2024年中考語(yǔ)文備考之名著閱讀《艾青詩(shī)選》導(dǎo)讀練習(xí)

一、作者簡(jiǎn)介

艾青是一位偉大的中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人，原名蔣海澄，他的作品一般是描寫(xiě)太陽(yáng)、火把、

黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對(duì)舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨以及對(duì)黎明、

光明、希望的向往與追求。艾青的詩(shī)歌具有鮮明深刻的形象，隨著詩(shī)歌結(jié)束，形

象也就完成。形象，不僅指人，也包括物，以及思想等的形象化。艾青的詩(shī)在形

式上不拘泥于外形的束縛，很少注意詩(shī)句的韻腳和字?jǐn)?shù)、行數(shù)的劃一，但是又運(yùn)

用有規(guī)律的排比、復(fù)沓，造成一種變化中的統(tǒng)一。

二、詩(shī)歌風(fēng)格及經(jīng)典名言

詩(shī)歌風(fēng)格

詩(shī)歌風(fēng)格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光

明；建國(guó)后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。他的“歸來(lái)”之歌，

內(nèi)容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術(shù)更為圓熟。

經(jīng)典名言

1.為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉.--艾青【我愛(ài)

這土地】動(dòng)亂不安的年代，友誼像陰天的蘆葦，在風(fēng)中哆嗦著，發(fā)出聽(tīng)不見(jiàn)的哀

嘆。-一艾青

2.說(shuō)什么家鄉(xiāng)不家鄉(xiāng)，灶王爺貼在腿肚子上。祖國(guó)的山河處處都可愛(ài)，走到

哪里哪里就是家鄉(xiāng)--艾青【勘探隊(duì)員之歌］

3.我到過(guò)許多地方，數(shù)這座城市最年輕，它是這樣漂亮，令人一見(jiàn)傾心，不

是瀚海蜃樓，不是蓬萊仙境，它的一草一木，都由血汗凝成。”.....艾青

4.去問(wèn)開(kāi)化的大地，去問(wèn)解凍的河流，去問(wèn)南來(lái)的燕子，去問(wèn)輕柔的楊柳.

艾青《窗外的爭(zhēng)吵》

5.一個(gè)海員說(shuō)，他最喜歡的最起錨所激起的那一片潔白的浪花……艾青

【盼望】

6.誰(shuí)的淚水退回內(nèi)心？誰(shuí)的汗水落地成河！而誰(shuí)在溯游在水之中央守住夢(mèng)想

的溫床？生命的洪浪此起彼落。在川流不息的日子里我守住夢(mèng)想。守住燦爛的陽(yáng)

光正如守住涉足遠(yuǎn)行的方向！...........艾青【守住夢(mèng)想】

7.它的臉上和身上象刀砍過(guò)的一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海

洋…選自《礁石》

三、艾青詩(shī)歌的意象

他的詩(shī)歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫(xiě)國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非

常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格，如《雪落在中國(guó)的土地上》一詩(shī)，詩(shī)人反復(fù)詠嘆

“雪落在中國(guó)的土地上/寒冷在封鎖著中國(guó)呀……”，悲憫下層人民的困苦，憂

傷祖國(guó)的命運(yùn)。

詩(shī)人善于通過(guò)印象、感覺(jué)的捕捉來(lái)表達(dá)濃烈的情思，形式上傾向樸素、自然，不

拘泥外形的束縛，把新詩(shī)推向一個(gè)新階段。如《北方》，寫(xiě)“從塞外吹來(lái)的/沙

漠風(fēng)，/已卷去北方的生命的綠色”，寫(xiě)“我愛(ài)這悲哀的國(guó)土/古老的國(guó)土一這

國(guó)土/養(yǎng)育了為我所愛(ài)的/世界上最艱苦/與最古老的種族”，用近乎散文的詩(shī)

行，傳達(dá)出極為深厚的愛(ài)國(guó)之情。又如《黎明的通知》，以“黎明”的口吻，呼

喚“詩(shī)人啊/你起來(lái)吧”，讓所有熱愛(ài)生活的人們、所有的“城市和村莊”做好

準(zhǔn)備，迎接“白日的先驅(qū)，光明的使者”的到來(lái)。全詩(shī)自由鋪陳，自由抒發(fā)，詩(shī)

句仿佛從“黎明”的胸臆中直接照出，散而有致，活而有序，給人以極大的美感。

其實(shí)，在詩(shī)人的成名作《大堰河一一我的保姆》中，這種自由詩(shī)的特點(diǎn)就已經(jīng)非

常明顯，這表現(xiàn)在盡情的呼告、肆意的排敘、長(zhǎng)短錯(cuò)落的詩(shī)行、不求整齊劃一的

詩(shī)節(jié)等方面。到了抗戰(zhàn)時(shí)期，這種詩(shī)風(fēng)成為艾青自覺(jué)的追求。

艾青的詩(shī)歌中主要意象是“土地”和“光明”。他的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》《火把》，

借助太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩(shī)人

也因此被稱為“太陽(yáng)”和“火把”的歌手。這些詩(shī)歌也是自由體詩(shī)的代表，表現(xiàn)

出簡(jiǎn)潔明快的特點(diǎn)，呈現(xiàn)出散文化、口語(yǔ)化的風(fēng)格，詩(shī)中含有大量的設(shè)問(wèn)、呼告、

對(duì)話、引語(yǔ)等，極大地增強(qiáng)了詩(shī)歌的真切感和表現(xiàn)力

四、詩(shī)歌主題概括

1、《陽(yáng)光在遠(yuǎn)處）

這首詩(shī)寫(xiě)于異國(guó)他鄉(xiāng)，詩(shī)人巧妙地運(yùn)用了對(duì)比，表達(dá)了心中的愁苦與向往。

2、《大堰河一-我的保姆》

詩(shī)人通過(guò)對(duì)自己的乳母的回憶和追思，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感

激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對(duì)IFI中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，和對(duì)

“不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。更像是分行書(shū)寫(xiě)的散文。詩(shī)人的情感至真至醇，

酣暢淋漓?？梢哉f(shuō)，抒發(fā)情感是詩(shī)歌與其他文學(xué)樣式的主要區(qū)別

3、《蘆笛一紀(jì)念故詩(shī)人阿波里內(nèi)爾》

作者在上海監(jiān)牢的不眠之夜，借鐵柵外的燈光，寫(xiě)下了這首悲壯的、叛逆的詩(shī)篇

《蘆笛），他控訴了這個(gè)沒(méi)有自由的罪惡世界。

4、《他起來(lái)了》

這首詩(shī)所蘊(yùn)含的歷史內(nèi)容和藝術(shù)審美力量是博大的，是一首充滿了激情和熱血的

詩(shī)，它為歷史塑造了一個(gè)準(zhǔn)備進(jìn)入生死搏斗的民族巨人形象。

5、《鐵窗里》

這首詩(shī)感情真摯而深沉，想象力豐富，寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)美好生活的懷念，對(duì)自由的

