部編語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元綜合測(cè)試題（原卷+解析）

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部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元綜合測(cè)驗(yàn)題

（測(cè)試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：100分）

一、積累與運(yùn)用(共22分）

1．（本題7分）下面是博雅閱讀中的酸甜苦辣的心靈記錄，讓我們一起來完成它。

閱讀是一場(chǎng)神奇的探險(xiǎn)。當(dāng)你打開一本書，等待你的是各種邂①逅、各樣奇遇。每一頁(yè)書中都隱藏著颶風(fēng)或旋渦，讓你直上云xiāo②或遁入幽冥，每一頁(yè)書中都蘊(yùn)含著各種心境情緒，讓你時(shí)而唏噓不已、痛哭流涕，時(shí)而③破涕為笑。每一頁(yè)書中還可能隱含著一場(chǎng)滌蕩一切的頭腦風(fēng)暴、一場(chǎng)迫在眉睫的精神革命。在書中，百年乃至千年前的先賢、怪才與你同在。在書中，你可以與古代的賢者圣人談天說地，也可以與面向未來的科學(xué)怪俠唇槍舌劍。你打開一本書，就好似開啟了可以隨意穿梭時(shí)空，瞬間擁有了一雙可以御風(fēng)滑翔的翅膀。而當(dāng)你合上書頁(yè)，你將不再是打開它時(shí)的自己。

閱讀是一種祝福，也是一種歷練。閱讀者如同探尋伊甸園，④。即便要冒被逐出伊甸園的風(fēng)險(xiǎn)，也要伸手去采下一本書。

(1)（3分）為①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音為②處選擇正確的漢字，根據(jù)語(yǔ)境為③處選擇正確的成語(yǔ)。（只填序號(hào)）

①邂逅____（A．xièB．jié）

②直上云xiāo____（A．宵B．霄）

③時(shí)而____破涕為笑（A．情不自禁B．觸景生情）

(2)（2分）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改后的句子。

(3)（2分）下列三個(gè)句子填入文中④處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①但一定有一棵智慧樹②伊甸園中可以沒有生命樹③樹上結(jié)的不是蘋果，而是書

A．③①②B．③②①C．②③①D．②①③

2．（本題2分）根據(jù)語(yǔ)境，給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

秋雨洗過的渭北黃土高原，山朗潤(rùn)了起來，溝坡鋪上綠色的地毯，特別是圍繞著臺(tái)塬的層層梯田，綠里泛著淺紅，_____________，那是渭北黃土高原上的花椒熟了。微風(fēng)拂來，椒香十里。每年適逢採(cǎi)摘花椒之季，摘椒工便紛至沓來。

A．像姑娘的的絲巾飄在整個(gè)黃土高原上B．似天上的云彩落在整個(gè)黃土坡梁上

C．似黃土高原鋪上了紅色的畫布D．像黃土坡梁染上了五彩的油墨

3．（本題2分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。

B．緬桂花即白蘭花，北京叫作“把兒蘭”（這個(gè)名字真不好聽）。

C．（苗族女孩子）坐在人家階石的一角，不時(shí)吆喝一聲：“賣楊梅——”聲音嬌嬌的。

D．個(gè)人生命不像一件襯衣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它臟了，破了的時(shí)候，就可以脫下它來洗滌，把它再補(bǔ)好。

4．（本題2分）下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．拿到試卷，王立同學(xué)對(duì)著那幾道數(shù)學(xué)題冥思苦想，終于妙手偶得，有了解析。

B．只見群山起伏，連綿不斷，峰巒簇?fù)?，怪石危立，宛若凝固的驚濤駭浪。

C．每一起案件的偵辦過程都需要有不折不撓的精神，以及精益求精的分析研判，最終才能將違法犯罪分子繩之以法。

D．伴著迎春花在風(fēng)中歡笑著舞蹈，2022的春天悄然到來，希望便開始在每一個(gè)人心中潛滋暗長(zhǎng)。

5．（本題2分）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．《背影》一文表面上以的行蹤為線索，實(shí)則以“背影”為主線貫穿全文。

B．《白楊禮贊》一文運(yùn)用了象征的手法，贊揚(yáng)了我們民族質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。

C．汪曾祺在《昆明的雨》中想念的不僅僅是“雨”，還有物、景、人、事，想念的是昆明的民風(fēng)、人情和當(dāng)年在那里的生活；想念那段動(dòng)亂年代里少有的寧?kù)o、恬然。

D．法國(guó)作家羅素從三個(gè)方面回答了“我為什么而活著”。

6．（本題7分）某班級(jí)開展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加并按要求完成相關(guān)任務(wù)。

(1)（3分）鑒于有作文中出現(xiàn)“給力”“點(diǎn)贊”“吐槽”等網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)小組內(nèi)開展“作文中能否使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”的辯論。

正方認(rèn)為：可以使用，因?yàn)檫@些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)不僅是人們心理的直接反映，而且生動(dòng)形象，具有一定的時(shí)代特征，增強(qiáng)了趣味性和互動(dòng)性。

請(qǐng)你作為反方，寫一段文字，表明你的觀點(diǎn)。

觀點(diǎn)：

(2)（2分）下面是通過調(diào)查問卷得到的關(guān)于學(xué)校師生閱讀的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你仔細(xì)觀察、思考后，簡(jiǎn)要概括出全校師生閱讀情況的兩個(gè)特點(diǎn)。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)年份師生整體閱讀率圖書、報(bào)刊等傳統(tǒng)方式閱讀率網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等數(shù)字化方式閱讀率

2016年44.1%50.1%23.7%

2017年59.3%52.6%35.8%

2018年67.9%55.9%49.3%

特點(diǎn)：

(3（2分）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代我們的學(xué)習(xí)已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)實(shí)踐，談一談網(wǎng)絡(luò)給你的學(xué)習(xí)帶來的便利。（列舉兩點(diǎn)）

便利：

三、閱讀(共38分）

（一）（本題5分）閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題

渡荊門送別唐李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓，仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

7．(2分)“山隨平野盡，江入大荒流這兩句運(yùn)用了_______的修辭手法，展現(xiàn)了一幅______的景象。

8．(3分)詩(shī)歌的最后兩句寫的含蓄而富有情致，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

（二）（本題11分）閱讀下面選文，回答后面小題

①我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

②我說道，“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵軌，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

9．(2分)選文第①段中，兩次寫到“聰明”，飽含著怎樣的感情？

10．(3分)第②段中畫線部分能否刪去？為什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。

11．(3分)第②段中寫到“這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了”。結(jié)合上下文說說“我”流淚的原因有哪些？

12．(3分)“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，句中的“輕松”與父親過鐵道買橘子很艱難是否矛盾？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（本題10分）閱讀下面文章，完成后面小題。

朱德：開國(guó)元?jiǎng)?、質(zhì)樸元帥

①我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。

②我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。

（節(jié)選自朱德《回憶我的母親》）

①在南方的這些年月里，朱德指揮全軍打了幾百次小仗，幾十次大仗，經(jīng)歷了敵人的五次大圍剿，最后一次，他面對(duì)的敵人，重炮、飛機(jī)和機(jī)械化部隊(duì)估計(jì)超過他八九倍，資源超過他許多倍。就戰(zhàn)術(shù)的獨(dú)創(chuàng)性、部隊(duì)的機(jī)動(dòng)性和作戰(zhàn)的多樣性而言，他再三證明自己勝過派來打他的任何一個(gè)將領(lǐng)，建立了不可輕侮的戰(zhàn)斗力。

