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文檔簡介
2022-2023學(xué)年贛州市尋烏縣九年級語文上學(xué)期期末試卷
試卷共有五大題,24小題,滿分為120分,考試時間為150分鐘。
一、語言文字運(yùn)用(10分,每小題2分)
閱讀下面的文字,完成1-4題。
我們美麗的祖國,草木皆有意,山水都含情。這個像期,你是否有去看那巍峨山巒,湯湯江水;看
那大漠孤煙,長河落日;看那清風(fēng)閑坐,白云高臥;看那碧濤如浪,百舸爭流……這些景象又引起你怎
樣的遐想呢?看那雄鷹①,海燕笑傲②海.我感受到了勇敢者的奮斗;看那大雪中挺拔的青
松,嚴(yán)寒中怒放的臘梅,我體味到了堅強(qiáng)者的抗?fàn)帲豢茨怯旰鬆N爛的彩虹,秋霜染紅的楓葉,我感受到
了樂觀者的心境。美麗而智慧的大自然,無時無刻都在啟迪著我們,讀懂自然,學(xué)會生活。
1.文中加點的兩個字“假”、“遐”讀音正確的是()(1分)
?jiajiaB.jiajiaC.jiaxiaD.jiaxia
2.在文中橫線②處填入漢字,正確的是()(1分)
A.蒼B.滄C.倉D.倫
3.在文中橫線①處填入詞語,恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分)
A.展翅飛翔B.搏擊藍(lán)天C.自由自在D.身姿矯健
4.文中畫波浪線的句子有語病,下列修改正確的一項是()(2分)
A.美麗而智慧的大自然,無時無刻都在啟迪著我們,學(xué)會生活,讀懂自然。
B.美麗而智慧的大自然,每時每刻不在啟迪著我們,讀懂自然,學(xué)會生活。
C.美麗而智慧的大自然,無時無刻不在啟迪著我們,學(xué)會生活,讀懂自然。
D.美麗而智慧的大自然,每時每刻都在啟迪著我們,讀懂自然,學(xué)會生活。
5.下列句子組成一段語意連貫的話,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分)
①據(jù)記載,明代的園藝匠人便會采用剛性支撐技術(shù)延長古樹壽命。
②清代康熙年間,有人見到了團(tuán)城上還有一株括子松,并做了記載,而這棵樹一直留存至今,已有800
余年。
③我國自古就有保護(hù)古樹的傳統(tǒng)。
④目前,保護(hù)古樹的方法更加多元,除了剛性支撐、柔性支撐,園藝師還會協(xié)同植物生態(tài)專家研究古樹
周邊的土壤、水源、物種等問題,對其進(jìn)行綜合治理。
⑤明代北海團(tuán)城上有幾株百年括子松,當(dāng)時有人用杉木對其垂落部分進(jìn)行支撐。
A.③⑤①②④B.③①⑤④②C.④③①⑤②D.③①⑤②④
6.給空缺處選填詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分)
鄰居李阿姨家的小妹妹正在上四年級,她期末考試沒考好,非常傷心,一整天都沒有吃東西,李阿
姨讓你去安慰她,你來到李阿姨家,看到小妹妹正傷心地趴在桌子上看書,你拍著他的肩膾說:
A.一次沒考好,有什么大驚小怪的,趕緊吃飯去。
B.一次沒有考好并不能說明什么,我們吃飽了飯才有力氣好好學(xué)習(xí)。爭取下次考第一呀!
C.學(xué)如黃鶴習(xí)如鵲,勤如羽翼奮如翅。學(xué)習(xí)雖應(yīng)勤奮,但也不當(dāng)廢食,還是吃完再看吧.
