2024屆新高考語文二輪復(fù)習(xí)古代詩歌鑒賞強(qiáng)化精測（13份打包 含解析）

2024屆新高考語文二輪復(fù)習(xí)古代詩歌鑒賞強(qiáng)化精測（13份打包含解析）2024屆新高考語文二輪復(fù)習(xí)古代詩歌鑒賞強(qiáng)化精測（13）

學(xué)校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、詩歌鑒賞

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

臨江仙·佳人

李石

煙柳疏疏人悄悄，畫樓風(fēng)外吹笙。倚闌聞喚小紅聲。熏香臨欲睡，玉漏已三更。

坐待不來來又去，一方明月中庭。粉墻東畔小橋橫。起來花影下，扇子撲飛螢。

1．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.詞的開頭交代了特定環(huán)境中特定之人，疏落柳樹掩映之中，畫樓上住著一位佳人。

B.在上闋中，詞人按照空間順序，描寫了佳人吹笙、倚闌、喚起侍兒熏香等場景。

C.“一方明月中庭"，寫明月灑滿中庭，營造出寂靜的氛圍，烘托了“佳人”的心境。

D.結(jié)句描寫“佳人"在花影下用扇子撲飛螢，以人物的動作作結(jié)，令人回味無窮。

2．結(jié)合內(nèi)容，分析詞中“佳人”的心理變化過程。

閱讀下面這首唐詩，完成小題。

觀八陣圖

劉禹錫

軒皇傳上略，蜀相運(yùn)神機(jī)。

水落龍蛇出，沙平鵝鸛①飛。

波濤無動勢，鱗介②避余威。

會有知兵者，臨流指是非③。

【注】①鵝鸛：水禽名，亦為陣名。②鱗介：泛指魚、鱉等水中的動物。③據(jù)《唐語林》載：“東晉桓溫征蜀過此，勒銘曰：‘望古識其真，臨源愛往跡。恐君遺事節(jié)，聊下南山石?！?

3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)兩句點(diǎn)出了八陣圖的來歷。杜甫有詩云：“功蓋三分國，名成八陣圖?！庇纱丝芍税岁噲D威力無比，同時也曲筆寫出“蜀相"真乃“運(yùn)神機(jī)”者。

B.頷聯(lián)兩句寫到了八陣圖中的景物。由眼前之景想起當(dāng)年諸葛亮大擺八陣圖的場景，真乃時勢造英雄，如今龍蛇不見，只有那鵝鸛仍在飛來飛去，不禁讓人感慨萬千。

C.頸聯(lián)兩句是詩人在設(shè)想八陣圖施展起來所產(chǎn)生的威力，借八陣圖余威寫出了八陣圖當(dāng)年威力之大，直接描寫了諸葛亮非凡的謀略和超人的智慧。

D.尾聯(lián)兩句暗用東晉恒溫之事典。詩人此時面對大江，暢想諸葛亮當(dāng)年羽扇綸巾、指點(diǎn)江山的風(fēng)神情貌，景仰之余不禁有慨然之志。

4．這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析。

閱讀下面這首宋詩，完成下題。

煮海歌（節(jié)選）

柳永

自從潴鹵①至飛霜，無非假貸充糇糧。

秤入官中充微直，一緡往往十緡償。

用而復(fù)始無休息，官租未了私租退。

驅(qū)妻逐子課工程②，雖作人形俱菜色。

煮海之民何苦辛，安得母富子不貧？

【注】①潴鹵：積聚鹽鹵。②工程；指煮鹽之事。

5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.“飛霜"一詞有很強(qiáng)的視覺效果，生動形象地寫出了霜的特點(diǎn)和秋的寒冷。

B.“一緡往往十緡償”寫私租利息之高，凸顯私租之害，有震撼人心之效果。

C.作者希望鹽民都過上富足的生活，詩末二句表達(dá)了他對鹽民的深切同情。

D.詩歌的表達(dá)方式以記敘為主，兼之抒情、議論等，有鮮明的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。

6．本詩與白居易《賣炭翁》分別寫出鹽民之苦與老翁之苦，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析其相似之處。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

送韋秀才赴舉①

顧況

鄱陽中酒②地，楚老③獨(dú)醒年。

芳桂君應(yīng)折，沉灰我不然④。

洛橋⑤浮逆水，關(guān)樹接非煙⑥。

唯有殘生夢，猶能到日邊⑦。

[注]①此詩作于貞元五年至九年詩人任饒州司戶時。②中酒：醉酒。③楚老：屈原。④然：同“燃"。⑤洛橋：洛陽之天津橋。⑥關(guān)樹：潼關(guān)一帶(古之桃林塞)的樹木。非煙：此以“非煙”代指“卿云"，謂帝京祥云繚繞。⑦日邊：都城長安。

7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)上句點(diǎn)明送別地點(diǎn)，下句暗用屈原的典故；“獨(dú)醒”與“中酒"照應(yīng)，耐人尋味。

B.頷聯(lián)上句預(yù)祝韋秀才登第；下句說“我”并不認(rèn)為自己心若沉灰，透露出強(qiáng)烈的自信。

C.頸聯(lián)虛寫，想象韋秀才赴京應(yīng)舉路上所見風(fēng)景，借“非煙"意象暗示韋秀才如其所愿。

D.與結(jié)尾勸慰被送之人的送別詩不同，本詩結(jié)尾的表現(xiàn)重心由被送之人轉(zhuǎn)到詩人自己。

8．有人說本詩尾聯(lián)與“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”(曹操《龜雖壽》)表達(dá)的情感內(nèi)涵相似。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合本詩內(nèi)容簡要分析。

閱讀下面這首宋詞，完成下題。

六么令·次韻和賀方回金陵懷古，鄱陽席上作①

李綱

長江千里，煙淡水云闊。歌沉玉樹②，古寺空有疏鐘發(fā)。六代興亡如夢，苒苒驚時月。兵戈凌滅，豪華銷盡，幾見銀蟾自圓缺。

潮落潮生波渺，江樹森如發(fā)。誰念遷客歸來，老大傷名節(jié)?？v使歲寒途遠(yuǎn)，此志應(yīng)難奪。高樓誰設(shè)，倚欄凝望，獨(dú)立漁翁滿江雪。

【注】①宋高宗建炎二年十一月，李綱因抗金主張不合高宗意旨，被貶萬安軍（今海南萬寧）安置，建炎四年八月北返至江西鄱陽作此詞。②玉樹：指《玉樹后庭花》曲，南朝陳后主所作，被后人認(rèn)為是亡國之音。

9．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.上片開頭詞人選取千里長江、蒼茫云水等典型意象，為全詞營造了磅礴高遠(yuǎn)、氣勢雄渾的意境。

B.耳畔傳來的《玉樹后庭花》的曲調(diào)和遠(yuǎn)處古寺的鐘聲，讓詞人陷入對渺遠(yuǎn)的歷史和浮華的現(xiàn)實(shí)的思考。

C.“江樹森如發(fā)"喻江邊樹木繁茂的景象，與前文六朝變遷的慘淡人事形成了反差，讓人心生唏噓。

D.詞人以《江雪》中的漁翁形象作結(jié)，有意將自己和被貶永州的柳宗元相比，暗合自己遷客的身份。

10．同樣是金陵懷古，本詞中的“六代興亡如夢”與王安石《桂枝香·金陵懷古》中的“六朝舊事隨流水"都提及六朝往事，但在思想情感的表達(dá)上不盡相同，請聯(lián)系詞作內(nèi)容簡要分析其異同點(diǎn)。

參考答案

1．答案：B

解析：本題考查學(xué)生理解與賞析詩歌的內(nèi)容、情感和表達(dá)技巧的能力。

B.“空間順序”錯誤，上闋按照時間順序描寫場景畫面，而不是“空間順序"。

故選B。

2．答案：①期待，“佳人”“吹笙"“倚闌”，盼郎夜歸。

②失望，三更了，自己等待的人兒，怎么也不來；來了卻又走了。

③孤獨(dú)、苦悶，“佳人"百無聊賴，就起來用扇子撲打飛螢，以排遣內(nèi)心的孤獨(dú)、苦悶。

解析：本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容，鑒賞人物形象的能力。

起初是期待，“煙柳疏疏人悄悄，畫樓風(fēng)外吹笙。倚闌聞喚小紅聲”，詞一開頭就寫出特定環(huán)境中的特定的人：疏疏落落的柳樹掩映下，有一座畫樓，樓上住著佳人，周圍靜悄悄地，只聞有人在吹笙，——當(dāng)然是這位佳人。按距離觀察的，所以笙聲似由“風(fēng)外"傳來。“佳人”她吹罷了笙，倦倚欄桿；一會兒，她低聲呼喚侍兒小紅。詩中的佳人“吹笙"“倚闌”，盼郎夜歸。

然后是失望，“熏香臨欲睡，玉漏已三更"，是讓侍從小紅去為她熏香整被，因?yàn)橐挂焉盍?，她想去睡覺了。“坐待不來來又去”二句，寫她的心理活動，她看到的夜色。本來，吩咐了侍兒準(zhǔn)備衾枕，就應(yīng)該走向臥房；但是卻沒有，她驀然涌起了傷感之事：自己等待的人兒，怎么也不來；來了卻又走了。

最后是孤獨(dú)、苦悶，“起來花影下，扇子撲飛螢"，“佳人”百無聊賴，在花下?lián)淞魑炓苑稚⑺季w，排遣苦悶。此時此地，除此以外，實(shí)在也沒有更多的排遣方法了——要不就是呆呆的坐著。此時，主人公內(nèi)心的痛苦，淋漓盡致地表現(xiàn)出來了。

3．答案：C

解析：本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。

C.“直接描寫了諸葛亮……"賞析錯誤。頸聯(lián)“波濤無動勢，鱗介避余威”并不是直接描寫諸葛亮，而是詩人在設(shè)想八陣圖施展起來所產(chǎn)生的威力，借八陣圖余威寫出了八陣圖當(dāng)年威力之大，從側(cè)面烘托了諸葛亮非凡的謀略和超人的智慧。