②從軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)上處理一支大軍撤退來說，中國(guó)沒有見到過任何可與朱德統(tǒng)率長(zhǎng)征的杰出領(lǐng)導(dǎo)相比的情況。他的軍隊(duì)在西藏的冰天雪地中，經(jīng)受了整整一個(gè)嚴(yán)冬的圍困和艱難，除了牦牛肉外沒有別的吃的，仍能保持萬(wàn)眾一心，這必須歸因于領(lǐng)導(dǎo)人物的個(gè)人魅力，還有為事業(yè)英勇犧牲的忠貞不貳精神的罕見人品。

③難怪中國(guó)民間流傳他有各種神奇的本領(lǐng)：能夠看到百里以外，能夠上天飛行，精通道教法術(shù)，諸如在敵人面前呼風(fēng)喚雨。迷信的人相信他刀槍不入——不是無數(shù)的槍炮彈藥都沒有能打死他嗎？也有人說他有死而復(fù)活的能力——國(guó)民黨不是一再宣布他已死亡，還詳詳細(xì)細(xì)地描述了他死去的情況嗎？在中國(guó)，有的把他看成是危險(xiǎn)的威脅，有的把他看成是希望的明星。

④但是大家都告訴我，朱德貌不驚人——沉默謙虛、說話輕聲、有點(diǎn)飽經(jīng)滄桑，非常和藹，身材不高，但很結(jié)實(shí)。

⑤朱德愛護(hù)部下是天下聞名的。自擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后，生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，他早期常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑，另一個(gè)冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從不叫苦，很少生病。他們說，他喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個(gè)“不厭”，軍隊(duì)里任何一個(gè)戰(zhàn)士都可以直接向總司令告狀。朱德向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長(zhǎng)征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻步行，似乎不知疲倦。

⑥“我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和，”當(dāng)別人請(qǐng)他的妻子康克清談一談時(shí)，她說道：“其次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三，他喜歡跟戰(zhàn)士打成一片，經(jīng)常和他們談話。”

⑦“朱德對(duì)弟兄們說話非常樸實(shí)，他們都能聽得懂。要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上。他非常強(qiáng)健，什么東西都能吃，除了大量辣椒，沒有什么特別愛吃的東西，因?yàn)樗撬拇ㄈ?。他晚上十一、二點(diǎn)鐘才睡，早晨五、六點(diǎn)鐘就起床?！?/p>

⑧“他喜歡運(yùn)動(dòng)，也喜歡讀書。他仔細(xì)訂出讀書計(jì)劃，熱讀政治、經(jīng)濟(jì)書籍。他喜歡跟朋友們談天，開開玩笑，雖然并不像毛澤東那樣幽默。他一般沒有脾氣，我從沒有跟他吵過嘴，但他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。打仗時(shí)他總是在前線指揮，但沒受過傷?！?/p>

（選自《紅星照耀中國(guó)》第十篇）

13．(2分)甲文中，朱德感謝母親對(duì)他的影響，請(qǐng)結(jié)合乙文內(nèi)容舉例說說母親對(duì)朱德的影響表現(xiàn)在哪里。（至少答出2點(diǎn)，有具體事例與甲文相照應(yīng)。）

14．(3分)請(qǐng)從下面兩句中任選一句，說說加點(diǎn)詞的表述效果。

①在長(zhǎng)征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻步行，似乎不知疲倦。

②要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。

15．(2分)下面是根據(jù)乙文第⑥段還原成的訪談對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)康克清回答的內(nèi)容，寫出采訪人提出的問題。

采訪人：“_________________________________________？”

被采訪對(duì)象康克清：我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和。其次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三，他喜歡跟戰(zhàn)士打成一片，經(jīng)常和他們談話。

(3分)《紅星照耀中國(guó)》這本傳記強(qiáng)調(diào)真實(shí)性和紀(jì)實(shí)性，乙文中的第③段卻記錄了很多民間傳說，這是否矛盾？為什么？

（本題12分）閱讀下面文章，完成后面小題。

父親的露珠

李漢榮

①每個(gè)夜晚，廣闊的鄉(xiāng)村和農(nóng)業(yè)的原野，都變成了銀光閃閃的作坊，人世安歇，上蒼出場(chǎng)，叮叮當(dāng)當(dāng)，叮叮當(dāng)當(dāng)，上蒼忙著制造一種透明的產(chǎn)品——露珠。按照各取所需的原則，分配給所有的人家，和所有的植物。高大的樹冠，細(xì)弱的草葉，謙卑的苔蘚，羞怯的嫩芽，都領(lǐng)到了屬于自己恰到好處的那一份。那總是令人憐惜的苦菜花瘦小的手上，也戴著華美的戒指；那像無人認(rèn)養(yǎng)的狗一樣總是被人調(diào)侃的狗尾巴草的脖頸上，也掛著嶄新的項(xiàng)鏈。

②看看這露珠閃耀著的原野之美吧。你只要露天走著、站著或坐著，你只要與泥土在一起，與勞動(dòng)在一起，與草木在一起，即使是夜晚，上蒼也要摸黑把禮物準(zhǔn)時(shí)送到你的手中，或掛在你家門前的絲瓜藤上。這是天賜之美，天賜之禮，天賜之?！傊?，天賜之物多半都是公正的。天不會(huì)因?yàn)榍厥蓟恃飫e著一把寶劍，而且是皇帝，就給他的私家花園多發(fā)放幾滴露珠，或特供給他一條彩虹。相反，秦始皇以及過眼煙云般的袞袞王侯將相富豪貴族，他們占盡了人間風(fēng)光和便宜，但他們一生丟失的露珠是太多太多了。比起我那種莊稼的父親，他們丟失了自然界最珍貴的鉆石，上蒼賜予的最高潔的禮物——露珠，他們幾乎全丟失了，一顆也沒有得到。我卑微的父親卻將它們?nèi)渴傲似饋?，小心地保存在原野，收藏在心底，他那清澈忠厚的眼睛里，也珍藏了兩粒露珠——做了他深情的瞳仁?/p>

③若以露珠的占有量來衡量人的富有程度，我那種莊稼的父親，可謂當(dāng)之無愧的富翁。

④物換星移，被強(qiáng)人霸占的金銀財(cái)寶，總是又被別的強(qiáng)人占去了。

⑤而我的父親把他生前保存的露珠，完好地留給了土地，土地又把它們完好地傳給了我們。今天早晨我在老家門前的菜地里，看到的這滿眼露珠，它們就是父親傳給我的。

⑥美好和透明是可以傳承的，美好和透明，是無常的塵世唯一可以傳承的永恒之物。如果不信，就在明天早晨，請(qǐng)看看你家房前屋后，你能找到的，定然不是什么祖?zhèn)鞯狞S金白銀寶鼎桂冠，它們?cè)缫央S時(shí)光流逝世事變遷而不知去向，唯一舉目可見、掬起可飲的，是草木手指上舉著的、花朵掌心捧著的清潔的露珠，那是祖?zhèn)鞯恼渲殂@石。

⑦這是農(nóng)歷六月的一天，早晨，天蒙蒙亮，我父親開了門，先咳嗽幾聲，與守門的黑狗打個(gè)招呼，吩咐剛打過鳴的公雞不要偷吃門前菜園的菜苗，而菜園里的青菜們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都向父親投來天真的眼神，看見父親早早起來第一件事就是關(guān)心它們，它們對(duì)父親一致表示感謝和尊敬。有幾棵青筍竟踮起腳向父親報(bào)告它們昨夜又長(zhǎng)了一頭。父親點(diǎn)點(diǎn)頭夸獎(jiǎng)了它們。

