讀懂材料巧立意課件

讀懂材料巧立意課件Contents目錄材料閱讀基礎(chǔ)材料分析方法材料立意技巧材料寫(xiě)作實(shí)踐材料立意案例分析材料立意常見(jiàn)問(wèn)題與對(duì)策材料閱讀基礎(chǔ)01先速讀全文，了解大意；再精讀關(guān)鍵部分，深入理解。速讀與精讀結(jié)合標(biāo)注重要信息提問(wèn)與回答對(duì)關(guān)鍵內(nèi)容、數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)等進(jìn)行標(biāo)注，便于回顧和整理。針對(duì)材料內(nèi)容提問(wèn)，并嘗試回答，有助于加深理解。030201閱讀技巧查閱相關(guān)資料，了解材料的背景、歷史和相關(guān)理論。了解背景知識(shí)思考材料所反映的時(shí)代特點(diǎn)、社會(huì)問(wèn)題和價(jià)值觀念。分析時(shí)代背景了解作者的生平、觀點(diǎn)和寫(xiě)作意圖，有助于理解其觀點(diǎn)和立場(chǎng)。關(guān)注作者背景理解材料背景

提煉關(guān)鍵信息篩選重要內(nèi)容從材料中篩選出關(guān)鍵的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)和事實(shí)。歸納核心思想將關(guān)鍵信息進(jìn)行歸納整理，提煉出核心思想。判斷邏輯關(guān)系分析信息之間的邏輯關(guān)系，理解作者的論證思路。材料分析方法02對(duì)比分析法通過(guò)對(duì)比不同事物或同一事物的不同方面，找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而深入理解材料的內(nèi)涵?？偨Y(jié)詞對(duì)比分析法是一種常用的材料分析方法，通過(guò)對(duì)比不同事物或同一事物的不同方面，可以更清晰地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和特點(diǎn)，進(jìn)一步揭示材料的深層含義。例如，在閱讀一篇關(guān)于教育的文章時(shí)，可以將傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育進(jìn)行對(duì)比，分析它們的異同點(diǎn)，從而更深入地理解教育的發(fā)展和變革。詳細(xì)描述通過(guò)歸納和演繹的方法，從具體到抽象或從抽象到具體，對(duì)材料進(jìn)行分析和解讀?？偨Y(jié)詞歸納演繹法是一種從個(gè)別到一般的推理方法。在分析材料時(shí)，可以先從具體的實(shí)例出發(fā)，歸納出一般的規(guī)律或原則，也可以根據(jù)一般的原理或規(guī)律，演繹出具體的實(shí)例或推論。例如，在閱讀一篇關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的文章時(shí)，可以先從具體的國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)例出發(fā)，歸納出一般的發(fā)展規(guī)律或經(jīng)驗(yàn)，也可以根據(jù)一般的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，演繹出具體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略或措施。詳細(xì)描述歸納演繹法總結(jié)詞通過(guò)分析事物之間的因果關(guān)系，揭示材料中事件發(fā)生的內(nèi)在原因和結(jié)果，從而深入理解材料的內(nèi)涵。要點(diǎn)一要點(diǎn)二詳細(xì)描述因果分析法是一種通過(guò)分析事物之間的因果關(guān)系來(lái)解釋事件發(fā)生的原因和結(jié)果的方法。在分析材料時(shí)，可以運(yùn)用因果分析法來(lái)揭示事件之間的內(nèi)在聯(lián)系和作用機(jī)制。例如，在閱讀一篇關(guān)于氣候變化的文章時(shí)，可以通過(guò)分析氣候變化的原因和影響，深入理解氣候變化的內(nèi)在機(jī)制和后果，從而更好地應(yīng)對(duì)氣候變化的問(wèn)題。因果分析法材料立意技巧03從獨(dú)特的角度切入，挖掘材料中不為人知的一面，使立意新穎獨(dú)特?？偨Y(jié)詞在解讀材料時(shí)，嘗試從不同的角度去觀察和分析，尋找那些不尋常、與眾不同的觀點(diǎn)，從而提煉出獨(dú)特的立意。詳細(xì)描述對(duì)于“雪化了是什么”的問(wèn)題，從化學(xué)角度分析是水，但從文學(xué)角度則可理解為春天或新生事物。舉例尋找獨(dú)特視角詳細(xì)描述在理解材料時(shí)，不僅要關(guān)注其字面意義，還要深入挖掘其背后的深層含義，包括象征意義、隱喻意義等，從而提煉出深刻的立意?？偨Y(jié)詞深入挖掘材料的內(nèi)在含義，透過(guò)表面看本質(zhì)，使立意深刻。舉例一幅畫(huà)中畫(huà)了一只鳥(niǎo)在籠子里唱歌，表面上看是描述一只快樂(lè)的鳥(niǎo)，但深層含義可能是表達(dá)對(duì)自由的渴望或?qū)Ρ皇`的不滿。挖掘深層含義詳細(xì)描述在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，可以嘗試運(yùn)用不同的修辭手法、句式結(jié)構(gòu)等，使表達(dá)更具創(chuàng)意和新意，從而吸引讀者的注意力。