高中議論文語(yǔ)段訓(xùn)練(修改)課件_第1頁(yè)
高中議論文語(yǔ)段訓(xùn)練(修改)課件_第2頁(yè)
高中議論文語(yǔ)段訓(xùn)練(修改)課件_第3頁(yè)
高中議論文語(yǔ)段訓(xùn)練(修改)課件_第4頁(yè)
高中議論文語(yǔ)段訓(xùn)練(修改)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

高中議論文語(yǔ)段訓(xùn)練(修改)課件目錄CONTENTS議論文寫作概述議論文語(yǔ)段的構(gòu)成議論文語(yǔ)段修改技巧優(yōu)秀議論文語(yǔ)段賞析學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題與修改建議01議論文寫作概述總結(jié)詞詳細(xì)描述議論文的定義與特點(diǎn)議論文的主要特點(diǎn)是以事實(shí)和邏輯為基礎(chǔ),通過(guò)擺事實(shí)、講道理的方式來(lái)闡述觀點(diǎn),具有客觀性、邏輯性和說(shuō)服力。議論文要求作者在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí),要言之有據(jù)、言之有理,以理服人。議論文是一種以議論為主要表達(dá)方式的文體,通過(guò)對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)或問(wèn)題的闡述、分析、論證來(lái)表達(dá)作者的見(jiàn)解和看法。議論文的寫作目的是為了表達(dá)作者的見(jiàn)解和看法,說(shuō)服讀者接受自己的觀點(diǎn),同時(shí)也要引導(dǎo)讀者進(jìn)行深入思考??偨Y(jié)詞議論文的寫作要求主要包括論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證有力。作者需明確提出自己的觀點(diǎn),并圍繞這個(gè)觀點(diǎn)展開(kāi)論述。在論證過(guò)程中,要選擇真實(shí)、典型、有說(shuō)服力的論據(jù),通過(guò)合理的推理和闡述來(lái)支持論點(diǎn)。同時(shí),要注意邏輯嚴(yán)密,避免出現(xiàn)邏輯漏洞或矛盾。詳細(xì)描述議論文的寫作目的和要求總結(jié)詞議論文的結(jié)構(gòu)包括引論、本論和結(jié)論三個(gè)部分,引論提出問(wèn)題或論點(diǎn),本論進(jìn)行分析和論證,結(jié)論進(jìn)行總結(jié)或提出解決方案。詳細(xì)描述議論文的邏輯主要體現(xiàn)在引論和本論部分。在引論部分,作者需要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言提出論點(diǎn)或問(wèn)題,引起讀者的興趣和思考。在本論部分,作者需要運(yùn)用事實(shí)、數(shù)據(jù)、事例等論據(jù)來(lái)支持論點(diǎn),并通過(guò)合理的推理和分析來(lái)展開(kāi)論證。在結(jié)論部分,作者需要對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)或提出解決方案,引導(dǎo)讀者進(jìn)行深入思考或行動(dòng)。整個(gè)議論文的結(jié)構(gòu)和邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)、完整,避免出現(xiàn)邏輯漏洞或矛盾。議論文的結(jié)構(gòu)與邏輯02議論文語(yǔ)段的構(gòu)成引言段的作用概括語(yǔ)段主題,引起讀者興趣。引言段的結(jié)構(gòu)提出論點(diǎn)、概括論據(jù)、總結(jié)論點(diǎn)。引言段的寫法示例近年來(lái),隨著科技的不斷發(fā)展,人們的生活方式也在不斷改變。特別是在互聯(lián)網(wǎng)的普及下,人們獲取信息的方式已經(jīng)從傳統(tǒng)的報(bào)紙、電視轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)。因此,網(wǎng)絡(luò)信息的質(zhì)量問(wèn)題也引起了廣泛的關(guān)注。引言段的寫法主體段的作用主體段的結(jié)構(gòu)主體段的寫法示例主體段的寫法論證論點(diǎn),提供論據(jù)。主題句、論證句、結(jié)論句。網(wǎng)絡(luò)信息的質(zhì)量問(wèn)題確實(shí)需要引起我們的關(guān)注。首先,網(wǎng)絡(luò)信息的傳播速度非???,一旦出現(xiàn)虛假信息,很容易在短時(shí)間內(nèi)傳播到全國(guó)各地。其次,網(wǎng)絡(luò)信息的來(lái)源復(fù)雜,很多信息無(wú)法追溯其來(lái)源,這給虛假信息的辨別帶來(lái)了很大的困難。