廣東省揭陽市揭東區(qū)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期1月期末考試語文試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1廣東省揭陽市揭東區(qū)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期1月期末考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一一九四五年九月二日上午九時(shí)十分，我在日本東京灣內(nèi)美國超級(jí)戰(zhàn)艦“密蘇里”號(hào)上，離日本簽降代表約兩三丈的地方，目睹他們代表日本簽字，向聯(lián)合國投降。這簽字，洗凈了中華民族七十年來的奇恥大辱。這一幕，簡單、莊嚴(yán)、肅穆，永志不忘。天剛破曉，大家便開始準(zhǔn)備。我是在七點(diǎn)多鐘隨同記者團(tuán)從另一艘軍艦乘小艇登上“密蘇里”號(hào)的?！懊芴K里”號(hào)艦的主甲板有兩三個(gè)足球場大，但這時(shí)也顯得小了。走動(dòng)不開。到處都是密密簇簇排列著身穿制服、持槍肅立的陸戰(zhàn)隊(duì)士兵，軍衣潔白、折痕猶在、滿臉笑容的水兵，往來互相招呼的軍官以及二百多名各國記者?；疑呐炆碛推嵋恍?，十六英寸口徑的大炮，斜指天空。這天天陰，灰云四罩，海風(fēng)輕拂。海面上艦船如林，艙面上人影密集，都在向“密蘇里”號(hào)艦注視著。小艇往來疾駛?cè)绫捡R，艇后白浪如練，摩托聲如猛獸怒吼，幾乎都是載著各國官兵來“密蘇里”號(hào)艦參加典禮的。陸地看不清楚，躺在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的早霧中。儀式開始九時(shí)整，各國代表按照簽約程序依次簽字……全體簽字畢，各國首席代表離場，退入將領(lǐng)指揮室，看表是九點(diǎn)十八分。我猛然一震，“九一八”！一九三一年九月十八日日寇制造沈陽事件，隨即侵占東北；一九三三年又強(qiáng)迫我們和偽滿通車，從關(guān)外開往北平的列車，到站時(shí)間也正好是九點(diǎn)十八分。現(xiàn)在十四年過去了。沒有想到日本侵略者竟然又在這個(gè)時(shí)刻，在東京灣簽字投降了，天網(wǎng)恢恢，天理昭彰，其此之謂歟！投降書臟了按預(yù)定程序，日本代表應(yīng)該隨即取了他們那一份投降書（另一份由盟國保存）離場，但是他們還是站在那里。原來加拿大代表簽字時(shí)低了一格，隨后各國代表也簽錯(cuò)位置了。協(xié)商之后，有關(guān)代表做了更正。倒霉的日本人，連份投降書也不是干干凈凈的。傍晚時(shí)分，日本代表團(tuán)順著來路下艦，上小艇離去。在他們還沒有離艦時(shí)，十一架超級(jí)堡壘排列成整齊的隊(duì)形，飛到“密蘇里”號(hào)上空，隨著又是幾批超級(jí)堡壘飛過。機(jī)聲中，我正在數(shù)架數(shù)時(shí)，只見后面黑影簇簇，蔽空而來，那都是從航空母艦上起飛的飛機(jī)，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，頃刻間都到了上空，然后向東京方向飛去。大戰(zhàn)中空軍將士厥功甚偉，理應(yīng)有此榮譽(yù)，以這樣浩浩蕩蕩的陣勢，參加敵人的投降典禮。我聽見臨近甲板上一個(gè)不到二十歲滿臉孩子氣的水手，鄭重其事地對他的同伴說：“今天這一幕，我將來可以講給孫子孫女聽?！边@水兵的話是對的，我們將來也要講給子孫聽，代代相傳?？墒牵覀儎e忘了百萬將士流血成仁，千萬民眾流血犧牲。勝利雖最后到來，代價(jià)卻十分重大。我們的國勢猶弱，問題仍多，需要真正的民主團(tuán)結(jié)，才能保持和發(fā)揚(yáng)這個(gè)勝利成果。否則，我們將無面目對子孫后輩講述這一段光榮歷史了。舊恥已渝雪，中國應(yīng)新生。（節(jié)選自朱啟平《落日》，有刪改）材料二我們中國人是有骨氣的。許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動(dòng)派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的“救濟(jì)糧”。唐朝的韓愈寫過《伯夷頌》，頌的是一個(gè)對自己國家的人民不負(fù)責(zé)任、開小差逃跑、又反對武王領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)時(shí)的人民解放戰(zhàn)爭、頗有些“民主個(gè)人主義”思想的伯夷，那是頌錯(cuò)了。我們應(yīng)當(dāng)寫聞一多頌，寫朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。多少一點(diǎn)困難怕什么。封鎖吧，封鎖十年八年，中國的一切問題都解決了。中國人死都不怕，還怕困難嗎？老子說過：“民不畏死，奈何以死懼之?！泵赖蹏髁x及其走狗蔣介石反動(dòng)派，對于我們，不但“以死懼之”，而且實(shí)行叫我們死。聞一多等人之外，還在過去的三年內(nèi)，用美國的卡賓槍、機(jī)關(guān)槍、迫擊炮、火箭炮、榴彈炮、坦克和飛機(jī)炸彈，殺死了數(shù)百萬中國人?，F(xiàn)在這種情況已近尾聲了，他們打了敗仗了，不是他們殺過來而是我們殺過去了，他們快要完蛋了。留給我們多少一點(diǎn)困難，封鎖、失業(yè)、災(zāi)荒、通貨膨脹、物價(jià)上升之類，確實(shí)是困難，但是，比起過去三年來已經(jīng)松了一口氣了。過去三年的一關(guān)也闖過了，難道不能克服現(xiàn)在這點(diǎn)困難嗎？沒有美國就不能活命嗎？人民解放軍橫渡長江，南京的美國殖民政府如鳥獸散。司徒雷登大使老爺卻坐著不動(dòng)睜起眼睛看著，希望開設(shè)新店，撈一把。司徒雷登看見了什么呢？除了看見人民解放軍一隊(duì)一隊(duì)地走過，工人、農(nóng)民、學(xué)生一群一群地起來之外，他還看見了一種現(xiàn)象，就是中國的自由主義者或民主個(gè)人主義者也大群地和工農(nóng)兵學(xué)生等人一道喊口號(hào)，講革命。