吉林省長春市德惠市2023-2024學年七年級上學期期末語文試題

德惠市2023—2024學年度第一學期期末質量監(jiān)測七年級語文一、積累與運用（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。“你從雪山走來，春潮是你的風采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概；你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大?！币磺炯住块L江之歌【甲】，唱出了中華兒女對長江的無限依戀。發(fā)源于青藏高原的長江，接納百川，匯聚千流，穿巴蜀，過荊楚，行贛皖，經吳越，茫茫九脈，浩蕩東流，奔騰入海。滔滔江水，滋養(yǎng)了wò______野千里的魚米之鄉(xiāng)，也孕育了深厚的長江文化。千百年來，煙雨朦朧的水鄉(xiāng)澤國，更是催生出一個詩意的文化符號【乙】江南【乙】。萬里長江橫guàn______東西，支流輻輳，港埠星羅，物暢其流。長江，以其生生不息的姿態(tài)和兼收并蓄的胸懷，成就了長江文明的賡續(xù)與發(fā)展。1.給文中加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。氣概_______哺育_______wò_____野千里橫guàn_______東西2.《現代漢語詞典》中“羅”的義項有：①捕鳥的網；②散布，陳列；③搜集；④質地稀疏的絲織品。根據文段內容及字典釋義，“港埠星羅”的“羅”在這里的意思是_______。（填序號）3.【甲】處應填入__________；【乙】處應填入________，標示特定的稱謂。A．雙引號B．破折號C．書名號D．省略號4.“長江，以其生生不息的姿態(tài)和兼收并蓄的胸懷，成就了長江文明的賡續(xù)與發(fā)展?！币痪溥\用了________________的修辭手法。5.古詩文默寫填空（1）_____________________，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙?秋思》）（2）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。______________，______________。”（《論語》）（3）寫出《世說新語?詠雪》中的兩個比喻句；“__________________”和“______________?！保?）劉禹錫《秋詞》中“______________，______________”兩句間接抒寫感受，抒發(fā)了作者心中豪邁的詩情。二、閱讀（45分）（一）（7分）閱讀下面課內文言文，完成下面小題。狼一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。6.下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一項是（）A.意將隧入以攻其后也以刀劈狼首B.久之，目似瞑，意暇甚左將軍王凝之妻也C.屠乃奔倚其下一狼洞其中D.元方入門不顧顧野有麥場7.下面的常識及理解分析，不正確的一項是（）A.蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，清代文學家。B.在遇狼到殺狼的故事發(fā)展過程中，屠夫從怯懦變得勇敢，機智，人物形象完整豐富。C.“投以骨”是“以骨投之”的倒裝和省略形式。D.文章結尾運用記敘的表達方式，點明了故事的主題。8.結合本文的閱讀及積累，完成下面的表格。狼的肖像與“狼”有關的兩個成語概括蒲松齡眼中“狼”的形象說說你眼中“狼”的形象①___________②___________③__________④__________（二）（8分）閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。光緒十六年①春閏二月甲子，余游巴黎蠟人館。見所制蠟人②，悉仿生人③，形體態(tài)度，發(fā)膚顏色，長短豐瘠，無不畢肖。自王公卿想以至工藝雜流凡有名者往往留像于館或立或臥，或坐或俯，或笑或哭，或飲或博，驟視之，無不驚為生人者。余亟④嘆其技之奇妙。（節(jié)選自清人薛福成《觀巴黎油畫記》）【注釋】①光緒十六年：公元1890年。②蠟人；用蠟做成人的形象。③生人：活人。④亟（qì）：屢次，不斷地。9.辨析下列詞語的古今異義。（1）悉仿生人古義：活人今義：（2）形體態(tài)度古義：今義：對某事的觀點和做法10.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（限斷兩處）自王公卿相以至工藝雜流凡有名者往往留像于館。