故選C。

4．答案：①對蜀相諸葛亮的無限仰慕之情。首聯(lián)兩句點(diǎn)出了八陣圖的來歷。中間兩聯(lián)敘寫八陣圖中的景物、陣勢與威力，千百年后，“余威"尚存。借詠八陣圖表達(dá)了作者對諸葛亮的景仰之情。②對賢臣冀盼之情。中唐社會君主昏庸無能，奸臣當(dāng)?shù)?，詩人希望有一位智謀卓越的賢臣主持政局，以期中唐中興。

解析：本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

本詩首聯(lián)兩句點(diǎn)出了八陣圖的來歷，同時也曲筆寫出“蜀相”真乃“運(yùn)神機(jī)"者。

頷聯(lián)兩句寫到了八陣圖中的景物。詩人站在江邊，看到眼前之景，不禁想起了當(dāng)年諸葛亮大擺八陣圖的場景，真乃時勢造英雄，如今龍蛇不見，只有那鵝鸛仍在飛來飛去，不禁讓人感慨萬千。

頸聯(lián)寫詩人在設(shè)想八陣圖施展起來所產(chǎn)生的威力，借八陣圖余威寫出了八陣圖當(dāng)年威力之大，從側(cè)面烘托了諸葛亮非凡的謀略和超人的智慧。

尾聯(lián)寫詩人面對大江，暢想諸葛亮當(dāng)年羽扇綸巾、指點(diǎn)江山的風(fēng)神情貌，景仰之余不禁有慨然之志。尾聯(lián)含蓄表達(dá)了作者冀盼賢臣之情。這種期盼是發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)情感的流露。當(dāng)時的中唐社會，君主昏庸無能，奸臣當(dāng)?shù)溃瘮〉缴踔粱实鄣膹U立、生殺大權(quán)都由宦官掌握，而面對這樣的社會現(xiàn)實(shí)，詩人多么想有一位智謀卓越的賢人來主持政局，這樣中唐之中興或許還有希望。

5．答案：A

解析：對‘飛霜”的解說有誤，它在詩中是比喻，寫鹽像霜一樣白。

6．答案：①均遭受統(tǒng)治者巧取豪奪之苦《賣炭翁》中“一車炭，千余斤"“半匹紅紗一丈績，系向牛頭充炭直”，寫出官府購炭價格之低;本詩中“秤入官中充微直"同樣寫出了官府購鹽價錢之低。二者均遭受官府盤剝壓榨之苦。②均遭受繁重的勞作之苦?！顿u炭翁》寫出了老翁伐薪燒炭之辛苦，如‘滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”;本詩“驅(qū)妻逐子課工程，雖作人形俱菜色"也體現(xiàn)了煮鹽、煉鹽之艱辛。③均乏財力的生活之苦?！顿u炭翁》寫老漢天寒地凍時穿單衣，忍饑挨餓;而本詩中的百姓“雖作人形俱菜色”，生活之苦可以想見。

解析：本詩屬于節(jié)選部分，寫到的鹽民之苦，一是借貸（官租與私租）之苦，二是官府盤剝之苦，三是制鹽之苦，四是生活貧苦。《賣炭翁》寫到的老翁之苦，一是伐薪燒炭之苦，二是天寒地凍，長途跋涉賣炭之苦，三是官府盤剝之苦，四是衣單人饑之貧苦。本題要求寫其相似之處，故答案一目了然。

7．答案：B

解析：本題考查學(xué)生理解和鑒賞古代詩歌作品的典故、情感、表現(xiàn)手法、藝術(shù)風(fēng)格等的能力。

B.“‘我’并不認(rèn)為自己心若沉灰，透露出強(qiáng)烈的自信"理解有誤。然：同“燃”?！安蝗?不能理解為“不以為然”?！俺粱椅也蝗?，是以死灰自比，表達(dá)自己被貶之后對仕途不再抱任何幻想。

故選B。

8．答案：(1)不同意。(2)理由：①“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”抒發(fā)的是遲暮之年仍渴望建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。②本詩尾聯(lián)說余生只能在夢境中到達(dá)帝都，聯(lián)系上文的“楚老"“沉灰”等意象，可見該聯(lián)抒發(fā)了詩人年邁坎坷、仕途多舛、壯志未酬的失落、絕望之情。

解析：本題考查學(xué)生比較鑒賞古代詩歌思想情感內(nèi)涵的能力。

題干著眼于尾聯(lián)，與經(jīng)典名句“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已"關(guān)聯(lián)，從情感內(nèi)涵角度設(shè)問，要求考生進(jìn)行比較鑒賞。

“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”抒發(fā)的是老當(dāng)益壯、積極進(jìn)取的宏偉抱負(fù)。

本詩尾聯(lián)“唯有……猶……"呼應(yīng)上文“楚老獨(dú)醒年”“沉灰我不然"，抒發(fā)的是年邁坎坷、仕途舛逆的失落、絕望之情。因此，二者表達(dá)的情感內(nèi)涵是明顯不同的。

9．答案：B

解析：“耳畔傳來的《玉樹后庭花》的曲調(diào)和遠(yuǎn)處古寺的鐘聲”錯誤，根據(jù)下句“古寺空有疏鐘發(fā)"以及注釋可知，“歌沉玉樹”是“玉樹歌沉"的倒裝，意思是六朝時的《玉樹后庭花》早已消沉聽不到，如此才能與后文“只有從遠(yuǎn)處古寺傳來的稀疏的鐘聲”銜接。

10．答案：相同點(diǎn)：都以六朝興亡的歷史表達(dá)了對當(dāng)朝統(tǒng)治者醉生夢死、不思進(jìn)取的痛心；不同點(diǎn)：①王詞側(cè)重表達(dá)對北宋王朝統(tǒng)治者不能勵精圖治的不滿情緒和警示態(tài)度；②而李詞側(cè)重表達(dá)自己抗金報國之志的不渝，以及年華老去、功業(yè)未成的悲傷。

解析：題干要求分析兩詞在情感表達(dá)上的異同，故要結(jié)合上下句進(jìn)行分析。本詞“六代興亡如夢"前詞人提到了亡國之音《玉樹后庭花》的消逝，后面又說六朝奢華的消逝，《桂枝香》“六朝舊事隨流水”前有“繁花競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)"，兩者都以六朝奢華誤國的例子隱射當(dāng)代統(tǒng)治者的不作為，表達(dá)了對當(dāng)朝統(tǒng)治者醉生夢死、不思進(jìn)取的痛心。但由于時代背景、自身經(jīng)歷不同，兩位作者的情感也會有不同之處，如《桂枝香》中“謾?quán)禈s辱”的意思是不要只是感慨興亡的榮辱，而要避免這種事情在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生，帶有警示之意。李詞中“誰念遷客歸來，老大傷名節(jié)"“縱使歲寒途遠(yuǎn)，此志應(yīng)難奪”有表達(dá)年華老去、壯志難酬的悲傷，也有對報國之志的堅持。2024屆新高考語文二輪復(fù)習(xí)古代詩歌鑒賞強(qiáng)化精測（7）

學(xué)校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、詩歌鑒賞

閱讀下面這首詞，完成下面小題。

水調(diào)歌頭·江上春山遠(yuǎn)

葛長庚

江上春山遠(yuǎn)，山下暮云長。相留相送，時見雙燕語風(fēng)檣。滿目飛花萬點(diǎn)，回首故人千里，把酒沃愁腸?；匮惴迩奥?，煙樹正蒼蒼。

漏聲殘，燈焰短，馬蹄香。浮云飛絮，一身將影向?yàn)t湘。多少風(fēng)前月下，迤邐天涯海角，魂夢亦凄涼。又是春將暮，無語對斜陽。

1．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.這首詞情與景相兼相融，雖情感悲戚，景象凄清，但語言曉暢，氣韻生動。

B.上片主要寫作者和好友在中途分別的場景，下片抒發(fā)了自己的孤寂感情。

C.詞篇描寫離別，用所見的江、山、云、雙燕、飛花等直接表現(xiàn)離人的辛酸。

D.結(jié)尾句描寫了詞人的形象，將所有的情思凝聚在深沉的眼神里，耐人尋味。

2．葛長庚的詞講究語言凝練，工于推敲。請結(jié)合本詞內(nèi)容選取兩處簡要賞析。

閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。

及第后送潘圖歸宜春①

盧肇②

三載皇都恨食貧，北溟今日化窮鱗③。

青云乍喜逢知己，白社猶悲送故人。

對酒共驚千里別，看花自感一枝春。

君歸為說龍門事，雷雨初生電繞身。

末秋到家

潘圖

歸來無所利，骨肉亦不喜。

黃犬卻有情，當(dāng)門臥搖尾。

【注】①潘圖：袁州宜春人，唐會昌年間貧居長安三載，應(yīng)舉不第。②盧肇：唐會昌三年狀元，此前他在科場困厄近二十年。③出自《莊子·內(nèi)篇·逍遙游》：北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。

3．下列對《及第后送潘圖歸宜春》這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)下句典出《莊子·內(nèi)篇·逍遙游》以北溟魚化為大鵬比喻自己科場及第，扣合題意。

B.頷聯(lián)與“身處朱門，而情游江海；形入紫闥，而意在青云"中的“青云”都指“隱居"。

C.頸聯(lián)對仗工整，抒發(fā)了餞別友人的嗟驚與“春風(fēng)得意馬蹄疾，一朝看盡長安花”的欣喜。

D.尾聯(lián)運(yùn)用“魚躍龍門"的典故，表達(dá)了以自己的舉業(yè)成功來勉勵友人東山再起的含意。

4．兩詩都運(yùn)用了對比手法，請結(jié)合文本簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成各題。

野望①

杜甫

西山白雪三城戍②，南浦清江萬里橋③。

海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。

惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝④。

跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條。

【注】①本詩作于詩人定居草堂的第二年，即上元二年（761年）。②西山：在成都西，主峰雪嶺終年積雪。三城，指松、維、保三州，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。③“南浦”句：南浦，泛指送別之地。清江，指錦江。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。④涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。

5．下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是()

