學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng)論文樣本

目錄摘要 21課題可行性與需求分析 31.1系統(tǒng)功能需求 31.1.1管理員某些重要功能規(guī)定 31.1.2教師某些重要功能規(guī)定 31.1.3學(xué)生某些重要功能規(guī)定 31.1.3決定可行性重要因素 41.2性能分析 51.2.1系統(tǒng)性能需求 51.2.2重要功能規(guī)定 51.3系統(tǒng)技術(shù)需求： 61.4系統(tǒng)數(shù)據(jù)需求 61.5需求分析 81.5.1設(shè)計(jì)目的 81.5.2開發(fā)意圖 81.5.3功能需求分析 81.5.4總結(jié) 82總體設(shè)計(jì) 92.1解決流程和數(shù)據(jù)流程 93詳細(xì)設(shè)計(jì) 123.1下面以構(gòu)造圖來描述 123.2顧客數(shù)據(jù)表 134成果分析 17參照文獻(xiàn) 18

摘要隨著信息技術(shù)迅速發(fā)展、電腦化教學(xué)與遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)普及，給老式教學(xué)方式帶來了重大革命，也給教學(xué)改革實(shí)行者們提出了諸多新課題。如何有效進(jìn)行作業(yè)管理就是一種讓諸多教師頭痛問題。當(dāng)前，國內(nèi)外作業(yè)管理普通采用兩種辦法：一種將作業(yè)存在軟盤上交；另一種者存儲(chǔ)到教師電腦上一種共享目錄內(nèi)。但這兩種辦法均有各自弊端：前一種辦法不以便攜帶、速度慢、容量小、易損壞；后一種辦法雖然解決了軟盤容量小、容易壞問題。但卻存在一種更致命缺陷：學(xué)生可以隨意查看、更改和刪除其他同窗作業(yè)，導(dǎo)致大量如抄襲作業(yè)、惡意刪除或修改其她同窗作業(yè)事情發(fā)生；教師在幫學(xué)生修改作業(yè)時(shí)，也很容易弄不清晰作業(yè)批改與否；作業(yè)是誰或是舊作業(yè)沒刪除掉，跟新作業(yè)搞混了等狀況，雖然有些可以用嚴(yán)格紀(jì)律來實(shí)現(xiàn)管理，但依然會(huì)給學(xué)校和教師帶來諸多麻煩。在當(dāng)前信息化時(shí)代中，任何學(xué)校，都需要一種實(shí)用作業(yè)管理系統(tǒng)來規(guī)范作業(yè)管理，這將會(huì)大大提高學(xué)校管理水平，優(yōu)化資源，實(shí)現(xiàn)效益最大化。核心詞：ADO技術(shù)，JSP

1課題可行性與需求分析1.1系統(tǒng)功能需求學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng)重要提供網(wǎng)上作業(yè)管理平臺(tái)，重要分為管理員、教師、學(xué)生三個(gè)某些功能。1.1.1管理員某些重要功能規(guī)定管理員登錄功能，依照權(quán)限進(jìn)入管理員相應(yīng)頁面功能管理員發(fā)布公示、管理公示（查看、修改、刪除）功能管理員設(shè)立院系、班級(jí)、課程、任課教師，同樣具備查看、修改、刪除功能管理員修改個(gè)人資料功能管理員中教師管理，實(shí)現(xiàn)教師登陸信息初始化功能1.1.2教師某些重要功能規(guī)定教師登錄功能，依照權(quán)限進(jìn)入教師相應(yīng)頁面功能教師發(fā)布公示、管理公示（查看、修改、刪除）功能教師修改個(gè)人資料功能教師查看學(xué)生名單功能教師在線布置、批改作業(yè)功能教師網(wǎng)上答疑功能1.1.3學(xué)生某些重要功能規(guī)定學(xué)生登錄功能，依照權(quán)限進(jìn)入學(xué)生相應(yīng)頁面功能學(xué)生查看、搜索公示功能學(xué)生修改個(gè)人資料功能學(xué)生查看、下載教師作業(yè)題目，上傳作業(yè)（闡明作業(yè)格式），查看教師對(duì)作業(yè)批改狀況功能學(xué)生在網(wǎng)上對(duì)教師提出疑問并能查看以往對(duì)教師提出疑問功能1.1.3決定可行性重要因素成本/效益分析成果，效益>成本。技術(shù)可行，既有技術(shù)可完全承擔(dān)開發(fā)任務(wù)。操作可行，軟件能被原有工作人員迅速接受。