2024年成人高考語文試題及答案

絕密★啟用前

2024年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

語文

答案必需答在答題卡上指定的位置，答在試卷上無效。

一、語言學(xué)問與語言運用（共24分，每題4分）

1.下列詞語中加點字的讀音全都不相同的一項是

A.卿零季悵雕梁畫棟

B.壓軸軸線群輕折犧

C.卷宗眷顧卷土重來

D.揭曉間歇竭澤而漁

2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是

A.洪荒滄穹披星戴月

B.玄奧炫耀喧賓奪主

C.逆料凝視鞠躬盡瘁

D.沉緬惰性欲蓋彌彰

3.一次填入下列橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?/p>

幾萬年前，撒哈拉地區(qū)曾經(jīng)植物豐富茂密，河流東南西北，湖泊,洪

水常常泛濫。公元前2000年以后，氣候干燥程度加劇，湖泊干枯消逝，植被退化，

這里變成了世界上最大的沙漠。

A.橫貫漫山遍野枯竭B.縱橫漫山遍野枯竭

C.橫貫星羅棋布枯萎D.縱橫星羅棋布枯萎

4.下列各句中加點的成語運用不正旗的一項是

A.這位負責(zé)人說，中學(xué)生校服價格比較穩(wěn)定，不會因為物價的上漲而“水漲船圓”。

B.大家贊揚這個方案如同迪薪教次,肯定會把這次改革的“三把火”燒得更加旺盛。

C.海洋污染不像陸地環(huán)境污染那樣簟△到目,公眾了解信息的途徑也特別有限。

D..綠色植物擺放在室內(nèi)，不但賞心悅目，還可以起到美化環(huán)境、凈化空氣的功效。

5.下列句子有語病的一項是

A.三個蘋果變更了世界：一個誘惑了夏娃，一個砸醒了牛頓，一個握在喬布斯手中。

B.鳥類的大腦雖然很小，卻顯示出遠比人類過去所想象的更困難、更聰慧、更奇妙。

C.過度開發(fā)湖洲，破壞了洞庭湖的生態(tài)環(huán)境，其必定結(jié)果是人類遭到大自然的懲處。

D.人，來到了海南島的最南端，給予天際以形，給予海角以影，固定了“天際海角”。

6.填入下面橫線處，與上下文連接最恰當?shù)囊豁検?/p>

雨過天晴，舉目四望，但見朵朵白云托出早晨絢麗的太陽。經(jīng)春雨洗刷一心的,

以至年輕的牧馬人，都被旭日鍍上了一層金。

A.雪白的氈包、威猛的駿馬、廣袤的草原

B.威猛的駿馬、廣袤的草原、雪白的氈包

C.廣袤的草原、雪白的氈包、威猛的駿馬

D.廣袤的草原、威猛的駿馬、雪白的氈包

二、閱讀下面文字，完成7~10題。（共16分，每題4分）

人類作為一個物種，全部個體都具有共性；同時，每一個個體之間也有不同的特性。

共性與特性之間的沖突就是基因組的全部意義?；蚪M不僅形成了我們與其他人之間的共

性，也形成了我們自己體會過的特性。有些人在情感上比較遲鈍，有些人卻一碰就跳；嬉戲

而在壓力面前很焦慮，有些人卻找尋風(fēng)險；有些人很自信，有些人很怕羞；有些人很安靜，

有些人喋喋不休。我們稱這些差異為“特性這個詞的意思并不僅僅指外在的性格，也指

內(nèi)在的、個體化的性格特點。

在第11號染色體的短臂上有一個名叫D4DR的基因，它是一個名叫多巴胺受體的配方。

多巴胺受體的任務(wù)是在某些神經(jīng)細胞與其他神經(jīng)細胞相連的地方伸到細胞膜外，打算著接

納一個小小的化學(xué)物質(zhì)：多巴胺，多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)，在得到一個電子信號之后被從

