字體設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)樣本

《字體設(shè)計》課程原則課程編號：121007課程總學(xué)時：32(12+20)課程學(xué)分：2課程類別：職業(yè)基本課合用專業(yè)：裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)制定單位：藝術(shù)學(xué)院制定期間：8月執(zhí)筆人：郭藝審定人：周軍一、課程總述1.課程性質(zhì)《字體設(shè)計》是藝術(shù)設(shè)計類平面設(shè)計專業(yè)職業(yè)基本課。課程通過講授字體設(shè)計基本原理和基本辦法，分析慣用字體及各類印刷字體風(fēng)格特點，進(jìn)行各種字體文字書寫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生各種字體規(guī)范書寫能力和字體創(chuàng)意設(shè)計能力、文字編排應(yīng)用能力。前導(dǎo)課程：素描、色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成和計算機(jī)設(shè)計軟件等。后續(xù)課程：招貼設(shè)計、包裝設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、CI設(shè)計等平面設(shè)計課程。2.課程設(shè)計思路本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為本位，突出“實際、實用、實踐”等高職教學(xué)特點，妥善解決好能力、知識、素質(zhì)等方面協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系。字體設(shè)計理論教學(xué)以應(yīng)用為目，以“必要、夠用”為度；實踐教學(xué)以字體設(shè)計實訓(xùn)為載體，著重加強(qiáng)學(xué)生字體設(shè)計能力和應(yīng)用能力培養(yǎng)。3.課程目的課程總體目的：字體設(shè)計重要目的就是要對文字形象進(jìn)行符合設(shè)計對象特性規(guī)定藝術(shù)解決，以增強(qiáng)文字傳播效果。因而，字體設(shè)計能力是廣告設(shè)計師崗位核心能力之一，本課程學(xué)習(xí)和掌握字體設(shè)計基本知識和技能，并通過課程項目訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生字體設(shè)計和應(yīng)用實際技能，為其盡快應(yīng)用到后續(xù)專業(yè)設(shè)計課程打下良好基本。知識目的：（1）掌握字體發(fā)展基本演變歷史和字體設(shè)計基本法則；（2）掌握中文設(shè)計程序創(chuàng)意辦法；（3）拉丁字體設(shè)計原理以及創(chuàng)意設(shè)計辦法；（4）字體在設(shè)計領(lǐng)域中各種應(yīng)用；（5）掌握字體設(shè)計形式美法則。能力目的：（1）掌握字體選取及應(yīng)用基本能力（2）掌握字體設(shè)計手繪辦法；（3）掌握中文和拉丁字體基本設(shè)計原則；（4）提高字體創(chuàng)意和應(yīng)用能力。素質(zhì)目的掌握字體元素選用、設(shè)計及創(chuàng)意辦法，能盡量恰本地靈活多樣地應(yīng)用于不同類別設(shè)計載體中去，提高對文本設(shè)計元素觀測力和敏捷度，為廣告、裝潢設(shè)計等綜合項目服務(wù)。4.課程重點、難點重點：字體設(shè)計原則和基本技法。難點：字體設(shè)計創(chuàng)意及應(yīng)用。5.教學(xué)學(xué)時分派本課程共32學(xué)時，2學(xué)分，理論教學(xué)12學(xué)時，實驗（實踐）20學(xué)時。詳細(xì)學(xué)時分派如下表所示：序號內(nèi)容講授學(xué)時課內(nèi)實踐學(xué)時一字體設(shè)計概述和文字演變歷史20中文發(fā)展歷程20二中文設(shè)計原理以及創(chuàng)意設(shè)計辦法24拉丁字體發(fā)展歷程10拉丁字體設(shè)計原理以及創(chuàng)意設(shè)計辦法14數(shù)字和標(biāo)點符合等設(shè)計技法24三字體在設(shè)計領(lǐng)域中各種應(yīng)用24四字體設(shè)計實踐創(chuàng)作04共計12206.實行建議6.1教材及參照資料選用（1）教材選用《字體設(shè)計》董小龍葛正喜,東方出版中心,該教材是高等學(xué)校高職高專藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)『十一五』規(guī)劃教材。