A.全詩圍繞“望"字展開，首聯(lián)寫所“望”之景，中間兩聯(lián)抒寫“望"之感慨，尾聯(lián)點(diǎn)出由“望”引發(fā)的憂慮。

B.首聯(lián)視野開闊，從終年積雪的西山、重兵駐防的三城寫到清澈見底的錦江和橫跨江面的萬里橋，由近及遠(yuǎn)地寫所“望"。

C.頷聯(lián)“海內(nèi)風(fēng)塵”指戰(zhàn)亂，呼應(yīng)首聯(lián)的“三城戍"；“天涯涕淚”切合與離別有關(guān)的“南浦"“萬里橋”等內(nèi)容。

D.詩人雖身居草堂，但依然心憂家國，詩歌內(nèi)容深廣，感情深沉，體現(xiàn)出詩人“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱"的情懷。

6．詩中蘊(yùn)含著詩人哪些豐富的思想情感？結(jié)合詩句具體分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

塞上(節(jié)選)

高適

邊塵漲北溟，虜騎正南驅(qū)。

轉(zhuǎn)斗①豈長策，和親非遠(yuǎn)圖。

惟昔李將軍，按節(jié)②出皇都。

總?cè)謷叽竽粦?zhàn)擒單于。

常懷感激心，愿效縱橫謨③。

倚劍欲誰語，關(guān)河空郁紆。

【注】①轉(zhuǎn)斗：久戰(zhàn)。②按節(jié)：按轡徐行。③謨：計謀，謀略。

7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.本詩以樂府曲名為題，所寫為邊關(guān)戰(zhàn)事，略寫見聞，詳寫所感，思慮幽深。

B.首二句從虜騎入侵著筆，交代邊地嚴(yán)重局勢，“漲”字突出敵人的囂張氣焰。

C.詩人感念朝廷恩德，希望為國效力，卻遺憾自己只是一介儒生，有志無力。

D.全詩抒情、議論結(jié)合，在失志的悲慨中寄寓壯烈之氣，顯出悲壯沉雄的本色。

8．高適在本詩與《燕歌行》中都寫道“李將軍"，請簡要分析其情感表達(dá)的異同。

閱讀下面這首詞，完成下面小題。

菩薩蠻舟次青神①

【元】李齊賢

長江日落煙波綠，移舟漸近青山曲。隔竹一燈明，隨風(fēng)百丈輕。

夜深蓬底宿，暗浪鳴琴筑。夢與白鷗盟②，朝來莫漫驚。

【注】①這是李齊賢奉使川蜀途中所寫的一首詞。②白鷗盟：出自《州子·黃帝》“海上之人有好跨島者，每旦之海上從鷗鳥游。”后人以與鷗鳥置餐表示毫無機(jī)心，這里是指無利祿之心，借指歸隱。

9．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.這首詞按照時間順序，從“日落"寫到“燈明”，然后寫到“夜深"，再至“朝來”，依次敘寫。

B.“輕"是“雙關(guān)”的修辭手法，既指船行，也表現(xiàn)了船上人心情的輕松愉快。

C.下片寫晚上入睡的情景，夜深人靜，詞人宿于船篷之下，暗浪拍打船舷，給人一種悲涼凄冷之感。

D.結(jié)尾寫詞人夢中與白鷗結(jié)盟，早上醒來時請白鷗不要驚懼，借典抒發(fā)了詞人對隱逸生活的向往。

10．“長江日落煙波綠，移舟漸近青山曲"，這里寫的“日落”景象，與白居易的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)"有異曲同工之妙，請結(jié)合詩歌簡要賞析。

參考答案

1．答案：C

解析：C.“直接表現(xiàn)離人的辛酸”錯誤，詞篇寫別離，用當(dāng)時所見的江、山、云，雙燕、飛花烘托離人的辛酸，側(cè)面描寫。故選C。

2．答案：①用“遠(yuǎn)"字“長”字預(yù)示行人遼遠(yuǎn)的去向；②用“春"字“暮”字勾勒最叫人傷神的時令；③用“沃"描寫分手遠(yuǎn)去愁腸回繞的痛楚；④寫漏聲用“殘”，寫燈焰用“短"，表面上是說夜將盡，實(shí)際在暗示作者經(jīng)歷著一個不眠之夜。

解析：這首詞選詞造句功夫極深，差不多字字句句都經(jīng)得起反復(fù)咀嚼。如這首詞開頭的“江上春山遠(yuǎn)，山下暮云長”二句，選用江、山、云這些巨幅背景人詞，同時用“遠(yuǎn)"字、“長”字預(yù)示行人遼遠(yuǎn)的去向，用“春"字、“暮”字勾勒出最叫人傷神的時令。再如分手距離遙遠(yuǎn)，別后獨(dú)處時的“把酒沃愁腸"用“沃”反襯愁腸回繞的痛楚，極有分量。再如描寫分手遠(yuǎn)去時“回首故人千里"中用“千里”明提兩地遙遠(yuǎn)的距離，描寫別后獨(dú)處時的“把酒沃愁腸"用“沃”反襯愁腸回繞的痛楚，都極有分量。另外，下闋由三個三字句起頭。作者選取漏、燈、馬三種事物表現(xiàn)行人單調(diào)的旅途生涯。其中，寫漏聲用“殘"，寫燈焰用“短”，表面上是說夜將盡，實(shí)際暗示作者經(jīng)歷著一個不眠之夜。“馬蹄香"是用馬蹄尚有踏花余香，來說明主人公駐足不久。

3．答案：B

解析：本題考查學(xué)生理解和鑒賞古代詩歌作品的典故、意象、表現(xiàn)手法與情感內(nèi)涵等的能力。

B.“都指‘隱居’”理解不正確。結(jié)合題目“及第后送潘圖歸宜春"及“青云乍喜逢知己”可知此句的“青云"指狀元及第，后者指隱居。

故選B。

4．答案：①《及第后送潘圖歸宜春》將自身及第與友人落榜對照著來寫，一方面寫自己乍登青云的驚喜，另一方面抒發(fā)對友人落第歸鄉(xiāng)的嗟嘆。同時，也傳達(dá)了以己之科考成功勉勵友人發(fā)奮攻讀以登龍門的意緒。②《末秋到家》全詩采用對比手法，通過親人無情無義而黃犬卻有情有義的對比描寫，辛辣嘲諷了封建社會趨炎附勢、貪慕榮利的惡俗風(fēng)氣。

解析：本題考查學(xué)生鑒賞古代詩歌作品表現(xiàn)手法的能力。

分析《及第后送潘圖歸宜春》一詩的對比，可著重從頷聯(lián)和尾聯(lián)的對比切入。頷聯(lián)“青云乍喜逢知己，白社猶悲送故人”，結(jié)合題目“及第后送潘圖歸宜春"可知，“青云乍喜”是說自己及第的驚喜，“白社猶悲"是指有人落第的悲傷，將自身及第與友人落榜對照著來寫，一方面寫自己乍登青云的驚喜，另一方面抒發(fā)對友人落第歸鄉(xiāng)的嗟嘆。頸聯(lián)“君歸為說龍門事，雷雨初生電繞身”，“龍門事"“魚躍龍門”的典故，“說龍門事"是詩人以自己科考成功勉勵友人發(fā)奮攻讀以登龍門，“雷雨初生電繞身”表達(dá)了對友人將來一舉中第的期許。

分析《末秋到家》一詩的對比，可從歸鄉(xiāng)后“骨肉不喜"與“黃犬有情”的對比切入。詩人落第歸來，對于家人來說沒有什么“利"可圖，因而“骨肉亦不喜”，連家人都不高興；但是“黃犬卻有情，當(dāng)門臥搖尾"，家里的黃狗卻有情有義，對詩人的歸來十分高興，搖著尾巴歡迎詩人回家。通過親人無情無義而黃犬卻有情有義的對比描寫，辛辣嘲諷了封建社會趨炎附勢、貪慕榮利的惡俗風(fēng)氣。

5．答案：B

解析：B.詩歌中“南浦清江萬里橋"應(yīng)是近景，“西山白雪三城戌“應(yīng)是遠(yuǎn)景。故選：B。

6．答案：①對時局的感傷（或“憂國憂民之情”）：詩人站在郊外極目望去，但見戰(zhàn)壘依舊，人事蕭條，對國家局勢充滿擔(dān)憂。②對親人的思念：戰(zhàn)亂頻仍，詩人和兄弟們天涯遙隔，涕淚沾襟，對親人的無限思念之苦躍然紙上。③漂泊之悲：詩人流落天涯，一身飄零，“一身遙"蘊(yùn)含無限人世之悲，流離之苦。④對自己未能報國的慚愧：詩人感嘆自己年老多病，無力報答朝廷，語含慚愧。

解析：額聯(lián)“海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙“這一聯(lián)的意思是因海內(nèi)戰(zhàn)爭不息，幾個兄弟音訊阻隔，我流落天涯潸然淚下。這兩句主要是敘事和抒情，由野望之景而觸發(fā)有關(guān)國家和個人的感懷。“海內(nèi)風(fēng)塵”，指安史之亂導(dǎo)致的連年戰(zhàn)火，流露出對國家局勢的擔(dān)憂；“諸弟隔"，表達(dá)對諸弟的思念；“天涯”“一身遙"寫自己身在天涯，獨(dú)自飄零，流露漂泊之悲?？偲饋砜矗h聯(lián)由戰(zhàn)亂推出懷念諸弟，自傷流落的情思。海內(nèi)外處處烽火，諸弟流散，此時“一身遙”客西蜀，如在天之涯。詩人懷念家國，不禁“涕淚"橫流。真情實(shí)感盡皆吐露不由人不感動。

7．答案：C

解析：本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

C.“感念朝廷恩德”錯誤。詩中“感激"的意思是心有所感而激揚(yáng)奮發(fā)，這句詩表達(dá)的是詩人感念古人功業(yè)，有效古人獻(xiàn)縱橫長策的愿望。“只是一介儒生，有志無力”錯誤。最后一聯(lián)是感慨自己空有壯志奇才卻報國無門，而不是說自己是一介無用的書生。

故選C。

8．答案：相同點(diǎn)：兩首詩都借“李將軍"表達(dá)了愿意為國征戰(zhàn)，建立功勛，以身許國的情感。

不同點(diǎn)：①《燕歌行》以戍邊士卒的口吻表達(dá)對玩忽職守、軍前享樂的將領(lǐng)的批判。②本詩主要借“李將軍”表達(dá)了對朝廷及政策的不滿。