無(wú)限渴望。

6、《煤的對(duì)話）

這是一首以對(duì)話形式寫(xiě)成的寓意深刻的詠物詩(shī)，寫(xiě)于1937年那個(gè)關(guān)乎民族生死存

亡的春天?！懊骸钡拇鹪捳潜藭r(shí)彼刻中華民族的心聲。

7、《生命》

這首詩(shī)是詩(shī)人直接抒發(fā)自己對(duì)生命思考的一首詩(shī)。這首詩(shī)不長(zhǎng)，卻有實(shí)有虛，極

其深刻地描繪出了生命的價(jià)值、生命的偉大，具有震撼人心的力量。

8、《黎明）

這首詩(shī)通過(guò)“我"來(lái)寫(xiě)"我”與黎明的關(guān)系，以“我”對(duì)黎明的感情來(lái)謳歌黎明。

整首詩(shī)明麗瀟酒，娓娓動(dòng)聽(tīng)，反映了當(dāng)時(shí)處于黑暗之中的民眾對(duì)于黎明的一種渴

望。

9、《雪落在中國(guó)的土地上）

全詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)大雪紛揚(yáng)下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)

難，展現(xiàn)了舊中國(guó)的圖景，表達(dá)了詩(shī)人深厚的愛(ài)國(guó)熱情，表現(xiàn)了詩(shī)人深沉的憂患

意識(shí)與赤子之心。

10、《風(fēng)陵渡》

這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人愛(ài)國(guó)主義感情和對(duì)抗戰(zhàn)必勝的信心，還描繪了北方人民的痛苦

和哀怨。

11、《北方》

詩(shī)人既悲嘆北方的貧瘠落后以及戰(zhàn)爭(zhēng)給北方民眾帶來(lái)的苦難，乂謳歌北國(guó)民眾自

古具有的不屈的生存意志和保家衛(wèi)國(guó)的決心，具有濃郁的愛(ài)國(guó)主義情懷。

12、《黃昏》

這首詩(shī)是以田野的氣息為意象來(lái)構(gòu)思并展開(kāi)的，語(yǔ)言樸實(shí)平易，感情真摯。

13、《我愛(ài)這土地》

這首抒情詩(shī)采用了象征手法表達(dá)情意，詩(shī)人假設(shè)自己是一只鳥(niǎo)，通過(guò)鳥(niǎo)兒對(duì)土地

的歌唱，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)處于苦難之中的祖國(guó)刻骨銘心、至死不渝的熱愛(ài)之情，以

及決心為其獻(xiàn)出生命的強(qiáng)烈愿望。

14、《吹號(hào)者》

這是一首敘事詩(shī)，詩(shī)人在這首詩(shī)里為我們?cè)谥袊?guó)歷史的廣場(chǎng)上樹(shù)立了一個(gè)吹號(hào)者

和浸濡著血跡的銅號(hào)的形象，讓我們?cè)诮裉烊匀荒芮逦芈?tīng)到那曾經(jīng)喚醒了一個(gè)

民族并激勵(lì)這個(gè)民族奮斗。

15、《魚(yú)化石》

《魚(yú)化石》是一首哲理詩(shī)。艾青從魚(yú)化石中獲得了從親歷的特殊體驗(yàn)中所總結(jié)的

慘痛的人生感悟，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

五、考點(diǎn)速記

1.“雪落在中國(guó)的土地上/寒冷在封鎖著中國(guó)呀..”出自艾青作于20世紀(jì)30年

代的詩(shī)歌《雪落在中國(guó)的土地上》，這一時(shí)期他的詩(shī)歌總是充滿“土地的憂郁”，

多寫(xiě)國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗。

2.“但你是沉默的，連嘆息也沒(méi)有，鱗和鰭都完整，卻不能動(dòng)彈；你絕對(duì)的靜止，

對(duì)外界毫無(wú)反應(yīng)，看不見(jiàn)天和水，聽(tīng)不見(jiàn)浪花的聲音?！?/p>

以上文字出自《艾青詩(shī)選》中的《魚(yú)化石》，作者在詩(shī)中表達(dá)了對(duì)生命本質(zhì)的思

考。

3.“北方是悲哀的/而萬(wàn)里的黃河/洶涌著渾濁的波濤/給廣大的北方/傾瀉著災(zāi)難

與不幸；/而年代的風(fēng)霜/刻劃著/廣大的北方的/貧窮與饑餓啊?！?/p>

以上文字出自《艾青詩(shī)選》中的《北方》，全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)主義情感。

4.“夕陽(yáng)把草原燃成通紅了”這句詩(shī)出自艾青的短詩(shī)《刈草的孩子》，該詩(shī)具有

鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡(jiǎn)練、凝重，體現(xiàn)了艾青詩(shī)歌創(chuàng)作“詩(shī)中

有畫(huà)”的特點(diǎn)。

5.20世紀(jì)30年代，是艾青詩(shī)歌創(chuàng)作的高峰時(shí)期。這一時(shí)期，艾青詩(shī)歌中的主要

意象是“土地”和“光明”。

6.艾青于1910年陰歷2月17日生于浙江金華的一個(gè)地主家庭。由于家里不喜歡

這個(gè)“克父母”的嬰兒，就托付給乳母一一“大堰河”收養(yǎng)，然而這個(gè)婦女卻十

分疼愛(ài)他。

7.”然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲?/p>

對(duì)這土地愛(ài)得深沉……”一一選自《我愛(ài)這土地》。試分析此節(jié)中作者如何將全

文推向高潮？

答案：在詩(shī)的第二節(jié)，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，由上文對(duì)歌唱者動(dòng)態(tài)的描述，轉(zhuǎn)而對(duì)“我”

進(jìn)行了一個(gè)近鏡頭的特寫(xiě)。這是以設(shè)問(wèn)的方式進(jìn)行的?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I

水”，“眼里常含淚水”這樣一個(gè)靜態(tài)的特寫(xiě)，表現(xiàn)了悲憤痛苦的情感恒久縈繞

于“我”的心中?！耙?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”，目睹山河破碎、人民涂炭的現(xiàn)

實(shí)，對(duì)祖國(guó)愛(ài)得愈深，心中的痛苦也愈強(qiáng)烈。

最后兩句是全詩(shī)的精華，它是那個(gè)苦難的年代，一切愛(ài)國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)的

最真摯的愛(ài)的表白。這種愛(ài)刻骨銘心，至死不渝，不僅來(lái)自詩(shī)人內(nèi)心深處，更是

全民族普遍的愛(ài)國(guó)情緒的濃縮。艾青以這兩句詩(shī)，抒發(fā)了那個(gè)時(shí)代華夏兒女共同

的心聲。

8.假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間

的無(wú)比溫柔的黎明……一一選自《我愛(ài)這土地》，此節(jié)中分別描述了鳥(niǎo)兒歌唱的

四個(gè)對(duì)象：土地、河流、風(fēng)、黎明，它們的核心是“土地”.