總之是沒有人去理他，使得他“煢煢孑立，形影相吊”，沒有什么事做了，只好挾起皮包走路。中國還有一部分知識(shí)分子和其他人等存有糊涂思想，對美國存有幻想，因此應(yīng)當(dāng)對他們進(jìn)行說服、爭取、教育和團(tuán)結(jié)的工作，使他們站到人民方面來，不上帝國主義的當(dāng)。但是整個(gè)美帝國主義在中國人民中的威信已經(jīng)破產(chǎn)了，美國的白皮書，就是一部破產(chǎn)的記錄。先進(jìn)的人們，應(yīng)當(dāng)很好地利用白皮書對中國人民進(jìn)行教育工作。司徒雷登走了，白皮書來了，很好，很好。這兩件事都是值得慶祝的。（節(jié)選自毛澤東《別了，司徒雷登》）1.根據(jù)兩則材料的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一投降簽字前宏大場景描寫渲染了莊嚴(yán)肅穆而又歡樂喜悅的氣氛，烘托出勝利者心中的喜悅之情。B.材料一節(jié)選自《落日》，文章題目一語雙關(guān)，一方面點(diǎn)出寫作背景和時(shí)間，另一方面日落象征著日本軍國主義的失敗。C.《別了，司徒雷登》與《別了，不列顛尼亞》兩篇文章標(biāo)題形式相似，內(nèi)蘊(yùn)的民族感情深厚，都表達(dá)了民族強(qiáng)盛的自豪感。D.材料二指出以聞一多、朱自清為代表的我國近代知識(shí)分子都能認(rèn)清帝國主義的真實(shí)面目，毛澤東在文中極力贊揚(yáng)了他們的民族英雄氣概。2.下列對兩則材料相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一采用小標(biāo)題，像是用一個(gè)個(gè)生動(dòng)鏡頭來展現(xiàn)簽字的過程，使整篇文章條理清晰。B.材料一除了順敘外，還插敘了“九·一八”事件等，聯(lián)系歷史，充實(shí)內(nèi)容，感動(dòng)人心。C.《別了，司徒雷登》語意雙關(guān)，表面說司徒雷登離開中國，實(shí)則隱寓美帝對華侵略政策的失敗。D.材料二以一“走”，一“來”結(jié)束，這個(gè)對比既是對全文的總結(jié)，也是對題目和文章開頭的照應(yīng)。3.下列選項(xiàng)中，論點(diǎn)和論據(jù)不匹配的一項(xiàng)是（）A.無是非之心，非人也?！獓顸h反動(dòng)派親附美國。B.君子喻于義?！勔欢嗯陌付?，朱自清寧饑不屈。C.無惻隱之心，非人也?！偃f將士痛擊日寇。D.天下兼相愛則治，交相惡則亂。——日本偷襲美國珍珠港，美國回?fù)艮Z炸日本廣島長崎。4.結(jié)合文本內(nèi)容，請簡要分析材料二的論證特色。5.新聞通訊具有真實(shí)性、文學(xué)性、評(píng)論性等特點(diǎn)，材料一是如何體現(xiàn)以上特點(diǎn)的？請結(jié)合材料具體分析?！即鸢浮?.D2.D3.C4.①靈活運(yùn)用多種論證方法。有正反對比的方法：如把聞一多、朱自清與頗有些“民主個(gè)人主義”思想的伯夷進(jìn)行對比，贊頌聞一多、朱自清的民族精神。有例證法：如舉出大量事例來論證美帝國主義對中國的“直接”侵略。有引證法：如引老子的話“民不畏死，奈何以死懼之”來表現(xiàn)中國人民大無畏的英雄氣概。②論證語言富有力量，形象生動(dòng)。語言的形象性：如寫“司徒雷登大使老爺卻坐著不動(dòng)，睜著眼睛看著，希望開設(shè)新店，撈一把”，卻總是“沒有人去理他，使得他‘煢煢孑立，形影相吊’”，“只好挾著皮包走路”幾句，把司徒雷登不甘心失敗，但最終又逃不了失敗的命運(yùn)的悻悻之態(tài)很形象地刻畫出來，并有幾分幽默。5.①真實(shí)性：開頭出現(xiàn)具體時(shí)間，還有儀式前的場面白描，體現(xiàn)出真實(shí)性；②文學(xué)性：環(huán)境描寫，如開頭關(guān)于天氣和海風(fēng)、海面的描寫，渲染了氣氛；細(xì)節(jié)描寫，如寫水兵臉上的微笑等，讓讀者感受到勝利的喜悅；③評(píng)論性：如結(jié)尾評(píng)論勝利付出的巨大代價(jià)，啟發(fā)人們要珍惜和平；評(píng)論我們國家還存在諸多問題，思考如何保持住勝利果實(shí)等，富有思想性?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.“我國近代知識(shí)分子都能認(rèn)清帝國主義的真實(shí)面目”以偏概全。材料二倒數(shù)第二段“中國還有一部分知識(shí)分子和其他人等存有糊涂思想，對美國存有幻想”，指出還有部分知識(shí)分子糊涂，對美國存有幻想。故選D。【2題詳析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析及對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“對比”錯(cuò)，“司徒雷登走了，白皮書來了”，一“走”，一“來”表達(dá)的是同樣的意思，無對比。故選D?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)和論據(jù)的能力。C.“百萬將士痛擊日寇”，這是保家衛(wèi)國的正義之舉，與“惻隱之心”沒有關(guān)系。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析論證方法和論證語言特色的能力。①靈活運(yùn)用多種論證方法。有正反對比的方法：如第一段“聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的‘救濟(jì)糧’。唐朝的韓愈寫過《伯夷頌》，頌的是一個(gè)對自己國家的人民不負(fù)責(zé)任、開小差逃跑、又反對武王領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)時(shí)的人民解放戰(zhàn)爭、頗有些‘民主個(gè)人主義’思想的伯夷，那是頌錯(cuò)了。