解析：本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

相同點(diǎn)：兩首詩都借“李將軍"表達(dá)了愿意為國征戰(zhàn)，建立功勛，以身許國的情感。本詩“惟昔李將軍，按節(jié)出皇都?？?cè)謷叽竽?，一?zhàn)擒單于”懷古托今并抒志，希望能有李將軍那樣的驍勇善戰(zhàn)，早靖邊塵。“常懷感激心，愿效縱橫謨"二句寫作者緬懷李將軍后的滿懷激情。二句意為我因此而心中常常滿懷感動奮發(fā)之情，很想為國家貢獻(xiàn)自己的雄才大略?！堆喔栊小方Y(jié)句引用漢代名將李廣的典故，表達(dá)了作者對廣大將士的同情和止息戰(zhàn)事的期望。

不同點(diǎn)：①《燕歌行》以戍邊士卒的口吻表達(dá)對玩忽職守、軍前享樂的將領(lǐng)的批判。最末二句，詩人深為感慨道：“君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！”八九百年前威鎮(zhèn)北邊的飛將軍李廣，處處愛護(hù)士卒，使士卒“咸樂為之死"。這與那些驕橫的將軍形成多么鮮明的對比。

②本詩主要借“李將軍”表達(dá)了對朝廷及政策的不滿?！拔┪衾顚④姡垂?jié)出皇都。"說李廣曾受命統(tǒng)軍于此?！翱?cè)謷叽竽粦?zhàn)擒單于”這兩句是說李廣主持邊庭時，采用橫掃大漠的全面進(jìn)攻，短時間內(nèi)便使匈奴全面崩潰。同時也曲折地表達(dá)了詩人對邊庭時政的主張，即應(yīng)出戰(zhàn)主動迅速，速戰(zhàn)速決，給敵人以沉重打擊，不應(yīng)被動輾轉(zhuǎn)久戰(zhàn)?！耙袆τl語，關(guān)河空郁紆"，“郁紆”，心中郁結(jié)不伸的樣子，意為自己滿懷雄才大略，無處陳述，壯志不得施展，面對山河空有一腔悵恨。

9．答案：C

解析：本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。

C.“給人一種悲涼凄冷之感"錯誤。結(jié)合注釋可知，這首詞是作者奉使川蜀途中所作，聯(lián)系上片“隨風(fēng)百丈輕”可知詞人這次出行順風(fēng)順?biāo)Ｒ股钊遂o，詞人宿于船篷之下，暗浪拍打船舷，如有彈琴擊筑的美妙音樂相伴入眠，是一種愜意，不是悲涼凄冷。

故選C。

10．答案：①本詞這兩句寫的是川蜀途中所見的日落景象，重點(diǎn)寫了煙波之色彩和青山之形狀；白詞寫的是江南日出景象，突出江花江水的色彩。

②雖為不同時間的景象，但都是色彩明媚的、美麗的、迷人的。

③都借景抒情，體現(xiàn)了作者輕松愉悅的心情。李詞兩句寫行船之人在日落時靠岸停泊看到了美景，尋到了住處，可見其心情愉悅。白詞兩句借美好的江南風(fēng)景抒寫自己回憶起江南時的愉悅心情。

解析：本題考查學(xué)生鑒賞詩歌景物形象的能力。

本詞上片寫黃昏泊舟時的情景，開頭兩句“長江日落煙波綠，移舟漸近青山曲"，寫的是川蜀途中所見的日落景象，“長江”是舟行之處，“日落"表明天色已晚，“移舟”表明靠岸停泊，寫行船之人在日落時靠岸停泊看到了美景，尋到了住處?！盁煵ňG"“青山曲”寫了煙波之色彩和青山之形狀，景色本已十分美麗，在夕陽的映照下，色彩明媚、美麗，更加迷人。借景抒情，體現(xiàn)了作者輕松愉悅的心情。

白居易的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。"寫的是江南日出景象，“日出”、“春來"，互文見義。春來百花盛開，已極紅艷；紅日普照，更紅得耀眼。在這里，因同色相烘染而提高了色彩的明亮度。春江水綠，紅艷艷的陽光灑滿了江岸，更顯得綠波粼粼。在這里，因異色相映襯而加強(qiáng)了色彩的鮮明性。作者把“花”和“日"聯(lián)系起來，為的是同色烘染；又把“花”和“江"聯(lián)系起來，為的是異色相映襯。江花紅，江水綠，二者互為背景。于是紅者更紅，“紅勝火”；綠者更綠，“綠如藍(lán)"。突出江花江水的色彩，借美好的江南風(fēng)景抒寫自己回憶起江南時的愉悅心情。2024屆新高考語文二輪復(fù)習(xí)古代詩歌鑒賞強(qiáng)化精測（10）

學(xué)校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、詩歌鑒賞

閱讀下面這首唐詩，完成各題。

寄左省杜拾遺①

岑參

聯(lián)步趨丹陛②，分曹限紫微③。

曉隨天仗④入，暮惹御香歸。

白發(fā)悲花落，青云羨鳥飛。

圣朝無闕事⑤，自覺諫書稀。

【注】①左省，門下省。杜拾遺，杜甫，曾任左拾遺。②丹陛，皇宮的紅色臺階，借指朝廷。③曹，官署。限，阻隔，引申為分隔。紫微，古人以紫微星垣比喻皇帝居處，此指朝會所在的宣政殿。中書省在殿西，門下省在殿東。④天仗，仙仗，皇家的儀仗。⑤闕事，過失，過錯。

1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.“聯(lián)步”有同行之意，首聯(lián)寫詩人與杜甫同朝為官，一起上朝,但分署辦公。

B.頷聯(lián)寫早晨朝官隨著天子威嚴(yán)的儀仗入朝，而到晚上身染御爐的香氣回家。

C.詩人鋪寫“丹陛"“紫微”“天仗"“御香”，不是為了炫耀朝官的榮華顯貴。

D.“白發(fā)悲花落"寫滿頭白發(fā)，春花凋落，主要表達(dá)了詩人對歲月不饒人的感受。

2．有評論認(rèn)為尾聯(lián)體現(xiàn)了詩人對朝廷的稱頌和吹捧，你認(rèn)可這種看法嗎？請結(jié)合全詩，簡要說明。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

和裴迪登新津寺寄王侍郎①

杜甫

何限②倚山木③，吟詩秋葉黃。

蟬聲集古寺，鳥影度寒塘。

風(fēng)物悲游子，登臨憶侍郎。

老夫貪佛日④，隨意宿僧房。

【注】①此詩是一首唱和詩，當(dāng)于上元元年作于蜀州。裴迪，杜甫好友，亦是王侍郎好友。王侍郎，即王維之弟王縉，曾任工部侍郎。②限，即“恨”，遺憾。③山木，《淮南子》記載：“趙王遷流于房陵，思故鄉(xiāng)，為之作山木之歌，聞之者莫不隕涕"。④佛曰《隋·李士謙傳》“或問三教優(yōu)劣，士謙曰：佛，日也；道，月也；儒，五星也?！?/p>

3．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.首句用《淮南子》之典，一個“限"字，是全詩的“詩眼”，寄情幽深。

B.首聯(lián)次句，緊扣詩題中的一個“和"字來寫，并巧妙地交代了時令。

C.詩歌頸聯(lián)一個“悲”字運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)了凄涼風(fēng)物實(shí)則為侍郎而悲。

D.尾聯(lián)一個“貪"字表現(xiàn)了向佛之意，“隨意”照應(yīng)“何限"，有超脫之意。

4．請賞析頷聯(lián)的表達(dá)效果。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

答洛陽主人

陳子昂

平生白云志，早愛赤松游①。

事親恨未立②，從宦此中州。

主人亦何問，旅客非悠悠③。

方謁明天子，清宴奉良籌。

再取連城璧，三陟平津侯④。

不然拂衣去，歸從海上鷗。

寧隨當(dāng)代子，傾側(cè)且沉?。?/p>

【注】①赤松游，張良輔佐劉邦建立漢朝，受封留侯，表示不戀祿位，要“從赤松子游”，求仙學(xué)道。②立，而立，指男子三十歲，陳子昂23歲時考中進(jìn)士，入仕為官。③悠悠，這里指憂愁思慮的樣子。④平津侯，漢武帝封丞相公孫弘為平津侯，后多用為典，泛指丞相等高級官僚。

5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.詩歌開篇就點(diǎn)明了詩人具有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，也希望可以像張良一樣建功立業(yè)，又能功成身退。

B.五六句照應(yīng)標(biāo)題，交代寫作緣由，“非悠悠"三字表明詩人雖做客異鄉(xiāng)，但依然充滿進(jìn)取精神。

C.七到十句表現(xiàn)了詩人的現(xiàn)狀，詩人拜見天子得到賞識，為國建功之后多次得到提拔，躊躇滿志。

D.詩歌結(jié)尾四句語氣強(qiáng)烈，表現(xiàn)了詩人不妥協(xié)不隨俗流、“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”的態(tài)度。

6．北京大學(xué)文學(xué)史家、文學(xué)家林庚認(rèn)為“建安風(fēng)骨"的特質(zhì)是朗爽遒勁、梗概多氣、磊落使才，有英雄氣，陳子昂高唱的“風(fēng)骨”與“建安風(fēng)骨"一脈相承。請結(jié)合文本內(nèi)容，分析本詩“建安風(fēng)骨”特質(zhì)表現(xiàn)在哪些方面。

閱讀下面這首詩詞，完成下題。

柳州城西北隅種柑樹

柳宗元①

手種黃柑二百株，春來新葉遍城隅。

方同楚客②憐皇樹，不學(xué)荊州利木奴③。

幾歲開花聞噴雪，何人摘實(shí)見垂珠？

若教坐待成林日，滋味還堪養(yǎng)老夫。

【注】①柳宗元，負(fù)元間中進(jìn)士，登博學(xué)鴻詞科，后入朝為宮，積極參與王叔文集團(tuán)政治革新。革新失敗后貶至永州十年，后又至柳州，此詩寫于貶謫柳州期間。②楚客：指楚國詩人屈原；屈原愛橘，曾作《橘頌》，贊美柑橘樹。③據(jù)《水經(jīng)注·流水》載，三國時荊州人李衡臨死時對兒子說他把柑橘樹當(dāng)作奴仆，可以謀利。