因此,我們需要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的管理和監(jiān)管。結(jié)尾段的作用總結(jié)語(yǔ)段內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。結(jié)尾段的結(jié)構(gòu)總結(jié)句、意義句、號(hào)召句。結(jié)尾段的寫法示例加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的管理和監(jiān)管是非常必要的。只有這樣,我們才能確保網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性和可靠性,維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。同時(shí),我們也應(yīng)該提高自身的信息素養(yǎng),學(xué)會(huì)辨別真假信息,不盲目相信和傳播未經(jīng)證實(shí)的消息。結(jié)尾段的寫法123過(guò)渡段的結(jié)構(gòu)過(guò)渡段的作用過(guò)渡段的寫法示例過(guò)渡段的寫法連接不同段落,使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。承上啟下,概括前后內(nèi)容。除了網(wǎng)絡(luò)信息的質(zhì)量問(wèn)題外,我們還需要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息的傳播方式和影響。隨著社交媒體的興起,人們?cè)絹?lái)越依賴社交媒體獲取信息。但是,社交媒體上的信息往往缺乏權(quán)威性和真實(shí)性,很容易誤導(dǎo)公眾。因此,我們需要加強(qiáng)對(duì)社交媒體的監(jiān)管和管理,確保其信息的真實(shí)性和可靠性。03議論文語(yǔ)段修改技巧總結(jié)詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)詳細(xì)描述在修改議論文語(yǔ)段時(shí),首先要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,確保用詞恰當(dāng)、表達(dá)清晰,避免產(chǎn)生歧義。同時(shí),語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,避免冗長(zhǎng)和重復(fù)的表述。此外,運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言能夠增強(qiáng)表達(dá)效果,使讀者更容易理解和接受。語(yǔ)言修改技巧總結(jié)詞嚴(yán)密、連貫、有說(shuō)服力詳細(xì)描述在修改議論文語(yǔ)段時(shí),要特別關(guān)注邏輯的嚴(yán)密性和連貫性。論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論之間的邏輯關(guān)系要清晰,論據(jù)要充分支持論點(diǎn),避免出現(xiàn)邏輯漏洞。同時(shí),要注意段落之間的連貫性,確保過(guò)渡自然、流暢。通過(guò)合理的邏輯安排,使整個(gè)語(yǔ)段具有說(shuō)服力。邏輯修改技巧總結(jié)詞詳細(xì)描述結(jié)構(gòu)修改技巧層次分明、條理清晰、呼應(yīng)主題層次分明、條理清晰、呼應(yīng)主題VS綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式、注重修辭手法詳細(xì)描述在修改議論文語(yǔ)段時(shí),要善于綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,如敘述、議論、說(shuō)明等。根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,以增強(qiáng)表達(dá)效果。同時(shí),要注重修辭手法的運(yùn)用,如比喻、排比、反問(wèn)等,以增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)力和感染力。通過(guò)合理的表達(dá)方式選擇和修辭手法運(yùn)用,使議論文語(yǔ)段更加生動(dòng)有力。總結(jié)詞表達(dá)方式修改技巧04優(yōu)秀議論文語(yǔ)段賞析總結(jié)詞吸引讀者注意詳細(xì)描述優(yōu)秀引言段應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,能夠迅速引起讀者的興趣和注意力,激發(fā)讀者的閱讀欲望。常用的手法包括引用名言、列舉事例、提出疑問(wèn)等。引言段賞析總結(jié)詞:邏輯嚴(yán)密詳細(xì)描述:主體段是議論文的核心部分,需要邏輯嚴(yán)密地進(jìn)行論證。