我們應(yīng)當(dāng)寫聞一多頌，寫朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”，此處把聞一多、朱自清與頗有些“民主個(gè)人主義”思想的伯夷進(jìn)行對比，贊頌聞一多、朱自清的民族精神。有例證法：如“還在過去的三年內(nèi)，用美國的卡賓槍、機(jī)關(guān)槍、迫擊炮、火箭炮、榴彈炮、坦克和飛機(jī)炸彈，殺死了數(shù)百萬中國人”，舉出大量事例來論證美帝國主義對中國的“直接”侵略。有引證法：如引老子的話“民不畏死，奈何以死懼之”來論證“中國人死都不怕，還怕困難嗎？”，表現(xiàn)中國人民大無畏的英雄氣概。②論證語言富有力量，形象生動(dòng)。語言的形象性：如寫“司徒雷登大使老爺卻坐著不動(dòng)，睜著眼睛看著，希望開設(shè)新店，撈一把”，卻總是“沒有人去理他，使得他‘煢煢孑立，形影相吊’”，“只好挾著皮包走路”幾句，把司徒雷登不甘心失敗，但最終又逃不了失敗的命運(yùn)的悻悻之態(tài)很形象地刻畫出來，并有幾分幽默。【5題詳析】本題考查學(xué)生分析文本體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。①真實(shí)性：如開頭的具體時(shí)間“一九四五年九月二日上午九時(shí)十分”，體現(xiàn)真實(shí)性；儀式前的場面白描，如“到處都是密密簇簇排列著身穿制服、持槍肅立的陸戰(zhàn)隊(duì)士兵，軍衣潔白、折痕猶在、滿臉笑容的水兵，往來互相招呼的軍官以及二百多名各國記者……陸地看不清楚，躺在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的早霧中”，給人身臨其境之感。②文學(xué)性：環(huán)境描寫，如“這天天陰，灰云四罩，海風(fēng)輕拂。海面上艦船如林，艙面上人影密集”，渲染了氣氛；細(xì)節(jié)描寫，如“軍衣潔白、折痕猶在、滿臉笑容的水兵”等，讓讀者感受到人們對于勝利的渴望和勝利到來的喜悅。③評(píng)論性：如“可是，我們別忘了百萬將士流血成仁，千萬民眾流血犧牲，勝利雖最后到來，代價(jià)卻十分重大。我們的國勢猶弱，問題仍多，需要真正的民主團(tuán)結(jié)，才能保持和發(fā)揚(yáng)這個(gè)勝利成果。否則，我們將無面目對子孫后輩講述這一段光榮歷史了”，評(píng)論了勝利來之不易，啟發(fā)人們應(yīng)珍惜和平，不要輕啟戰(zhàn)爭；正視我們存在的問題，思考如何保持住勝利果實(shí)等，很有思想性。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，共16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。（甲）十二月的塞瓦斯托波爾[俄國]列夫·托爾斯泰曙光剛剛?cè)炯t薩崩山上的天空，暗藍(lán)的海面已揭開黑色的夜幕，早晨凜冽的寒氣刺著人臉，薄冰也在腳底下咯咯發(fā)響。只有遠(yuǎn)處永不停息的濤聲，打破清晨的寂靜?！跋壬讲舸a頭嗎？請上船！”兩三個(gè)退伍水兵從劃子上站起來，向您招攬生意。您挑定那只離你最近的劃子，跨過陷在船旁泥濘中的那匹已在腐爛的棗紅色死馬，上船向舵那邊走去。于是您離了岸。您望望海灣，海灣里遍布著漆成條紋的艦船，有的近，有的遠(yuǎn)；您望望呈現(xiàn)在遠(yuǎn)處水晶般澄澈的水天之際的敵艦。您聽聽節(jié)拍勻調(diào)的劃槳聲和從水面上飄送過來的人語聲，以及塞瓦斯托波爾雄壯的炮聲。船在伯爵碼頭靠了岸。碼頭上來往著灰制服的陸軍、黑制服的海軍和穿著雜色衣衫的婦女，碼頭的最初幾級(jí)臺(tái)階上狼藉地?cái)[放著生銹的炮彈、炸彈、霰彈和各種口徑的鐵炮：軍營生活和都市生活、漂亮的城市和骯臟的野營奇怪地混雜在一起。就拿這個(gè)輜重兵來說吧，他正拉著三匹棗紅馬去飲水，怡然自得地哼著歌曲。而且，在那位戴著潔白手套的過路軍官的臉上，在那個(gè)坐在防寨上抽煙的水兵的臉上，在那些怕弄臟粉紅色衣裳、在穿過街道時(shí)從這塊石頭跳到那塊石頭的少女們的臉上，你都可以看到同樣的神情。是的，您要是第一次來到塞瓦斯托波爾，您準(zhǔn)會(huì)大失所望！不論從哪一個(gè)人的臉上，您都找不到驚慌和狼狽的神情，甚至找不到熱烈、果斷或者準(zhǔn)備犧牲的神色。但您別急于懷疑，干脆就到對面那座大廈的巨大的俱樂部里去吧。一推開門，您就會(huì)看到一片觸目驚心的景象，聞到一股腥臭難當(dāng)?shù)臍馕丁Ｄ谀莾嚎梢钥吹侥樕n白、神情陰郁的醫(yī)生，兩臂上濺滿鮮血。上了麻藥的傷員躺在床上，睜著眼睛，嘴里像夢囈般說著些莫名其妙但有時(shí)卻樸實(shí)動(dòng)人的話。您還會(huì)看到擔(dān)架上躺著另一個(gè)傷員，他眼看著伙伴動(dòng)手術(shù)，忍不住渾身痙攣，哼個(gè)不停?？傊谶@兒看到的戰(zhàn)爭，不是軍容整齊的隊(duì)伍、激昂的軍樂、咚咚的戰(zhàn)鼓、迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟和躍馬前進(jìn)的將軍，而是戰(zhàn)爭的真實(shí)面目——流血、受難、死亡……離開這所充滿痛苦的房子，您準(zhǔn)會(huì)覺得如釋重負(fù)，您會(huì)深深地吸幾口新鮮空氣，但一想到這些苦難，您又會(huì)覺得自己的渺小，您也就會(huì)毫不猶豫地泰然向棱堡走去……您一路走去，不時(shí)會(huì)被地上狼藉的炮彈絆到，或者跌進(jìn)石子地上積水的彈坑里。您會(huì)在街上遇見和趕上成群結(jié)隊(duì)的士兵和軍官，偶爾也會(huì)碰到一個(gè)女人或者孩子。在您上山的時(shí)候聽到炮彈或者榴彈在附近呼嘯，特別是您看到一個(gè)士兵，揮動(dòng)兩臂，順著泥濘滑下山去，嘻嘻哈哈地從您旁邊經(jīng)過，你會(huì)情不自禁地挺起胸膛，昂起頭，向這座泥濘滑溜的山上爬去。突然，一聲天崩地裂的巨響，不但震撼您的耳朵，而且震撼您的全身，您不禁打了個(gè)寒噤。“哦，這就是第四棱堡了，真是個(gè)可怕的地方！”同時(shí)，一團(tuán)濃煙把您的身體、炮床和走動(dòng)著的水兵的黑影都籠罩住了?！