9.1933年第一次用艾青的筆名發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)《大堰河一一我的保姆》，感情誠(chéng)摯，

詩(shī)風(fēng)清新，轟動(dòng)詩(shī)壇。

10.艾青以其充滿藝術(shù)個(gè)性的歌唱卓然成家，實(shí)踐著他樸素、單純、集中、明快

的詩(shī)歌美學(xué)主張。

11.艾青的《太陽(yáng)的話》全詩(shī)運(yùn)用那些寫(xiě)作手法，有什么作用？

答案：擬人的修辭手法，便于運(yùn)用對(duì)話和呼告的方式來(lái)抒發(fā)感情，使語(yǔ)氣顯得更

親切，更容易與讀者親近。

12.艾青詩(shī)歌表現(xiàn)的主題是什么？愛(ài)國(guó)主義。

13.艾青的《太陽(yáng)的話》全詩(shī)運(yùn)用那些寫(xiě)作手法，有什么作用？

答：擬人的修辭手法，便于運(yùn)用對(duì)話和呼告的方式來(lái)抒發(fā)感情，使語(yǔ)氣顯得更親

切，更容易與讀者親近。

六、習(xí)題演練

1.小明對(duì)《雪落在中國(guó)的土地上》倒數(shù)第二節(jié)作了如下朗讀設(shè)計(jì)”表重讀，

“v”表停頓），不恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ?/p>

A.中國(guó)的v苦痛與災(zāi)難，B.像這雪夜一樣v廣闊而又漫長(zhǎng)呀！

C.雪落在中國(guó)的v土地上，D.寒冷v在封鎖著中國(guó)呀……

2.1978年以后，艾青的詩(shī)風(fēng)發(fā)生了很大的變化，下面不屬于他這一時(shí)期詩(shī)歌特

點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)句由原先的長(zhǎng)短錯(cuò)落、不求整齊劃一變得比較整齊。

B.詩(shī)情由原先的總是充滿“土地的憂郁”變得更為深沉。

C.寫(xiě)法由原先的盡情的呼告、肆意的排敘變得口語(yǔ)化、散文化。

D.詩(shī)意由原先的凝重、深厚變得比較警策，充滿哲思。

3.根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)，以下詩(shī)歌不是艾青創(chuàng)作的一項(xiàng)是（）

A.雪落在中國(guó)的土地上，/寒冷在封鎖著中國(guó)呀

B.從塞外吹來(lái)的/沙漠風(fēng)，/已卷去北方的生命的綠色

C.但你是沉默的，/連嘆息也沒(méi)有，/鱗和鰭都完整，/卻不能動(dòng)彈

D.跳舞著的流水呀/在你途中的泥沙/要求你的歌聲/你的流動(dòng)呢

4.下列詩(shī)歌寫(xiě)于詩(shī)人“歸來(lái)”后的一項(xiàng)是()

A.《我愛(ài)這土地》B.《太陽(yáng)的話》

C.《雪落在中國(guó)的土地上》D.《光的贊歌》

5.下列對(duì)《艾青詩(shī)選》內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《礁石》中“含著微笑，看著海洋”的礁石，象征堅(jiān)韌不拔、高傲自負(fù)的人

們。

B.從“活著就要斗爭(zhēng)，/在斗爭(zhēng)中前進(jìn)”中可以體會(huì)到詩(shī)人對(duì)革命的崇高熱情、

不懈努力，以及為革命奉獻(xiàn)生命的偉大思想。

C.從“即使死亡，/能量也要發(fā)揮干凈''這兩句可以看出詩(shī)人對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)

生命的贊嘆、贊賞，以及奉獻(xiàn)自己、貢獻(xiàn)力量的偉大情懷。

D.“然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面?！边@兩句詩(shī)形象而充分地表達(dá)了

詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。

6.下列對(duì)艾青的《煤的對(duì)話》分析理解不正確的一項(xiàng)是（）

你住在哪里？

我住在萬(wàn)年的深山里

我住在萬(wàn)年的巖石里

你的年紀(jì)----

我的年紀(jì)比山的更大

比巖石的更大

你從什么時(shí)候沉默的？

從恐龍統(tǒng)治了森林的年代

從地殼第一次震動(dòng)的年代

你已死在過(guò)深的怨憤里了么？

死？不，不，我還活著——

請(qǐng)給我以火，給我以火！

A.詩(shī)中的“我”經(jīng)歷了自然界的災(zāi)難，失去了昔日的榮華，被埋到地層深處，

滿懷怨憤，痛恨以往不公平的歷史。

B.詩(shī)中的“我”歷經(jīng)滄桑，長(zhǎng)久地沉默過(guò)、怨憤過(guò)，但是更有希望和祈求，渴

望火的到來(lái)，使自己在烈火中再生。

C.詩(shī)中的“我”是中華兒女的寫(xiě)照，有熾烈的情感和昂揚(yáng)的斗志，不甘沉淪，

自強(qiáng)不息，要摧毀黑暗，迎來(lái)光明。

D.詩(shī)中的“我”是中華民族的象征，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的熱量，憧憬著光明燦爛

的前景的到來(lái)。

7.下列對(duì)艾青的《盼望》一詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

一個(gè)海員說(shuō)，/他最喜歡的是起錨所激起的/那一片潔白的浪花……/一個(gè)

海員說(shuō)，/最使他高興的是拋錨所發(fā)出的/那一陣鐵鏈的喧嘩……

一個(gè)盼望出發(fā)/一個(gè)盼望到達(dá)

A.詩(shī)人抓住輪船起錨出發(fā)和到港拋錨的兩個(gè)瞬時(shí)場(chǎng)景，在現(xiàn)實(shí)生活中看得見(jiàn)

的圖景中融入了對(duì)盼望的哲理思索，營(yíng)造出令人回味的意境。

B.兩位海員不同的情趣，反映出他們不同的追求，暗示人們對(duì)待生活的不同

態(tài)度。

C.兩位海員不同的心態(tài)，表達(dá)了同一種情感，即對(duì)航海事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，暗

示生活中不同的人可以有共同的追求目標(biāo)。

D.每個(gè)人都有自己的人生航程，這首詩(shī)正是人生不懈追求的藝術(shù)寫(xiě)照。

8.1978年以后，艾青的詩(shī)風(fēng)發(fā)生了很大的變化，下面不屬于他這一時(shí)期詩(shī)歌特

點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)句由原先的長(zhǎng)短錯(cuò)落，不求整齊劃一變得比較整齊。