1
D.考試都結(jié)束了,已經(jīng)考砸了還有什么好看的,還是去吃飯。
二、古代詩文閱讀(20分)
(一)閱讀下面古詩,完成7-8題。(4分)
春游湖
[宋]徐俯
雙飛燕子幾時回?夾岸桃花蘸水開。
春雨斷橋人不度,小舟撐出柳陰來。
7.對這首詩的理解與賞析,下列說法不正確的一項是()(2分)
A.首句詩人突然一問,從疑問的語氣中表達(dá)了遇上燕子時驚訝和喜悅的心情。
B.詩人善于抓住本質(zhì)來表現(xiàn)事物,通過桃花開、燕雙飛,描繪春日明媚湖光。
C.第三句寫雨后水漲,小橋被淹沒,詩人無法渡橋,表達(dá)了稱心快意的春游中無限的遺憾。
D.詩句告訴人們,困境中仍然蘊(yùn)含著希望,也道出了世間事物消長變化的哲理,體現(xiàn)宋詩的理趣。
8.“夾岸桃花蘸水開”一句中最傳神的字是哪一個?請結(jié)合詩句作賞析。(2分)
(二)閱讀下面文言文,完成9-11題。(10分)
余年二十有五,應(yīng)徽州績溪克明府之召,由武林①下“江山船”,過富春山,登子陵②釣臺。臺在山
腰,一峰突起,離水十余丈。豈漢時之水竟與峰齊耶?月夜泊界口亦有巡檢署?!吧礁咴滦?,水落石出”,
此景宛然。黃山僅見其腳,惜未一噴面目。
績溪城處于萬山之中,彈丸小邑,民情淳樸。近城有石鏡山。由山彎中曲折一里性,懸崖急湍,濕
翠欲滴。漸高,至山腰,有一方石亭,四面皆陡壁。亭左石削如屏,青色光潤,可鑒人形,俗傳能照前
生。黃巢至此,照為猿猴形,縱火焚之,故不復(fù)現(xiàn)。
(節(jié)選自《浮生六記》)
【注釋】①武林,杭州的舊稱。②子陵,東漢隱士嚴(yán)光字。③界口,謂浙江與安徽交界處也。
9.解釋文中加點的詞。(每空1分,共3分)
(1)惜未一噂面目()(2)由山彎中曲折一里件()(3)至山腰()
10.翻譯文中畫線詞句。(每小題2分,共4分)
(1)豈漢時之水竟與峰齊耶?
(2)黃山僅見其腳,惜未一瞻面目。
11.這篇游記采用移步換景的寫法描寫了哪幾個地方的景觀?(3分)
(三)默寫(6分)
12.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(每空1分,共6分)
(1)《醉翁亭記》中以色彩鮮明的語言描繪春夏之景的句子是:,。
(2)《行路難》詩中寫出,盡管前路障礙重重,但仍能到達(dá)理想的彼岸,表現(xiàn)了詩人積極樂觀的精神,
抒發(fā)遠(yuǎn)大志向的詩句是:,。
(3)嫦娥五號探測器的成功發(fā)射離不開航天工作者的砥礪前行。他們執(zhí)著追求和無私奉獻(xiàn)的崇高精神正
如李商隱《無題》中所說的“,?!?/p>
三、現(xiàn)代文閱讀。(30分)
(一)閱讀下面的文字,完成第13-16題(16分)
2
那片未落的蘭花
①世上有千種擁有,有一種最珍貴,你或許一點也覺察不到,但隨著悠悠歲月的流逝,變成回憶和
遙想。當(dāng)你驀然回首時,寫滿了對親人的惦念。
②媽媽家和我家挨得很近,隔著一條很寬的馬路,媽媽住5樓,我家住8樓。每天快到下班的時候,
媽媽都會伏在5樓的陽臺,透過窗戶遠(yuǎn)望我家,燈亮了,知道我回來了,就放心。如果天晚了,燈還不
亮,就讓爸爸打電話詢問。為此,我沒少和媽媽抱怨:“為了您,我到家第一件事就是開大燈,開個瓦
數(shù)小,又不明顯,怕您看不清,想省點電都不行??!”
③生命中有許多片斷,就如蘭花飄落的模糊花影,在漸漸逝去的時光里,幻化成一幅朦朧的畫,像
是定格的老照片,散發(fā)著幽幽蘭香,這些帶著氣息的回憶絲絲縷縷織成一張思念的大網(wǎng)。
④媽媽去世已經(jīng)三年了,每天下班,我還是會第一時間打開家里最亮的那盞燈,仿佛媽媽在對面等
著看一樣,所有回憶又像浪潮般拍打心海,那些往事,一波一波,涌動停息。現(xiàn)在多想您能再望望女兒
家的窗戶,多想再聽聽您的嘮叨啊!
⑤媽媽36歲那年去天津毛毯廠當(dāng)了工人。生性好強(qiáng)的媽媽對沒有接觸過的工作一點也不擔(dān)心。開始
對選毛工種技術(shù)不懂,就虛心向老師傅求教。初學(xué)時,對羊毛的分類和等級不太了解,手頭兒慢,媽媽
就每天早去晚歸加班練,經(jīng)過了兩個多月的勤學(xué)苦練,很快成為了一名技術(shù)熟練的選毛工人。媽媽從不
請假歇班,什么臟活累活都搶著干。手指頭磨腫了,手指骨節(jié)增生,痛時手指上纏上止痛貼,咬著牙依
然堅持。媽媽能干,又肯吃苦,有過去在生產(chǎn)隊干農(nóng)活兒的底子,不怕臟,不怕累。那時候,媽媽年年
被評為先進(jìn)工作者,每當(dāng)媽媽把榮獲的獎狀和獎品拿回家時,我和姐姐、哥哥都高興地圍著母親問長問
短。
⑥記得有一個獎品是個淡紫色的蘭花盆景。高高的褐色的桿兒,墨綠的葉,小小花蕾兩兩相對,呈
十字型,還有開得大的成喇叭狀的花,中間鑲嵌著六根戴著鵝黃帽子的花絲和一根頂著白色頭巾的花柱,
使花蕊顯得千嬌百艷。從未見過這么好看的蘭花盆景,淡紫色的瓷盆呈方形,瓷盆的外面還有凸凹狀的
蘭花圖案,格外雅致。
⑦媽媽最愛說一句話:“人活著要有志氣,要勤勞本分,只要肯吃苦,就沒有干不成的事。"我那
時候小,每次聽媽媽說話,都感覺有一股勁兒,心里漲得滿滿的,長大以后,才懂得這就是感動,這就
是母女間的心靈感應(yīng)吧。想想,也真是有趣,媽媽僅有小學(xué)文化,又是一個“半路出家”的工人,在本
職工作中卻干得如此出色,得到這么多的掌聲和榮譽(yù),我知道媽媽是怎么做到的,這是媽媽付出成倍的
血汗所取得的呀!