罢么蛑信谘郏铱创蛩懒藘蓚€(gè)……喏，抬出來了！”您會(huì)聽到這樣的歡呼聲。接著您就會(huì)看到有個(gè)黑色的球撞在地上，發(fā)出清楚而響亮的爆炸聲。隨后，彈片帶著尖叫聲向四方飛濺開來，石子在空中沙沙直響，您身上也會(huì)濺滿污泥。聽見這些聲音，您會(huì)產(chǎn)生一種又痛快又恐怖的奇異感覺。在炮彈向您飛來的這一剎那間，您準(zhǔn)會(huì)想到您要被它打死了。等您清醒過來，剎那間，您會(huì)感到喜不自勝，您也就領(lǐng)略到在生死關(guān)頭所特有的一種壯美之感。接著又是炮彈的呼嘯聲、落地聲和爆炸聲，但在爆炸聲中還夾著一個(gè)人的呻吟，使您大吃一驚。這個(gè)負(fù)傷的水兵渾身都是血和泥，聲音哆嗦地對伙伴們說：“別了，弟兄們！”他顯然還想說些什么，但結(jié)果只重復(fù)道：“別了，弟兄們！”現(xiàn)在，您可在陣地上看到塞瓦斯托波爾的保衛(wèi)者了。您回去的時(shí)候，不知怎的不再理會(huì)一路上呼嘯著的炮彈和槍彈，您將懷著一種寧靜而高尚的心情回去，您獲得了一個(gè)愉快的信念：塞瓦斯托波爾絕不會(huì)被占領(lǐng)，不但塞瓦斯托波爾絕不會(huì)被占領(lǐng)，而且俄羅斯人民的力量在任何地方都不會(huì)動(dòng)搖。黃昏降臨了。即將下山的夕陽，從蔽天的灰云后面豁露出來，一下子射出燦爛的紅光，照亮了紫色的陰云，照亮了艦艇林立、波濤起伏的灰綠色海面，也照亮了城市的白色建筑物和街上熙來攘往的人們。軍團(tuán)的樂隊(duì)在林蔭道上演奏古老的圓舞曲，它的旋律在水面上蕩漾，跟棱堡上隆隆的炮聲奇妙地融成一片。（節(jié)選自《列夫·托爾斯泰中短篇小說集》/草嬰譯，有刪改）注：塞瓦斯托波爾戰(zhàn)役是俄羅斯人民抗擊英法入侵的保衛(wèi)戰(zhàn)。列夫·托爾斯泰曾擔(dān)任炮兵連長，親歷戰(zhàn)役。（乙）你殺死這條魚不光是為了養(yǎng)活自己和賣給別人吃。你殺死它還是為了自尊，因?yàn)槟闶莻€(gè)漁夫。它活著的時(shí)候你敬愛它，它死了之后你也一樣敬愛它。如果你敬愛它，那么殺死它就不算是罪過。要么是更大的罪過？“你想得太多了，老家伙。”他大聲說。（節(jié)選自《老人與?！?李育超譯，有刪改）6.下列對甲乙兩文相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)（）A.甲文中的輜重兵在牽馬飲水時(shí)怡然自得地哼著歌曲，雖時(shí)時(shí)刻刻遭受死亡的威脅，仍保持淡然自若，這讓我們看到戰(zhàn)爭的另一面。B.甲文多次提及的“泥濘”意味深長，它在小說開頭意味著對紅馬的埋葬，而在士兵順泥濘滑下山時(shí)，則傳達(dá)出對戰(zhàn)爭沉重的消解。C.甲文借描寫俱樂部里腥臭難當(dāng)?shù)臍馕?、蒼白陰郁的醫(yī)生、神志不清的傷員，呈現(xiàn)戰(zhàn)爭的觸目驚心，表達(dá)作者對戰(zhàn)爭的厭惡和批判。D.乙文中的老人在與大鯊魚第一次搏斗后，看著被咬得殘缺不全的大馬林魚，對于殺掉它是否是罪過，產(chǎn)生了激烈的心理活動(dòng)。7.下列對甲文相關(guān)藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)（）A.甲文幾乎沒有正面刻畫敵我士兵激烈的廝殺，而對飛濺的彈片、爆炸的炮彈等細(xì)節(jié)加以描述，來展現(xiàn)戰(zhàn)爭的場景。B.甲文中，作者擅長用“在那位、在那個(gè)、在那些”等句式，使其有整齊之美，鋪陳了戰(zhàn)爭的多個(gè)畫面，增強(qiáng)感染力。C.甲文通過對渾身血泥的水兵重復(fù)的語言描寫“別了，弟兄們”，再現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷，歌頌為衛(wèi)國戰(zhàn)爭獻(xiàn)出生命的普通士兵。D.甲文在曙光中開始，在夕陽中結(jié)束，前后呼應(yīng)的環(huán)境描寫既點(diǎn)明了戰(zhàn)爭的時(shí)間，又營造了令人恐懼壓抑的戰(zhàn)時(shí)氛圍。8.從伯爵碼頭至第四棱堡，“您”歷經(jīng)了怎樣的心緒變化？請結(jié)合作品簡要分析。9.甲乙兩文分別設(shè)置了“您”和“你”，它們產(chǎn)生的文學(xué)效果是否一樣？請談?wù)勀愕睦碛?。〖答案?.C7.D8.①初到塞瓦斯托波爾，感到失望；②面對觸目驚心場景，感到震驚/沉重；③向棱堡走去時(shí)毫不猶豫的泰然；④聽到巨響感到恐懼又震撼/痛快又恐怖；⑤與死神擦肩而過的喜不自勝。9.不一樣。甲文：①借敘述者與“您”之間對話，拉近了敘述者與讀者的距離，使讀者對戰(zhàn)爭有身臨其境之感；②借“您”之眼，在從伯爵碼頭至第四棱堡的場景轉(zhuǎn)換中，目睹戰(zhàn)爭的不同場面；③借“您”心理的變化，贊揚(yáng)保衛(wèi)者不可動(dòng)搖的精神力量，表達(dá)必勝的信念。乙文：作者借“你”這一人稱的轉(zhuǎn)換，表達(dá)老人對自我的鼓勵(lì)（開解、救贖）?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析鑒賞的能力。C.“表達(dá)作者對戰(zhàn)爭的厭惡和批判”錯(cuò)誤。描寫俱樂部里的傷員和醫(yī)生，是為了贊揚(yáng)保衛(wèi)者為了保衛(wèi)戰(zhàn)爭而不怕犧牲的精神。故選C。【7題詳析】本題考查學(xué)生對文章藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞的能力。D.“又營造了令人恐懼壓抑的戰(zhàn)時(shí)氛圍”錯(cuò)誤，結(jié)尾夕陽普照預(yù)示著希望和勝利。故選D。【8題詳析】本題考查學(xué)生分析理解人物心理變化的能力。失望，結(jié)合“是的，您要是第一次來到塞瓦斯托波爾，您準(zhǔn)會(huì)大失所望！不論從哪一個(gè)人的臉上，您都找不到驚慌和狼狽的神情，甚至找不到熱烈、果斷或者準(zhǔn)備犧牲的神色”可知，第一次來到塞瓦斯托波爾，大失所望；震驚或者沉重，結(jié)合“但您別急于懷疑，干脆就到對面那座大廈的巨大的俱樂部里去吧。