⑧然后，父親扛著那把月牙鋤，哼一段小調(diào)，沿小溪走了十幾步，一轉(zhuǎn)身，就來到了那片荷田面前，荷田的旁邊是大片大片的稻田，無邊的稻田。父親很歡喜，但他卻瞇起了眼睛，又睜大了眼睛，然后又瞇了幾下眼睛。好像是什么過于強(qiáng)烈的光亮忽然晃花了父親的眼睛。過了一會(huì)兒，他的眼神才平靜下來。父親自言自語(yǔ)了一句：嘿，與往天一樣，與往年一樣，還是它們，守在這里，養(yǎng)著土地，陪著莊稼，陪著我嘛。

⑨父親顯然是被什么猛地觸動(dòng)了。他看見什么了？

⑩其實(shí)也沒什么稀奇的。父親看見的，是閃閃發(fā)光的露珠，是百萬(wàn)千萬(wàn)顆露珠，他被上蒼降下的無數(shù)珍珠，被清晨的無量鉆石團(tuán)團(tuán)圍住了，他被這在人間看到的天國(guó)景象給照暈了。荷葉上滾動(dòng)的露珠，稻苗上簇?fù)淼穆吨?，野花野草上鑲嵌的露珠，蟲兒們那簡(jiǎn)陋地下室的門口，也掛著幾盞露珠做的豪華燈籠。父親若是看仔細(xì)一些，他會(huì)發(fā)現(xiàn)那棵車前草手里，正捧著六顆半露珠，那第七顆正在制作中，還差三秒鐘完工。而荷葉下靜靜蹲著的那只青蛙的背上，馭著五顆露珠，它一動(dòng)不動(dòng)，仿佛要把這一串寶石，偷運(yùn)給一個(gè)秘密國(guó)度。

父親當(dāng)然顧不得看這些細(xì)節(jié)。他的身邊，他的眼里，他的心里，是無窮的露珠叮當(dāng)作響，是無數(shù)的露珠與他交換著眼神。我清貧的父親也有無限富足的時(shí)刻。此時(shí)，全世界沒有一個(gè)國(guó)王和富豪，清早起來，一睜開眼睛就收獲這么多的露珠。

鋼筋和水泥澆鑄著現(xiàn)代人的生活，也澆鑄著大地，甚至澆鑄著人心。城市鋪張到哪里，鋼筋和水泥就澆鑄到哪里。哨兵一樣規(guī)整劃一的行道樹，禮儀小姐一樣矯揉造作的公園花木，生日點(diǎn)心一樣被量身定做的街道草坪——這些大自然的標(biāo)本，草木世界的散兵游勇，只能零星地為城市勾兌極有限的幾滴露水。露珠，這種透明、純真，體現(xiàn)童心和本然、體現(xiàn)早晨和初戀的清潔事物，已難得一見了，鳥語(yǔ)、苔蘚、生靈、原生態(tài)草木、土地墑情氤氳的霧嵐地氣也漸漸遠(yuǎn)去。

就在明天，我要回一趟故鄉(xiāng)，那里的夜晚和早晨，那里的山水草木間，那里的人心里，那里的鄉(xiāng)風(fēng)民俗里，也許，還保存著古時(shí)候的露珠和童年的露珠，還保存著父親傳下來的露珠。

17．(3分)請(qǐng)圍繞“露珠”，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將內(nèi)容補(bǔ)充完整。

上蒼分配露珠——（1）________——（2）________——（3）________——追尋遠(yuǎn)去的露珠

18．(2分)高大的樹冠，細(xì)弱的草葉，謙卑的苔蘚，羞怯的嫩芽，都領(lǐng)到了屬于自己恰到好處的那一份。（品析加點(diǎn)詞的表述效果。）

19．(2分)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括父親的形象。

20．(2分)選取“露珠”這一事物來闡發(fā)情思，有何作用？

21．(3分)李漢榮在給朋友的信中說：“我的文字只是追憶逝去的時(shí)光，只是懷念一種不該丟失的價(jià)值和詩(shī)意?！北疚闹小安辉搧G失的價(jià)值和詩(shī)意”是指什么？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

四、作文(共40分）

22．作文

真摯的情感是可貴的：親情、友情、師生情……美好的品德是可貴的：善良、執(zhí)著、勤勞……幸福的點(diǎn)滴是可貴的：一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一句叮嚀……

請(qǐng)以“生命中_______是可貴的”為題寫一篇作文。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）文體不限（詩(shī)歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

.精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）

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部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元綜合測(cè)驗(yàn)題

（測(cè)試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：100分）

一、積累與運(yùn)用(共22分）

1．（本題7分）下面是博雅閱讀中的酸甜苦辣的心靈記錄，讓我們一起來完成它。

閱讀是一場(chǎng)神奇的探險(xiǎn)。當(dāng)你打開一本書，等待你的是各種邂①逅、各樣奇遇。每一頁(yè)書中都隱藏著颶風(fēng)或旋渦，讓你直上云xiāo②或遁入幽冥，每一頁(yè)書中都蘊(yùn)含著各種心境情緒，讓你時(shí)而唏噓不已、痛哭流涕，時(shí)而③破涕為笑。每一頁(yè)書中還可能隱含著一場(chǎng)滌蕩一切的頭腦風(fēng)暴、一場(chǎng)迫在眉睫的精神革命。在書中，百年乃至千年前的先賢、怪才與你同在。在書中，你可以與古代的賢者圣人談天說地，也可以與面向未來的科學(xué)怪俠唇槍舌劍。你打開一本書，就好似開啟了可以隨意穿梭時(shí)空，瞬間擁有了一雙可以御風(fēng)滑翔的翅膀。而當(dāng)你合上書頁(yè)，你將不再是打開它時(shí)的自己。

閱讀是一種祝福，也是一種歷練。閱讀者如同探尋伊甸園，④。即便要冒被逐出伊甸園的風(fēng)險(xiǎn)，也要伸手去采下一本書。

(1)（3分）為①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音為②處選擇正確的漢字，根據(jù)語(yǔ)境為③處選擇正確的成語(yǔ)。（只填序號(hào)）

①邂逅____（A．xièB．jié）

②直上云xiāo____（A．宵B．霄）

③時(shí)而____破涕為笑（A．情不自禁B．觸景生情）

(2)（2分）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改后的句子。

(3)（2分）下列三個(gè)句子填入文中④處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①但一定有一棵智慧樹②伊甸園中可以沒有生命樹③樹上結(jié)的不是蘋果，而是書

A．③①②B．③②①C．②③①D．②①③

(1)ABA

(2)你打開一本書，就好似開啟了可以隨意穿梭時(shí)空的隧道（道路，路徑等），瞬間擁有了一雙可以御風(fēng)的翅膀。（缺少賓語(yǔ)）

(3)D

（1）本題考查字音、字形及成語(yǔ)運(yùn)用。

①邂逅（xièhòu）：指不期而遇或者偶然相遇；故選A。

②直上云霄（zhíshàngyúnxiāo）：迅速地沖向天空；故選B。

③情不自禁：感情激動(dòng)得不能控制。觸景生情：受到眼前景物的觸動(dòng)，引起聯(lián)想，產(chǎn)生某種感情。

根據(jù)“每一頁(yè)書中都蘊(yùn)含著各種心境情緒”可知，此句描寫了讀書時(shí)我們會(huì)隨著文字的變化而有多種多樣的情感體驗(yàn)，這種情感是無法控制的，故“情不自禁”更符合語(yǔ)境；此句中并未描寫看到某些景物，故“觸景生情”不符合文意；故選A。