舉例對(duì)于“讀書(shū)的好處”這一主題，可以用排比句來(lái)表達(dá)“讀一本書(shū)，就像打開(kāi)一扇窗，讓我們看到更廣闊的世界”?？偨Y(jié)詞用新穎、獨(dú)特的方式表達(dá)觀點(diǎn)，使立意更具吸引力。創(chuàng)新觀點(diǎn)表達(dá)材料寫(xiě)作實(shí)踐04審題立意搜集素材擬寫(xiě)提綱撰寫(xiě)初稿寫(xiě)作步驟與技巧01020304仔細(xì)閱讀材料，把握主題，明確觀點(diǎn)，確保立意準(zhǔn)確。根據(jù)主題和觀點(diǎn)，搜集相關(guān)素材，包括事實(shí)、數(shù)據(jù)、名言等，以支撐論點(diǎn)。根據(jù)文章結(jié)構(gòu)，列出要點(diǎn)，安排段落，構(gòu)建完整的文章框架。按照提綱，逐步展開(kāi)論述，注意邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言流暢。簡(jiǎn)明扼要地引出主題，引起讀者興趣。開(kāi)頭根據(jù)論點(diǎn)展開(kāi)論述，可采用并列、層進(jìn)、對(duì)比等結(jié)構(gòu)方式，確保邏輯清晰。主體總結(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，可采用歸納、總結(jié)、展望等方式收束。結(jié)尾文章結(jié)構(gòu)安排語(yǔ)言表達(dá)與修辭使用規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)，避免錯(cuò)別字、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問(wèn)題。適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，如比喻、排比、引用等，增強(qiáng)文章表現(xiàn)力。通過(guò)詞匯選擇、句式變換等方式提升文采，使文章更具吸引力。注意語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性，確保論述嚴(yán)密，無(wú)自相矛盾之處。語(yǔ)言規(guī)范修辭運(yùn)用文采提升邏輯嚴(yán)密材料立意案例分析05詳細(xì)描述分析材料中提到的環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因。強(qiáng)調(diào)人類與自然和諧共生的理念，提倡可持續(xù)發(fā)展。探討解決環(huán)境問(wèn)題的途徑和措施，如節(jié)能減排、生態(tài)保護(hù)等。總結(jié)詞：通過(guò)分析環(huán)保主題的材料，探討人類與自然的關(guān)系，以及如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。案例一：環(huán)保主題的材料立意案例二：社會(huì)現(xiàn)象的材料立意總結(jié)詞：通過(guò)分析社會(huì)現(xiàn)象的材料，揭示社會(huì)問(wèn)題的根源，并提出解決方案。詳細(xì)描述分析材料中描述的社會(huì)現(xiàn)象及其背景。探討社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，如經(jīng)濟(jì)、文化、教育等。提出解決社會(huì)問(wèn)題的建議和措施，如政策改革、教育普及等?？偨Y(jié)詞：通過(guò)分析歷史事件的材料，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為現(xiàn)實(shí)生活提供借鑒。01案例三：歷史事件的材料立意詳細(xì)描述02分析材料中描述的歷史事件及其背景。03探討歷史事件對(duì)后世的影響和啟示。04結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，提出如何借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的建議。05材料立意常見(jiàn)問(wèn)題與對(duì)策06總結(jié)詞偏離材料主題的立意，往往會(huì)讓文章失去靈魂，無(wú)法準(zhǔn)確傳達(dá)出作者的意圖。詳細(xì)描述在寫(xiě)作過(guò)程中，有些考生可能會(huì)因?yàn)閷?duì)材料理解不透徹，或者因?yàn)檫^(guò)于追求創(chuàng)新，而偏離了材料的主題。這樣會(huì)導(dǎo)致文章的核心觀點(diǎn)與材料內(nèi)容不符，無(wú)法達(dá)到題目的要求。問(wèn)題一：立意偏離材料主題缺乏創(chuàng)新性的觀點(diǎn)，往往會(huì)讓文章顯得平淡無(wú)奇，無(wú)法吸引讀者的眼球?？偨Y(jié)詞在寫(xiě)作過(guò)程中，有些考生可能會(huì)過(guò)于依賴傳統(tǒng)的觀點(diǎn)和看法，而缺乏自己的獨(dú)特見(jiàn)解。這樣會(huì)導(dǎo)致文章的觀點(diǎn)缺乏新意，無(wú)法給讀者留下深刻的印象。詳細(xì)描述問(wèn)題二：觀點(diǎn)缺乏創(chuàng)新性