7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.詩歌從愛柑寫起，起句敘事平平，但從“手種"“二百株”等詞句中，足見詩人對柑橘樹之喜。

B.頷聯(lián)高度認(rèn)同了屈原筆下柑橘樹“秉德無私"的品質(zhì)，更以種柑橘樹可發(fā)家致富，表愛木之情。

C.頸聯(lián)遙想柑橘開花結(jié)果的熱鬧場景，用疑問語氣表達(dá)出不知屆時自己是否還在此地的復(fù)雜心緒。

D.詩人將一顆不平靜的心隱藏在平緩的語調(diào)后面，形成了“外枯中膏，似淡而實(shí)美”的藝術(shù)風(fēng)格。

8．清人姚鼐評價此詩時有言：“結(jié)句自傷遷謫之久，恐見柑之成林也。而托詞反平緩，故佳。"請結(jié)合詩句說說理由。

閱讀下面這首詩詞，完成下題。

省試湘靈鼓瑟①

錢起

善鼓云和瑟，常聞帝子靈。

馮夷空自舞，楚客②不堪聽。

苦調(diào)凄金石，清音入杳冥。

蒼梧來怨慕，白芷動芳馨。

流水傳瀟浦，悲風(fēng)過洞庭。

曲終人不見，江上數(shù)峰青。

【注】①這首詩是錢起進(jìn)士及第之前的一首試帖詩?！跋骒`鼓瑟”是考題，原指湘水女神彈奏古瑟。②楚客，指像屈原一樣被貶謫的人。

9．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.全詩開篇緊扣題目，開門見山，點(diǎn)出湘水女神擅長鼓瑟的傳說。

B.水神馮夷應(yīng)歌起舞，楚客心有戚戚，他們均和湘靈瑟聲產(chǎn)生共鳴。

C.詩人著力渲染瑟聲彌漫在天地之間，天地為之悲苦，草木為之動情。

D.詩人運(yùn)用想象寫凄苦的瑟聲，將湘靈的哀怨之情表現(xiàn)得淋漓盡致。

10．結(jié)尾兩句被譽(yù)為表現(xiàn)音樂效果的神來之筆，與白居易《琵琶行》的“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白"有異曲同工之妙。請結(jié)合文本簡要分析。

參考答案

1．答案：D

解析：本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。D.“主要表達(dá)了詩人對歲月不饒人的感受”分析錯誤。白發(fā)悲花落是表達(dá)詩人對無聊的朝官生活的感慨、悲嘆。故選D。

2．答案：①不認(rèn)同。尾聯(lián)意為：圣明的朝堂大概沒有錯事，自然覺得規(guī)諫皇帝的奏章日漸稀疏。②這是詩人的憤語，詩人故作反語，寓貶于褒，昏庸的統(tǒng)治者自詡圣明，自以為“無闕事"，才會使身任補(bǔ)闕（諫官）的詩人“自覺諫書稀”。③反映出詩人對文過飾非、諱疾忌醫(yī)的唐王朝的失望之情，抒發(fā)了內(nèi)心憂憤。

解析：此題考查學(xué)生把握詩歌中重要句子含義，評價詩歌情感態(tài)度的能力。尾聯(lián)“圣朝無闕事，自覺誅書稀"的意思是：圣明的朝堂大概沒有錯事，規(guī)諫皇帝的奏章日漸稀疏。這是一首委婉而含諷的詩，采用曲折隱晦的手法，感慨身世遭遇和發(fā)泄對朝廷不滿的憤懣之情，名為贊朝廷無諷諫之事，實(shí)含深隱的諷刺之意。詩的結(jié)尾兩句，是全詩的高潮。有人說這兩句是吹捧朝廷，倘若真是這樣，詩人就不必“悲花落”“羨鳥飛"，甚至愁生白發(fā)。這“圣朝無闕事”，是詩人憤慨至極，故作反語；與下句合看，既是諷刺，也是揭露。只有那昏庸的統(tǒng)治者，才會自詡圣明，自以為“無闕事"，拒絕納諫。正因?yàn)槿绱?，身任“補(bǔ)闕”的詩人見“闕"不能“補(bǔ)”，“自覺諫書稀"，一個“稀”字，反映出詩人對文過飾非、諱疾忌醫(yī)的唐王朝失望的心情。尾聯(lián)寓貶于褒，綿里藏針，表面頌揚(yáng)，骨子里感慨身世遭際和傾訴對朝政的不滿。用婉曲的反語來抒發(fā)內(nèi)心憂憤，使人有尋思不盡之妙。

3．答案：C

解析：本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。C.“凄涼風(fēng)物實(shí)則為侍郎而悲"說法錯誤，這里的游子應(yīng)指裴迪或杜甫。故選C。

4．答案：①以聲襯靜：通過對聚集古寺的蟬鳴的描寫，凸顯了古寺的幽靜；②視聽結(jié)合：蟬鳴是聽覺描寫，鳥影是視覺描寫，表現(xiàn)了秋景的冷清；③運(yùn)用雙關(guān)：“寒”字不僅寫出了池塘的清幽，也是詩人漂泊他鄉(xiāng)的凄涼心境。

解析：本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力?！跋s聲集古寺"，蟬鳴的聲音聚集在古寺，以聲襯靜，凸顯了古寺的幽靜?！跋s聲集古寺，鳥影度寒塘”，蟬鳴是聽覺描寫，鳥影是視覺描寫，草木黃落之時，蟬聲鳥影，視聽結(jié)合，秋景堪傷，表現(xiàn)了秋景的冷清?！昂?字一語雙關(guān)，表面是寫池塘的冷清，其實(shí)也是詩人漂泊他鄉(xiāng)的凄涼心境的反應(yīng)。詩人內(nèi)心凄涼，于是更能感受到池塘的寒意。

5．答案：C

解析：本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

C.“為國建功之后多次得到提拔，躊躇滿志”理解錯誤?！安蝗环饕氯ィ瑲w從海上鷗"一句中的“不然”的含義為“如果不能做到這樣的話"，可知“再取連城璧，三陟平津侯”為作者的期望之事，并非現(xiàn)實(shí)，不能用躊躇滿志。

故選C。

6．答案：①本詩風(fēng)格朗爽遒勁，表現(xiàn)了詩人不同流俗的英雄性格。詩人一方面志向高遠(yuǎn)，充滿自信，希望為國效力；另一方面剛直不屈，不世俗同流合污。②本詩抒發(fā)情感“慷慨任仕"。既有雄心壯志的激昂，也有未能侍奉雙親的遺憾；既有中舉得用的欣喜，高歌猛進(jìn)的期望，也有如果不得重用，寧可歸隱的“磊落任氣”。③本詩使用典故，貼切自然；文辭駿爽，骨氣奇高。詩歌既表現(xiàn)出詩人的才華之高，也體現(xiàn)出詩人的品性之高。

解析：本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。

本詩風(fēng)格朗爽遒勁，“不然拂衣去，歸從海上鷗"兩句表現(xiàn)了詩人不同流俗的英雄性格。詩人一方面志向高遠(yuǎn)，充滿自信，希望為國效力；另一方面剛直不屈，不世俗同流合污，詩歌結(jié)尾四句語氣強(qiáng)烈，表現(xiàn)了詩人不妥協(xié)不隨俗流的人生態(tài)度。

本詩抒發(fā)情感“慷慨任仕”。“平生白云志，早愛赤松游"兩句里飽含雄心壯志的激昂，也有未能侍奉雙親的遺憾，如詩中寫道“事親恨未立”；“方謁明天子，清宴奉良籌。再取連城璧，三陟平津侯"四句寫詩人拜見天子得到賞識，其中流露出中舉得用的欣喜，高歌猛進(jìn)的期望。詩歌結(jié)尾四句語氣強(qiáng)烈，表現(xiàn)了詩人如果不得重用，寧可歸隱的“磊落任氣”。

“再取連城璧，三陟平津侯"兩句使用“平津侯”的典故，體現(xiàn)了詩人高歌猛進(jìn)的期望。貼切自然，文辭駿爽，骨氣奇高。

整首詩既表現(xiàn)出詩人的才華之高，因此得到天子賞識，也體現(xiàn)出詩人的品性之高，如果不被重用，就毅然歸隱絕不向世俗妥協(xié)的磊落品性。

7．答案：B

解析：B.“頷聯(lián)高度認(rèn)同了屈原筆下柑橘樹‘秉德無私’的品質(zhì)"錯誤，“秉德無私”出自屈原《橘頌》，詩中只是說因?yàn)樽x“楚客"屈原的《橘頌》而引起他對柑橘樹的喜愛；“更以種柑橘樹可發(fā)家致富，表愛木之情”錯誤，作者愛柑理由并非是想要以種柑發(fā)家致富。頷聯(lián)的意思是我像屈原一樣喜愛這天生的美樹，不學(xué)李衡那樣把柑樹當(dāng)作木奴來謀利。故選B。

8．答案：①尾聯(lián)寫如果將來能夠親眼看到橘樹長大成林，有朝一日能以自己親手種出的柑橘來養(yǎng)老，何嘗不是一種樂趣呢？②但“坐待成林"對于一個志向高遠(yuǎn)、不慕榮利的詩人而言，是有志難酬的悲痛，不堪忍受的壓抑。③貌似寬解語，實(shí)則不平氣。詩人反話正說，用平緩的語調(diào)表達(dá)深深的痛苦，形成了一種韻味深厚的意蘊(yùn)，讓人讀來回味無窮。