其他神經(jīng)細胞的頂端釋放出來。當多巴胺受體與多巴胺接觸的時候，多巴胺受體就會使它

所在的神經(jīng)細胞發(fā)出一個電子信號。這就是大腦工作的方法：電子信號導(dǎo)致化學(xué)信號，再

導(dǎo)致電子信號。多巴胺是大腦里主管“動機”的化學(xué)物質(zhì)。多巴胺太少，一個人就會失去

做事的動機與主動性；多巴胺太多，一個人又會很快厭倦目前的事，而頻繁地找尋新的冒

險。

多巴胺的一個“麥差”5-羥（讀qiWng）色胺，是存在于大腦里的另一種單胺，它是仝

性的化學(xué)表現(xiàn)。假如你的5-羥色胺水平異乎尋常地高,你可能會是一個有強迫癥的人，有

潔癖，異樣當心，甚至?xí)搅松窠?jīng)質(zhì)的地步。大腦里5-羥色胺水平異乎尋常地低的人,他

們易有沖動行為，5-羥色胺濃度的增加可以減輕人的焦慮感和抑郁感，能夠把很一般的人變

成樂觀者。低5-羥色胺水平可以很精確地預(yù)料猴子的攻擊性，正如它能精確預(yù)料人類的沖

動行為、自殺、斗毆和縱火行為。這是否意味著,假如法律要求每個男性都時刻把自己的

5-羥色胺水平寫在腦門上，我們就能得知應(yīng)當躲開誰、應(yīng)當把誰關(guān)起來、應(yīng)當愛護誰使得

他不會損害他自己？

假如你用人工方法來逆轉(zhuǎn)猴群里的尊卑次序,使得領(lǐng)頭的猴子處于從屬地住，不僅它

的5-羥色胺水平會降低，它的行為也會變更。更有甚者，人類當中也有類似的現(xiàn)象。告知

人們說他們有低或高的5-羥色胺水平可以成為一種可應(yīng)驗的語言。整個5-羥色胺系統(tǒng)是與

生物確定論有關(guān)的，但是這并不是像人們通常假設(shè)的那樣，意味著你的行為不會被社會環(huán)

境變更，正相反：你大腦里的化學(xué)變更是由你接收到的由社會環(huán)境傳來的信號所確定的。

生物結(jié)構(gòu)確定行為，社會又確定生物結(jié)構(gòu)。社會對行為的影響是通過啟動或關(guān)閉基因而完

成的。

7.下面對第一段文藝的理解，不正確的一項是

A.因為人類是一個特別物種，所以在性格上表現(xiàn)出共性與特性的沖突

B.共性與特性的并存是由基因組確定的，是生物個體普遍存在的現(xiàn)象

C.不同人在性格行為上存在巨大差異，這些差異構(gòu)成課每個人的特性

D.所謂特性，既指外在行為模式的不同，也指內(nèi)在基因?qū)用嫔系牟町?/p>

8.下面對其次段文意的理解，正確的一項是

A.多巴胺受體存在于D4DR基因中，它的任務(wù)是接納一種神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺

B.多巴胺要多巴胺受體所在的神經(jīng)細胞發(fā)出電子信號之后才能被釋放出來

C.大腦的工作方法就是電子信號的不斷轉(zhuǎn)換，多巴胺的接納是其典型模式

D.多巴胺是大腦里主管“動機”的機構(gòu)，可以調(diào)整自身流量確定個體性格

9.下面對第三段有關(guān)詞語或語句的理解，不正理的一項是

A.“表親”一詞，表明5-羥色胺與多巴胺的化學(xué)性質(zhì)特別近似，是一類物質(zhì)