一推開門，您就會(huì)看到一片觸目驚心的景象，聞到一股腥臭難當(dāng)?shù)臍馕丁！傊?，您在這兒看到的戰(zhàn)爭，不是軍容整齊的隊(duì)伍、激昂的軍樂、咚咚的戰(zhàn)鼓、迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟和躍馬前進(jìn)的將軍，而是戰(zhàn)爭的真實(shí)面目——流血、受難、死亡……”可知，在大廈的巨大的俱樂部里看到的景象讓人震驚，這里有戰(zhàn)爭的真實(shí)面目，看后使人心情沉重。泰然，結(jié)合“離開這所充滿痛苦的房子，您準(zhǔn)會(huì)覺得如釋重負(fù)，您會(huì)深深地吸幾口新鮮空氣，但一想到這些苦難，您又會(huì)覺得自己的渺小，您也就會(huì)毫不猶豫地泰然向棱堡走去……”可知，離開這所充滿痛苦的房子，會(huì)覺得如釋重負(fù)，會(huì)毫不猶豫地泰然向棱堡走去?？謶钟终鸷郴蛘咄纯煊挚植?。結(jié)合“突然，一聲天崩地裂的巨響，不但震撼您的耳朵，而且震撼您的全身，您不禁打了個(gè)寒噤。‘哦，這就是第四棱堡了，真是個(gè)可怕的地方’”可知，天崩地裂的巨響，不但震撼您的耳朵，而且震撼您的全身，認(rèn)為第四棱堡是個(gè)可怕的地方；喜不自勝。結(jié)合“聽見這些聲音，您會(huì)產(chǎn)生一種又痛快又恐怖的奇異感覺。在炮彈向您飛來的這一剎那間，您準(zhǔn)會(huì)想到您要被它打死了。等您清醒過來，剎那間，您會(huì)感到喜不自勝，您也就領(lǐng)略到在生死關(guān)頭所特有的一種壯美之感”可知，聽見這些聲音，您會(huì)產(chǎn)生一種與死神擦肩而過的喜不自勝?！?題詳析】本題考查學(xué)生賞析文章的敘述人稱的能力。解答此題先表明觀點(diǎn)“不一樣”，然后再闡述理由。甲文：結(jié)合“您就會(huì)看到一片觸目驚心的景象，聞到一股腥臭難當(dāng)?shù)臍馕?。您在那兒可以看到臉色蒼白、神情陰郁的醫(yī)生，兩臂上濺滿鮮血”“您一路走去，不時(shí)會(huì)被地上狼藉的炮彈絆到，或者跌進(jìn)石子地上積水的彈坑里。您會(huì)在街上遇見和趕上成群結(jié)隊(duì)的士兵和軍官，偶爾也會(huì)碰到一個(gè)女人或者孩子。在您上山的時(shí)候聽到炮彈或者榴彈在附近呼嘯，特別是您看到一個(gè)士兵，揮動(dòng)兩臂，順著泥濘滑下山去”可知，您看到一片觸目驚心的景象，您不時(shí)會(huì)被地上狼藉的炮彈絆到，或者跌進(jìn)石子地上積水的彈坑里，您會(huì)在街上遇見和趕上成群結(jié)隊(duì)的士兵和軍官。借敘述者與“您”之間的對話，拉近了敘述者與讀者的距離，使讀者對戰(zhàn)爭有身臨其境之感。結(jié)合“碼頭上來往著灰制服的陸軍、黑制服的海軍和穿著雜色衣衫的婦女，碼頭的最初幾級(jí)臺(tái)階上狼藉地?cái)[放著生銹的炮彈、炸彈、霰彈和各種口徑的鐵炮：軍營生活和都市生活、漂亮的城市和骯臟的野營奇怪地混雜在一起”可知，描寫了伯爵碼頭的場景；結(jié)合“突然，一聲天崩地裂的巨響，不但震撼您的耳朵，而且震撼您的全身，您不禁打了個(gè)寒噤?！叮@就是第四棱堡了，真是個(gè)可怕的地方！’同時(shí)，一團(tuán)濃煙把您的身體、炮床和走動(dòng)著的水兵的黑影都籠罩住了”可知，描寫了戰(zhàn)爭中的第四棱堡。借“您”之眼，在從伯爵碼頭至第四棱堡的場景轉(zhuǎn)換中，目睹戰(zhàn)爭的不同場面。結(jié)合“您回去的時(shí)候，不知怎的不再理會(huì)一路上呼嘯著的炮彈和槍彈，您將懷著一種寧靜而高尚的心情回去，您獲得了一個(gè)愉快的信念：塞瓦斯托波爾絕不會(huì)被占領(lǐng)，不但塞瓦斯托波爾絕不會(huì)被占領(lǐng)，而且俄羅斯人民的力量在任何地方都不會(huì)動(dòng)搖”可知，您愉快的信念：塞瓦斯托波爾絕不會(huì)被占領(lǐng)，俄羅斯人民的力量在任何地方都不會(huì)動(dòng)搖。借“您”心理的變化，贊揚(yáng)保衛(wèi)者不可動(dòng)搖的精神力量，表達(dá)必勝的信念。乙文：結(jié)合“你殺死這條魚不光是為了養(yǎng)活自己和賣給別人吃。你殺死它還是為了自尊，因?yàn)槟闶莻€(gè)漁夫。它活著的時(shí)候你敬愛它，它死了之后你也一樣敬愛它。如果你敬愛它，那么殺死它就不算是罪過”可知，你殺死它是為了自尊，它死了之后你也一樣敬愛它，那么殺死它就不算是罪過。作者借“你”這一人稱的轉(zhuǎn)換，表達(dá)老人對自我的鼓勵(lì)（開解、救贖）。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：仲尼居，曾子侍。子曰：“先王有至德要道，以順天下，民用和睦，上下無怨。汝知之乎?”曾子避席曰：“參不敏，何足以知之?”子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。復(fù)坐，吾語汝。身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始于事親，中于事君，終于立身。”子曰：“愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。富貴不離其身然后能保其社稷而和其民人蓋諸侯之孝也。用天之道，分地之利，謹(jǐn)身節(jié)用，以養(yǎng)父母，此庶人之孝也。故自天子至于庶人，孝無終始，而患不及者，未之有也?！痹釉唬骸吧踉?，孝之大也！”子曰：“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也。天地之經(jīng)，而民是則之。則天之明，因地之利，以順天下。是以其教不肅而成，其政不嚴(yán)而治。先王見教之可以化民也，是故先之以博愛，而民莫遺其親；陳之以德義，而民興行。先之以敬讓，而民不爭；導(dǎo)之以禮樂，而民和睦；示之以好惡，而民知禁?！对姟吩疲骸蘸諑熞窬郀栒??！保ü?jié)選自《孝經(jīng)》，有刪改）材料二：任敬臣，字希古，棣州人。