解析：“結(jié)句”若教坐待成林日，滋味還堪養(yǎng)老夫意思是如果讓我等到柑樹成林的那一天，它的美味還能夠讓我這個老叟滋養(yǎng)受益。“坐待成林日"表明時間之久，彼時作者也已年老，“滋味”養(yǎng)老夫更是作者的一種期待和喜悅，足見作者樂在其中。結(jié)合注釋可知，此詩寫于革新失敗后被貶謫柳州期間，作者曾中進(jìn)士登科第，入朝為言并積極參與革新。“坐待"一詞表明了作者雖有志向但又無法實(shí)現(xiàn)而不得不忍受的壓抑與悲痛。由此可見，作者自傷遷謫之久，只能望柑之成林的無奈?！叭艚獭钡募僭O(shè)說來輕松，似是寬慰自己，實(shí)則是無奈的表現(xiàn)，平緩之下是作者內(nèi)心的沉重，喜悅之下是作者更深的悲痛，反話正說，更具增強(qiáng)了悲情之濃厚，引人深思?？梢娗迦艘ω舅u“而托詞反平緩，故佳"。

9．答案：B

解析：B.“他們均和湘靈瑟聲產(chǎn)生共鳴”錯誤，懂得湘靈的悲哀、心有戚戚的只有“楚客"。第三句一個“空”字，表明馮夷并不理解湘靈的哀怨。故選B。

10．答案：①兩首詩運(yùn)用寓情于景(以景結(jié)情)的方式來體現(xiàn)音樂的感染力。“江上數(shù)峰青"以曲終人散之后畫面上只有一川江水、幾峰青山來抒發(fā)湘靈寄托在瑟聲中的哀怨之情；“唯見江心秋月白”，以江面的清冷來寫琵琶女琴聲的清冷幽怨。②兩首詩運(yùn)用留白手法表現(xiàn)余音裊裊。一曲終了，只有“江上數(shù)峰青"，余音不絕，含不盡之意于言外。《琵琶行》中船舫無言、江面清冷、圓月高懸，給讀者以思索回味的廣闊空間。③兩首詩以詩境突轉(zhuǎn)表現(xiàn)音樂，都在盡情地描寫樂曲的表現(xiàn)力之后，戛然而止，出人意料，又韻味無窮：“人不見”后以“江上數(shù)峰青"收結(jié)，詩境從虛幻世界猛然轉(zhuǎn)換回到現(xiàn)實(shí)世界。琵琶聲停，一切又歸于靜寂，詩境由音樂之境轉(zhuǎn)換回現(xiàn)實(shí)世界。

解析：“曲終人不見，江上數(shù)峰青”以景結(jié)情，余音裊裊。詩的前面大部分篇幅都是運(yùn)用想象的畫面著力抒寫湘水女神的哀怨之情，結(jié)尾一筆跳開，描寫曲終人散之后，畫面上只有一川江水，幾峰青山。詩句運(yùn)用留白手法，以極其省凈明麗的畫面，給讀者留下了思索回味的廣闊空間：或許湘靈的哀怨之情已融入了湘江綿綿不斷的流水，或許湘靈美麗的倩影已化成了江上偶露崢嶸的數(shù)峰青山，或許湘靈和大自然融為一體，年年歲歲給后人講述她那凄艷動人的故事，或許湘靈的瑟聲伴著湘江流水歌吟，永遠(yuǎn)給人們留下神奇美妙的遐想。這一切的一切，都盡在不言之中了?！杜眯小分小皷|船西舫悄無言，唯見江心秋月白"意思是：東船西舫的人們都靜悄悄地聆聽，只見那江心倒映著皎潔的秋月。這兩句以景結(jié)情，寫一曲雖終，而回腸蕩氣、驚心動魄的音樂魅力，卻并沒有消失。詩句運(yùn)用留白手法，琵琶曲結(jié)束后周圍很安靜，人們沉浸在音樂聲中，如癡如醉，用人們的行為和“江心秋月白”的環(huán)境描寫，側(cè)面襯托樂曲的動聽，給讀者以思索回味的廣闊空間。“曲終人不見"“東船西舫悄無言”，一曲終了，其它聽曲人都已散去或者都沉默不語，后分別以“江上數(shù)峰青"“唯見江心秋月白”的沉寂之景收結(jié)，這都是在盡情地描寫樂曲的表現(xiàn)力，詩境就從給人以想象的虛幻世界猛然轉(zhuǎn)換回到現(xiàn)實(shí)世界，雖然一切又歸于靜寂，出人意料，卻又那么的韻味無窮。2024屆新高考語文二輪復(fù)習(xí)古代詩歌鑒賞強(qiáng)化精測（4）

學(xué)校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、詩歌鑒賞

閱讀下面這首宋詩，完成小題。

金陵懷古(其三)

王安石

地勢東回萬里江，云間天闕古來雙。

兵纏四海英雄得，圣①出中原次第降。

山水寂寥埋王氣，風(fēng)煙蕭颯滿僧窗。

廢陵壞?？展趧?，誰復(fù)沾纓酶一缸。

【注】①圣，指宋太祖趙匡胤。

1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)運(yùn)用夸張的手法描寫長江和山峰，顯示了金陵險要的地理位置。

B.頷聯(lián)敘寫趙匡胤從中原南下，在金陵一戰(zhàn)中蕩平群雄，最終獲取勝利。

C.頸聯(lián)描寫趙匡胤據(jù)守金陵后，宋朝“王氣"黯然而收，營造一種蒼涼的氛圍。

D.尾聯(lián)感慨廢陵中只剩下隨葬的冠劍，誰會再因此落淚，以酒祭奠他們呢？

2．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？請結(jié)合詩句內(nèi)容分析。

閱讀下面這首宋詞，完成下題。

念奴嬌·登建康①賞心亭，呈史留守致道②

辛棄疾

我來吊古，上危樓，贏得閑愁千斛?；⒕猃埍P何處是只有興亡滿目。柳外斜陽，水邊歸鳥，隴上吹喬木。片帆西去，一聲誰噴霜竹③

卻憶安石④風(fēng)流，東山歲晚，淚落哀箏曲。兒輩功名都付與，長日惟消棋局。寶鏡⑤難尋，碧云將暮，誰勸杯中綠江頭風(fēng)怒，朝來波浪翻屋。

【注】①建康：今南京。②致道：史正志，字致道，時為建康府兼建康行宮留守。③噴霜竹：指吹簫。④安石：即謝安，字安石，早寓居會稽，晉孝武帝時任宰相，“淝水之戰(zhàn)”大敗前秦苻堅，晚年位高遭忌被疏。⑤寶鏡：《松窗雜錄》載秦淮河有漁人網(wǎng)得寶鏡，能照見五臟六腑，漁人大驚失手，寶鏡落水，遂不能再得。

3．下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.開頭三句，開門見山，直接點(diǎn)明主題。詞人登上高樓，觸景生情，引起無限感慨?！伴e愁千斛"是形容愁苦極多，所謂“閑愁”是作者故作輕松，類似戲謔之筆。

B.上闋四、五兩句，通過反問，把“吊古傷今"落到實(shí)處，感嘆曾經(jīng)的虎踞龍盤之地，而今卻缺少如龍似虎的人才，只留下讓人不禁悲涼的景象。

C.上闋“柳外”五句，寫形寫聲，層次井然，以悲景襯悲情；下闋最后兩句，都是虛筆，遙想明朝長江卷浪，會把岸上的房屋推翻，似在暗指南宋危機(jī)重重。

D.辛氏此詞乃吊古傷今的典型之作。寫景時，感情極其飽滿濃郁；抒情時，筆調(diào)極為深沉悲涼。全詩設(shè)置了三個問句，強(qiáng)化了情感，也深化了主旨。

4．辛棄疾好用典故，此詞可為明證。詩中典故有哪些如何借此表現(xiàn)主旨

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

喜雨

曾鞏

偶徇一官偷祿計，便懷千里長人①憂。

桑間舉箔蠶初繭，隴上揮鐮麥已秋。

更喜風(fēng)雷生北極，頓驅(qū)云雨出靈湫②。

從今菽粟非虛禱，會見甌窶③果滿篝。

【注】①長人：指居上位者，做百姓官長。②靈湫：深潭，大水池。古時以為大池中往往多靈物。③甌窶：狹小的高地。

5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)“徇"是謀求之意，“偷祿”是尸位素餐之意，這里是詩人的自謙之辭，說自己偶然求得一官，便心憂百姓生計。

B.頷聯(lián)寫農(nóng)人有的編織竹匾供蠶結(jié)繭，有的揮鐮收麥，字里行間透出作者的喜悅之情。

C.頸聯(lián)的“更"字表明詩人對農(nóng)人忙于農(nóng)活是喜悅的，對響雷下雨更覺喜上加喜。

D.尾聯(lián)“禱”字透出詩人對農(nóng)業(yè)豐收的渴盼，“非虛"二字是說他的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。

6．清初文學(xué)家褚人獲評此詩曰：“憂喜之間，盡見儒者情懷?！闭埥Y(jié)合詩的內(nèi)容對此作簡要分析。

閱讀下面這首宋詞，完成下題。

將進(jìn)酒·小梅花

賀鑄

城下路，凄風(fēng)露，今人犁田古人墓。岸頭沙，帶蒹葭，漫漫昔時流水今人家。黃埃赤日長安道，倦客無漿①馬無草。開函關(guān)，掩函關(guān)，千古如何不見一人閑？

六國②擾，三秦掃③，初謂商山遺四老④。馳單車，致緘書，裂荷焚芰⑤接武⑥曳長裾⑦。高流⑧端得酒中趣，深入醉鄉(xiāng)安穩(wěn)處。生忘形，死忘名，誰論二豪⑨初不數(shù)⑩劉伶？

【注】①漿：茶水。②六國：指秦末趁亂復(fù)起的齊、楚、燕、韓、趙、魏。③三秦掃：指劉邦滅項(xiàng)羽，建立漢朝。④商山遺四老：又稱“商山四皓"。西漢初立，他們四人隱居商山，不為漢臣，后來在名相張良的勸說下，入世輔佐太子劉盈。⑤裂荷焚芰：指四皓應(yīng)聘出山自毀高潔。⑥接武：猶言接踵。武，足跡。⑦曳長裾：指依附于王侯權(quán)貴。⑧高流：這里指好飲酒的高潔名士。⑨二豪：指劉伶《酒德頌》中拘泥禮教、死守禮法的貴介公子和紳處士。⑩數(shù)：這里有贊成之意。