⑧媽媽常對我說的話,至今仍回響在耳畔:做人要實誠,要做個好人,善良的人。
⑨我們家這幾個孩子都特別堅強(qiáng)、樂觀、積極向上,這和良好的家風(fēng)分不開。家風(fēng)培養(yǎng)出美好的種
子,媽媽從小就教育我們要做老實人,不趨炎附勢,要誠實守信。雖然當(dāng)時沒有家風(fēng)的概念,我想父母
對我們的要求,這些也算是我們家的家風(fēng)吧!家風(fēng)正則家興旺,家風(fēng)邪,則氣衰勢哀。父母是我們最好
的榜樣,也是我們最好的老師。他們以身作則,更是給我們樹立了良好家風(fēng)的榜樣。
⑩媽媽去世后,那個蘭花盆景忽然花朵全掉下來了。我把掉下來的花瓣全埋在了我家種蘭花的大盆
里,說來也怪,平時那盆蘭花,長的不是很旺實,自從這次動過以后,所有的枝葉都精神抖擻,那個颯
爽勁兒像極了工作時的媽媽?!盎ê腿艘粯?,都會遇到各種各樣的不幸,生命的長河是無止境的”。我
想:媽媽在另一個世界會永生,那個蘭花的盆景,也會重新花開萬朵。
3
?對著月光中的蘭花我默念:“媽媽,我們來到這個世界上,贈給您的第一件禮物,是從心底迸發(fā)
的啼哭,您卻露出欣慰的微笑。當(dāng)我們長大成人,您卻去了另一個世界,您聽得見女兒對您的思念么?”
蘭花無語,月色不言,我聽著那來自心底的悠揚(yáng)的韻聲,仿佛聽到了蘭花飄落的聲音,一種別樣的情愫
將我層層包圍,耳邊聽到了心海無奈的嘆息。
13.作者圍繞母親寫了哪幾件事?從中體現(xiàn)了母親是一個怎樣的人。(6分)
14.作者在敘述事件的過程中,融合了描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式,試結(jié)合文章內(nèi)容分析其中兩
種表達(dá)方式。(4分)
15.找出文中的一處關(guān)鍵語句,談?wù)勀銖闹畜w會到的作者的人生思考。(3分)
16.結(jié)合課文內(nèi)容簡要分析本文的感情基調(diào)是什么?表達(dá)了作者怎樣的情感?(3分)
(二)閱讀下面的文字,完成17?18題。(7分)
修養(yǎng)是一個人最體面的外衣
柳韻
①“頭等人,有本事,沒脾氣;二等人,有本事,有脾氣;末等人,沒本事,大脾氣?!本唧w自己
是什么樣的人,那就看各自的修養(yǎng)了。一個無法控制自己情緒,且愛發(fā)脾氣的人,其實就是修養(yǎng)不夠。
②常常有人問,修養(yǎng)是什么?修養(yǎng)不是學(xué)歷高,門第高,也不是姿態(tài)高,而是一個人在平時與人說
話時的態(tài)度和表情,那種細(xì)雨輕風(fēng)、和顏悅色的表達(dá)最讓人舒服。這種修養(yǎng)是:待人時,溫文爾雅,寬
厚仁德;處世時,和藹可親,通情達(dá)理。
③每次去南方,都要與當(dāng)?shù)厝私佑|,雖然聽不懂他們在講些什么,卻喜歡那些吳儂軟語。那樣的語
調(diào),聽起來讓人很是受用。他們就連爭執(zhí)起來語氣都是溫柔的,謂之講理。近年來,很奇怪,我見過很
多在生活里脾氣性格很好的人,只要一摸方向盤,那個駕車的人就如川劇里的變臉一樣,平素溫和內(nèi)斂
的人變得火爆異常,平時慢條斯理的人變得心浮氣躁,仿佛路上所有的人和車都擋了他的道,大有一副
要蕩平一切的氣魄。
④有一段時間我經(jīng)常會去一個偏遠(yuǎn)的藥店買日常必備的藥物。有時候,明知繞遠(yuǎn),會耽誤時間,但
我依然如故。這一切都是因為一個女人??吹剿哪樐銜朗裁唇腥玢宕猴L(fēng),聽到她的話你會明白什
么叫暖人心田。是的,只要你一進(jìn)店,她從頭到尾都是笑盈盈的,不厭其煩地給你介紹各種藥的功效,
語調(diào)溫柔,聲音舒緩,會讓人剎那間沉靜下來。
⑤那些在心里總是認(rèn)為向別人發(fā)脾氣就能解決問題的人,其實只是因為心理不夠強(qiáng)大。真正有修養(yǎng)
的人是不會這樣的,有修養(yǎng)的人會控制住自己的情緒,什么時候都是一派云淡風(fēng)輕。
⑥一個女子,那天老公駕車,帶她一起出去,結(jié)果走錯了路。大概覺得在老婆面前失了面子,男人