（2）本題考查病句修改。

“就好似開啟了可以隨意穿梭時(shí)空”一句缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“時(shí)空”后加“的隧道”。

（3）本題考查學(xué)生的句子排序能力。語(yǔ)句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。

通過閱讀①②③句可知，這三句所介紹的內(nèi)容為伊甸園的樹，結(jié)合“閱讀者如同探尋伊甸園”可知，“伊甸園中可以沒有生命樹”承接著上句引出的介紹對(duì)象“伊甸園”，同時(shí)根據(jù)②句中的“可以沒有”可知，①句中的“但一定有”與其在邏輯上是相連接的。根據(jù)①句中的“智慧樹”可知，能夠帶來智慧的是書，所以“智慧樹”會(huì)結(jié)出的果實(shí)是“書”，所以③句在①句之后；

故選D。

2．（本題2分）根據(jù)語(yǔ)境，給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

秋雨洗過的渭北黃土高原，山朗潤(rùn)了起來，溝坡鋪上綠色的地毯，特別是圍繞著臺(tái)塬的層層梯田，綠里泛著淺紅，_____________，那是渭北黃土高原上的花椒熟了。微風(fēng)拂來，椒香十里。每年適逢採(cǎi)摘花椒之季，摘椒工便紛至沓來。

A．像姑娘的的絲巾飄在整個(gè)黃土高原上B．似天上的云彩落在整個(gè)黃土坡梁上

C．似黃土高原鋪上了紅色的畫布D．像黃土坡梁染上了五彩的油墨

B

本題考查句子的補(bǔ)寫。

由前句“溝坡鋪上綠色的地毯，特別是圍繞著臺(tái)塬的層層梯田，綠里泛著淺紅”可知，空缺處的句子是對(duì)“梯田”“綠里泛著淺紅”的形象描摹。AC兩項(xiàng)對(duì)色彩的描述太單一，而且與“溝坡”相對(duì)應(yīng)的是“坡梁”，因此可排除AC兩項(xiàng)；“泛著淺紅”寫出色彩的輕盈、飄逸之感，可排除D項(xiàng)“油墨”的比喻；B項(xiàng)“天上的云彩”的比喻生動(dòng)形象地寫出“綠里泛著淺紅”的輕盈、色淺的質(zhì)感，“坡梁”照應(yīng)前文的“梯田”和“溝坡”；

故選B。

3．（本題2分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。

B．緬桂花即白蘭花，北京叫作“把兒蘭”（這個(gè)名字真不好聽）。

C．（苗族女孩子）坐在人家階石的一角，不時(shí)吆喝一聲：“賣楊梅——”聲音嬌嬌的。

D．個(gè)人生命不像一件襯衣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它臟了，破了的時(shí)候，就可以脫下它來洗滌，把它再補(bǔ)好。

D

D．“臟了”后的逗號(hào)改為頓號(hào)。故選D。

4．（本題2分）下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．拿到試卷，王立同學(xué)對(duì)著那幾道數(shù)學(xué)題冥思苦想，終于妙手偶得，有了解析。

B．只見群山起伏，連綿不斷，峰巒簇?fù)?，怪石危立，宛若凝固的驚濤駭浪。

C．每一起案件的偵辦過程都需要有不折不撓的精神，以及精益求精的分析研判，最終才能將違法犯罪分子繩之以法。

D．伴著迎春花在風(fēng)中歡笑著舞蹈，2022的春天悄然到來，希望便開始在每一個(gè)人心中潛滋暗長(zhǎng)。

A

考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳作。不能用來形容突然找到解題思路。用錯(cuò)對(duì)象；

B.連綿不斷：形容連續(xù)不止，從不中斷。正確；

C.不折不撓：在壓力和困難面前不屈服，頑強(qiáng)。正確；

D.潛滋暗長(zhǎng)：暗暗地不知不覺地生長(zhǎng)。正確；

故選A。

5．（本題2分）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．《背影》一文表面上以的行蹤為線索，實(shí)則以“背影”為主線貫穿全文。

B．《白楊禮贊》一文運(yùn)用了象征的手法，贊揚(yáng)了我們民族質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。

C．汪曾祺在《昆明的雨》中想念的不僅僅是“雨”，還有物、景、人、事，想念的是昆明的民風(fēng)、人情和當(dāng)年在那里的生活；想念那段動(dòng)亂年代里少有的寧?kù)o、恬然。

D．法國(guó)作家羅素從三個(gè)方面回答了“我為什么而活著”。

D

D．“法國(guó)”錯(cuò)誤，羅素是英國(guó)作家。故選D。

6．（本題7分）某班級(jí)開展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加并按要求完成相關(guān)任務(wù)。

(1)（3分）鑒于有作文中出現(xiàn)“給力”“點(diǎn)贊”“吐槽”等網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)小組內(nèi)開展“作文中能否使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”的辯論。

正方認(rèn)為：可以使用，因?yàn)檫@些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)不僅是人們心理的直接反映，而且生動(dòng)形象，具有一定的時(shí)代特征，增強(qiáng)了趣味性和互動(dòng)性。

請(qǐng)你作為反方，寫一段文字，表明你的觀點(diǎn)。

觀點(diǎn)：

(2)（2分）下面是通過調(diào)查問卷得到的關(guān)于學(xué)校師生閱讀的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你仔細(xì)觀察、思考后，簡(jiǎn)要概括出全校師生閱讀情況的兩個(gè)特點(diǎn)。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)年份師生整體閱讀率圖書、報(bào)刊等傳統(tǒng)方式閱讀率網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等數(shù)字化方式閱讀率

2016年44.1%50.1%23.7%

2017年59.3%52.6%35.8%

2018年67.9%55.9%49.3%

特點(diǎn)：

(3（2分）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代我們的學(xué)習(xí)已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)實(shí)踐，談一談網(wǎng)絡(luò)給你的學(xué)習(xí)帶來的便利。（列舉兩點(diǎn)）

便利：

(1)示例：不能使用。①網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)存在隨意性和不穩(wěn)定性，不利于文化傳承；②網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)追求簡(jiǎn)便、新奇，甚至是粗俗化，違背了漢語(yǔ)的純潔與美感；③作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)對(duì)今后的語(yǔ)言使用規(guī)范有害無益。

(2)①近年來，師生整體閱讀率逐年增長(zhǎng)；②近年來，師生數(shù)字化閱讀率的增長(zhǎng)幅度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)方式閱讀率的增長(zhǎng)幅度。

(3)示例：①網(wǎng)絡(luò)資源豐富，可以開闊學(xué)習(xí)視野，拓展知識(shí)面；②作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐和訓(xùn)練的輔助工具（如讀寫軟件）；③便于搜集和儲(chǔ)存廣泛的學(xué)習(xí)資源，形成語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源庫(kù)。

（1）本題考查擬寫辯論詞。針對(duì)正方觀點(diǎn)，提出反方觀點(diǎn)，然后闡述理由。言簡(jiǎn)意賅，表述清晰，理由充分即可。

正方提出的觀點(diǎn)是“可以使用”，理由為“因?yàn)檫@些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)不僅是人們心理的直接反映，而且生動(dòng)形象，具有一定的時(shí)代特征，增強(qiáng)了趣味性和互動(dòng)性?！弊鳛榉捶?，提出的觀點(diǎn)就應(yīng)該是“不能使用”。理由可以從語(yǔ)言使用的規(guī)范性、網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的粗俗等特質(zhì)進(jìn)行闡述。