7．下列對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A本詞開篇六句，由城下路上風(fēng)露凄凄及岸頭沙邊蒹葭蒼蒼的景象，聯(lián)想到古今變化，盡顯詞人內(nèi)心的黍離之悲。

B.雖然關(guān)開關(guān)掩、朝代更迭，然而長安道上還是擠滿了人渴馬饑的執(zhí)迷不悟之人。上片用一問句收束，讀來不禁讓人感慨唏噓。

C.下片連用“裂”“焚"“接”“曳"幾處細(xì)節(jié)描寫生動形象，字里行間極力展現(xiàn)的是商山四老向往入世的情態(tài)。

D.本詞懷古傷今，所涉史實(shí)和人物不僅數(shù)量多，且時間跨度也極大，寫法明顯有別于針對單個歷史事件或人物抒發(fā)感慨的作品。

8．請簡要概括這首詞所表達(dá)的思想感情。

閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

春夜聞笛

李益①

寒山②吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣。

洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。

【注】①作者寫這首詩的時候身在江淮。②寒山，在今江蘇徐州市東南。

9．下列對這兩首詩相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()

A.“誰家玉笛暗飛聲”一個“暗"字寫出了笛聲清晰、哀婉的特征，令聽者黯然神傷，表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術(shù)魅力，引發(fā)了深夜無眠之人的無限愁思。

B.“寒山吹笛喚春歸”的“喚"生動形象，春方至，山未青，夜猶寒，笛聲仿佛在凄厲地呼喚春歸大地。

C.相傳，每年秋天，大雁從北方飛到湖南衡山回雁峰棲息過冬，來年春天便飛回北方?！安淮烀鞅M北飛”寫出了大雁急切北飛的心情，流露出對大雁只需等到春天便可北飛的自由的羨慕。

D.“此夜曲中聞?wù)哿?，笛子吹奏的是一支《折楊柳》曲，它屬于漢樂府古曲。古人送別的時候，往往從路邊折柳相贈，以表達(dá)戀戀不舍之情，古詩中不乏其例。

E.《春夜聞笛》中一、二句寫寒山笛聲，三、四句寫大雁北飛，運(yùn)用了視聽結(jié)合的手法，以人喚春歸開始，以雁盡北飛作結(jié)，形象跳躍，寄寓得體，委婉而有新意。

10．《春夜洛城聞笛》和《春夜聞笛》兩首詩表達(dá)的思想情感有何異同？請結(jié)合詩歌簡要分析。

參考答案

1．答案：C

解析：本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌思想內(nèi)容、藝術(shù)特色的能力。

C.“頸聯(lián)描寫趙匡胤據(jù)守金陵后，宋朝‘王氣’黯然而收”錯，這萬里東下的長江和高入云間的天闕山的雙峰，一向都是據(jù)守金陵者的天然屏障，但在五代十國的群雄角逐中，勝利者終歸于從中原南下的趙匡胤。這時割據(jù)者在金陵的“王氣"就黯然而收，只剩下蕭颯的寒風(fēng)吹拂著佛寺的僧窗了。選項(xiàng)張冠李戴，宋朝應(yīng)為南唐金陵。

故選C。

2．答案：①金陵地理位置得天獨(dú)厚，但趙匡胤仍能在群雄爭霸中攻下金陵，表達(dá)了對宋太祖奪取金陵的功勛的贊美之情；②對南唐占據(jù)得天獨(dú)厚的地理位置，但仍被滅國的惋惜之情，并以此來告誡統(tǒng)治者要積極作為；③借對自然風(fēng)物的描寫，表達(dá)了詩人對金陵物是人非，人事已變，繁華易逝的感慨。

解析：本題考查學(xué)生理解分析詩歌思想感情的能力。

首聯(lián)“地勢東回萬里江，云間天闕古來雙”運(yùn)用夸張的手法描寫長江和山峰，顯示了金陵險要的地理位置。

頷聯(lián)“兵纏四海英雄得，圣出中原次第降"敘寫趙匡胤從中原南下，在金陵一戰(zhàn)中蕩平群雄，最終獲取勝利。這萬里東下的長江和高入云間的天闕山的雙峰，一向都是據(jù)守金陵者的天然屏障，但在五代十國的群雄角逐中，勝利者終歸于從中原南下的趙匡胤。

頸聯(lián)“山水寂寥埋王氣，風(fēng)煙蕭颯滿僧窗”描寫趙匡胤中原南下后，南唐“王氣"黯然而收，營造一種蒼涼的氛圍，只剩下蕭颯的寒風(fēng)吹拂著佛寺的僧窗了。

尾聯(lián)“廢陵壞?？展趧?，誰復(fù)沾纓酶一缸”感慨廢陵中只剩下隨葬的冠劍，誰會再因此落淚，以酒祭奠他們呢？人們有時還可以從那些小朝廷君王的陵墓里找到一些隨葬的冠劍，但沒有人會為他們淚沾冠纓，以酒祭奠了。

3．答案：C

解析：“都是虛筆"表述有誤，“江頭風(fēng)怒”是寫實(shí)，“朝來波浪翻屋"才是寫虛。

4．答案：①借謝安之典，說自身之悲，自己和謝安一樣，曾經(jīng)建功立業(yè)，如今卻都被閑置，不能博取功名，只能蹉跎于棋局之中，只能將功名都付與兒輩，不過是無奈之舉和激憤之言。②寶鏡難尋，雖愿意披肝瀝膽，坦誠相見，但苦于寶鏡已丟，忠心難鑒。借此典暗示了知音難覓、明主難遇之意。

解析：用典無非兩類，用古詩或用故事，這里均屬后者，而且在注解中都有說明。用典的好處在于加強(qiáng)文化底蘊(yùn)和增添文學(xué)色彩，以簡勝繁，以名喻凡，借古人故事，說今人時事，以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中抒情說理的效果。

5．答案：D

解析：本題考查學(xué)生分析理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。

D.“‘非虛’二字是說他的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)”錯誤。“非虛"二字是說他的愿望終將實(shí)現(xiàn)。

故選D。

6．答案：①詩人之憂，是憂百姓生計。詩人剛一做官便心憂天下百姓的生計，這種“憂”正是儒家積極入世、自覺擔(dān)當(dāng)?shù)那閼选?/p>

②詩人之喜，是豐收之喜。蠶結(jié)繭、麥已熟，豐收在望，好雨適時而至，可助菽粟生長，令詩人欣喜不已。這種“喜"正是儒家“富民”“足民"“制民之產(chǎn)”思想的體現(xiàn)。

③詩人憂以天下，樂以天下，始終心系蒼生，以民為本，盡顯儒者情懷。

解析：本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

由題干可知，考生需要先到詩歌中找到詩人“憂喜"的內(nèi)容，然后結(jié)合儒家情懷進(jìn)行分析。

先看“憂”的內(nèi)容，由“偶徇一官偷祿計，便懷千里長人憂"可知，詩人一登官位就心懷百姓之憂，“長人憂”即“居上位者，做百姓官長，關(guān)心百姓生計"，而儒家提倡“有為”，愛民治國，積極入世，把百姓、天下當(dāng)作自己的責(zé)任，所以曾鞏的“憂"體現(xiàn)的就是儒家的這種情懷。

再看“喜”的內(nèi)容，由頸聯(lián)“更喜"可知，頷聯(lián)“桑間舉箔蠶初繭，隴上揮鐮麥已秋”也是喜的內(nèi)容，“蠶初繭"“麥已秋”意味著豐收在望，這是一喜。

頸聯(lián)“更喜風(fēng)雷生北極，頓驅(qū)云雨出靈湫"是喜雨之及時，讓“菽粟非虛禱”，可以想見“甌窶果滿篝"，這是為百姓的豐收和即將帶來的生活富足而喜；儒家的一個重要理念就是“富民”“足民"“制民之產(chǎn)”，只有百姓富足，國家才能安定，曾鞏的“喜"體現(xiàn)的正是儒家的這一理念。

綜合來看，曾鞏無論是“憂”還是“喜"，都是以民為本，都是與百姓相關(guān)，可以說“盡顯儒者情懷”。

7．答案：A

解析：“黍離之悲"指對國家殘破、今不如昔的哀嘆，也指國破家亡之痛，不符合本詞所表達(dá)的思想感情。

8．答案：①對歷史永恒變遷的感慨：古人的墳?zāi)棺兂闪私袢说母铮羧盏慕恿魉缃褡兂闪舜迓?，社會歷史處于永恒變化之中。②對熱衷權(quán)勢、爭名奪利者的批判嘲諷：長安道上人來人往，不慕榮華的商山四皓也忙不迭地到侯門居住。③對淡泊名利、超然物外的襟懷的贊美：高士痛飲，悟到酒中情趣，釋其悲憤，深入安穩(wěn)醉鄉(xiāng)，隱干濟(jì)之才，外生死，忘名利。

解析：上片“千古如何不見一人閑”句收尾，是對前句描寫的長安道上的人的評論。函谷關(guān)是進(jìn)入長安的必由之路，關(guān)開關(guān)掩，改朝換代，然而長安道上還是充滿了人渴馬饑的執(zhí)迷不悟之徒。用一問句收束，譏諷之意自見。下片前面的“初"字、“遺”字和后面的“裂"字、“焚”字、“接"字、“曳”字，生動準(zhǔn)確，相映成趣，既達(dá)到嘲諷的目的，也顯示了詞人的幽默感。不加評論，而這般欺世盜名的人物的丑態(tài)自然如在眼前。“高流"以下，正面結(jié)出本意。末三句是說，酒徒既忘生死、忘名利，那么公子、處士這二豪最初不贊成劉伶那位先生，沒有人會去計較這些?？隙ㄈ睢⒌?，也就是否定“長安道”上的“倦客"“裂荷焚芰”的隱士，表達(dá)了自己超然物外、淡泊名利的襟懷。

9．答案：AE

解析：本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

A.“清晰"說法不正確，“暗”有斷續(xù)、隱約之意，笛聲不知從誰家飛出來，那未曾露面的吹笛人只管自吹自聽，并不準(zhǔn)備讓別人知道他，卻不期然地打動了許許多多的聽眾。