五歲喪母，哀毀天至。七歲，問父英曰：“若何可以報(bào)母?”英曰：“揚(yáng)名顯親可也?！蹦丝讨緩膶W(xué)。汝南任處權(quán)見其文，驚曰：“孔子稱顏回之賢，以為弗如也。吾非古人，然見此兒，信不可及?！笔淌反迾杏e秀才，自以學(xué)未廣，遁去。又三年卒業(yè)，舉孝廉，授著作局正字。父亡，數(shù)殞絕，繼母曰：“而不勝喪，謂孝可乎?”敬臣更進(jìn)館粥。服除，遷秘書郎。休沐，闔門誦書。監(jiān)虞世南器其人，歲終，書上考，固辭。召為弘文館學(xué)士，俄授越王府西閣祭酒。當(dāng)代，王再表留，進(jìn)朝請郎。舉制科，推許王文學(xué)。復(fù)為弘文館學(xué)士，終太子舍人。（節(jié)選自《新唐書·任敬臣傳》，有刪改）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的〖答案〗標(biāo)號(hào)涂黑。富貴A不離B其身C然D后能保E其社稷F而和G其民人H蓋諸侯之I孝也。11.下列對材料中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“仲尼居”與“食無求飽，居無求安”（《〈論語〉十二章》）兩句中的“居”字含義不同。B.“其政不嚴(yán)而治”與“國治而后天下平”（《大學(xué)之道》）兩句中的“治”字含義相同。C.“不敢惡于人”與“曰余食贅行，物或惡之”（《〈老子〉四章》）中的“惡”字含義不同。D.服除，指守喪期滿，脫下喪服，文中指任敬臣為去世的父親守喪期滿而脫下喪服。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.孔子認(rèn)為先代的圣帝賢王，有一種至為高尚的品行、至為重要的道德，用它可以使天下人心歸順，百姓和睦融洽，上上下下都沒有怨恨和不滿，那就是孝。B.孔子認(rèn)為，孝從侍奉父母做起，中間階段是建立功績和成名立業(yè)，最終則要效忠君王而揚(yáng)名于后世，使父母榮耀顯赫。C.孔子認(rèn)為孝道猶如天地有它的規(guī)律一樣，是人的一切品行中最根本的品行。天地按照它的規(guī)律運(yùn)動(dòng)，人民以它們?yōu)榈浞秾?shí)行孝道。D.任敬臣五歲時(shí)因喪母哀痛而損傷身體，完全出于天性；后喪父時(shí)幾次昏倒，聽從繼母不能悲傷過度的勸告而改喝粥食。13.把材料中畫橫線的句子及課本中所學(xué)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故自天子至于庶人，孝無終始，而患不及者，未之有也。（2）子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。”（《論語》十二章）14.材料二中任敬臣是如何踐行材料一中孔子關(guān)于孝的理念的?請簡要說明?！即鸢浮?0.CFH11.C12.B13.（1）所以上自天子，下至普通老百姓，不論尊卑高下，孝道是無始無終永恒存在的，有人擔(dān)心自己不能做到孝，那是沒有的事情。（2）能夠約束自我，讓言行歸復(fù)到先王之禮的要求上，就是仁（的做法）。一旦人這樣做了，（那么）天下的人都會(huì)稱贊他是仁人。14.①任敬臣為父親守孝期間，聽從繼母勸告，保重身體，不悲傷過度。這符合孔子所說的孝之始。②任敬臣官職不斷升遷，建立功績，成名立業(yè)，使父母顯赫榮耀。這符合孔子所說的孝之終?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：能夠保持富有和尊貴，然后才能保住國家的安全，與其黎民百姓和睦相處，這是諸侯的孝道?！安浑x其身”中“離”可以理解成“使……離開”，“其身”是其賓語，故二者不宜斷開，其后C處斷開。“然后”是一個(gè)詞語，中間不能斷開；“保其社稷”與上文“離其身”結(jié)構(gòu)一致，故中間不應(yīng)斷開，其后F處斷開。“而”表順承，和下文聯(lián)系緊密，“和其民人”與上文“保其社稷”句式一致，故中間不宜斷開，其后H處斷開。故選CFH。【11題詳析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見文化常識(shí)及一詞多義的能力。A.正確?！爸倌峋印敝?，“居”是閑居。句意：孔子在家里閑坐?！笆碂o求飽，居無求安”中，“居”是居住。句意：君子吃飯不要求飽足，居住不要求安樂。B.正確?！爸巍笔侵卫淼煤茫煜绿?。句意：政令無須靠嚴(yán)厲的手段推行而天下治理得好。/國家治理得好才能天下太平。C.錯(cuò)誤?！安桓覑河谌恕敝校皭骸笔菂拹骸：x相同。句意：就不會(huì)厭惡別人的父母。/只能說是剩飯贅瘤，因?yàn)樗鼈兪橇钊藚拹旱臇|西。兩者意思相同。D.正確。故選C?！?2題詳析】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。B.“中間階段是建立功績和成名立業(yè)，最終則要效忠君王而揚(yáng)名于后世，使父母榮耀顯赫”錯(cuò)誤。文中寫道“夫孝，始于事親，中于事君，終于立身”，意思為所謂孝，最初是從侍奉父母開始，然后效力于國君，最終建功立業(yè)，功成名就。由此可知，孝的中間階段是事奉君主，最后階段是建立功業(yè)，成就功名。故選B?！?3題詳析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“故”，所以；“庶人”，百姓；“無”，無論，不論；“患”，擔(dān)心；“未之有也”，賓語前置句。（2）“克”，克制；“一日”，一旦；“歸”，稱頌?！?4題詳析】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。首先要明確材料一中孔子關(guān)于孝的理念，主要包括“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也?！币簿褪切⒌淖畛躞w現(xiàn)和孝的最終體現(xiàn)。由文中“父亡，數(shù)殞絕，繼母曰：‘而不勝喪，謂孝可乎?’敬臣更進(jìn)館粥”可知，在父親去世時(shí)，他因哀傷昏倒了好幾次，繼母勸他悲傷過度而不能守完孝期，不能說是孝順，任敬臣便改喝粥食了?？