示例：不能使用。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)是一段時(shí)期的產(chǎn)物，在產(chǎn)生上存在隨意性、圈層性和不穩(wěn)定性的特點(diǎn)，很容易過時(shí)，且只在固定圈層內(nèi)流行，不利于文化傳承與人們的語(yǔ)言交流。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

圖表主要統(tǒng)計(jì)了2016年～2018年，全校師生閱讀圖書、報(bào)刊等傳統(tǒng)方式閱讀率和網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等數(shù)字化方式閱讀率變化情況。從圖書、報(bào)刊等傳統(tǒng)方式閱讀率這組數(shù)字可以看出是閱讀率逐年增長(zhǎng)的；全校師生閱讀網(wǎng)絡(luò)手機(jī)等數(shù)字化方式閱讀率分別為：23.7%、35.8%、49.3%，從這組數(shù)字可以看出閱讀率也是逐年增長(zhǎng)，而且數(shù)字化方式閱讀率的增長(zhǎng)幅度遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)方式閱讀率的增長(zhǎng)幅度。

故可得出“近年來，師生整體閱讀率逐年增長(zhǎng)，師生數(shù)字化閱讀率的增長(zhǎng)幅度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)方式閱讀率的增長(zhǎng)幅度”的結(jié)論。

（3）本題考查語(yǔ)言表述能力。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐，談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)給你的學(xué)習(xí)帶來的便利，言簡(jiǎn)意賅，表述清晰流暢，至少寫出兩點(diǎn)。

示例：①當(dāng)我在學(xué)習(xí)，上遇到難題不能自己解決時(shí)，我可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索獲取解析和解答，提高自己的成績(jī)；②網(wǎng)絡(luò)可以拓展知識(shí)面，如可以在網(wǎng)絡(luò)上閱讀文學(xué)作品；③可以與同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)心得，還可以發(fā)表言論和文章。

三、閱讀(共38分）

（一）（本題5分）閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題

渡荊門送別唐李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓，仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

7．(2分)“山隨平野盡，江入大荒流這兩句運(yùn)用了_______的修辭手法，展現(xiàn)了一幅______的景象。

8．(3分)詩(shī)歌的最后兩句寫的含蓄而富有情致，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

7．對(duì)偶或擬人；雄偉壯闊或氣勢(shì)磅礴8．這一句運(yùn)用了擬人的修辭，將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，含蓄的表述了詩(shī)人離開故鄉(xiāng)時(shí)的不舍與眷戀之情。

7．本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。

從“隨”“入”可以看出運(yùn)用了擬人的修辭，另外律詩(shī)中間兩聯(lián)一定要用對(duì)偶，據(jù)此可以①處填：對(duì)偶或擬人；

“山隨平野盡”，形象地描繪了船出三峽、渡過荊門山后長(zhǎng)江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野?！敖氪蠡牧鳌?，寫出江水奔騰直瀉的氣勢(shì)，從荊門往遠(yuǎn)處望去；仿佛流入荒漠遼遠(yuǎn)的原野，顯得天空寥廓，境界高遠(yuǎn)。后句著一“入”字，寫出了氣勢(shì)的博大，充分表述了詩(shī)人的萬(wàn)丈豪情，充滿了喜悅和昂揚(yáng)的激情，力透紙背。景中蘊(yùn)藏著詩(shī)人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。據(jù)此可知②處填：雄偉壯闊或氣勢(shì)磅礴。

8．本題考查詩(shī)歌賞析。解答時(shí)，賞析的角度很多，可以從煉字的角度，可以從修辭手法的角度，還可以從抒情方式的角度，只要能找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn)，且能簡(jiǎn)析出其表述效果就行。本題為開放性試題，言之有理即可。

示例一：尾聯(lián)中一個(gè)“送”字表述巧妙，本來是“我”依戀故鄉(xiāng)水，卻變換角度說是故鄉(xiāng)水“送”我，含蓄表述出對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍之情。

示例二：尾聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情感，含蓄地抒發(fā)了的思鄉(xiāng)之情。

示例三：尾聯(lián)抒情方式巧妙，借故鄉(xiāng)水對(duì)“我”的依依不舍，含蓄地抒發(fā)了的思鄉(xiāng)之情。

（二）（本題11分）閱讀下面選文，回答后面小題

①我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

②我說道，“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵軌，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

9．(2分)選文第①段中，兩次寫到“聰明”，飽含著怎樣的感情？

10．(3分)第②段中畫線部分能否刪去？為什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。

11．(3分)第②段中寫到“這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了”。結(jié)合上下文說說“我”流淚的原因有哪些？

12．(3分)“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，句中的“輕松”與父親過鐵道買橘子很艱難是否矛盾？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

9．“聰明”在這里是“糊涂”（或“愚笨”）的意思，表述了對(duì)當(dāng)時(shí)自己未能體會(huì)父愛（或理解父愛）的后悔（或自責(zé)）的感情。10．不能。畫線部分交代了走到那邊月臺(tái)的不易和父親身體微胖的特點(diǎn)，為下文描寫父親過鐵道為我買橘子的艱難做鋪墊。（只答“不能”沒有理由不得分。）11．因目睹父親為我頭橘子的背影而感動(dòng)，因父親背影呈現(xiàn)的老態(tài)面?zhèn)?。（意思接近即可?2．因?yàn)樽约罕M到了父親關(guān)懷兒子的心意而感到欣慰。（意思接近即可）

9．本題考查理解和分析文章內(nèi)容。

根據(jù)第①段“行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可”可知，這里的“聰明”是反語(yǔ)，指的是“我”感覺父親和腳夫講價(jià)錢時(shí)說話很費(fèi)勁，“我”自認(rèn)為精明些，所以插嘴摻和，表述了“我”想自己當(dāng)時(shí)沒能理解父親一片苦心的悔恨之情；

根據(jù)第①段“我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？我現(xiàn)在想想，我那時(shí)真是太聰明了”可知，這里的“聰明”同樣是反語(yǔ)，指的是“我”對(duì)于父親臨行前的囑托以及安排茶房照顧實(shí)在是多此一舉，表現(xiàn)出“我”當(dāng)時(shí)對(duì)父親的關(guān)心置若罔聞，清晰地表述了“我”對(duì)父親的愧疚之情。

10．本題考查句段作用。

畫線句“邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客”“走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵軌，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些”交代了走到那邊月臺(tái)的不易和父親身體微胖的特點(diǎn)，為后文父親艱難翻越月臺(tái)為“我”買橘子的情節(jié)做鋪墊。因此這句話不能刪去。

11．本題考查理解和分析文章內(nèi)容。

根據(jù)第②段“他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影”可知，“我的淚很快地流下來了”的原因是“我”被父親買橘子時(shí)吃力的樣子所感動(dòng)，父親雖然行動(dòng)不方便，但依然去買橘子，父親買橘子的經(jīng)過表現(xiàn)了愛兒子的深厚感情，“我”因感動(dòng)而哭；

根據(jù)第②段“過一會(huì)說：‘我走了，到那邊來信！’我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：‘進(jìn)去吧，里邊沒人。’等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了”可知，“我的眼淚又來了”的原因是“我”與父親即將離別，父親再三囑托“我”，讓“我”既感動(dòng)又不舍與父親分離。兒子眼望著父親的背影在人群中消失，離別情緒，又催人淚下。通過“我”的兩次哭，表現(xiàn)了父子間的深情。