(1)技術(shù)可行性：本系統(tǒng)開發(fā)運(yùn)用MicrosoftAccess作為本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。它是一種支持多顧客新型數(shù)據(jù)庫，合用于中小型規(guī)模數(shù)據(jù)量需求。使用VBScript作為系統(tǒng)開發(fā)開發(fā)環(huán)境，它作為一種當(dāng)代編程腳本語言，提供完善指令控制語句與對(duì)象支持及豐富數(shù)據(jù)類型，給開發(fā)滿足客戶規(guī)定高性能系統(tǒng)提供了保障，保證了代碼模塊化規(guī)定，而代碼模塊化提高，非常有助于后來對(duì)新系統(tǒng)擴(kuò)展與修改。整個(gè)系統(tǒng)屬于一種規(guī)模比較中小MIS系統(tǒng)。盡管其在組織關(guān)系上存在著很大復(fù)雜性，繁瑣性，不擬定性，但是就整個(gè)系統(tǒng)技術(shù)構(gòu)成上來看，它還是屬于一種數(shù)據(jù)庫應(yīng)用類系統(tǒng)。其基本操作還是對(duì)存在數(shù)據(jù)庫進(jìn)行添加、刪除、查找、編輯等。因此就單純數(shù)據(jù)庫應(yīng)用來看，暫不存在太大技術(shù)問題。綜上所述，本系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)在技術(shù)上和硬件設(shè)備上條件都是滿足，因而，它在技術(shù)上是可行。(2)經(jīng)濟(jì)可行性：由于系統(tǒng)對(duì)學(xué)校正常運(yùn)營影響是相稱大，因此必要要設(shè)立單獨(dú)服務(wù)器來運(yùn)營這個(gè)系統(tǒng)。又考慮到所有計(jì)算機(jī)硬件軟件都是存在出錯(cuò)也許（詳細(xì)到這個(gè)系統(tǒng)，由于其需要不間斷運(yùn)營，因此其出錯(cuò)也許就會(huì)變得更大），因而整個(gè)系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)考慮使用雙機(jī)熱備份技術(shù)。使用兩臺(tái)服務(wù)器同步運(yùn)營，一種為主一種作備份，這樣可以避免服務(wù)器故障對(duì)整個(gè)系統(tǒng)影響。又考慮到這個(gè)系統(tǒng)是為公司內(nèi)部服務(wù)，并且數(shù)據(jù)庫設(shè)立和調(diào)試時(shí)候都必要要直接使用服務(wù)器，因此應(yīng)當(dāng)將服務(wù)器設(shè)立在公司內(nèi)部。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)價(jià)格已經(jīng)十分低廉，性能卻有了很大進(jìn)步。而本系統(tǒng)開發(fā)，為公司工作效率帶來了一種質(zhì)奔騰，重要表既有如下凡個(gè)方面：第一、本系統(tǒng)運(yùn)營可以代替人工進(jìn)行許多繁雜勞動(dòng)；第二、本系統(tǒng)運(yùn)營可以節(jié)約許多資源；第三、本系統(tǒng)運(yùn)營可以大大提高公司工作效率，等等；因此，本系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是可行。(3)操作可行性：系統(tǒng)自身以便操作是咱們努力追求目的。考慮到使用者對(duì)電腦操作不熟悉，咱們努力采用簡(jiǎn)樸直接操作方式。節(jié)約操作環(huán)節(jié)，減少操作環(huán)節(jié)。1.2性能分析1.2.1系統(tǒng)性能需求實(shí)用性：為網(wǎng)上教學(xué)提供以便，有效進(jìn)行作業(yè)管理，盡量最大限度減少管理員尋常管理工作量，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，優(yōu)化資源，實(shí)現(xiàn)效益最大化。操作簡(jiǎn)樸：本系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)合用于不同水平使用者，涉及教師和學(xué)生，同步系統(tǒng)不應(yīng)太復(fù)雜和啰嗦，因而規(guī)定系統(tǒng)操作盡量簡(jiǎn)樸易行。