E.“運(yùn)用了視聽結(jié)合的手法"錯，運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。前兩句寫有人“吹笛喚春歸”而遷客不勝其悲，為實(shí)景，后兩句一轉(zhuǎn)，用回雁峰傳說，想象笛聲將春喚來，一夜之間，大雁都北飛了，為虛景。

故選AE。

10．答案：相同點(diǎn)：兩首詩都表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情，李白詩中的“曲中聞?wù)哿?，李益詩中的“吹笛喚春歸”，“大雁盡北飛"都表達(dá)回鄉(xiāng)的渴望。

不同點(diǎn)：李益詩比李白詩感情更復(fù)雜。對大雁北歸的自由的羨慕。詩人想歸而不得歸的愁怨。希望得到朝廷的赦免，重回仕途的春天。詩人作為一名遷客，看到春到大地卻不暖人間，朝廷的恩赦并沒有隨自然的春天一同到來，含有不盡的怨望，難言的惆悵。

解析：本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

相同點(diǎn)：

兩詩都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。李白的詩歌寫“此夜曲中聞?wù)哿?，“?諧音“留”。古人送別親友時，折柳相贈，暗示留戀、留念的意思。折柳既是一種習(xí)俗，也代表一個場景、一種情緒。古人還有折柳寄遠(yuǎn)的習(xí)慣，是盼遠(yuǎn)游親人早歸的意思。借助“折柳"習(xí)俗表達(dá)思鄉(xiāng)；尾聯(lián)“何人不起故園情”則更是直抒胸臆。李益詩歌寫“寒山吹笛"，這笛聲，這情景，激動士卒的鄉(xiāng)愁，更摧折著遷客，不禁悲傷流淚，渴望立即飛回北方中原的家鄉(xiāng)；而“雁”的意象更體現(xiàn)思鄉(xiāng)之濃，每年秋天，大雁從北方飛到湖南衡山回雁峰棲息過冬，來年春天便飛回北方。后二句即用這個傳說。詩人十分理解大雁亟待春天一到就急切北飛的心情，也極其羨慕大雁只要等到春天便可北飛的自由，所以說“不待天明盡北飛"。借助大雁表達(dá)渴望回到家鄉(xiāng)。

不同點(diǎn)：

李益詩比李白詩感情更復(fù)雜。詩人以恍惚北方邊塞情調(diào)，實(shí)寫南謫遷客的怨望。詩人十分理解大雁亟待春天一到就急切北飛的心情，也極其羨慕大雁只要等到春天便可北飛的自由，但這種自由卻與自己無關(guān)。與大雁相比，遷客卻即使等到了春天，仍然不能北歸。這里蘊(yùn)含著遺憾和怨望：遷客的春光──朝廷的恩赦，還沒有隨著大自然的春季一同來到。2024屆新高考語文二輪復(fù)習(xí)古代詩歌鑒賞強(qiáng)化精測（6）

學(xué)校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、詩歌鑒賞

閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題

惜牡丹花

白居易

惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。

明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，夜惜衰紅把火看。

思黯南墅①賞牡丹

劉禹錫

偶然相遇人間世，合在增城②阿姥家。

有此傾城好顏色，天教晚發(fā)賽諸花。

【注】①思黯南墅，牛僧孺的別墅。②增城，古代神話中的地名，傳說昆侖山上有增城九重，西王母所居。

1．下列關(guān)于這兩首詩的賞析，理解不正確的一項(xiàng)是()

A.兩首詩同寫牡丹，但一“惜”一“贊"，情感態(tài)度同中有異，異中有同。

B.白居易的“夜惜衰紅把火看”與古人的“秉燭夜游"有著相同的意趣。

C.劉禹錫的“天教晚發(fā)賽諸花”為牡丹雖艷冠群芳卻較晚開放而鳴不平。

D.兩首詩都寫庭院里的牡丹，但白詩從細(xì)小處落筆，劉詩則強(qiáng)調(diào)整體感觀。

2．兩首詩都以虛寫稱妙，試從“虛"的角度對兩首詩進(jìn)行分析。

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

東崗?fù)聿?/p>

李彌遜①

飯飽東崗?fù)碚绒迹簷M渡綠秧畦。

深行徑險從牛后，小立臺高出鳥棲。

問舍誰人村遠(yuǎn)近，喚船別浦水東西。

自憐頭白江山里，回首中原正鼓鼙②！

【注】①李彌遜是南宋初年主張抗金、反對議和的一位重要人物，因反對秦檜向金人求和，被罷黜歸田，隱居連江西山。②鼓鼙:大鼓和小鼓，古代軍中用來發(fā)號進(jìn)攻。

3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)描繪了清新而富有生機(jī)的畫面，詩人吃飽飯后扶杖散步，心情愉悅。

B.詩人在深險的小路上行走，看到了棲息在高臺的鳥，兩幅畫面動靜結(jié)合。

C.頸聯(lián)描繪了一幅和諧的人居圖，表現(xiàn)了濃郁的村野田園情調(diào)，意境溫馨。

D.詩人壯志未酬，但并未悲憤不已，本詩就表達(dá)了詩人隱居生活的美好。

4．本詩的尾聯(lián)寫得很有特色，請結(jié)合全詩分析其中“自憐”的內(nèi)容和“回首中原"的作用。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

夢天

李賀

老兔寒蟾泣天色，云樓半開壁斜白。

玉輪軋露濕團(tuán)光，鸞珮①相逢桂香陌。

黃塵清水三山②下，更變千年如走馬。

遙望齊州③九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉。

【注】①鸞珮：雕刻著鸞鳥的玉佩，代指仙女。②三山：指海上的蓬萊、方丈、瀛洲三座神山。這里指東海上的三座山。③齊州：中州，即中國。

5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.第一句寫詩人夢見上天后看到的月夜幽冷、陰云四合、寒雨飄灑的景象。

B.第三句寫雨后水氣未散，空中滿是水點(diǎn)；第四句寫進(jìn)入月宮后遇見一群仙女的場景。

C.五、六兩句運(yùn)用比喻，將世間千年變幻比作急奔的駿馬，體現(xiàn)了人間世事變化之快。

D.前四句寫在月宮所見之景，后四句寫從月宮看人間的景象，表達(dá)了詩人對人間的眷戀。

6．這首詩是如何體現(xiàn)詩人李賀的浪漫主義風(fēng)格的？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

蝶戀花·桐葉晨飄蛩夜語①

陸游

桐葉晨飄蛩夜語。旅思秋光，黯黯長安路。忽記橫戈盤馬處，散關(guān)清渭應(yīng)如故。

江海輕舟今已具。一卷兵書，嘆息無人付。早信此生終不遇，當(dāng)年悔草長楊賦②。

【注】①這首詞是陸游晚年被罷官后所作。②長楊賦，漢代揚(yáng)雄為諷諫漢成帝游幸長楊宮而作。

7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.首句托物起興，晨見桐葉飄落，夜聞蟋蟀鳴叫，表明從朝至夕，終日觸目盈耳的只有凄清蕭瑟的景象。

B.“黯黯長安路”一句用長安借指京城臨安，“黯黯"不僅是寫實(shí)，也象征著作者難以實(shí)現(xiàn)報國理想。

C.“忽記”表明此刻涌上心頭的是當(dāng)年詞人的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，最使他念念不忘的是前線的大散關(guān)和渭水清流。

D.全詞共分為四個層次，第一層撫今，第二層追昔，第三層和第四層又轉(zhuǎn)為撫今。今昔交織，回環(huán)往復(fù)。

8．前人評價這首詞，認(rèn)為最后一句的“悔"字為全詞的精要之處，你是否同意？并作簡要分析。

閱讀下面這首詩，完成下題。

閱史有感

文彥博

縹帙青箱次第開，慨然英氣轉(zhuǎn)難裁。

莫言每事俱長往，須有清風(fēng)屬后來。

彈鋏①始知皆瑣旅②，枕戈③方信是雄才。

平生自信真非薄，只是休容鴆④鳥媒。

[注]①彈鋏，戰(zhàn)國時齊國孟嘗君食客馮諼曾彈鋏而歌曰：“長鋏歸來乎，食無魚?！焙蟊扔饔星笥谌恕＂诂嵚?，這里指寄人籬下的食客。③枕戈，晉名將劉琨曾致書親舊：“吾枕戈待旦，志梟逆虜。"④鴆，這里喻奸邪之輩。

9．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)寫詩人打開書箱，翻閱書卷，卻難以判斷哪些才是真正慷慨英武的歷史人物。

B.頷聯(lián)提到不要認(rèn)為英雄的事跡都已成為過往，應(yīng)該讓后人繼承他們的高尚節(jié)操。

C.頸聯(lián)運(yùn)用典故，通過對比表達(dá)出對食客之流的貶斥態(tài)度和對英雄豪杰的仰慕之情。

D.全詩采用敘述、議論等方式，抒發(fā)讀史感慨，在表達(dá)方式上與杜甫《登高》一致。

10．請簡要說明本詩給了我們怎樣的人生啟示。

參考答案

1．答案：C

解析：本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項(xiàng)一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細(xì)辨析。

C項(xiàng)，過度解讀，無“鳴不平”之意。這句詩的意思是“上天讓你暮春開花，賽過其他花朵"，是贊美牡丹花的美艷蓋過其他花朵，并非為它“鳴不平”。

故選C。

2．答案：白詩的“明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡"是虛寫，借助想象設(shè)想明天的風(fēng)會吹盡落花，美麗的花朵隨時都會遭到風(fēng)雨的摧殘，表達(dá)惜花之情。

劉詩整首都是虛寫，詩人初次見到牡丹花，恍惚進(jìn)入仙境，借助豐富的聯(lián)想和想象，寫出牡丹的傾城之色，表達(dá)了對牡丹花的喜愛之情。

解析：本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。此類題作答時首先要指出詩句運(yùn)用的表達(dá)技巧，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析詩句是如何運(yùn)用該表達(dá)技巧的，最后指出詩句運(yùn)用該表達(dá)技巧有什么表達(dá)效果，或者抒發(fā)了什么情感。

“虛”指不寫眼前所見，而寫回憶