全書分為理論篇、辦法篇和應(yīng)用篇三大某些，條理清晰，進(jìn)一步淺出，對文字演變史、字體設(shè)計原理、創(chuàng)意辦法和應(yīng)用等內(nèi)容梳理清晰，從知識點到面，到立體知識構(gòu)造逐漸系統(tǒng)化、理性化，并且有大量字體設(shè)計案例供借鑒與賞析，使得高職層次字體設(shè)計初學(xué)者得以在短時間內(nèi)掌握并入門，并且為其打下自學(xué)、精進(jìn)基本，因而在實際應(yīng)用中很適合高職層次裝潢藝術(shù)設(shè)計初學(xué)者選用。（2）參照資料選用王廣文、戰(zhàn)寧、陸熹夕《字體設(shè)計教程》中華人民共和國紡織出版社沈卓婭，王汀《字體與版式設(shè)計實訓(xùn)》東方出版中心馬丹《字體設(shè)計》，科學(xué)出版社，6.2其她資源運用與開發(fā)6.3教學(xué)辦法手段講授、討論、實踐。當(dāng)代教誨技術(shù)使用規(guī)定：純熟使用幻燈機(jī)、投影儀、電腦及其輔助設(shè)計軟件。教學(xué)環(huán)節(jié)以理論教學(xué)+實踐操作為重要模式，采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題能力；增長討論環(huán)節(jié)，規(guī)定學(xué)生展示并對所有字體設(shè)計作業(yè)自評與互評。6.4考核評價（1）考核類型：考試（2）考核評價方式成績評估闡明：成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格計，平時成績占40%，考試成績占60%。二、教學(xué)內(nèi)容和規(guī)定第一章字體設(shè)計理論知識概述教學(xué)內(nèi)容：（1）、字體設(shè)計概述字體設(shè)計概念、功能、類別以及學(xué)科性質(zhì)（2）、文字演變歷程a文字由來b文字演變史（3）、字體設(shè)計發(fā)展趨勢a字體設(shè)計發(fā)展趨勢b字體設(shè)計基本規(guī)定教學(xué)規(guī)定：本章重點簡介字體設(shè)計基本概念和基本范疇，把握有關(guān)字體不同風(fēng)格特性以及應(yīng)用領(lǐng)域，思考學(xué)習(xí)字體設(shè)計必要性和重要性。第二章字體設(shè)計辦法教學(xué)內(nèi)容：本章是字體設(shè)計最重要核心環(huán)節(jié)，分別就世界上最重要兩大文字體系——中文體系與拉丁字體系進(jìn)行了歸納概括和細(xì)致分析，分別簡介了各自形成歷史、形式和組合特色、筆畫造型特色以及創(chuàng)意辦法。（1）、中文文字a中文造字法b中文造型特性c中文中標(biāo)點符號d中文文字讀寫組合方式（2）、拉丁文字a拉丁文字造型特性b拉丁文自讀寫組合（3）、數(shù)字文字a數(shù)字造型特性b數(shù)字文字象征意義（4）、字體設(shè)計原理a字體設(shè)計原理b中文與拉丁字母組合設(shè)計（5）、字體創(chuàng)意設(shè)計辦法a字體創(chuàng)意設(shè)計原則b字體創(chuàng)意設(shè)計辦法教學(xué)規(guī)定：（1）、理解并掌握中文發(fā)展歷史和概況，并純熟運用各種變化創(chuàng)意辦法對中文及其符號等進(jìn)行變化組合和設(shè)計。（2）、掌握拉丁字體體系發(fā)展歷史和概況，并純熟運用各種創(chuàng)意辦法對拉丁體系字母、符號等元素進(jìn)行變化組合和設(shè)計。第三章字體設(shè)計在設(shè)計中各種應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：本章著重簡介了作為平面設(shè)計基本字體設(shè)計在各種設(shè)計媒介中廣泛應(yīng)用途徑和明顯效果。（1）、字體設(shè)計在平面廣告中應(yīng)用a字體設(shè)計與標(biāo)志設(shè)計b字體設(shè)計與VI設(shè)計c字體設(shè)計與招貼設(shè)計d字體設(shè)計與DM廣告設(shè)計e字體設(shè)計與POP廣告設(shè)計（2）、字體設(shè)計與立體包裝a字體設(shè)計與產(chǎn)品包裝b字體設(shè)計與書籍裝幀c字體設(shè)計與展示設(shè)計（3）、字體設(shè)計與影視多媒體教學(xué)規(guī)定：（1）、純熟將字體設(shè)計運用到平面設(shè)計中去（2）、純熟將字體設(shè)計運用到包裝設(shè)計、書籍裝幀、展示設(shè)計中去（3）、理解字體設(shè)計在新時代新媒體中巨大作用和潛力第四章字體設(shè)計創(chuàng)作實踐作業(yè)參照：1、選取網(wǎng)絡(luò)或現(xiàn)實中需要征集標(biāo)志真實案例進(jìn)行規(guī)定作業(yè)，每人提交符合規(guī)定不少于三套字體標(biāo)志方案，通過重復(fù)修改和點評互評，提交涉及單色、彩色方案、簡樸應(yīng)用、設(shè)計闡明等元素齊全方案稿件，擇優(yōu)進(jìn)行投稿投標(biāo)。