的臉上有些掛不住,脾氣也上來了。對于老公的情緒她心知肚明,她看了看老公不耐煩的臉,笑了笑說:
“哎呀,你看外邊的風(fēng)景多好啊,咱們從來都沒有走過這條路,得虧你走錯了路,要不然怎么會看到這
么好的景色呢?”她這樣輕松調(diào)侃的語氣一下子就緩解了男人的心情,他也就坡下驢??窗桑@就是修
養(yǎng)的魅力。一個有修養(yǎng)的人是一個能夠轉(zhuǎn)換危機(jī)的人,是一個能夠在關(guān)鍵時刻把握局面的人,他們會用
自己輕松的心態(tài)、調(diào)侃的語氣,化戾氣為祥和,化危機(jī)為生機(jī),讓生活充滿欣喜。
⑦經(jīng)常會聽到一些父母說:“氣死我了,我們家的那個熊孩子,一點都不聽話,真想揍他!"揍完
以后呢?如何收場?孩子能服嗎?只聽說過以理服人,沒聽說過打能服人。那些凡事都愛發(fā)脾氣的父母,
他們心心念念“望子成龍”“望女成鳳”,平日里嚴(yán)格約束孩子,教育孩子要有教養(yǎng),有涵養(yǎng),有修養(yǎng),
4
這是沒錯的??墒撬麄兺艘稽c,我們老祖宗還有一句話:以身作則。自己都做不到有教養(yǎng),有涵養(yǎng),
有修養(yǎng),這樣的氣氛下又怎能要求孩子遇事時處亂不驚,沉著鎮(zhèn)定?
⑧其實在生活中,修養(yǎng)是一個人最體面的外衣。能夠穿著這件外衣的人是一個智慧的人,是一個明
理的人,是一個內(nèi)外雙修的人,是一個練達(dá)通透的人。但凡一個有修養(yǎng)的人,都具有一個相同的品格,
那就是擁有一個好脾氣。一個能控制住情緒且不亂發(fā)脾氣的人,比拿下一座城池的人更強(qiáng)大。水深則流
緩,語遲則人貴,脾氣好才能擁有好的修養(yǎng),也更能收獲好人緣。
⑨愿每個人都能擁有一件這樣美麗的外衣。
(選自《思維與智慧》,有刪改)
17.下列對文章內(nèi)容的理解與分析不正確的一項是()(3分)
A.文章第①②段通過俗語引出“修養(yǎng)”這一話題,并對“修養(yǎng)”的含義進(jìn)行闡釋。
B.文章從待人和處世兩方面具體論證中心論點“修養(yǎng)是一個人最體面的外衣”。
C.“修養(yǎng)是一個人最體面的外衣”運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動形象地表現(xiàn)了“修養(yǎng)”的內(nèi)涵,通俗易
懂。
D.文章采用了提出問題一一分析問題的結(jié)構(gòu)形式行文,邏輯嚴(yán)密。
18.文章在論證觀點時多處運(yùn)用了舉例論證的論證方法,試選兩處分析其作用。(4分)
(三)閱讀下面的文字,完成19?20題。(7分)
伯樂樹:“植物中的龍鳳”
①“伯樂不常有”的道理,世人皆知,但鮮少人知曉的是,在植物界中被稱為“伯樂樹”的這一樹
種也十分稀少,甚至被譽(yù)為“植物中的龍鳳”。
②光是聽到伯樂樹的名字,就會讓人對此充滿了期待。雖然都十分珍稀和可貴,但伯樂和伯樂樹確
實是一個美麗的巧合。
③伯樂樹名字的來歷要追溯到百年之前:19世紀(jì)末,英國外交官奧古斯汀?亨利在中國云南紅河州
的蒙自一帶采集植物標(biāo)本時將伯樂樹的花帶回了英國;1901年由英國植物學(xué)家威廉?博廷?赫姆斯利將
其鑒定為一個新種并將其命名(Bretschneiderasinensis)。它的拉丁名的種加詞(又稱種小名,指雙名法
中物種名的第二部分)sinensis是中國的意思,表明伯樂樹是中國特有樹種,而伯樂樹其實是由它的拉丁
名音譯而來。
④目前,伯樂樹科只有伯樂樹一個種。作為中國特有的第三紀(jì)孑遺植物,伯樂樹在研究被子植物的
系統(tǒng)發(fā)育和古地理、古氣候等方面都有重要的科學(xué)價值,被列為國家一級保護(hù)植物。
⑤不僅是珍貴程度,伯樂樹好看的“皮囊”同樣配得上人們的期許。伯樂樹高可達(dá)20米,樹干通直
挺拔,被光滑的褐色樹皮包裹著,塔形的樹定高懸林中。
⑥每年的4月至5月是伯樂樹的花期,也是伯樂樹的“顏值巔峰”。此時正值繽紛的初夏,一簇簇