11.側面烘托，就是間接地以旁人的表現或者其他事物的描寫等來襯托出想要表現的內容，又稱側面描寫。從文中找出一處運用了側面烘托寫法的例句，并分析其作用。（三）（7分）閱讀下面文字，完成下面小題。小心患上考試焦慮緊張綜合征①你是否曾有過這樣的經歷?考試之前肚子總是不舒服，考試中多次想上廁所。②考試對你越重要，題目越難，你對自己要求越高，這種癥狀越嚴重，給自己的心理壓力就越大，最后導致原本爛熟于心的知識想不起來，注意力無法集中，思維陷入一片泥沼，考試的結果自然也就不會太理想。③考試前總想上廁所就像一個魔咒困擾著你，每次考試必靈，而每次考完之后這種癥狀就消失了，去醫(yī)院檢查身體一切健康。④其實這些都是考試焦慮緊張綜合征的表現，此外還有食欲缺失、憋氣心慌、失眠健忘等癥狀。病情反復甚至加重，而身體器官經檢查并沒有出現明顯病變，使用藥物治療一般效果不明顯。⑤長期的精神緊張，心理壓力過大，使大腦處于一種過勞的狀態(tài)，血管痙攣，進一步造成大腦供血不足，腦細胞缺氧，大腦神經調節(jié)能力下降，導致大腦的手下——植物神經系統(tǒng)功能紊亂，從而造成失眠健忘等各種各樣的癥狀出現。⑥因此，正確處理考試帶來的壓力，提高自己心理素質，那些魔咒會慢慢地不治而愈。壓力使我們進步，但過多的壓力會阻止我們前行的腳步，當你面對考試帶給你緊張的壓力時，不妨試試幾個緩解考試綜合征的小技巧：⑦可以嘗試將你內心的焦慮認真寫下來，整理自己的心情，控制內心的焦慮。做好最壞的心理準備，悲觀地看待，樂觀地接受，就能無畏地靜觀一切困難。⑧音樂可以使人放松。外界刺激使人體的交感神經系統(tǒng)興奮，從而出現驚恐、憤怒、緊張、興奮等情緒。而音樂激活人的副交感神經系統(tǒng)，與交感神經系統(tǒng)相對抗，促使人緩解緊張，進入放松狀態(tài)。⑨轉移注意力。讓大腦放松一下，嘗試做一些如運動、繪畫等你所感興趣的事情，不要長時間不間斷地學習，哪怕只是簡單地和朋友聊天，散步也能改善你的考試焦慮。⑩在考試前可嘗試閉眼挺腰進行深呼吸。將雙手交叉放在桌面上，一般節(jié)奏為吸氣5秒，呼氣3至4秒，連做3次，可有效改善大腦缺氧狀態(tài)。?調整飲食，多吃水果和蔬菜，也可適當吃些刺激食欲的微辣或酸味食品。另外，溫水浴有同樣的幫助，時間不要超過15分鐘?？傊?，考試焦慮并沒有那么可怕，我們只要積極調整，就能克服心理障礙。12.下列關于考試焦慮緊張綜合征表現的概括，不正確的一項是（）A.考試前肚子不舒服，想上廁所。B.原本爛熟于心的知識想不起來，注意力無法集中，思維混亂。C.食欲缺失、憋氣心慌、失眠健忘等癥狀。D.身體器官經檢查出現明顯病變。13.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A.考試焦慮緊張綜合征是由大腦供血不足，植物神經系統(tǒng)功能紊亂導致的。B.患了考試焦慮緊張綜合征應及時到醫(yī)院進行檢查，如能使用藥物治療效果更佳。C.文章先從考試焦慮緊張綜合征的表征寫起，再說明原因，最后介紹緩解考試綜合征的方法。D.第⑥段中加點詞“魔咒”，原指“魔法符咒”，文中指考試焦慮緊張的表征。14.請根據上文簡要概括緩解考試焦慮緊張綜合征的方法。（三點即可）（四）（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。青瓦邀雨來侯美玲①北方鄉(xiāng)下，隨處可見一幢幢低矮的瓦房。白色的墻，黑色的門，青色的瓦，組成一幅古色古香的畫。古往今來，瓦的顏色很多，唯獨喜歡青瓦，青色是中國特有的顏色，低調含蓄、溫和中正，當青瓦遇到白墻，簡直就是最佳搭配。②春分已過，雨還是不見蹤影，鄉(xiāng)下人就開始盼雨，恨不得做上一桌好飯邀請春雨的到來。伸長脖子，凝望對面人家的屋瓦，盼望雨水的來臨。天色已暗，月光照在青瓦上，凝成一層薄霜，人們只好失望地走回家。關上門，熄了燈，心里仍然放不下，兀坐在土炕上側耳傾聽瓦上的聲音，是的，他們在等待一場雨，一場貴如油的雨。③春雨姍姍來遲，滴在瓦片上，叮叮當當作響，大約再沒有一種聲音，會讓人如此歡喜。老人拄著拐杖，逢人就說，“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”孩子們不顧大人的責罵，一股腦跑進院子里準備淋個透，女人們忙著在瓦檐下放水桶，好多接一些雨水洗衣裳。④有時候，春雨如同一位久違的老朋友，不期而至，不請自來，還帶著花香款款，桃花、杏花、梨花、櫻花的香氣落在瓦面上，留下絲絲香痕。暗夜獨入夢，高枕聽雨聲，這一夜，西窗下，漫時光，思緒輕搖著淡淡的微光，悄悄蕩漾起白色浪花，那是青瓦和花雨帶來的沉醉，如清泉緩緩流入心田。