梢院筒牧弦恢械摹吧眢w發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”相聯(lián)系，總結(jié)出其為父親守孝期間，聽從繼母勸告，保重身體，不悲傷過度。這符合孔子所說的孝之始。由文中“遷秘書郎”“召為弘文館學(xué)士，俄授越王府西閣祭酒”“舉制科，推許王文學(xué)”“復(fù)為弘文館學(xué)士，終太子舍人”，任敬臣官職不斷升遷，考核優(yōu)秀，建立功績，成就名聲，使父母得以顯赫榮耀。可以和材料一中的“立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也”相聯(lián)系。這符合孔子所說的孝之終。參考譯文：材料一：孔子在家里閑坐，他的學(xué)生曾子侍坐在旁邊?？鬃诱f：“先代的帝王有其至高無上的品行和最重要的道德，以其使天下人心歸順，人民和睦相處，上上下下都沒有怨恨不滿。你知道那是為什么嗎？”曾子站起身來，離開自己的座位回答說：“學(xué)生我不夠聰明，哪里會(huì)知道呢？”孔子說：“這就是孝，它是一切德行的根本，也是教化產(chǎn)生的根源。你回原來位置坐下，我告訴你。人的身體四肢、毛發(fā)皮膚，都是父母賦予的，不敢予以損毀傷殘，這是孝的開始。人在世上遵循仁義道德，有所建樹，顯揚(yáng)名聲于后世，從而使父母顯赫榮耀，這是孝的終極目標(biāo)。所謂孝，最初是從侍奉父母開始，然后效力于國君，最終建功立業(yè)，功成名就?！笨鬃诱f：“能夠親愛自己父母的人，就不會(huì)厭惡別人的父母；能夠尊敬自己父母的人，也不會(huì)怠慢別人的父母。能夠保持富有和尊貴，然后才能保住家國的安全，與其黎民百姓和睦相處，這是諸侯的孝道。利用季節(jié)變化的自然規(guī)律，充分分辨土地的好壞，行為謹(jǐn)慎，節(jié)省儉約，以此來贍養(yǎng)父母，這就是普通老百姓的孝道了。所以上自天子，下至普通老百姓，不論尊卑高下，孝道是無始無終，永恒存在的，有人擔(dān)心自己不能做到孝，那是沒有的事情?！痹诱f：“太偉大了！孝道是多么博大高深呀！”孔子說：“孝道，猶如天地運(yùn)行恒常不變，猶如大地利益萬物，這是人最為根本的德行。天地這種不變的法則，人應(yīng)該效法它。仿效上天光明普照，依照大地所出產(chǎn)的物品，用來治理天下萬民。因此其教化不需要嚴(yán)肅的態(tài)度就可成功，政令無須靠嚴(yán)厲的手段推行而天下大治。先王看到這樣的教化可以轉(zhuǎn)化人心，所以率先實(shí)行孝道，博愛大眾，使百姓不會(huì)遺棄雙親；再來陳述道德仁義，讓百姓愿意效法；先行禮敬謙讓，使百姓不會(huì)互相爭斗；再以禮樂來引導(dǎo)，讓百姓和睦相處；指示人民什么是好的，什么是壞的，人民就知道禁令而不違犯了。《詩經(jīng)》上說：‘助君行化教民的尹氏，真是民眾仰望的好模范?！保ü?jié)選自《孝經(jīng)》）材料二：任敬臣，字希古，是棣州人。五歲時(shí)死了母親，哀痛而損傷身體，完全出自天性。七歲時(shí)，任敬臣問父親任英說：“怎樣才可以報(bào)答母親之恩？”任英說：“揚(yáng)名使父母顯貴就行了?！庇谑撬麑Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)。汝南人任處權(quán)見到他的文章，吃驚地說：“孔子稱贊顏回的賢德，認(rèn)為自己不如他。我雖然不是古人，但見到這個(gè)小兒，的確是自己比不上他?！笔鶜q時(shí)，刺史崔樞想推薦他應(yīng)試秀才科，他自認(rèn)為學(xué)業(yè)不夠廣博，就避開了。又過了三年完成學(xué)業(yè)，考中孝廉，授任著作局正字。父親去世，他昏倒了好幾次，繼母說：“你悲傷過度而不能守完孝期，能說是孝順嗎？”任敬臣便改喝粥食了。守喪期滿，遷任秘書郎。休假時(shí)，閉門讀書。秘書監(jiān)虞世南器重他的人品，年終考核，給他定為上考，他堅(jiān)持辭謝不接受。召入擔(dān)任弘文館學(xué)士，不久被授任越王府西閣祭酒。等到替換時(shí)，越王兩次上表請求挽留，晉升他為朝請郎?？贾兄瓶?，升任許王文學(xué)。又擔(dān)任弘文館學(xué)士，最終官職為太子舍人。（節(jié)選自《新唐書?任敬臣傳》）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。鷓鴣天賀鑄重過閶門①萬事非，同來何事不同歸？梧桐半死②清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初晞③。舊棲新垅兩依依?？沾才P聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣?！紓渥ⅰ舰匍嬮T：蘇州城西門，詞人舊居。②梧桐半死：枚乘《七發(fā)》中說，龍門有梧桐，其根半生半死（一說為連理枝，一枝已亡，一枝猶在），斫以制琴，聲音至悲。③漢樂府喪歌《薤露》：“薤上露，何易晞！”15.下列對本詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.上片開頭兩句直抒胸臆，寫作者經(jīng)過閶門，一想起和自己相濡以沫的妻子已長眠地下，不禁悲從中來，奠定全詞感情基調(diào)。B.“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛”一句借景抒情，形象地表現(xiàn)了詩人的喪偶之痛和老來孤獨(dú)悲涼之境，悲痛之情，溢于言表。C.“原上草，露初晞”一句既是對亡妻墳前景物的描寫，又借露水哀嘆妻子生命的短暫，以引發(fā)下句“舊棲新垅兩依依”的深情。D.“舊棲新垅兩依依”，一“舊”一“新”形成對比，“依依”二字，是對過去美好生活的追思，表達(dá)了對亡妻的深切懷念。16.這首詞和蘇軾的《江城子·十年生死兩茫?！房胺Q古代悼亡詩雙絕。有人認(rèn)為，蘇詞抒情感染力更強(qiáng)，賀詞抒情更加細(xì)膩，請結(jié)合兩首詞的最后兩句簡要分析?！即鸢浮?5.B16.①蘇詞：運(yùn)用以景結(jié)情的手法，作者設(shè)想此時(shí)亡妻在凄冷幽靜的明月之夜獨(dú)守松崗，難舍親人，柔腸寸斷，全詩定格在凄清哀傷的畫面中，表達(dá)出對亡妻的思念之情，情感抒發(fā)更加感人。