技術(shù)先進(jìn)：產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開發(fā)應(yīng)緊跟著整個(gè)計(jì)算機(jī)發(fā)展潮流，采用當(dāng)時(shí)最先進(jìn)設(shè)計(jì)思想，運(yùn)用最新開發(fā)技術(shù)和開發(fā)工具。使系統(tǒng)可以無論在功能設(shè)計(jì)上，還是在技術(shù)實(shí)現(xiàn)上，都處在同行業(yè)領(lǐng)先地位。安裝使用簡(jiǎn)便：服務(wù)器端安裝簡(jiǎn)潔明了，客戶機(jī)無需再裝任何軟件，通過瀏覽器就可以直接訪問，可以直接接入Internet，無論您身在何處，只要您可以訪問Internet都可以使用本系統(tǒng)。適應(yīng)性：應(yīng)當(dāng)能廣泛應(yīng)用于不同類型學(xué)校。系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計(jì)，顧客可以依照自己實(shí)際狀況自行組合，使系統(tǒng)在不同硬件環(huán)境下都能得以應(yīng)用。代碼可讀性好：文中代碼將盡量簡(jiǎn)潔，易懂。1.2.2重要功能規(guī)定重要功能：為以便教師檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)作業(yè)，減少大量數(shù)據(jù)解決，復(fù)雜排版操作從而經(jīng)常浮現(xiàn)錯(cuò)誤率高、網(wǎng)頁樣式不一、重覆枯燥計(jì)算機(jī)操作和網(wǎng)頁美觀性問題，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)效率。查看實(shí)驗(yàn)作業(yè)時(shí)應(yīng)保證查準(zhǔn)率，查看記錄應(yīng)與給定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)內(nèi)容完全匹配。數(shù)據(jù)安全性，修改數(shù)據(jù)時(shí)，一定要保證輸入對(duì)的，并且數(shù)據(jù)保密性要高。輸入規(guī)定：數(shù)據(jù)完整、詳實(shí)輸出規(guī)定：簡(jiǎn)捷、迅速、實(shí)時(shí)安全與保密規(guī)定：客戶端規(guī)定提供身份驗(yàn)證，只容許通過身份驗(yàn)證顧客使用本系統(tǒng)規(guī)定能在發(fā)生意外（如掉電）狀況下，保證不丟失數(shù)據(jù)。1.3系統(tǒng)技術(shù)需求：當(dāng)前，開發(fā)此類系統(tǒng)技術(shù)重要有JAVA、JSP技術(shù)。此外，還應(yīng)用到MySQL數(shù)據(jù)庫。1.4系統(tǒng)數(shù)據(jù)需求數(shù)據(jù)字典是對(duì)流程圖加以補(bǔ)充闡明工具，為系統(tǒng)管理員提供了數(shù)據(jù)項(xiàng)綜合信息。下面將列出管理系統(tǒng)中幾種重要數(shù)據(jù)元素。名稱：公示信息表別名：news闡明：存儲(chǔ)公示基本信息構(gòu)造：（主鍵）公示編號(hào)ID（長(zhǎng)整型）＋公示類型News_Type(文本50)+公示標(biāo)題News_Title（文本50）+公示發(fā)布日期News_Date（日期/時(shí)間）+公示發(fā)布作者News_Author文本50）+公示內(nèi)容News_Content（備注）表1.1公示信息表名稱：答疑—問題信息表別名：dayi闡明：存儲(chǔ)答疑問題信息構(gòu)造：（主鍵）答疑—問題編號(hào)ID（長(zhǎng)整型）+班級(jí)編號(hào)class_id（長(zhǎng)整型）+課程編號(hào)kc_id（長(zhǎng)整型）+學(xué)生學(xué)號(hào)stu_id（文本50）+答疑—問題標(biāo)題dayi_title（文本50）+答疑—問題內(nèi)容dayi_content+答疑—提問時(shí)間dayi_date（日期/時(shí)間）表1.2答疑—問題信息表名稱：答疑—回答信息表別名：dayi-re闡明：存儲(chǔ)教師回答答疑信息構(gòu)造：（主鍵）答疑—回答問題編號(hào)dayi_id（長(zhǎng)整型）+教師編號(hào)teach_id（文本50）+答疑—回答內(nèi)容re_content+答疑—回答日期時(shí)間re_date（日期/時(shí)間）