B.“特性的化學(xué)表現(xiàn)”一語，表明5-羥色胺在確定特性特征上更具有標記性

C.這一段中用兩個“異乎尋?！保Z意有著明顯的不同，前者褒，后者貶

D.“這是否意味著”一語含有推想和假定的意味，引出下文幽默風(fēng)趣的表述

10.下面對第四段文意的理解，正確的一項是

A.試驗表明，“猴群里的尊卑次序”會因5-羥色胺水平的凹凸而有所變更

B.人們知道了自己的5-羥色胺水平，可以從根本上預(yù)見和限制自己的行為

C.5-羥色胺確定了個體的行為，這些行為不會因為社會環(huán)境的影響而變更

D.雖然5-羥色胺確定了個體的行為，但最終起到確定作用的還是社會因素

三、（25分）

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成1114題。

我曾經(jīng)到過沙漠和戈壁灘。在浩瀚無涯的荒蕪中，哪怕見到一棵小小的綠草，也會感

到驚喜和親切。在嚴酷的自然中，一棵小草的出現(xiàn)，往往是一種接近綠洲的信號，更是一

種生命的宣言，這宣言要向世界宣揚的事：堅韌堅忍的生命，在任何時候、任何環(huán)境下，

都不會屈服！

綠洲是恒久不會消逝的，盡管它可能在遙遠的地方。當然，并非人人都能找尋到那

片綠洲。有些人，可能已經(jīng)走近綠洲，卻仍會失之交臂，甚至?xí)陔x綠洲不遠的荒蕪中躺

倒，饑渴待斃。綠洲對于他們只是夢幻，他們認為夢恒久不會變成現(xiàn)實，于是連做夢的愛

好也丟失了，哪里還會有耐性和毅力去找尋綠洲呢？這時，假如有一棵翠綠的小草突然出

現(xiàn)在他們無望的視野里，該有多么好！小草和綠洲之間，終歸不能畫等號。兩者的差距還

特別遙遠。然而誰能否認，希望之光，有時往往像一莖小草那樣弱小而不惹眼，悲傷的事

那些從今緊鎖了門窗的心靈,再不愿發(fā)出黑暗中的微光，不愿再小草前停下腳步，聽一聽

這綠色生命的呼喊，然后再走向遠方。你不信任吧，小草是一些奇妙的手指呢!

我也望見過沙漠中的廢墟，這是被先人遺棄的城市的殘骸，宮殿、廟堂、市場、民宅，

輪廓尚存，千百年前的繁華還依稀可辨。我曾經(jīng)困惑：古人為什么會拋下他們世代生息的

城市？是什么動力使他們背井離鄉(xiāng)？在看不見任何活的生命蹤跡的廢墟中，我好像找到了

答案。烈日下，道路和房屋的殘垣正在龜裂，裂縫像干渴無望的嘴唇廢墟內(nèi)外看

不見一絲野草！我想，肯定是燥熱、干旱和無情的流沙，把這里的居民逼上了逃亡之路。

與其等死，不如去找尋新的綠洲。是遠方的綠洲呼喊他們離開了死亡之地，盡管這死亡之

地曾是他們的血脈故土。

為什么有時身處繁華，卻照舊四顧茫然，新仿佛被拋在沙漠？是的，物質(zhì)的繁華絕不

等同于精神的富足。揣著一顆空虛的心靈在紛繁蕪雜的物海中流浪，清淺的腳印何等凌亂。

多么渴望心里擁有一片綠洲。這綠洲不會因為氣候和環(huán)境的變換而枯黃。這樣，即使遠離

都市和人流，也不知恍然是錯。任你烈日似火，任你風(fēng)沙蔽天，我可以在綠蔭中安靜地面

對一切，思緒乘風(fēng)遠去，自由如高飛的鷹。抵達這樣的綠洲，或許有千百條途徑，我只想

尋求其中的一條。

（節(jié)選自趙麗宏《小草和綠洲》）

11.在第一段中，作者說沙漠或戈壁灘上的“一棵小小的綠草”會給他“驚喜和親切”。

這是因為：小草是,是。（用原文填空，4分）

12.依據(jù)其次段的文意，說說下列語句的含義。（7分）

做夢的愛好：

緊鎖了門窗：

奇妙的手指：

13.從前的城市變成了“沙漠中的廢墟”。對其緣由作者作了怎樣的推想？他有事如何評

價人們背井離鄉(xiāng)、遠走他方的？（6分）

14.最終一段在內(nèi)容和寫法上與前面三段有什么不同？綜觀全文，概括本文的主題思想。

（8分）

四、（25分）

閱讀下面的文言文，完成15~17題。

楊子,之鄰人亡羊，既率其黨②，又請楊子之豎③追之，楊子日：“嘻！亡一羊，何追

者之眾？”鄰人曰：“多歧路?！奔确储埽瑔枺骸矮@羊乎？”日：“亡之矣?！痹唬骸稗散萃?/p>

之？”目：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之?，所以反也?！睏钭悠萑蛔?nèi)?，不言者?/p>

時⑦，不笑者竟日,門人怪之，請日：“羊，賤畜；又非夫子之有，而損言笑者，何哉？”

楊子不答，門人不獲所命⑧。

【注】①楊子：即楊朱，戰(zhàn)國初期哲學(xué)家。②黨：這里指親戚摯友。③豎：童仆。④反：

同“返二⑤奚：為什么，怎么。⑥之：往。⑦移時：歷時，指長時間。⑧命：指楊子的想

法或見解。

15.鄰人追羊前后，楊子的看法有什么不同？（4分）

16.將文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語，并聯(lián)系這些語句的內(nèi)容，說說楊子“戚然變?nèi)?，?/p>