B.詩(shī)情由原先的總是充滿“土地的憂郁”變得比較深沉。

C.寫(xiě)法由原先的盡情的呼告、肆意的排敘變得口語(yǔ)化、散文化。

D.詩(shī)意由原先的凝重、深厚變得比較警策，充滿哲思。

9.下面對(duì)《艾青詩(shī)選》理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.艾青的詩(shī)歌中選用了豐富的意象，有的帶上了詩(shī)人獨(dú)有的氣質(zhì)，如“土地”“太

陽(yáng)”等。

B.在成名作《大堰河——我的保姆》一詩(shī)中，“我是地主的兒子，也是吃了大

堰河的奶長(zhǎng)大了的大堰河的兒子”，這句詩(shī)坦誠(chéng)地告訴我們：“我”和大堰河的養(yǎng)育

關(guān)系比生身父母的血緣關(guān)系還要親密。

C.“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”這兩句詩(shī)中的

“我”，指喻體“鳥(niǎo)”，而不是指詩(shī)人自己。

D.詩(shī)人在《礁石》一詩(shī)中借詠礁石而詠人抒懷。傷痕累累的礁石依然“含著微

笑/看著大海……”，象征著人們堅(jiān)忍不拔、樂(lè)觀自信的精神。

10.下列對(duì)于《艾青詩(shī)選》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.發(fā)表《我愛(ài)這土地》這首詩(shī)時(shí)第一次署名“艾青”，這是他的成名作。

B.20世紀(jì)30年代，艾青的詩(shī)歌的主要意象是“土地”和“光明”。

C.《艾青詩(shī)選》中的詩(shī)歌也是自由體詩(shī)的代表，表現(xiàn)出簡(jiǎn)潔明快的特點(diǎn)，呈

現(xiàn)出散文化、口語(yǔ)化的風(fēng)格，詩(shī)中含有大量的設(shè)問(wèn)、呼告、對(duì)話、引語(yǔ)等，極大

地增強(qiáng)了真切感和表現(xiàn)力。

D.繪畫(huà)出生的艾青，在他的詩(shī)歌創(chuàng)作中還明顯地表現(xiàn)出“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn),

詩(shī)作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡(jiǎn)練、凝重。

11.閱讀下面關(guān)于《艾青詩(shī)選》的思維導(dǎo)圖，完成下面小題。

?大收河—我的保蠅“?火稅“?嫉反“化石》

?蘆笛》?怪干》

^3）

（1）填入上圖①②③④處正確的一組詩(shī)篇是（）

A.①《我愛(ài)這土地》②《煤的對(duì)話》③《光的贊歌》④

《礁石》

B.①《煤的對(duì)話》②《光的贊歌》③《我愛(ài)這土地》④

《礁石》

C.①《我愛(ài)這土地》②《礁石》③《煤的對(duì)話》④《光

的贊歌》

D.①《煤的對(duì)話》②《我愛(ài)這土地》③《礁石》④《光

的贊歌》

（2）隨著時(shí)代的變化，艾青詩(shī)歌的風(fēng)格也有所不同。請(qǐng)借助上面的思維導(dǎo)圖,

結(jié)合下面的兩首詩(shī)，從內(nèi)容和形式兩方面探究艾青詩(shī)歌風(fēng)格的變化。

河（二）《魚(yú)化石》（節(jié)選）

沿著寒夜的河邊動(dòng)作多么活潑，

我聽(tīng)見(jiàn)河水嘩嘩地流著精力多么旺盛，

好像一群喧鬧的夜行者在浪花里跳躍，

一邊行走，一切歌唱在大海里浮沉；

它們?cè)谶@寒冷的夜晚不幸遇到火山爆發(fā)，

從冰層下面也可能是地震，

不止地奔向遠(yuǎn)方....你失去了自由，

一切都已入睡了被埋進(jìn)了灰塵：

但河水依然興奮地流著你絕對(duì)的靜止，

經(jīng)過(guò)廣大黑暗的地域?qū)ν饨绾翢o(wú)反應(yīng)，

一直奔向黎明看不見(jiàn)天和水，

聽(tīng)不見(jiàn)浪花的聲音。

活著就要斗爭(zhēng)，

在斗爭(zhēng)中前進(jìn)，

當(dāng)死亡沒(méi)有來(lái)臨，

把能量發(fā)揮干凈。

12.艾青曾被稱為“太陽(yáng)與火把”的歌手，請(qǐng)結(jié)合《艾青詩(shī)選》中的詩(shī)篇，談?wù)?/p>

你的理解。

13.《艾青詩(shī)選》

(1)艾青(1910-1996),原名,中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人。成名作

《》，發(fā)表于1933年，這首詩(shī)奠

定了他詩(shī)歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。他的詩(shī)作

《》被選人中學(xué)語(yǔ)文教材。

(2)二十世紀(jì)三十年代艾青詩(shī)歌的主要意象

是和。他的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》《火把》借歌頌太陽(yáng)、

索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩(shī)人也因此被稱

為“與”的歌手。這些詩(shī)歌也是自由體詩(shī)的代表。

(3)艾青于1910年農(nóng)歷2月17日生于浙江金華的一個(gè)地主家庭。由于家里

不喜歡這個(gè)“克父母”的嬰兒，就托付給乳母一一收養(yǎng)，然而這

個(gè)婦女卻十分疼愛(ài)他。

(4)“咳，就在如此寒冷的今夜，/無(wú)數(shù)的/我們的年老的母親，/都蜷伏在不

是自己的家里，/就像異邦人/不知明天的車輪/要滾上怎樣的路……一一而且中國(guó)

的路是如此地崎嶇/是如此地泥濘呀”出自艾青的

(5)艾青的《》歌頌了毛主席。

名著閱讀。閱讀《艾青詩(shī)選》，完成小題。

14.下列各組詩(shī)句中，其作者是艾青的一項(xiàng)是()

A.記憶的梗上，誰(shuí)沒(méi)有兩三朵娉婷，披著情緒的花。

B.綠草求她地上的伴侶，樹(shù)木求他天空的寂寞。

C.即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒。

D.最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞。

15.楊聯(lián)芬在《艾青詩(shī)選(序)》中說(shuō)：“艾青詩(shī)歌的價(jià)值，在于其對(duì)于民族、人類

的愛(ài)，對(duì)人的樸素情懷的感動(dòng)，以一種獨(dú)特的美的形式來(lái)呈現(xiàn)與表達(dá)?！闭?qǐng)結(jié)合《艾

青詩(shī)選》中的具體詩(shī)篇，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

《艾青詩(shī)選》和《水滸傳》是本學(xué)期必讀的兩本名著，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)兩本名著的閱

讀，完成問(wèn)題。

16.某同學(xué)對(duì)《艾青詩(shī)選》的詩(shī)歌進(jìn)行賞析，表述不正確的一項(xiàng)是()