表1.3答疑—回答信息表

名稱：作業(yè)信息表別名：home_work闡明：存儲(chǔ)作業(yè)信息構(gòu)造：（主鍵）作業(yè)信息編號(hào)（長(zhǎng)整型）+班級(jí)編號(hào)（長(zhǎng)整型）+課程編號(hào)（長(zhǎng)整型）+教師編號(hào)（文本50）+作業(yè)名稱（文本50）+作業(yè)發(fā)布日期（日期/時(shí)間）+作業(yè)截止日期（日期/時(shí)間）+詳細(xì)作業(yè)信息

表1.4作業(yè)信息表名稱：上載作業(yè)信息表別名：upload闡明：存儲(chǔ)學(xué)生上載作業(yè)信息構(gòu)造：（主鍵）上傳作業(yè)信息編號(hào)（長(zhǎng)整型）+作業(yè)信息編號(hào)（長(zhǎng)整型）+教師編號(hào)（長(zhǎng)整型）+學(xué)生編號(hào)（文本50）+作業(yè)分?jǐn)?shù)（日期/時(shí)間）+作業(yè)上傳地址（文本50）表1.5上載作業(yè)信息表名稱：院系/班級(jí)/課程信息表別名：class_infor闡明：存儲(chǔ)學(xué)院/班級(jí)/課程信息構(gòu)造：（主鍵）院系/班級(jí)/課程信息編號(hào)（長(zhǎng)整型）+學(xué)院/班級(jí)/課程名稱（文本50）+學(xué)院/班級(jí)/課程級(jí)別（長(zhǎng)整型）+教師編號(hào)（文本50）+學(xué)院/班級(jí)/課程所相應(yīng)編號(hào)（長(zhǎng)整型）表1.6院系/班級(jí)/課程信息表1.5需求分析1.5.1設(shè)計(jì)目的設(shè)計(jì)一種網(wǎng)絡(luò)版作業(yè)管理系統(tǒng)，合用于某些學(xué)校。系統(tǒng)涉及詳細(xì)信息簡(jiǎn)介，除了基本信息，也涉及各種顧客信息。除此以外，該系統(tǒng)最重要可以以便管理員工對(duì)顧客信息記錄，同步系統(tǒng)將整個(gè)信息整頓，按不同分類進(jìn)行信息記錄，項(xiàng)目主管就可以查看這些信息。1.5.2開發(fā)意圖作業(yè)管理系統(tǒng)將提供更合理快捷查詢信息，即可以單條件查詢，也可以多條件組合查詢。同步提供對(duì)顧客發(fā)布最新資訊信息功能。作業(yè)管理系統(tǒng)是一種更為實(shí)用平臺(tái)，學(xué)?？梢栽诖税l(fā)布所屬基本信息，詳細(xì)信息，并可對(duì)學(xué)生和教師做出記錄。既是信息發(fā)布平臺(tái)，也是信息管理工具。1.5.3功能需求分析本系統(tǒng)重要完畢一下功能：(1)基本信息：管理員、客戶和信息錄入。學(xué)校管理某些初始數(shù)據(jù)，也必要。管理其她模塊所有是調(diào)用這些數(shù)據(jù)得到。(2)顧客管理：提供顧客姓名、地址、電話、帳號(hào)等管理資料庫功能。(3)權(quán)限管理：權(quán)限管理分前臺(tái)與后臺(tái)進(jìn)行區(qū)別。(4)系統(tǒng)維護(hù)：數(shù)據(jù)整頓、密碼管理、數(shù)據(jù)清除等。(5)對(duì)整個(gè)系統(tǒng)要有管理員進(jìn)行管理，對(duì)某些需要及時(shí)更新信息進(jìn)行修改，添加或者刪除。(7)整個(gè)系統(tǒng)規(guī)定操作簡(jiǎn)捷，以便顧客使用。1.5.4總結(jié)從經(jīng)濟(jì)方面，項(xiàng)目所帶來長(zhǎng)遠(yuǎn)利益遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不大于項(xiàng)目開發(fā)成本，表白項(xiàng)目具備經(jīng)濟(jì)價(jià)值；從技術(shù)方面，項(xiàng)目開發(fā)所使用工具載體都可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)所需要功能，表白項(xiàng)目是可以實(shí)現(xiàn)；從顧客方面，在不掌握任何專業(yè)知識(shí)前提下，可以以便迅速上手，表白項(xiàng)目是具備廣泛使用人群，因此從可行性分析來看項(xiàng)目是可行。