粉色的伯樂花像是鑲嵌在了翠色欲滴的林海中。遠(yuǎn)看滿樹的粉紅,宛若云蒸霞蔚。湊近觀察會發(fā)現(xiàn),伯
樂花的花萼形似倒吊的鐘,又有桃花般粉嫩嬌艷的花色,因此伯樂樹又被稱為鐘萼木或山桃花。
⑦待到秋季果實成熟之時,在茂密濃郁的羽狀復(fù)葉的襯托下,伯樂樹的果實猶如一顆顆紅色的小仙
桃綴滿枝頭,十分耀眼,頗為喜慶。伯樂樹的花和果都具有很高的觀賞價值,是優(yōu)良的園林觀賞和綠化
造林樹種。
⑧伯樂樹為中性偏陽樹種,常散生于濕潤的溝谷坡地或溪旁的常綠落葉闊葉混交林中。伯樂樹的主
5
根直伸、側(cè)根發(fā)達(dá),深根性樹種的特性使得伯樂樹抗風(fēng)力較強(qiáng)。伯樂樹稍能耐寒,但不耐高溫。
⑨伯樂樹不僅生長速度緩慢,而且還有個特性,種子要在林下的樹葉中覆蓋一年后才能萌芽,苗期
又無法長出發(fā)達(dá)的根系。
⑩這樣的根系肉質(zhì),沒有根毛,卻又極為嬌貴,對水分要求極高,所以伯樂樹種子發(fā)芽率低而其幼
苗死亡率極高,再加上長期以來因生態(tài)環(huán)境破壞導(dǎo)致結(jié)實變少,使其天然更新困難,伯樂樹已經(jīng)處于瀕
危狀態(tài)。海南的伯樂樹僅在海南鸚哥嶺自然保護(hù)區(qū)有分布,且數(shù)量較少。
?除了觀賞價值,伯樂樹還具有重要的經(jīng)濟(jì)價值和藥用價值。夏秋季節(jié)收集伯樂樹的樹皮,搗爛外
敷可用于治療筋骨痛。此外,伯樂樹材質(zhì)優(yōu)良,硬度適中,不容易翹裂和變形,紋理直而美觀,是制作
高級家具、裝飾板和工藝品的上等木材。
?古老的孑遺植物年深歲久,這份差點消失的美麗也曾在瀕臨滅絕時開展自救。在極其干旱的年份,
很多植物都因缺水而枯萎死亡,但善于應(yīng)變的伯樂樹卻將全身的氣孔都關(guān)閉,防止水分從葉片蒸騰消失
以抵御干旱。
(有刪改)
19、下列對文章的理解和分析,不正確的一項是()(3分)
A.伯樂樹十分珍稀和可貴,它是中國特有樹種,而且伯樂樹這個名字其實是由它的拉丁名音譯而來。
B.伯樂樹是國家一級保護(hù)植物,是中性偏陽樹種,經(jīng)常生長在濕潤的溝谷坡地或溪旁的常綠落葉闊葉混
交林中。
C.伯樂樹生長速度十分緩慢,所以它的種子發(fā)芽率低并且幼苗死亡率極高,這是導(dǎo)致其成為瀕危植物的
原因之一。
D.在很多植物因缺水而枯萎死亡的極其干旱的年份,伯樂樹卻能夠通過自救來抵御干旱。
20.選文運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等說明方法,試從文章中找出兩個句子進(jìn)行分析,并
簡要說明其作用?(4分)
四、名著閱讀(本大題共3小題,共10分)
21.下列對相關(guān)名著的解說,不正確的一項是()(3分)
A.《艾青詩選》常借“太陽”表達(dá)對光明、理想、美好生活的熱烈追求?!段覑圻@土地》中,詩人化身
為“鳥”,抒發(fā)了自己對土地深深的眷戀之情。
B.《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在極度困難的條件下創(chuàng)作的,其中保爾這個英雄形
象,激勵了一代又一代青年向善向美。
C.《昆蟲記》既是富于科學(xué)性的昆蟲學(xué)著作,又是可讀性很強(qiáng)的優(yōu)美散文,是一部“很有趣,也很有益
的書”。
D.《水滸傳》中作者從不同角度為書中的主要人物起了綽號,比如宋江的綽號“及時雨”、吳用的綽號
“智多星”、林沖的綽號“行者”。
22.林沖踏著那瑞雪,迎著北風(fēng),飛也似的奔到草料場門口,開了鎖,入內(nèi)看時,只叫得苦。原來天理
昭然,佑護(hù)善人義士,因這場大雪,救了林沖的性命。(節(jié)選自《水滸傳》)為什么說這場大雪“救了
林沖的性命”?請簡要分析。(3分)
23.為積極響應(yīng)國家“精準(zhǔn)扶貧”政策,班級將捐獻(xiàn)一批圖書給山區(qū)的學(xué)生,請你從下列書中任選一本,