A.1978年以后艾青的詩(shī)風(fēng)發(fā)生了很大的變化，詩(shī)情不那么深沉了，也不講究

句式的整齊了。

B.讀《魚(yú)化石》，從“活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)”可以體會(huì)詩(shī)人對(duì)革命斗

爭(zhēng)的不懈追求以及為革命斗爭(zhēng)奉獻(xiàn)生命的偉大思想感情。

C.讀《農(nóng)夫》，“也只有你們，才能真正地愛(ài)著土地”這兩句表達(dá)出作者對(duì)勞

動(dòng)人民熱愛(ài)土地的贊美之情。

D.讀《雪落在中國(guó)的土地上》，“雪落在中國(guó)的土地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……

這兩句詩(shī)借助形象化的語(yǔ)言表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)遭受磨難的憂憤之情。

17.以下這節(jié)詩(shī)出自詩(shī)人艾青的成名作

《》，表達(dá)了詩(shī)

人的思

想感情。

大堰河，含淚地去了！

同著四十幾年的人世生活的凌侮，

同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，

同著四塊錢的棺材和幾束稻草，

同著幾尺長(zhǎng)方的埋棺材的土地，

同著一手把的紙錢的灰，

大堰河，她含淚地去了。

18.“酒”在《水滸傳》中多次出現(xiàn)，請(qǐng)你根據(jù)小說(shuō)的相關(guān)情節(jié)，完成下列表格,

并探究“酒”在小說(shuō)中的作用。

人物故事情節(jié)酒與故事的關(guān)體現(xiàn)人物的特點(diǎn)

聯(lián)

武松景陽(yáng)岡打虎酒壯好漢膽①__________________________________________

②醉臥靈官殿酒令好漢斗勇猛兇悍，很講義氣

宋江潺陽(yáng)樓吟反酒添好漢愁③_____________________________________________

詩(shī)

“酒''在小說(shuō)中的作用

是________________________________________________________________________

19.為了更好地閱讀《艾青詩(shī)選》，班級(jí)成立了研學(xué)共同體，以小組為單位對(duì)《艾

青詩(shī)選》進(jìn)行主題閱讀活動(dòng)。以下是小語(yǔ)所在小組的部分活動(dòng)。

（1）［積累夯實(shí)］閱讀艾青在二十世紀(jì)三四十年代創(chuàng)作的詩(shī)作，挑選自己喜歡

的篇目背誦。

小語(yǔ)沒(méi)有聽(tīng)清要求，誤將艾青的一首1978年后創(chuàng)作的詩(shī)歌納入背誦篇目，請(qǐng)

幫他挑選出來(lái)。（）

A.《大堰河——我的保姆》B.《黎明》

C.《魚(yú)化石》D.《煤的對(duì)話》

（2）［朗誦品味］小組合作朗誦《我愛(ài)這土地》，品味詩(shī)歌情感。

對(duì)于“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”一句的朗讀設(shè)計(jì)，

小語(yǔ)和小文產(chǎn)生了分歧。

小語(yǔ)：我認(rèn)為應(yīng)該讀得深沉一些，語(yǔ)調(diào)下抑。

小文：我覺(jué)得應(yīng)該讀得激昂一些，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)。

你更贊同誰(shuí)的朗讀設(shè)計(jì)？結(jié)合詩(shī)歌說(shuō)明理由。

20.《艾青詩(shī)選》閱讀

(1)艾青詩(shī)歌的中心意象是：土地與太陽(yáng)。在“土地”的意象里，凝聚著詩(shī)

人對(duì)祖國(guó)一一大地母親最深沉的愛(ài)。下面詩(shī)歌中沒(méi)有“土地”意象的是()

A.《我愛(ài)這土地》B.《手推車》

C.《魚(yú)化石》D.《北方》

(2)根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的了解，你覺(jué)得下列詩(shī)句不是艾青創(chuàng)作的是()

A.天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過(guò)。

B.我是這般忸怩不安！因?yàn)槲易隽松业母改讣依锏男驴土恕?/p>

C.世界要是沒(méi)有光，等于人沒(méi)有眼睛，航海的沒(méi)有羅盤，打槍的沒(méi)有準(zhǔn)星。

D.而我——這來(lái)自南方的旅客，卻愛(ài)這悲哀的北國(guó)啊。

(3)繪畫(huà)出身的艾青對(duì)大自然的色彩有著得天獨(dú)厚的敏感力，善于通過(guò)色彩

的巧妙運(yùn)用來(lái)準(zhǔn)確揭示事物的特點(diǎn)和表情達(dá)意。他在《北方》中用綠色表

①,在《火把》中用紅色表②,在《手推車》中

用黃色表③,在《向太陽(yáng)》中用紫色表④o

(供選擇的詞語(yǔ)：快樂(lè)悲痛荒涼希望生命憂傷)

答案解析部分

1.【答案】C

【解析】【分析】本題考查朗讀的感情基調(diào)。確定朗讀的感情基調(diào)要根據(jù)朗

讀文本的內(nèi)容、情感來(lái)確定。

根據(jù)'‘中國(guó)的苦痛與災(zāi)難，像這雪夜一樣廣闊而又漫長(zhǎng)呀”“寒冷在封鎖著中國(guó)

呀”可知，這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)大雪紛揚(yáng)下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民

族的苦痛與災(zāi)難，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)。所以，應(yīng)該用沉重的感情基調(diào)來(lái)處理。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】把握詩(shī)歌感情基調(diào)很重要的一點(diǎn)是抓關(guān)鍵詞句。從抒情議論的關(guān)鍵

詞句入手，這些詞句時(shí)集中體現(xiàn)思想感情的地方。關(guān)鍵詞指最生動(dòng)傳神的、最能

體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語(yǔ)。關(guān)鍵句指最能概括詩(shī)歌思想內(nèi)容或感情的

句子，一般是抒情性或議論性的句子。這樣的語(yǔ)句一般出現(xiàn)在詩(shī)歌的結(jié)尾。

2.【答案】C

【解析】【分析】ABD.正確。

C.艾青在文革過(guò)后，詩(shī)歌就偏向于凝重深沉，盡情的呼告是不會(huì)出現(xiàn)的。故此錯(cuò)

誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好

積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針

對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。

3.【答案】D

【解析】【分析】ABC.正確。

D.有誤，這是泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》中的詩(shī)句。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好

積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針

對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。

4.【答案】D

【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)。寫(xiě)于詩(shī)人“歸來(lái)”后的是《光的贊

歌》。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好

積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針

對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。

5.【答案】A

【解析】【分析】A.有誤，應(yīng)該是象征堅(jiān)忍不拔、樂(lè)觀自信的人們。BCD.正

確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好

積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針

對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。

6.【答案】A

【解析】【分析】A.有誤，這是一首詠物詩(shī)。解讀詩(shī)歌，必須準(zhǔn)確把握詩(shī)歌

的意象?！笔チ宋羧盏臉s華”“痛恨以往不公平的歷史”等不是“煤”的意象

特征。

BCD.正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，

反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

7.【答案】B

【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，“不同的追求”“對(duì)待生活的不同態(tài)度”說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，