12．本題考查語(yǔ)言表述。

首先明確觀點(diǎn)不矛盾。父親心里“輕松”是因?yàn)楦赣H盡到了關(guān)愛兒子的心意，所以感到“輕松”；父親“艱難”地過鐵道為兒子買橘子是因?yàn)楦赣H年邁，而且經(jīng)歷了家庭變故和事業(yè)低谷，所以過鐵道很“艱難”。這兩者并不矛盾。

（本題10分）閱讀下面文章，完成后面小題。

朱德：開國(guó)元?jiǎng)?、質(zhì)樸元帥

①我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。

②我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。

（節(jié)選自朱德《回憶我的母親》）

①在南方的這些年月里，朱德指揮全軍打了幾百次小仗，幾十次大仗，經(jīng)歷了敵人的五次大圍剿，最后一次，他面對(duì)的敵人，重炮、飛機(jī)和機(jī)械化部隊(duì)估計(jì)超過他八九倍，資源超過他許多倍。就戰(zhàn)術(shù)的獨(dú)創(chuàng)性、部隊(duì)的機(jī)動(dòng)性和作戰(zhàn)的多樣性而言，他再三證明自己勝過派來打他的任何一個(gè)將領(lǐng)，建立了不可輕侮的戰(zhàn)斗力。

②從軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)上處理一支大軍撤退來說，中國(guó)沒有見到過任何可與朱德統(tǒng)率長(zhǎng)征的杰出領(lǐng)導(dǎo)相比的情況。他的軍隊(duì)在西藏的冰天雪地中，經(jīng)受了整整一個(gè)嚴(yán)冬的圍困和艱難，除了牦牛肉外沒有別的吃的，仍能保持萬(wàn)眾一心，這必須歸因于領(lǐng)導(dǎo)人物的個(gè)人魅力，還有為事業(yè)英勇犧牲的忠貞不貳精神的罕見人品。

③難怪中國(guó)民間流傳他有各種神奇的本領(lǐng)：能夠看到百里以外，能夠上天飛行，精通道教法術(shù)，諸如在敵人面前呼風(fēng)喚雨。迷信的人相信他刀槍不入——不是無數(shù)的槍炮彈藥都沒有能打死他嗎？也有人說他有死而復(fù)活的能力——國(guó)民黨不是一再宣布他已死亡，還詳詳細(xì)細(xì)地描述了他死去的情況嗎？在中國(guó)，有的把他看成是危險(xiǎn)的威脅，有的把他看成是希望的明星。

④但是大家都告訴我，朱德貌不驚人——沉默謙虛、說話輕聲、有點(diǎn)飽經(jīng)滄桑，非常和藹，身材不高，但很結(jié)實(shí)。

⑤朱德愛護(hù)部下是天下聞名的。自擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后，生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，他早期常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑，另一個(gè)冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從不叫苦，很少生病。他們說，他喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個(gè)“不厭”，軍隊(duì)里任何一個(gè)戰(zhàn)士都可以直接向總司令告狀。朱德向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長(zhǎng)征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻步行，似乎不知疲倦。

⑥“我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和，”當(dāng)別人請(qǐng)他的妻子康克清談一談時(shí)，她說道：“其次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三，他喜歡跟戰(zhàn)士打成一片，經(jīng)常和他們談話?！?/p>

⑦“朱德對(duì)弟兄們說話非常樸實(shí)，他們都能聽得懂。要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上。他非常強(qiáng)健，什么東西都能吃，除了大量辣椒，沒有什么特別愛吃的東西，因?yàn)樗撬拇ㄈ恕Ｋ砩鲜?、二點(diǎn)鐘才睡，早晨五、六點(diǎn)鐘就起床?！?/p>

⑧“他喜歡運(yùn)動(dòng)，也喜歡讀書。他仔細(xì)訂出讀書計(jì)劃，熱讀政治、經(jīng)濟(jì)書籍。他喜歡跟朋友們談天，開開玩笑，雖然并不像毛澤東那樣幽默。他一般沒有脾氣，我從沒有跟他吵過嘴，但他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。打仗時(shí)他總是在前線指揮，但沒受過傷。”

（選自《紅星照耀中國(guó)》第十篇）

13．(2分)甲文中，朱德感謝母親對(duì)他的影響，請(qǐng)結(jié)合乙文內(nèi)容舉例說說母親對(duì)朱德的影響表現(xiàn)在哪里。（至少答出2點(diǎn)，有具體事例與甲文相照應(yīng)。）

14．(3分)請(qǐng)從下面兩句中任選一句，說說加點(diǎn)詞的表述效果。

①在長(zhǎng)征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻步行，似乎不知疲倦。

②要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。

15．(2分)下面是根據(jù)乙文第⑥段還原成的訪談對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)康克清回答的內(nèi)容，寫出采訪人提出的問題。

采訪人：“_________________________________________？”

被采訪對(duì)象康克清：我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和。其次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三，他喜歡跟戰(zhàn)士打成一片，經(jīng)常和他們談話。

16．(3分)《紅星照耀中國(guó)》這本傳記強(qiáng)調(diào)真實(shí)性和紀(jì)實(shí)性，乙文中的第③段卻記錄了很多民間傳說，這是否矛盾？為什么？

13．示例：（1）革命的意志：統(tǒng)帥軍隊(duì)經(jīng)受一個(gè)嚴(yán)冬的圖圖和艱難，萬(wàn)眾心，具有為事業(yè)英勇犧牲的忠貞不二精神的罕見人品；（2）與困難作斗爭(zhēng)：經(jīng)歷五次大圖則，面對(duì)并戰(zhàn)勝數(shù)倍的敵人；作為統(tǒng)帥，生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑，另外一個(gè)冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來不叫苦；（3）強(qiáng)健的身體：在長(zhǎng)征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻步行，似乎不知疲倦。（答出其中兩點(diǎn)，且事例與甲文相照應(yīng)即可）14．示例一：“似乎”是好像，仿佛的意思，文中指朱德好像仿佛不知疲倦，但人不是鐵打的，他終究會(huì)累，這表現(xiàn)了他愛護(hù)部下，寧愿自己辛苦，也不愿部下受累的優(yōu)秀品質(zhì)。

示例二：“不十分忙”是指不太忙，并不是不忙，朱德稍微有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就愿意去幫助農(nóng)民種莊稼，這表現(xiàn)了他勤勞、閑不住的性格，也表現(xiàn)了他沒有架子，與老百姓打成一片。15．您好，請(qǐng)問您的丈夫有什么與眾不同的性格？16．不矛盾：（1）來源于的采訪，也是一種真實(shí)的記錄：（2）從側(cè)面表現(xiàn)了朱德在群眾中的威望之高和對(duì)敵人的威懾力之大；（3）這些極富傳奇色彩的傳說和故事，豐富了人物形象，使朱德的形象更立體，更親切（答出兩點(diǎn)，言之成理即可）。

13．本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。

根據(jù)文第②段“我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)”，聯(lián)系文第②段“他的軍隊(duì)在西藏的冰天雪地中，經(jīng)受了整整一個(gè)嚴(yán)冬的圍困和艱難，除了牦牛肉外沒有別的吃的，仍能保持萬(wàn)眾一心，這必須歸因于領(lǐng)導(dǎo)人物的個(gè)人魅力，還有為事業(yè)英勇犧牲的忠貞不貳精神的罕見人品”可知，朱德在母親的影響下有了革命的意志，朱德不畏懼嚴(yán)冬和艱難，萬(wàn)眾一心，迎難而上，具有視死如歸，堅(jiān)貞不屈的罕見人品；