優(yōu)秀主體段應(yīng)該層次分明,有條理地展開(kāi)論述,使用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法,如舉例、對(duì)比、因果等,來(lái)支持論點(diǎn)。主體段賞析總結(jié)詞:總結(jié)有力詳細(xì)描述:結(jié)尾段應(yīng)該簡(jiǎn)潔有力,對(duì)全文進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)論點(diǎn),給讀者留下深刻印象。常用的手法包括重申論點(diǎn)、提出建議、發(fā)出號(hào)召等。結(jié)尾段賞析總結(jié)詞:承上啟下詳細(xì)描述:過(guò)渡段應(yīng)該起到承上啟下的作用,將不同段落有機(jī)地聯(lián)系起來(lái),使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。優(yōu)秀的過(guò)渡段應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要,能夠自然地引導(dǎo)讀者進(jìn)入下文。過(guò)渡段賞析05學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題與修改建議總結(jié)詞01表達(dá)不準(zhǔn)確、用詞不當(dāng)、語(yǔ)句不通順詳細(xì)描述02學(xué)生在寫作中常出現(xiàn)語(yǔ)言不規(guī)范的問(wèn)題,如用詞不當(dāng)、語(yǔ)法錯(cuò)誤、表達(dá)不準(zhǔn)確等。這可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)詞匯和語(yǔ)法的掌握不夠熟練,或者在寫作時(shí)沒(méi)有認(rèn)真推敲和檢查。修改建議03加強(qiáng)詞匯和語(yǔ)法的練習(xí),多讀優(yōu)秀的文章,學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的表達(dá)方式。在寫作時(shí),要反復(fù)推敲和檢查,確保語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。常見(jiàn)問(wèn)題一:語(yǔ)言不規(guī)范總結(jié)詞論點(diǎn)不突出、論據(jù)不充分、論證不嚴(yán)密詳細(xì)描述學(xué)生在寫作中常出現(xiàn)邏輯不嚴(yán)密的問(wèn)題,如論點(diǎn)不明確、論據(jù)不充分、論證不嚴(yán)密等。這可能是因?yàn)閷W(xué)生在構(gòu)思文章時(shí)沒(méi)有認(rèn)真思考和整理思路,或者在寫作時(shí)沒(méi)有認(rèn)真推敲和檢查。修改建議加強(qiáng)邏輯思維的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)如何提出論點(diǎn)、選擇論據(jù)和進(jìn)行論證。在寫作時(shí),要認(rèn)真思考和整理思路,確保論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證嚴(yán)密。常見(jiàn)問(wèn)題二:邏輯不嚴(yán)密常見(jiàn)問(wèn)題三:結(jié)構(gòu)不合理詳細(xì)描述學(xué)生在寫作中常出現(xiàn)結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題,如段落劃分不當(dāng)、層次不清晰、缺乏過(guò)渡等。這可能是因?yàn)閷W(xué)生在寫作時(shí)沒(méi)有認(rèn)真考慮文章的結(jié)構(gòu)和布局,或者在寫作過(guò)程中過(guò)于隨意??偨Y(jié)詞段落劃分不當(dāng)、層次不清晰、缺乏過(guò)渡修改建議加強(qiáng)文章結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)如何合理劃分段落、安排層次和設(shè)置過(guò)渡。在寫作時(shí),要認(rèn)真考慮文章的結(jié)構(gòu)和布局,確保文章層次清晰、過(guò)渡自然。要點(diǎn)三總結(jié)詞語(yǔ)言過(guò)于華麗、不夠樸實(shí)、過(guò)于抽象或過(guò)于具體要點(diǎn)一要點(diǎn)二詳細(xì)描述學(xué)生在寫作中常出現(xiàn)表達(dá)方式不當(dāng)?shù)膯?wèn)題,如語(yǔ)言過(guò)于華麗、不夠樸實(shí)、過(guò)于抽象或過(guò)于具體等。這可能是因?yàn)閷W(xué)生在寫作時(shí)過(guò)于追求語(yǔ)言的表達(dá)效果

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論