參照已給出的示例,在扉頁上書寫贈語。字?jǐn)?shù)150字左右(4分)
6
①《紅星照耀中國》②《水滸傳》③《艾青詩選》
示例:《名人傳》里的三人都是各自領(lǐng)城里的偉人,他們經(jīng)歷了人生的種種磨難,仍始終堅持理想,
充滿對人類的愛和信心。我希望收到這本書的你,也能像他們一樣,通過努力和堅持,以理想照亮現(xiàn)實。
五、寫作(50分)
24.世上有有字之書,也有無字之書。品格的養(yǎng)成,境界的提升,思想的開闊等,更多是通過讀無字之
書來獲取的。
請以“是一部大書”為題,寫一篇文章。
要求:(1)將題目補(bǔ)充完整;(2)文體不限(詩歌除外);(3)不少于600字;(4)文中不得出現(xiàn)
真實的人名、校名、地名。
2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測題
九年級語文參考答案
一、語言文字運(yùn)用(本大題共5個小題,每小題2分,共10分)
1.C(1分)本題考查字音。
【解析】假期的假讀音為jiA,遐想的遐讀音為xiA。
2.B(1分)本題考查字形。
【解析】滄海的滄應(yīng)寫作“滄”。
3.B(2分)本體考查詞語的運(yùn)用。
【解析】下文有“海燕笑傲滄?!保c“滄?!毕鄬?yīng)的詞語應(yīng)該是“藍(lán)天”最恰當(dāng),故選B。
4.D(2分)本題考查語義理解。
【解析】“無時無刻”與'‘不"搭配,“每時每刻”與“都”搭配,表達(dá)同樣的意思。故排除A選項和
B選項。根據(jù)文段的整體意義,“大自然”啟迪“我們”,文段的內(nèi)容是大自然給人以啟迪,從而把這
種啟迪帶入生活,因此,先“讀懂自然”再“學(xué)會生活”。
5.【答案】D
【解析】本題考查句子排序。解答此題,首先要看選項定開頭,根據(jù)選項可知不是③就是④,而③的可
能性最大。③句開頭是“我國自古”,明顯符合開頭,因此C錯誤;從剩下的A、B、D三項中看第二句
不是①就是⑤,明顯①句承接上文③句,都是在講保護(hù)古樹,因此,排除A;最后在②句和④句中做取
舍,②在內(nèi)容上承接⑤句,由明代到清代,都是在講團(tuán)城的括子松,而④句,從“目前”“更加”等詞
表明,文章按照由古到今的順序,因此先②后④;綜上所述,正確順序為:③①⑤②④;故選D。
6.【答案】B
【解析】本題考查句子的應(yīng)用。A.“有什么大驚小怪的”表達(dá)出對期末考試的不重視,語言不得體;B.既
有對鄰居家小妹妹的安慰,又有鼓勵,表達(dá)得體;C.“學(xué)如黃鶴習(xí)如鵲,勤如羽翼奮如翅”這句講的是
學(xué)習(xí)應(yīng)該勤奮;“學(xué)習(xí)雖應(yīng)勤奮,但也不當(dāng)廢食,還是吃完再看吧”這句又轉(zhuǎn)到勸她吃飯。缺少對鄰居
家小妹妹的有效安慰和鼓勵;D.“已經(jīng)考砸了還有什么好看的”這句話帶給人的是消極影響,表達(dá)不得
體;故選B。二、古代詩文閱讀
二、古詩文閱讀(本大題共6小題,共20分)
7
(一)閱讀下面古詩,完成6-7題。(4分)
7.【答案】C
【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與賞析。C.“無限的遺憾”表述有誤。結(jié)合“小舟撐出柳陰來”可
知,“人不度”盡管是一個莫大的挫折,但撐出小船帶來的喜悅更是溢于言表。故選C。
8.【答案】“蘸”字,運(yùn)用擬人手法,一方面生動形象地寫出桃花開得繁密,把樹枝壓彎了后貼著水面
的情景;另一方面也表明下過春雨,桃花是濕的,形象地表現(xiàn)了“桃花帶雨”的嬌艷欲滴的動人情形,
表達(dá)了作者喜悅的心情。
【解析】本題考查對詞語的賞析。“夾岸桃花蘸水開”意思是岸邊桃樹枝條彎下來碰到水面,桃花好像
蘸水開放。一個“蘸”字,運(yùn)用擬人手法,將桃花鮮艷水靈的神態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致,進(jìn)而使人聯(lián)想到水