反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

8.【答案】C

【解析】【分析】《艾青詩(shī)選》里面專門介紹艾青“歸來(lái)”后詩(shī)風(fēng)的變化，

根據(jù)平時(shí)閱讀和積累可知：ABD說(shuō)法正確，C說(shuō)法錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查艾青“歸來(lái)”后詩(shī)歌的特點(diǎn)，只要認(rèn)真閱讀并積累這段文字的要

點(diǎn)即可正確答題。這也提示學(xué)生，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一定要注意積累課本上介紹的

名著知識(shí)。

9.【答案】C

【解析】【分析】C：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……

這兩句詩(shī)中的“我”，表面上指喻體“鳥(niǎo)”，實(shí)際上指詩(shī)人自己，詩(shī)人借鳥(niǎo)表達(dá)

了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，C錯(cuò)誤，

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查教材中文學(xué)文體及作家作品主要知識(shí)點(diǎn)的記牢。艾青詩(shī)歌

意象的外延豐富多彩是與其內(nèi)涵的深刻相一致的。樸素、凝練、想象豐富、意象

獨(dú)特、講究哲理，是艾青詩(shī)歌的一貫特點(diǎn)。

10.【答案】A

【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)。

A.艾青第一次用筆名“艾青”發(fā)表的是《大堰河一我的母親》。

故答案為：A.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好

積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針

對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。

11.【答案】（1）D

（2）《河（二）》是艾青抗戰(zhàn)時(shí)期的一首自由體詩(shī)，呈現(xiàn)出散文化，口語(yǔ)化

的風(fēng)格，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快；句式長(zhǎng)短錯(cuò)落，不求押韻。全詩(shī)感情真摯，展現(xiàn)出詩(shī)人

對(duì)于光明、理想和美好生活的熱烈追求。

《魚(yú)化石》是艾青在文革后寫(xiě)的一首哲理詩(shī)，詩(shī)歌自覺(jué)追求音樂(lè)性，出現(xiàn)了

格律化傾向，詩(shī)句變得更整齊，注重押韻。與《河（二）》相比，詩(shī)情更深沉，

詩(shī)意更警策。通過(guò)魚(yú)化石引發(fā)對(duì)生命本質(zhì)的思考，字里行間飽含哲理。

【解析】【分析】⑴1933年第一次用艾青的筆名發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)《大堰河-----我

的保姆》，感情誠(chéng)摯，詩(shī)風(fēng)清新，轟動(dòng)詩(shī)壇。以后陸續(xù)出版詩(shī)集《北風(fēng)》、《大

堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太陽(yáng)》（1947）、《黎明的通知》《歡

呼集》《寶石的紅星》《春天》等，筆觸雄渾，感情強(qiáng)烈，傾訴了對(duì)祖國(guó)和人民

的情感。解放后的詩(shī)集有《歡呼集》、《光的贊歌》等。1941年赴延安任《詩(shī)刊》

主編。出版了《北方》《向太陽(yáng)》《曠野》《火把》《黎明的通知》《雷地鉆》

等9部詩(shī)集。新中國(guó)以后擔(dān)任《人民文學(xué)》副主編。著有詩(shī)集《寶石的紅星》《黑

鰻》《春天》《海岬上》。1979年平反，任中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席。創(chuàng)作有詩(shī)集《彩

色的詩(shī)》《域外集》，出版了《艾青敘事詩(shī)選》《艾青抒情詩(shī)選》。

⑵《河（二）》是艾青抗戰(zhàn)時(shí)期的一首自由體詩(shī)，呈現(xiàn)出散文化，口語(yǔ)化的風(fēng)格，

展現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)于光明、理想和美好生活的熱烈追求?！遏~(yú)化石》是現(xiàn)代詩(shī)人艾青

于1978年創(chuàng)作的一首新詩(shī)。是詩(shī)人艾青“歸來(lái)”之后吟唱出的一曲獨(dú)具特色的歌。

作為詠物詩(shī)，它借助對(duì)一種生物被無(wú)故塵埋的血淋淋事實(shí)的描述，抒發(fā)了對(duì)于逝

去生命的祭奠與悼惜之情。全詩(shī)分節(jié)勻齊，詩(shī)句和諧，抒情自然，語(yǔ)言有一種樸

素美。

故答案為：（DD

⑵《河（二）》是艾青抗戰(zhàn)時(shí)期的一首自由體詩(shī)，呈現(xiàn)出散文化，口語(yǔ)化的風(fēng)格，

語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快；句式長(zhǎng)短錯(cuò)落，不求押韻。全詩(shī)感情真摯，展現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)于光明、

理想和美好生活的熱烈追求。

《魚(yú)化石》是艾青在文革后寫(xiě)的一首哲理詩(shī)，詩(shī)歌自覺(jué)追求音樂(lè)性，出現(xiàn)了格律

化傾向，詩(shī)句變得更整齊，注重押韻。與《河（二）》相比，詩(shī)情更深沉，詩(shī)意

更警策。通過(guò)魚(yú)化石引發(fā)對(duì)生命本質(zhì)的思考，字里行間飽含哲理。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、

稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派

等。

⑵本題考查分析詩(shī)歌內(nèi)容和手法。答題時(shí)應(yīng)注意，熟記各種表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、

修辭手法的特征及其作用，考試時(shí)聯(lián)系具體內(nèi)容，準(zhǔn)確識(shí)別作者所用的手法，并

具體分析這種寫(xiě)法的作用。依據(jù)主要內(nèi)容、抓住重點(diǎn)詞句、感情色彩強(qiáng)烈的句子,

體會(huì)文章的思想感情。

12.【答案】示例一：他所創(chuàng)作的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》和《火把》，借歌頌太陽(yáng)，

索求火把，表達(dá)了驅(qū)運(yùn)黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、向往光明、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，以磅