言者移時，不笑者竟日”，不回答門人提問的緣由。（8分）

17.從這則寓言故事演化出的一個成語是什么？說明這一成語在現(xiàn)代漢語中的意思。（4分）

閱讀下面這首詩，完成18~19題。

秋齋即事

［宋］許桀

桂香吹過中秋了，菊傍重陽未肯開。

幾日銅瓶無可浸，賺他饑蝶入窗來。

【注】了：結(jié)束。銅瓶：這里指花瓶。浸：泡、栽，指栽花。

18.詩的前兩句寫景，是如何表現(xiàn)時令的？表達了詩人怎樣的心緒？（4分）

19.說說后兩句詩的意思，并指出它們表現(xiàn)出怎樣的語言風(fēng)格？（5分）

五、作文（60分）

20.《周易》有言：“天行健，君子以自強不息?！薄独献印氛f：“勝人者有力，自勝者強?！薄盾?/p>

子》說：“修身自強?！惫湃说倪@些論述，是不是在你的心里產(chǎn)生了共鳴？依據(jù)以上論

述，結(jié)合自己的體會和生活經(jīng)驗，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。（文體不限，

詩歌除外）60分）

絕密★啟用前

2024年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

語文試題答案及評分參考

一、（24分，每小題4分）

1.D2.C3.D4.B5.B6.C

二、（16分，每小題4分）

7.A8.B9.C10.D

三、（25分）

11.（4分）

綠洲的信號生命的宣言

（每空2分）

12.（7分）

做夢的愛好：指達到了目標的欲望。

緊鎖了門窗：指關(guān)閉了觀感或失去了意念。

奇妙的手指：比方小草具有可以指引人們發(fā)覺綠洲的奇異功用。

（意思對即可。答對一點2分，答對兩點4分，答對三點7分）

13.（6分）

作者推想，從前的城市變成了“沙漠中的廢墟”，是因為氣候變得燥熱、干燥、流沙充滿，這使生命失

去了賴以生存的基礎(chǔ)。（3分）

作者認為，人們背井離鄉(xiāng)、遠走他方，是迫于生存的壓力，是聽從遠方綠洲的呼喊，是堅韌堅忍的生

命力的表現(xiàn)，悲壯而又崇高，可歌可泣。（3分）

（意思對即可）

14.（8分）

前面三段是寫顯示的沙漠與綠洲，暗喻人數(shù)的志向；最終一段是寫心靈的沙漠和綠洲I,表達了對獨立

人格的憧憬，對精神自由的渴望。（4分）

作者贊美了沙漠和戈壁中生命的堅忍和堅韌，提示人們不要忽視小草對綠洲的提示意義，激勵人們不

要放棄心中的綠洲，恒久追逐和堅守生命的家園、精神的家園。（4分）

（意思對即可）

四、（25分）

15.（4分）

鄰人追羊之前，楊子對多人去追一只羊感到驚奇，而且有幾分擲之意。（2分）

鄰人追羊回來，楊子容貌戚然，不說不笑，也不回答門人的提問。（2分）

（意思對即可）

16.（8分）

翻譯：

岔路中又有岔啊，我不知道（羊）往哪兒跑了，所以回來了。（2分）

弟子感到很驚奇，問：“羊，是不值錢的家畜，又不是您的，而您不說不笑的，為什么呢？”

（2分）

緣由：

楊子陷入了深深的哲學(xué)思索之中。他感到世間萬事莫不有歧路，莫不使人迷茫，這令他

“悲戚”，令他“不言”“不笑”。而他的門人以為他是在替鄰居為沒有追回來羊而惋惜，不能

理解他的思想境界，他認為與門人沒有溝通的基礎(chǔ)，所以沒有回答門人的提問。（4分）

（意思對即可）

17.（4分）

成語：歧路亡羊。（2分）這一成語的意思是：比方因狀況困難多變而迷失方向，誤入歧

途（2分）。

（意思對即可，答不對成語不給分）

18.（4分）

詩人把花開花落和季節(jié)聯(lián)系起來，以花開來標記季節(jié)和節(jié)日：八月的桂香仿佛帶走了中

秋節(jié)，而九月的菊花卻還沒有為接近的重陽節(jié)開放。（2分）

表現(xiàn)了詩人孤獨清冷的心緒。（2分）

（意思對即可）

19.（5分）

后兩句詩的意思是：幾天來花瓶空空，還騙得蝴蝶撲到屋里來。（2分）

自嘲、幽默詼諧的語言風(fēng)格。（3分）

（意思對即可）

五、作文（60分）

20.（60分）

評重量表

一等二等三等四等五等

中心突出，中心明確，中心較明確，