中桃花的倒影,和岸上的花枝連成一片,仿佛蘸水而開。同時,一場春雨過后,桃花帶雨、嬌艷欲滴,
“蘸”字流露出了作者的喜悅心情。
(二)閱讀下面文言文,完成8-10題。(10分)
9.【答案】(1)瞻(觀、看)(2)許(表示約數(shù),大概、左右)(3)至(到)
【解析】本題考查詞語解釋。
(1)句意:只可惜沒能(登上山頂)一睹全貌。瞻:觀、看。
(2)句意:沿著山洼一條曲折的山道向前走一里左右。許:表示約數(shù),大概、左右。
(3)句意:直到山腰。至:至IJ。
10.【答案】(1)難道漢朝時,水面竟會和峰齊平嗎?
(2)我僅僅只看到了黃山的山腳,可惜沒有看到它的真正面目。
【解析】本題考查句子翻譯。翻譯原則“信達(dá)雅”,同時注意一些翻譯的基本方法,注意重點詞語不能
譯錯。
(1)豈:難道:竟:竟然。齊:齊平。耶:表疑問的語氣助詞,翻譯為“嗎”。(2)僅:只。惜:可
惜。瞻:看。
11.【答案】子陵釣臺、界口、石鏡山
【解析】本題考查文章內(nèi)容分析。這篇游記移步換景,分別描寫了子陵釣臺、界口和石鏡山的景觀,文
章用''登子陵釣臺”“月夜泊界口”“近城有石鏡山”交待了其游蹤的變化。其中“臺在山腰,一峰突
起,離水十余丈”是子陵釣臺之景;“'山高月小,水落石出',此景宛然”是界口所見之景;”由山
彎中曲折一里許,懸崖急湍,……故不復(fù)現(xiàn)”是石鏡山的景觀。
【參考譯文】
我二十五歲那年,應(yīng)徽州績溪縣克縣令的聘任,從杭州(杭州舊稱武林)乘坐“江山船”(舊時的花船),
經(jīng)過富春山的時候,我登上了子陵釣臺。釣臺建在半山腰,一峰突起,距離水面約十余丈。難道在漢代,
江水竟與山峰是平齊的嗎?在一個月夜,我們的船停泊在了浙江與徽州的交界地帶,界口設(shè)了巡檢署。'‘山
高月小,水落石出”,真仿佛是吟詠當(dāng)時的意境。只從黃山腳下經(jīng)過,可惜沒能一睹全貌。
績溪縣城坐落在群山之中,彈丸小城,民風(fēng)淳樸??h城附近有一座石鏡山,沿著山洼一條曲折的山道向
前走一里左右,就是懸崖峭壁和湍急的流水,山中林木濕潤,草葉青翠欲滴。繼續(xù)向高處走直至山腰,
有一座方形石亭,石亭四面皆是懸崖峭壁,亭子左邊的石壁平整光滑就像一扇屏風(fēng),發(fā)也的青光潤滑細(xì)
膩,可以照見人影,傳說可以照出人前世的模樣。當(dāng)年黃巢來到此地,照出來一只猿猴模樣,放火燒了
8
石屏,因而石屏再也無法照出人前世的模樣了。
(三)12.(1)野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。
(2)長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。
(3)春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干
【解析】本題考查古詩文的理解與默寫,總的要求是準(zhǔn)確寫出詩句,不添字,不減字,不錯字,并且在
準(zhǔn)確理解文意的基礎(chǔ)上選出符合題目要求的句子。此題中需特別注意的字是“芳、陰、長、濟(jì)、滄、炬”。
三、現(xiàn)代文閱讀
(-)
13.①每天快到下班的時候媽媽就會伏在5樓的陽臺透過窗戶遠(yuǎn)望我家。從中可以看出媽媽是一個時刻
牽掛子女的人。
②媽媽36歲那年去天津毛毯廠當(dāng)了工人并且年年被評為先進(jìn)。從中可以看出媽媽是一個勤勞能干、能吃
苦的人。
③媽媽教育孩子要做老實人,不趨炎附勢,要誠實守信。從中可以看出媽媽是一個教育有方、嚴(yán)格要求
子女的人。
【解析】本題考查文章內(nèi)容概括和人物形象概括。結(jié)合全文可知,第二段、第五段、第九段分別從三件
事介紹了媽媽,對相應(yīng)部分的內(nèi)容進(jìn)行篩選和概括可得出。
14.描寫:“高高的褐色的桿兒,墨綠的葉,小小花蕾兩兩相對,呈十字型”描寫了母親獲獎得到的蘭
花盆景,生動形象。
抒情:“現(xiàn)在多想您能再望望女兒家的窗戶,多想再聽聽您的嘮叨??!”直接抒情,表達(dá)了作者對媽媽
