(jiān)持本科教育基礎(chǔ)地位和教學(xué)工作中心地位，堅(jiān)持“一中、二主、三嚴(yán)”辦學(xué)傳統(tǒng)和“善之本在教，教之本在師”教育理念；深入優(yōu)化本科專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，統(tǒng)籌計(jì)劃，關(guān)鍵建設(shè)品牌、特色專業(yè)，努力提升專業(yè)整體實(shí)力，繼續(xù)整合現(xiàn)有教學(xué)資源，切實(shí)加強(qiáng)新專業(yè)建設(shè)，確保新辦專業(yè)質(zhì)量；主動(dòng)探索高質(zhì)量創(chuàng)新人才培養(yǎng)有效路徑，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；繼續(xù)實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，依靠科研強(qiáng)勢(shì)，發(fā)明條件，加緊高層次創(chuàng)新人才尤其是大師級(jí)學(xué)者培養(yǎng)；深入加緊教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)，不停增加教學(xué)行政用房面積和提升圖書資源數(shù)量和質(zhì)量；繼續(xù)嚴(yán)格教學(xué)管理，完善各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度和各教學(xué)步驟質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制訂科學(xué)、完整、可操作評(píng)定體系，并逐步固化成含有我校特色動(dòng)態(tài)質(zhì)量確保和監(jiān)控體系。三、整改關(guān)鍵內(nèi)容和方法（一）不停更新教育理念，改善教學(xué)方法，主動(dòng)開展教育教學(xué)研究繼續(xù)全方面實(shí)施“九大教學(xué)體系”、“十大教學(xué)工程”，把學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念、發(fā)展定位，融入本科教學(xué)全過(guò)程。緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人”和“怎樣培養(yǎng)人”這兩個(gè)根本問(wèn)題，促進(jìn)老師不停更新教育觀念，改善教學(xué)方法。大力提倡啟發(fā)式、討論式、案例式等多個(gè)教學(xué)方法，推進(jìn)開展創(chuàng)新教育，完善教育教學(xué)方法。學(xué)校深入加大力度支持激勵(lì)老師主動(dòng)參與教育教學(xué)研究，形成一批高水平教育教學(xué)研究結(jié)果，不停深化學(xué)校教育教學(xué)改革。（二）繼續(xù)實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，加強(qiáng)高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)和引進(jìn)力度全方面落實(shí)學(xué)?！笆晃濉比瞬抨?duì)伍建設(shè)計(jì)劃，著力實(shí)施人才隊(duì)伍建設(shè)“十大計(jì)劃”（高端領(lǐng)軍人才建設(shè)計(jì)劃、高水平學(xué)術(shù)帶頭人建設(shè)計(jì)劃、中青年學(xué)術(shù)骨干建設(shè)計(jì)劃、千名博士建設(shè)計(jì)劃、教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)體建設(shè)計(jì)劃、科技創(chuàng)新團(tuán)體建設(shè)計(jì)劃、國(guó)際學(xué)術(shù)交流計(jì)劃、試驗(yàn)教學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃、管理干部隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃、教職員培訓(xùn)計(jì)劃），經(jīng)過(guò)人才隊(duì)伍“十大計(jì)劃”實(shí)施，培養(yǎng)出一批各級(jí)教學(xué)名師和大師級(jí)學(xué)者。人才隊(duì)伍建設(shè)是個(gè)長(zhǎng)久過(guò)程，整改期間關(guān)鍵實(shí)施名師工程，建立培育和激勵(lì)機(jī)制，為各級(jí)教學(xué)名師成長(zhǎng)提供良好發(fā)展空間。加強(qiáng)高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)和引進(jìn)，是學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)關(guān)鍵。學(xué)校要繼續(xù)引進(jìn)和培養(yǎng)含有博士學(xué)位專任老師，并保持每十二個(gè)月增加100名左右，確保專任老師中博士化率年增加5%以上。學(xué)校采取有力方法加強(qiáng)對(duì)青年老師培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)青年老師崗前培訓(xùn)，實(shí)施助課制度、老老師指導(dǎo)、新課試講、主講老師資格認(rèn)定等方法，全方面提升青年老師教學(xué)水平。（三）繼續(xù)嚴(yán)格實(shí)施教授、副教授為本科生講課制度教授、副教授為本科生講課制度將愈加嚴(yán)格實(shí)施。依據(jù)教育部相關(guān)文件精神和本科評(píng)定方案對(duì)設(shè)有碩士院高校新要求，整改階段不僅要繼續(xù)保持教授、副教授為本科生講課率，而且要采取切實(shí)可行方法，確保為本科生講授專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課教授、副教授比率符合教育部A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。（四）加緊在建教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，深入豐富圖書資源加緊教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。學(xué)校在建5.38萬(wàn)平方米教學(xué)樓現(xiàn)已封頂，6月將正式投入使用，投入使用后生均教學(xué)用房將達(dá)成16.96平方米，正在建設(shè)4.95萬(wàn)平方米圖書館及船海樓、動(dòng)力樓、水下機(jī)器人試驗(yàn)樓也將于完工，到時(shí)生均教學(xué)行政用面積將達(dá)成21.45平方米。學(xué)校在加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過(guò)程中，要優(yōu)先考慮豐富圖書資源，確保年生均進(jìn)書量連續(xù)逐年增加，新圖書館建成投入使用后，要把學(xué)校圖書館建成中國(guó)“三海一核”學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域最大圖書信息資料基地。四、整改日程安排（一）召開“本科教學(xué)工作水平評(píng)定整改階段布署大會(huì)”，向全校師生職員宣讀教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)定教授組對(duì)本科教學(xué)工作考察意見(jiàn)。（10月）（二）學(xué)校認(rèn)真分析、研究教授組對(duì)本科教學(xué)工作考察反饋意見(jiàn)，并下發(fā)《中共哈爾濱工程大學(xué)委員會(huì)相關(guān)鞏固評(píng)定結(jié)果，建立本科教學(xué)工作良性發(fā)展長(zhǎng)久有效機(jī)制決定》和《相關(guān)落實(shí)<哈爾濱工程大學(xué)相關(guān)鞏固評(píng)定結(jié)果，建立本科教學(xué)工作良性發(fā)展長(zhǎng)久有效機(jī)制決定>若干意見(jiàn)》兩個(gè)文件。（10月）（三）成立學(xué)校整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校