礴的氣勢(shì)表現(xiàn)了中華民族所煥發(fā)出的振奮精神和英雄氣概。

示例二：他的詩(shī)歌《太陽(yáng)》《給太陽(yáng)》和《太陽(yáng)的話》等，以“太陽(yáng)”象征

光明、理想，召喚人們敞開(kāi)心扉迎接光明，促使人們樹(shù)立起積極樂(lè)觀的信念。

示例三：他的《黎明的通知》《野火》，熱情地歌頌了光明、幸福的象征一

—黎明，歡樂(lè)的象征一一野火，不僅給人以情的感染，而且詩(shī)中的“我’就是黎

明，詩(shī)人以一個(gè)明朗樂(lè)觀的基調(diào)宣告著新時(shí)代的來(lái)臨。

【解析】【分析】艾青以“最偉大的歌手”要求自己，無(wú)論是在烽火連天的

戰(zhàn)亂歲月，還是在解放后的生活里，寫(xiě)作已然成為他的生活方式。他說(shuō)道：“我

永遠(yuǎn)渴求著創(chuàng)作，每天我像一個(gè)農(nóng)夫似的在黎明之前醒來(lái)，一醒來(lái)，我就思考我

的詩(shī)里的人物和我所應(yīng)該采用的語(yǔ)言，和如何使自己的作品能有一分進(jìn)步……甚

至在我吃飯的時(shí)候，甚至在我走路的時(shí)候?！眰ゴ蟮目谷諔?zhàn)爭(zhēng)為詩(shī)歌創(chuàng)作開(kāi)辟了

一個(gè)新的時(shí)代，艾青隨之?dāng)U大了政治視野和精神天地，他所創(chuàng)作的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》

和《火把》，以磅礴的氣勢(shì)表現(xiàn)了中華民族所煥發(fā)出的振奮精神和英雄氣概?？?/p>

戰(zhàn)爆發(fā)后，艾青事實(shí)上已成為最具代表性的詩(shī)人之一，30年代末到40年代中期，

可以稱之為艾青的時(shí)代，他的創(chuàng)作不僅開(kāi)了一代詩(shī)風(fēng)，而且深刻影響了這一時(shí)期

乃至40年代后期的詩(shī)界。

故答案為：示例一：他所創(chuàng)作的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》和《火把》，借歌頌太陽(yáng)，索求

火把，表達(dá)了驅(qū)運(yùn)黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、向往光明、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，以磅礴的

氣勢(shì)表現(xiàn)了中華民族所煥發(fā)出的振奮精神和英雄氣概。

示例二：他的詩(shī)歌《太陽(yáng)》《給太陽(yáng)》和《太陽(yáng)的話》等，以“太陽(yáng)”象征光明、

理想，召喚人們敞開(kāi)心扉迎接光明，促使人們樹(shù)立起積極樂(lè)觀的信念。

示例三：他的《黎明的通知》《野火》，熱情地歌頌了光明、幸福的象征一一黎

明，歡樂(lè)的象征一一野火，不僅給人以情的感染，而且詩(shī)中的“我’就是黎明，

詩(shī)人以一個(gè)明朗樂(lè)觀的基調(diào)宣告著新時(shí)代的來(lái)臨。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)作家作品的識(shí)記和評(píng)價(jià)。答題時(shí)應(yīng)注意，關(guān)鍵在于平時(shí)

的識(shí)記與積累。這類題的判斷點(diǎn)是：作者的名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代；作

品的名稱、體裁、出處、人物、內(nèi)容（情節(jié)）、主題、風(fēng)格、流派等。抓住各項(xiàng)

表述的要點(diǎn)，根據(jù)積累的知識(shí)判斷正誤即可。

13.【答案】（1）蔣正涵；大堰河一一我的保姆；我愛(ài)這土地

(2)土地；太陽(yáng)；太陽(yáng)；火把

(3)大堰河

(4)雪落在中國(guó)的土地上

(5)毛澤東

【解析】【分析】(1)艾青，現(xiàn)代詩(shī)人。原名蔣海澄，浙江金華人。1933年

第一次用“艾青”的筆名發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)《大堰河一一我的保姆》，感情誠(chéng)摯，詩(shī)風(fēng)清

新，轟動(dòng)詩(shī)壇。以后陸續(xù)出版詩(shī)集《大堰河》、《火把》、《向太陽(yáng)》等，筆觸

雄渾，感情強(qiáng)烈，傾訴了對(duì)祖國(guó)和人民的情感。他的詩(shī)作《我愛(ài)這土地》被選人

中學(xué)語(yǔ)文教材。

(2)20世紀(jì)30年代艾青詩(shī)歌的主要意象是土地和光明，太陽(yáng)和火把。他的長(zhǎng)詩(shī)

《向太陽(yáng)》《火把》借歌頌太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取

勝利的美好愿望，詩(shī)人也因此被稱為太陽(yáng)和火把的歌手。這些詩(shī)歌也是自由體詩(shī)

的代表。

(3)艾青，原名蔣正涵，字養(yǎng)源，號(hào)海澄，曾用筆名莪加、克阿、林壁等。出

生于浙江金華，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家、詩(shī)人。詩(shī)人是地主的兒子，家里不喜歡這個(gè)“克

父母”的他，長(zhǎng)在乳母“大堰河”的懷中，這個(gè)婦女卻十分疼愛(ài)他。

(4)“咳，就在如此寒冷的今夜，/無(wú)數(shù)的/我們的年老的母親，/都蜷伏在不是

自己的家里，/就像異邦人/不知明天的車輪/要滾上怎樣的路……一一而且中國(guó)的

路是如此地崎嶇/是如此地泥濘呀”出自艾青的《雪落在中國(guó)的土地上》。

(5)艾青寫(xiě)《毛澤東》歌頌了毛主席。1941年11月初，艾青被志丹縣推選為參

議員，參加陜甘寧邊區(qū)參議會(huì)。在會(huì)場(chǎng)，艾青寫(xiě)作了《毛澤東》一詩(shī)：“毛澤東

在哪兒出現(xiàn)，哪兒就沸騰著鼓掌聲一一”。

故答案為：(1)蔣正涵；大堰河一一我的保姆；我愛(ài)這土地；(2)土地；

太陽(yáng)；太陽(yáng)；火把；(3)大堰河；(4)雪落在中國(guó)的土地上；(5)毛澤東

【點(diǎn)評(píng)】(1)本道題考查對(duì)著名詩(shī)人和相應(yīng)作品的了解。做本道題需要學(xué)生

了解詩(shī)人與其作品的相關(guān)信息。

(2)此題考查對(duì)名著的閱讀。在閱讀名著時(shí)要重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、

國(guó)籍(朝代)、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情

節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。解答本題依據(jù)對(duì)名著作品的了解和識(shí)記的常識(shí)知

識(shí)作答即可。

(3)此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉

及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。死記硬背作者名字、

書(shū)名及書(shū)中的重要人物的名字。

（4）本道題考查學(xué)生對(duì)名著的基本內(nèi)容的識(shí)記和理解能力。解答本題需要學(xué)生做

到對(duì)名著的基本內(nèi)容的了解，和對(duì)其經(jīng)典情節(jié)的理解，再結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析