2總體設(shè)計(jì)2.1解決流程和數(shù)據(jù)流程E-R圖是直觀表達(dá)概念模型工具，它有四個(gè)基本成分： 矩形框，表達(dá)實(shí)體類型（考慮問題對(duì)象）。 菱形框，表達(dá)聯(lián)系類型（實(shí)體間聯(lián)系）。 橢圓形框，表達(dá)實(shí)體類型和聯(lián)系類型屬性。 直線，聯(lián)系類型與其涉及實(shí)體類型之間以直線連接。E-R圖由實(shí)體、屬性、聯(lián)系三某些構(gòu)成。依照系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫需求分析，實(shí)體數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)構(gòu)造，得到管理系統(tǒng)全局E-R圖（實(shí)體－關(guān)系圖）。如圖2-1：下面將使用（構(gòu)造化設(shè)計(jì)）面向數(shù)據(jù)流辦法對(duì)實(shí)驗(yàn)作業(yè)管理系統(tǒng)解決流程進(jìn)行分析。系統(tǒng)流程分析：輸入信息為實(shí)驗(yàn)資料或個(gè)人信息，還涉及一種核對(duì)、檢查作業(yè)、用于教學(xué)功能。輸出為運(yùn)營成果、查看源代碼、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、擬定或出錯(cuò)信息。其內(nèi)部解決流程如下：數(shù)據(jù)庫學(xué)生數(shù)據(jù)庫學(xué)生學(xué)生學(xué)生教師查詢祈求提交作業(yè)核對(duì)作業(yè)檢查作業(yè)學(xué)生學(xué)生學(xué)生教師查詢祈求實(shí)驗(yàn)報(bào)告核對(duì)作業(yè)用于教學(xué)圖2-1教師實(shí)體信息圖，如圖2-2：姓名編號(hào)姓名編號(hào)顧客名顧客名顧客密碼備注教師顧客密碼備注教師顧客權(quán)限院系名稱顧客權(quán)限院系名稱職務(wù)名稱職務(wù)名稱職稱名稱工作日期職稱名稱工作日期圖2-2教師實(shí)體信息圖姓名學(xué)號(hào)姓名學(xué)號(hào)顧客名顧客名顧客密碼備注學(xué)生顧客密碼備注學(xué)生顧客權(quán)限顧客權(quán)限圖2-3學(xué)生實(shí)體信息圖教師實(shí)體信息圖，如圖2-4：教師實(shí)體教師實(shí)體教師權(quán)限教師編號(hào)教師名稱圖2-4教師實(shí)體信息圖學(xué)生實(shí)體學(xué)生權(quán)限學(xué)生編號(hào)學(xué)生實(shí)體學(xué)生權(quán)限學(xué)生編號(hào)學(xué)生名稱圖2-5學(xué)生實(shí)體信息圖管理員實(shí)體信息圖，如圖2-6：管理員實(shí)體管理員實(shí)體管理員權(quán)限管理員編號(hào)管理員名稱圖2-6管理員實(shí)體信息圖

3詳細(xì)設(shè)計(jì)在完畢系統(tǒng)E-R圖（實(shí)體－關(guān)系圖）之后，需要將E-R模型轉(zhuǎn)化為關(guān)系模型，也就是說，要設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫所需要表格。在這里，選用是關(guān)系數(shù)據(jù)庫，由于關(guān)系數(shù)據(jù)庫中二維表格可以很清晰地描述數(shù)據(jù)之間聯(lián)系。依照E-R圖（實(shí)體－關(guān)系圖）和數(shù)據(jù)字典，設(shè)計(jì)出作業(yè)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫各個(gè)數(shù)據(jù)表。依照系統(tǒng)顧客使用規(guī)定得到系統(tǒng)顧客數(shù)據(jù)表，依照員工、部門實(shí)體得到教師信息數(shù)據(jù)表，依照學(xué)生實(shí)體屬性設(shè)計(jì)得到學(xué)生數(shù)據(jù)表，依照管理員實(shí)體屬性設(shè)計(jì)得到管理員數(shù)據(jù)表等。