根據(jù)文第①段“我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難，沒被困難嚇倒”，聯(lián)系文第①⑤段“在南方的這些年月里，朱德指揮全軍打了幾百次小仗，幾十次大仗，經(jīng)歷了敵人的五次大圍剿，最后一次，他面對(duì)的敵人，重炮、飛機(jī)和機(jī)械化部隊(duì)估計(jì)超過他八九倍，資源超過他許多倍”“朱德愛護(hù)部下天下聞名的。自擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后，生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，他早期常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑，另一個(gè)冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從不叫苦，很少生病”可知，朱德在母親的影響下有了敢于和困難作斗爭(zhēng)的意志，經(jīng)歷了敵人的五次大圍剿，面對(duì)遠(yuǎn)超己軍的敵軍毫不畏懼，最后戰(zhàn)勝敵軍，成為統(tǒng)帥后，生活與穿著與普通士兵別無二致，同甘共苦，早期常赤腳走路，冬天南瓜充饑，牦牛肉當(dāng)飯從不叫苦；

根據(jù)文第①段“母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累”，聯(lián)系文第④段“身材不高，但很結(jié)實(shí)”“在長(zhǎng)征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻步行，似乎不知疲倦”可知，朱德的母親給了朱德強(qiáng)健的身體，在長(zhǎng)征途中，朱德將馬給走累了的同志騎，自己步行，不知疲倦。

14．本題考查分析詞語(yǔ)的表述效果。

①“在長(zhǎng)征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻步行，似乎不知疲倦”，句中的“似乎”表示猜測(cè)，意思是“好像”“仿佛”。實(shí)際上，朱德同志也是活生生的人，不可能不知疲倦，他在長(zhǎng)征的途中，長(zhǎng)途跋涉，自然也會(huì)感到勞累，但他卻把馬讓給走累了的同志騎。作為部隊(duì)的總司令，他把自己視同普通官兵，與他們同甘共苦，寧愿自己辛苦，也不愿部下受累，這體現(xiàn)了“朱德愛護(hù)部下是天下聞名的”這一人所共知的事實(shí)。

②“要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼”，句中的“不十分忙”說明朱德并不是不忙，他是軍事領(lǐng)袖，自然天天在忙，但在“不十分忙”的情況下，他就幫助農(nóng)民種莊稼。這體現(xiàn)了朱德勤勞能干、熱愛勞動(dòng)的高貴品質(zhì)，也說明他沒有領(lǐng)袖的架子，能與老百姓打成一片，軍民團(tuán)結(jié)如一家。

15．本題考查采訪詞。

根據(jù)文第⑥段“我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和”“其次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三，他喜歡跟戰(zhàn)士打成一片，經(jīng)常和他們談話”可知，朱德妻子康克清的回答主要圍繞朱德的基本特點(diǎn)和其他特點(diǎn)展開，圍繞朱德與眾不同的性格分條理講述，據(jù)此提問即可。

16．本題考查句段作用。

明確觀點(diǎn)：不矛盾；內(nèi)容：根據(jù)第③段“難怪中國(guó)民間流傳他有各種神奇的本領(lǐng)”可知，采訪到的民間流傳的關(guān)于朱德的傳說，也是真實(shí)地記錄，符合強(qiáng)調(diào)真實(shí)性的紀(jì)實(shí)性傳記的創(chuàng)作；

第③段“能夠看到百里以外，能夠上天飛行，精通道教法術(shù)，諸如在敵人面前呼風(fēng)喚雨。迷信的人相信他刀槍不入——不是無數(shù)的槍炮彈藥都沒有能打死他嗎？也有人說他有死而復(fù)活的能力——國(guó)民黨不是一再宣布他已死亡，還詳詳細(xì)細(xì)地描述了他死去的情況嗎？在中國(guó)，有的把他看成是危險(xiǎn)的威脅，有的把他看成是希望的明星”展現(xiàn)了不同的人對(duì)朱德的看法，但都表現(xiàn)了朱德在群眾中的聲望高，朱德對(duì)敵人極有威懾力；富有神奇色彩的傳說，生動(dòng)有趣，豐富了人物形象。

（本題12分）閱讀下面文章，完成后面小題。

父親的露珠

李漢榮

①每個(gè)夜晚，廣闊的鄉(xiāng)村和農(nóng)業(yè)的原野，都變成了銀光閃閃的作坊，人世安歇，上蒼出場(chǎng)，叮叮當(dāng)當(dāng)，叮叮當(dāng)當(dāng)，上蒼忙著制造一種透明的產(chǎn)品——露珠。按照各取所需的原則，分配給所有的人家，和所有的植物。高大的樹冠，細(xì)弱的草葉，謙卑的苔蘚，羞怯的嫩芽，都領(lǐng)到了屬于自己恰到好處的那一份。那總是令人憐惜的苦菜花瘦小的手上，也戴著華美的戒指；那像無人認(rèn)養(yǎng)的狗一樣總是被人調(diào)侃的狗尾巴草的脖頸上，也掛著嶄新的項(xiàng)鏈。

②看看這露珠閃耀著的原野之美吧。你只要露天走著、站著或坐著，你只要與泥土在一起，與勞動(dòng)在一起，與草木在一起，即使是夜晚，上蒼也要摸黑把禮物準(zhǔn)時(shí)送到你的手中，或掛在你家門前的絲瓜藤上。這是天賜之美，天賜之禮，天賜之福——總之，天賜之物多半都是公正的。天不會(huì)因?yàn)榍厥蓟恃飫e著一把寶劍，而且是皇帝，就給他的私家花園多發(fā)放幾滴露珠，或特供給他一條彩虹。相反，秦始皇以及過眼煙云般的袞袞王侯將相富豪貴族，他們占盡了人間風(fēng)光和便宜，但他們一生丟失的露珠是太多太多了。比起我那種莊稼的父親，他們丟失了自然界最珍貴的鉆石，上蒼賜予的最高潔的禮物——露珠，他們幾乎全丟失了，一顆也沒有得到。我卑微的父親卻將它們?nèi)渴傲似饋?，小心地保存在原野，收藏在心底，他那清澈忠厚的眼睛里，也珍藏了兩粒露珠——做了他深情的瞳仁?/p>

③若以露珠的占有量來衡量人的富有程度，我那種莊稼的父親，可謂當(dāng)之無愧的富翁。

④物換星移，被強(qiáng)人霸占的金銀財(cái)寶，總是又被別的強(qiáng)人占去了。

⑤而我的父親把他生前保存的露珠，完好地留給了土地，土地又把它們完好地傳給了我們。今天早晨我在老家門前的菜地里，看到的這滿眼露珠，它們就是父親傳給我的。

⑥美好和透明是可以傳承的，美好和透明，是無常的塵世唯一可以傳承的永恒之物。如果不信，就在明天早晨，請(qǐng)看看你家房前屋后，你能找到的，定然不是什么祖?zhèn)鞯狞S金白銀寶鼎桂冠，它們?cè)缫央S時(shí)光流逝世事變遷而不知去向，唯一舉目可見、掬起可飲的，是草木手指上舉著的、花朵掌心捧著的清潔的露珠，那是祖?zhèn)鞯恼渲殂@石。