解答。

（5）本題考查學(xué)生對(duì)名著的理解，本題的難度不大，主要考查考生對(duì)名著有關(guān)知

識(shí)的識(shí)記能力，平時(shí)要注意多閱讀，多積累，多識(shí)記。

【答案】14.C

15.示例：《死地》里有句“大地已死了……它死在絕望里；/臨終時(shí)/依然睜

著枯干的眼/巴望天頂/落下一顆雨滴……”這就是以大地為象征的形象，刻畫(huà)出人

民在大旱之年痛苦絕望的情緒。表現(xiàn)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情與關(guān)懷之意。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)名著的識(shí)記。名著閱讀就一定要讀，而且

要認(rèn)真讀?！栋嘣?shī)選》與別的名著不同在于它是詩(shī)歌，我們又不可能把每一首

都背下來(lái)，這就要學(xué)會(huì)辨別。怎么辨別呢？很簡(jiǎn)單，每一位作家都有自己的創(chuàng)作

風(fēng)格，雖然每一首詩(shī)主題意境意象會(huì)不同，但風(fēng)格是一致的。比如艾青，他20世

紀(jì)30年代的詩(shī)歌作品都是充滿“土地的憂郁”，多寫(xiě)國(guó)家民族的苦難、悲傷與反

抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格，這一時(shí)期，他詩(shī)歌中主要意象是“土

地”和“光明”。1978年以后仍然繼續(xù)著歌頌光明的主旋律，當(dāng)然還有一些哲

理小詩(shī)，通過(guò)意象來(lái)反映人生，充滿哲理，饒有興味。

（2）本題考查對(duì)名著內(nèi)容與主題的理解。做這類題，一定要仔細(xì)審題，看題干的

要求，之后再回到名著，篩選相應(yīng)的內(nèi)容圍繞主題進(jìn)行分析。讀懂詩(shī)歌本身是本

題的關(guān)鍵?！栋嘣?shī)選》中的詩(shī)歌有兩大部分，前一部分主要是20世紀(jì)30年代

的作品，后部分是1978年后的作品。前一時(shí)期的詩(shī)歌總是充滿“土地的憂郁”，多

寫(xiě)國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格，而且善

于通過(guò)印象、感覺(jué)的捕捉來(lái)表達(dá)濃烈的情思，后部分仍然繼續(xù)著歌頌光明的主旋

律，還有一些哲理小詩(shī)，通過(guò)意象來(lái)反映人生，充滿哲理，饒有興味。所以舉例

盡可能舉前一時(shí)期的詩(shī)歌，另外，短小的詩(shī)歌適當(dāng)?shù)囊谋痴b一些，長(zhǎng)一點(diǎn)的

記一些關(guān)鍵的意象，比如《獻(xiàn)給鄉(xiāng)村的詩(shī)》比較長(zhǎng)，像“我想起鄉(xiāng)村里重壓下的農(nóng)

夫——/他們的臉像松樹(shù)一樣發(fā)皺而陰郁，/他們的背被過(guò)重的挑擔(dān)壓成弓形，/他

們的眼睛被失望與怨憤磨成混沌；/我想起這些農(nóng)夫的忠厚的妻子——/她們貧血的

臉像土地一樣灰黃，/她們整天忙著磨谷，舂米，燒飯，喂豬，/一邊納鞋底一邊把

奶頭塞進(jìn)嬰孩啼哭的嘴?！?這些內(nèi)容可以適當(dāng)辨認(rèn)，這樣做起題來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。

14.A.出自林徽因的《記憶》；B.出自泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》；C.出自艾青的《歸

來(lái)的歌》；D.徐志摩的《沙揚(yáng)娜拉》。

故答案為：Co

15.本題審題的關(guān)鍵在“其對(duì)于民族、人類的愛(ài)，對(duì)人的樸素情懷的感動(dòng)”

即詩(shī)歌的主題，“以一種獨(dú)特的美的形式來(lái)呈現(xiàn)與表達(dá)”就是每一首詩(shī)。那就是

舉《艾青詩(shī)選》中的任一首詩(shī)，圍繞“對(duì)民族、人類的愛(ài)，對(duì)人的樸素情懷的感動(dòng)”

來(lái)分析即可。

故答案為：《死地》里有句“大地已死了……它死在絕望里；/臨終時(shí)/依然睜著枯

干的眼/巴望天頂/落下一顆雨滴……”這就是以大地為象征的形象，刻畫(huà)出人民在

大旱之年痛苦絕望的情緒。表現(xiàn)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情與關(guān)懷之意。

【答案】16.A

17.大堰河——我的保姆；對(duì)保姆大堰河的懷念、感激和贊美

18.豪氣沖天，神勇無(wú)敵；劉唐；不甘下僚，志向遠(yuǎn)大。；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，

豐富人物故事；烘托人物形象，突顯人物性格。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要

注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物

及故事情節(jié)等，又要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，

逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

⑵此題考查對(duì)名著知識(shí)的掌握情況。學(xué)生應(yīng)用心閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著作

品，了解有關(guān)作品的文學(xué)常識(shí)，且能分門別類地加以區(qū)別識(shí)記。還要能體悟作品

的主題、重要人物、關(guān)鍵情節(jié)和經(jīng)典片段等。只有這樣才能在考場(chǎng)上輕松應(yīng)對(duì)試

題。

⑶本題考查名著閱讀和積累。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主

題、主要情節(jié)要了解掌握，并注意分門別類地加以區(qū)別記憶，然后按照題目要求，

一步一步回答即可。

16.A1978年以后艾青的詩(shī)風(fēng)發(fā)生了很大的變化，詩(shī)情變得更加深沉，詩(shī)句

變得更加整齊了。

故答案為：A

17.根據(jù)“大堰河，含淚地去了！”可知這節(jié)詩(shī)出自艾青的成名作《大堰河一

我的保姆》《大堰河——我的保姆》是詩(shī)人艾青于1932年冬日寫(xiě)的一首詩(shī)歌。

通過(guò)對(duì)自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之

情和贊美之情，從而激發(fā)人們對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)這“不公

道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。

故答案為：大堰河一一我的保姆；對(duì)保姆大堰河的懷念、感激和贊美

18.武松在酒店了前后喝了十八碗，店家勸他當(dāng)晚不要走，說(shuō)景陽(yáng)岡上有大

蟲(chóng)，讓他第二天再走，但此時(shí)喝醉酒的武松根本不放在心上，說(shuō)大蟲(chóng)，我會(huì)怕一

只大蟲(chóng)嗎？然后獨(dú)自一個(gè)人上山，結(jié)果果真遇到老虎，于是運(yùn)用自己的武力趁著

酒興打死了打老虎。由此可以看出武松豪氣沖天、神勇無(wú)敵的特點(diǎn)。“醉臥靈官殿”

的是劉唐，因?yàn)樽砼P靈官殿還被抓住，結(jié)果晁蓋謊稱他是自己的外甥才得以釋放。

宋江怒殺閻婆惜后，吃了官司，被發(fā)配江州，結(jié)識(shí)了戴宗、李逵、張順等好漢。

一日，宋江尋友不得，獨(dú)自