3.1下面以構(gòu)造圖來描述實(shí)驗(yàn)作業(yè)管理系統(tǒng)軟件總體構(gòu)造?？騼?nèi)注明了模塊名字：方框之間直線表達(dá)模塊調(diào)用關(guān)系。發(fā)送數(shù)據(jù)發(fā)送數(shù)據(jù)作業(yè)管理系統(tǒng)接受輸入數(shù)據(jù)聯(lián)系服務(wù)器輸出數(shù)據(jù)準(zhǔn)備發(fā)送數(shù)據(jù)準(zhǔn)備確認(rèn)發(fā)送數(shù)據(jù)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包解開網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包確認(rèn)操作類型接受數(shù)據(jù)提交實(shí)驗(yàn)成功提交報(bào)告成功檢查輸入讀入信息讀入學(xué)生信息資料學(xué)生資料準(zhǔn)備輸出顯示內(nèi)容判斷錯(cuò)誤類型準(zhǔn)備錯(cuò)誤信息顯示錯(cuò)誤準(zhǔn)備輸出顯示內(nèi)容圖3-1作業(yè)管理系統(tǒng)實(shí)體信息圖3.2顧客數(shù)據(jù)表系統(tǒng)管理員數(shù)據(jù)表：用于保存系統(tǒng)顧客帳戶信息，數(shù)據(jù)表命名為“User”，見表3-1：表3-1“User”表構(gòu)造列名數(shù)據(jù)類型字節(jié)數(shù)與否為空說明YhmChar16否顧客名MmChar10否密碼QxChar3否權(quán)限教師基本信息數(shù)據(jù)表：用于保存員工與工資管理關(guān)于信息數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)表命名為“Ygb”，見表3-2：表3-2“Ygb”表構(gòu)造列名數(shù)據(jù)類型字節(jié)數(shù)與否為空說明YhmChar16否登錄顧客名YgbhChar4否教師編號(hào)YgxmChar10否教師姓名BmdmChar4否院系代碼ZwdmChar4否職務(wù)代碼ZcdmChar4否職稱代碼GzrqDatetime8可以工作日期BzChar100可以備注QxChar3否權(quán)限學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)表：用于保存學(xué)生管理關(guān)于信息數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)表命名為“Stb”，見表3-3：表3-3“Stb”表構(gòu)造列名數(shù)據(jù)類型字節(jié)數(shù)與否為空說明StmChar16否登錄名StbhChar16否學(xué)生編號(hào)StxmChar10否學(xué)生姓名BmdmChar4否院系代碼ZwdmChar4否班級(jí)代碼GzrqDatetime8可以入學(xué)日期BzChar100可以備注QxChar3否權(quán)限公示列表：記錄公示，其中id為主鍵表3-4goga列名數(shù)據(jù)類型字節(jié)數(shù)與否為空說明IdChar16否編號(hào)ggVarChar500否內(nèi)容最新資訊列表：準(zhǔn)時(shí)間顯示網(wǎng)站資訊狀況，其中id為主鍵表3-5zxun列名數(shù)據(jù)類型字節(jié)數(shù)與否為空說明IdChar16否編號(hào)ztiChar16否標(biāo)題nrVarChar1000否內(nèi)容sjDatatime4可日期

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4成果分析通過對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行需求分析、設(shè)計(jì)等一系列工作，將系統(tǒng)分為三個(gè)模塊：管理員模塊、教師模塊、學(xué)生模塊，最后使系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了管理員修改個(gè)人資料、發(fā)布、管理公示、添加學(xué)