⑦這是農(nóng)歷六月的一天，早晨，天蒙蒙亮，我父親開了門，先咳嗽幾聲，與守門的黑狗打個(gè)招呼，吩咐剛打過鳴的公雞不要偷吃門前菜園的菜苗，而菜園里的青菜們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都向父親投來天真的眼神，看見父親早早起來第一件事就是關(guān)心它們，它們對(duì)父親一致表示感謝和尊敬。有幾棵青筍竟踮起腳向父親報(bào)告它們昨夜又長(zhǎng)了一頭。父親點(diǎn)點(diǎn)頭夸獎(jiǎng)了它們。

⑧然后，父親扛著那把月牙鋤，哼一段小調(diào)，沿小溪走了十幾步，一轉(zhuǎn)身，就來到了那片荷田面前，荷田的旁邊是大片大片的稻田，無邊的稻田。父親很歡喜，但他卻瞇起了眼睛，又睜大了眼睛，然后又瞇了幾下眼睛。好像是什么過于強(qiáng)烈的光亮忽然晃花了父親的眼睛。過了一會(huì)兒，他的眼神才平靜下來。父親自言自語(yǔ)了一句：嘿，與往天一樣，與往年一樣，還是它們，守在這里，養(yǎng)著土地，陪著莊稼，陪著我嘛。

⑨父親顯然是被什么猛地觸動(dòng)了。他看見什么了？

⑩其實(shí)也沒什么稀奇的。父親看見的，是閃閃發(fā)光的露珠，是百萬(wàn)千萬(wàn)顆露珠，他被上蒼降下的無數(shù)珍珠，被清晨的無量鉆石團(tuán)團(tuán)圍住了，他被這在人間看到的天國(guó)景象給照暈了。荷葉上滾動(dòng)的露珠，稻苗上簇?fù)淼穆吨椋盎ㄒ安萆翔偳兜穆吨?，蟲兒們那簡(jiǎn)陋地下室的門口，也掛著幾盞露珠做的豪華燈籠。父親若是看仔細(xì)一些，他會(huì)發(fā)現(xiàn)那棵車前草手里，正捧著六顆半露珠，那第七顆正在制作中，還差三秒鐘完工。而荷葉下靜靜蹲著的那只青蛙的背上，馭著五顆露珠，它一動(dòng)不動(dòng)，仿佛要把這一串寶石，偷運(yùn)給一個(gè)秘密國(guó)度。

父親當(dāng)然顧不得看這些細(xì)節(jié)。他的身邊，他的眼里，他的心里，是無窮的露珠叮當(dāng)作響，是無數(shù)的露珠與他交換著眼神。我清貧的父親也有無限富足的時(shí)刻。此時(shí)，全世界沒有一個(gè)國(guó)王和富豪，清早起來，一睜開眼睛就收獲這么多的露珠。

鋼筋和水泥澆鑄著現(xiàn)代人的生活，也澆鑄著大地，甚至澆鑄著人心。城市鋪張到哪里，鋼筋和水泥就澆鑄到哪里。哨兵一樣規(guī)整劃一的行道樹，禮儀小姐一樣矯揉造作的公園花木，生日點(diǎn)心一樣被量身定做的街道草坪——這些大自然的標(biāo)本，草木世界的散兵游勇，只能零星地為城市勾兌極有限的幾滴露水。露珠，這種透明、純真，體現(xiàn)童心和本然、體現(xiàn)早晨和初戀的清潔事物，已難得一見了，鳥語(yǔ)、苔蘚、生靈、原生態(tài)草木、土地墑情氤氳的霧嵐地氣也漸漸遠(yuǎn)去。

就在明天，我要回一趟故鄉(xiāng)，那里的夜晚和早晨，那里的山水草木間，那里的人心里，那里的鄉(xiāng)風(fēng)民俗里，也許，還保存著古時(shí)候的露珠和童年的露珠，還保存著父親傳下來的露珠。

17．(3分)請(qǐng)圍繞“露珠”，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將內(nèi)容補(bǔ)充完整。

上蒼分配露珠——（1）________——（2）________——（3）________——追尋遠(yuǎn)去的露珠

18．(2分)高大的樹冠，細(xì)弱的草葉，謙卑的苔蘚，羞怯的嫩芽，都領(lǐng)到了屬于自己恰到好處的那一份。（品析加點(diǎn)詞的表述效果。）

19．(2分)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括父親的形象。

20．(2分)選取“露珠”這一事物來闡發(fā)情思，有何作用？

21．(3分)李漢榮在給朋友的信中說：“我的文字只是追憶逝去的時(shí)光，只是懷念一種不該丟失的價(jià)值和詩(shī)意?！北疚闹小安辉搧G失的價(jià)值和詩(shī)意”是指什么？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

17．撿拾露珠傳承露珠收獲露珠18．“高大”和“細(xì)弱”形成對(duì)比，突出樹與草的不同特點(diǎn)，充分表現(xiàn)了上蒼分配露珠范圍之廣。19．勤勞、樸實(shí)、熱愛土地、熱愛鄉(xiāng)土生活、對(duì)露珠、泥土、莊稼有深厚感情的人。20．通過露珠這一具體事物，將大自然的萬(wàn)千生靈與父親的日常聯(lián)系起來，全文渾然一體；露珠的透明純真，清潔永恒與父親的勤勞樸實(shí)、忠厚深情是高度一致的，都體現(xiàn)了大自然本然的一面；露珠是情感的載體，既承載著對(duì)自然的贊美與感恩，對(duì)父親的懷想與追念，也表述了對(duì)美好事物漸漸消逝的惋惜和失落。21．示例：文中的露珠是自然饋贈(zèng)的禮物，美好透明、清潔無瑕、充滿純真，富有詩(shī)意；文中的父親勤勞質(zhì)樸，一生與泥土、勞動(dòng)、草木相伴，清貧而富足。父親和露珠有著太多相似和關(guān)聯(lián)之處，他們都與自然相伴，渺小平凡、簡(jiǎn)單純凈，他們相伴相守，是世間最美、最和諧的畫面。面對(duì)大自然公平的賜予，我們不該丟失的是心靈的柔軟、純凈與感恩，以及田園牧歌般的生活方式。

17．本題考查對(duì)文章情節(jié)的把握與概括能力。解答時(shí)，需在通讀全文的基礎(chǔ)上，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí)，按照題干要求，一定要圍繞“露珠”組織語(yǔ)言。本文以露珠為線索，第①段寫上蒼分配露珠，第②——④段寫“我”的父親撿拾露珠，第⑤⑥段寫父親把他生前保存的露珠，完好地留給了土地，土地又把它們完好地傳給了我們，第⑦——段寫父親收獲露珠，第寫“我”要回故鄉(xiāng)，追尋露珠。據(jù)此概括作答即可。

18．本題考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語(yǔ)）+表述效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表述的情感。此題比較容易，題干要求從品味詞語(yǔ)的角度分析作答?！案叽蟮臉涔?，細(xì)弱的草葉”中的“高大”和“細(xì)弱”運(yùn)用了對(duì)比手法，突出樹與草的不同特點(diǎn)，表現(xiàn)出上蒼給予萬(wàn)物時(shí)的公平公正，寫出上蒼分配露珠范圍之廣。

19．本題考查的是對(duì)人物形象的把握。解答此類題目，要注意準(zhǔn)確和全面，人物形象的概括主要從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的信息來提取整合。另外，還可以根據(jù)情節(jié)、環(huán)境、的客觀介紹等方面的信息來提取概括。結(jié)合文中