2、參照“方正杯”或類似專業(yè)字體設(shè)計大賽規(guī)定，設(shè)計成套中文或拉丁字母系列。規(guī)定制作規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、具備較高美感和創(chuàng)意感。闡明：最后一章實際創(chuàng)作中，字體設(shè)計命題或參賽可靈活機(jī)動，規(guī)定學(xué)生完畢難度較高綜合類字體設(shè)計作品。所有字體課程作業(yè)都需要手繪方案稿，最后計算機(jī)完畢作品。三、課內(nèi)實踐教學(xué)1.實踐教學(xué)內(nèi)容序號實踐項目名稱內(nèi)容提綱實踐學(xué)時實踐類型必開/選開1中文創(chuàng)意設(shè)計替代偏旁部首局部或者按照象形、指事、會意等辦法設(shè)計一套8個中文或者兩套各4個中文4綜合型必開2拉丁字母創(chuàng)意設(shè)計選取某種拉丁字體設(shè)計辦法，如裝飾、外形、連筆、斷筆等設(shè)計一整套拉丁字母4綜合型必開3標(biāo)點符號創(chuàng)意設(shè)計創(chuàng)意設(shè)計一套兼具美感和設(shè)計意味6-8枚標(biāo)點符號/某個標(biāo)點符號創(chuàng)意設(shè)計6-8個4綜合型選開4字體設(shè)計在標(biāo)志中運用以字體為重要設(shè)計點，設(shè)計LOGO一枚，或海報一幅，方案不少于3個，圖文并茂，需要簡要設(shè)計闡明4綜合型選開5字體設(shè)計實踐創(chuàng)作綜合訓(xùn)練“方正杯”或大廣賽等賽事參加，依照詳細(xì)賽事字體設(shè)計規(guī)定進(jìn)行訓(xùn)練和作業(yè)4綜合型選開2.實踐教學(xué)目和基本規(guī)定實踐一中文創(chuàng)意設(shè)計1、能力培養(yǎng)規(guī)定：培養(yǎng)中文設(shè)計造型以及達(dá)意等綜合能力。2、實踐內(nèi)容、目、規(guī)定：臨摹、繪圖、設(shè)計，演習(xí)中文這種古老象形文字與圖形之間微妙關(guān)系，形成別具特色中文設(shè)計面貌。3、實踐重要配套設(shè)備及臺（套）數(shù)：教具設(shè)備若干，工具自備4、實踐報告規(guī)定：無3.實踐教材：無4.實踐成績評估與考核方式4.1考核辦法考試4.2成績評估依照實踐學(xué)時占總學(xué)時比例4：32，實踐一成績按總成績12.5%計算。實踐二拉丁字母創(chuàng)意設(shè)計1、能力培養(yǎng)規(guī)定：整套拉丁字母內(nèi)涵創(chuàng)意、規(guī)劃協(xié)調(diào)、統(tǒng)一設(shè)計能力2、實踐內(nèi)容、目、規(guī)定：手繪加尺規(guī)3、實踐重要配套設(shè)備及臺（套）數(shù)：教具設(shè)備若干，工具自備4、實踐報告規(guī)定:無3.實踐教材（指引書）、參照書4.實踐成績評估與考核方式4.1考核辦法:考試4.2成績評估依照實踐學(xué)時占總學(xué)時比例4：32，實踐二成績按總成績12.5%計算。實踐三標(biāo)點符號創(chuàng)意設(shè)計1、能力培養(yǎng)規(guī)定：標(biāo)點符號含義理解；整套字體系統(tǒng)化設(shè)計；內(nèi)涵和形象設(shè)計結(jié)合；2、實踐內(nèi)容、目、規(guī)定：手繪加尺規(guī)，或計算機(jī)體現(xiàn)3、實踐重要配套設(shè)備及臺（套）數(shù)：教具設(shè)備若干，工具自備4、實踐報告規(guī)定:無3.實踐教材（指引書）、參照書4.實踐成績評估與考核方式4.1考核辦法考試4.2成績評估依照實踐學(xué)時占總學(xué)時比例2：32，實踐三成績按總成績6%計算。實踐四字體設(shè)計在標(biāo)志中運用1、能力培養(yǎng)規(guī)定：字體選用、設(shè)計、變化和在各種設(shè)計場景、載體中應(yīng)用（如標(biāo)志、海報等任務(wù)）2、實踐內(nèi)容、目、規(guī)定：手繪加尺規(guī)，或計算機(jī)體現(xiàn)3、實踐重要配套設(shè)備及臺（套）數(shù)：教具設(shè)備若干，工具自備4、實踐報告規(guī)定:無3.實踐教材（指引書）、參照書4.實踐成績評估與考核方式4.1考核辦法考試4.2成績評估依照實踐學(xué)時占總學(xué)時比例4：32，實踐四成績按總成績12.5%計算。實踐五字體設(shè)計