的思念之情。
議論:“家風(fēng)正則家興旺,家風(fēng)邪,則氣衰勢哀?!边@一句是議論,作者闡述了家風(fēng)對一個家庭的重要
性。
【解析】此題考查表達(dá)方式的作用。初中常見五種表達(dá)方式:議論、描寫、抒情、說明、記敘。記敘一
述說人物或事物運(yùn)動、發(fā)展、變化的過程。描寫一用生動形象的語言,把人物、事件、景物的存在與變
化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪、摹寫,使讀者如見其形、如聞其聲、如歷其境。議論通過事實材料及邏輯
推理來明辨是非,闡發(fā)道理,表明自己的見解與主張。抒情一表達(dá)主觀感受,傾吐心中情感。說明一是
用簡明扼要的文字,把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式.被解說的
對象,有的是實體的事物,如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、
意識、修養(yǎng)、觀點、概念、原理、技術(shù)等。表達(dá)方式所起到的作用一般包括:(1)渲染氣氛。(2)烘
托人物心情。(3)烘托人物形象。(4)襯托什么怎么樣或什么的什么。(5)為下文作鋪墊。(6)為
后文的情節(jié)發(fā)展埋伏筆。(7)對比,即“與下文寫的什么樣的什么形成鮮明對比”。(8)推動情節(jié)發(fā)
展。(9)交代故事發(fā)生的時間、地點,或揭示作品的時代背景。抒發(fā)感情或借景抒情,情景交融。(10)
設(shè)置懸念。(11)反映人物的性格或品質(zhì)。(12)突出文章中心(主題)。(13)深化作品主題。(14)
莫定感情基調(diào)。(15)起線索過渡作用。(16)有象征意義。(17)引出下文。
15.例句:“花和人一樣,都會遇到各種各樣的不幸,生命的長河是無止境的”。(1分)花瓣掩埋可以
護(hù)花,讓花兒更茁壯成長。母親去世了,但是她的精神以及她對我的教育仍在,就如同掩埋的花瓣,精
神代代相傳,家風(fēng)代代傳承。(2分)
9
【解析】本文考查對哲理句子的賞析。本文寫了母親生前的幾件事,中間還穿插了對蘭花的描寫,表達(dá)
了對母親的贊美、感恩和懷念之情。結(jié)合關(guān)鍵句賞析,如“花和人一樣……生命的長河是無止境的”,
“花和人一樣”,作者從蘭花花瓣掩埋護(hù)花中明白了生命的意義,從“生命的長河是無止境的”中可見,
作者對母親的去世開始釋懷,母親留下的精神與教育也將在下一輩的生命的繼續(xù)傳承。
16.感情基調(diào):深沉、悲傷(1分)
情感:表達(dá)了作者對母親的感恩、贊美和懷念。(2分)
【解析】此題考查文章情感以及文章主旨。本文抒發(fā)了母親去世后我回憶母親的幾件事,從中可以感受
到作者對母親的懷念之情綿延全文,所以讀這篇文章的時候應(yīng)該是深沉的、悲傷的。另外,作者對母親
的感恩與贊美之情溢于言表。
(~)17.D(3分)
【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解和判斷。D項錯誤,應(yīng)為“提出問題一一分析問題一一得出結(jié)論”
的結(jié)構(gòu)形式。
18.第④段舉了自己經(jīng)常會去一個偏遠(yuǎn)的藥店買日常必備的藥物的事例,論證了“待人時,要溫文爾雅,
寬厚仁德”的觀點,增強(qiáng)了文章的說服力。第⑥段舉了一個妻子化解老公因走錯路而產(chǎn)生的不耐煩情緒
的事例,論證了“處世時,要和藹可親,通情達(dá)理”的觀點,增強(qiáng)了文章的說服力。(言之有理即可,
一處2分,共4分)
【解析】本題考查論證方法及其作用。解答時要先從文中找出具體的例子并進(jìn)行概括,然后看這個例子
證明了什么樣的觀點,具有什么樣的表達(dá)效果。如第③
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