⑤夏天的雨說來就來，獨自在家午睡時，白雨忽然而至，豆大的雨滴砸在瓦上，猶如落入玉盤的大珠小珠。暴雨如注，雨腳變得鏗鏘有力，像一群人在黃土高坡上擂出的鼓點，急促而雄壯。風起云涌間，密集的雨絲順著風的方向斜斜地飄落，由遠而近，由重而輕，發(fā)出蠶吃桑葉般的“沙沙”聲，有一種“欲說還休”的感覺。此刻普普通通的青瓦，搖身一變成了雨中最美妙的樂器，飛流的雨聲合著擊瓦之聲，便是無與倫比的合奏弦樂。從前不知道，世界上竟然還有如此奇妙的聲音，那么純粹樸實，那么酣暢不羈，甚至希望時光能為這樣的音樂就此停住不動。⑥相較于春天的干旱少雨，秋天則七晴六雨。秋雨綿綿，藏著無盡的落寂和愁緒，青瓦不拒，張開懷抱迎接秋雨的到來?；疑奶欤嗌耐?，透明的雨，屋子里空蕩蕩的，世界變得好安靜，只剩下心跳和雨絲的聲音，在這潮濕的季節(jié)，大概沒有比雨落青瓦更讓人心安的聲音了。⑦寧在于心，靜在于形，雨天讀書寧靜致遠。椅一張、茶一杯、書一本，坐在瓦檐下，茶水冒著熱氣，與煙雨混在一起，分不清彼此。時光隨著翻動的書頁悄然流逝，有那么一瞬間，感覺身處陌生國度，孤獨環(huán)繞左右，又有那么一瞬間，覺得身處世界中心，璀璨傳遍上下渴了喝口茶，累了聽雨聲，透過絲絲雨簾悠然遐想，一位絕代佳人從厚厚的書頁中走了出來，一席青色長裙，聘聘裊裊，旁若無人走向雨中，然后翩翩起舞。正愁沒有樂器伴奏，卻看到她已經在細雨與青瓦的合奏樂中舞的矯若驚龍，我看得如癡如醉，雨不知道什么時候停了，那位佳人毅然決然回到書中，再也找不到了。⑧離家在外，一場陰雨澆滅了旅途的熱情，透過窗戶看對面人家的屋頂，也是一色青瓦鋪就，雨水將瓦面洗刷得一塵不染，將我的思緒重新拉回到故鄉(xiāng)的小院，白墻青瓦、古槐蒼蒼、炊煙裊裊。⑨人生百載，即使步履不停，也無法走遍天涯海角，不如停下腳步，看云賞花聽雨。而那青瓦的存在，似乎就是為了邀請落雨的到來，那些或稀疏、或密集、或零落的雨，乘著云朵而來，帶著花香而至，只為有一刻能與青瓦邂逅，合奏出淺靜詩意的樂章。15.結合選文內容用簡潔的語言分別概括春雨，夏雨，秋雨的特點。春雨：夏雨：秋雨：16.如果把“豆大的雨滴砸在瓦上……”一句中加點的“砸”換成“落”或者“滴”，是否恰當？為什么？17.請從修辭的角度賞析文中畫波浪線的句子的表達效果。此刻，普普通通的青瓦，搖身一變成了雨中最美妙的樂器，飛流的雨聲合著擊瓦之聲，便是無與倫比的合奏弦樂。18.“寧在于心，靜在于形，雨天讀書寧靜致遠?！边@一句能讓你聯想諸葛亮《誡子書》中的哪兩句名言？請工整地抄寫在下面。19.全文表達了作者怎樣的情感？（五）名著閱讀（8分）20.下列關于《朝花夕拾》和《西游記》內容說法錯誤的一項是（）A.他牛魔王和鐵扇公主之子。他曾在火焰山修行了三百年，煉成“三昧真火”，卻也神通廣大，乳名叫做紅孩兒，號圣嬰大王。B.《瑣記》中寫道，衍太太看到我們吃冰，一定會笑著讓我們多吃點，還教唆我拿母親的首飾變賣。C.白龍馬本是西海龍王三太子，因縱火燒毀玉帝賞賜的明珠而觸犯天條，后因南海觀世音菩薩出面才免于死罪，被貶到鷹愁澗等待唐僧。D.魯迅和范愛農是在日本留學時的同學，范愛農也一位覺醒的知識分子，兩人在東京初次見面時，因為政見相同，便成了好朋友。21.閱讀《西游記》的節(jié)選文字，概括孫悟空在不同階段的形象特點。節(jié)選文字形象特點那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猴為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。石猴：_____________________大圣道：“他雖年劫修長，也不應久占在此。常言道：‘皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！”齊天大圣：_______________行者道：“……我老孫身回水簾洞，心逐取經僧。那師父步步有難，處處該災。你趁早兒告誦我！”孫行者：__________________三、綜合實踐（10分）22.中華民族有著優(yōu)良的讀書傳統(tǒng)。閑來讀書是一種良好的習慣，勤讀善讀之風更是一脈相承。請你參加與“讀書”相關的綜合性學習活動。（1）同學們搜集了關于讀書的詩句，請從右側為左側詩句選擇正確的理解。（填寫序號即可）詩句理解A．讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。①讀書要不斷輸入，充實自己B．粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。②讀書人應惜時，潛心求知C．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。③讀書可以提升精神與境