②賀詞：運(yùn)用細(xì)節(jié)（或動(dòng)作）描寫，寫出了詞人獨(dú)臥空房追憶妻子深夜為自己補(bǔ)衣的情景，用平實(shí)的細(xì)節(jié)表現(xiàn)妻子的賢惠勤勞，表達(dá)了對夫妻患難與共、相濡以沫之情的深切懷念，情感抒發(fā)更加細(xì)膩?！冀馕觥健?5題詳析】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“借景抒情”有誤，“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛”，我好像是遭到霜打的梧桐，半生半死；又似白頭失伴的鴛鴦，孤獨(dú)倦飛。這兩句是用典和比喻。故選B?！?6題詳析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。蘇軾的《江城子·十年生死兩茫茫》最后兩句是“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”，意思：料想你年年都為我柔腸寸斷，在那凄冷的月明之夜，在那荒寂的短松岡上。對面落筆，推己至人，作者設(shè)想此時(shí)亡妻一個(gè)人在凄冷幽獨(dú)的“明月”之夜的心境，眷戀人世、難舍親人，柔腸寸斷，可謂用心良苦。在這里作者設(shè)想死者的痛苦，以寓自己的悼念之情。東坡此詞最后這三句，意深，痛巨，余音裊裊，讓人回味無窮。特別是“明月夜，短松岡”二句，以景結(jié)情，凄清幽獨(dú)，黯然魂銷，使全詩定格在凄清哀傷的畫面中，哀思綿長。從情感抒發(fā)上來說，更加感性動(dòng)人。賀詞最后兩句“空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣”，意思：躺在空蕩蕩的床上，聽著窗外的凄風(fēng)苦雨，今后還有誰再為我深夜挑燈縫補(bǔ)衣衫？詩人夜間輾轉(zhuǎn)難眠，昔日妻子挑燈補(bǔ)衣的情景歷歷在目，如今卻再難重見。這兩句追憶妻子深夜為自己補(bǔ)衣的情景，妻子的賢惠勤勞，以及夫妻間恩愛體貼、情感交融的溫馨生活，都通過這一平實(shí)的細(xì)節(jié)得以表現(xiàn)出來，這一細(xì)節(jié)描寫表達(dá)了詩人對夫妻患難與共、相濡以沫之情的深切懷念。詩人情感抒發(fā)比較細(xì)膩平靜，讀來令人哀惋凄絕。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《春江花月夜》中，寫了游子和思婦通過望月來表達(dá)思念之情，和李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”有異曲同工之妙的句子是：“____________，____________?！保?）屈原在《離騷》中常用美人、香草作比喻，關(guān)于這一點(diǎn)，司馬遷在《屈原列傳》中作出的解釋是“____________，____________”。（3）老李年近古稀，深感時(shí)光易逝，想借有關(guān)流水的詩句抒發(fā)感慨，一時(shí)想不到合適的句子，上高中的孫子為他想了兩句：“____________，____________。”〖答案〗（1）此時(shí)相望不相聞愿逐月華流照君（2）其志潔故其稱物芳（3）君不見黃河之水天上來奔流到海不復(fù)還（不知江月待何人，但見長江送流水/世間行樂亦如此，古來萬事東流水/無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來）三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！墩撜Z》有載：“不時(shí)不食?！边@里的“時(shí)”可以理解為“節(jié)氣”，到什么節(jié)氣吃什么食物，都要講究“章法”，不能亂了“招式”。比如，立春吃蘿卜，叫“咬春”；而立秋講究吃西瓜，謂之“啃秋”：立秋過后的中秋，則講究月餅、螃蟹、蓮藕通吃……西安鼓樓以北，是一條①的美食街。街道兩旁食肆林立，四方游客②，各類牛羊肉美食令人③?！疤崞痖L安城，常憶羊羹名”。主秋之后，陜西人也開始了秋冬季的食品進(jìn)補(bǔ)，共中最具特色的當(dāng)然是今天在三秦大地廣為流傳的羊肉泡饃了：羊肉泡饃古稱為“羊羹”。從鼓樓走下來，腹中饑餓的我走進(jìn)一家羊肉泡饃館，咥一碗湯濃肉爛、香氣四溢的羊肉泡饃，吃一瓣酸辣爽口的糖蒜，精神陡然為之一振。僅從羊肉泡饃在當(dāng)?shù)乇蝗恕皩檺邸钡某潭?，約略可以看出陜西人對于立秋飲食的獨(dú)特心得。羊肉具有溫脾健胃、滋陰活血，三秦父老經(jīng)過千百年的沉淀演變，便把“羊羹”制作成了飲譽(yù)天下、令人稱贊的秋令美食。在鼓樓美食街徜徉良久，看著圍攏在一桌品嘗羊肉泡饃歡歌笑語的游客，手捧著蜜棗甑糕邊走邊吃、喜笑顏開的姑娘，一口酸湯一口餃子回味不已、大汗淋漓的漢子，此刻，“不時(shí)不食”的文化傳統(tǒng)讓節(jié)令食品孕育出了游子對家鄉(xiāng)的牽掛，在多姿多彩的節(jié)令飲食中，文化認(rèn)同與心靈情感得到了和諧的統(tǒng)一與建構(gòu)。18.下列各項(xiàng)中，和畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。B.可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。C.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。D.君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。19.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。20.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。〖答案〗18.D19.①聞名遐邇②絡(luò)繹不絕③垂涎欲滴20.羊肉具有溫脾健胃、滋陰活血的功效，經(jīng)過千百年的沉淀演變，三秦父老便把“羊羹”制作成了飲譽(yù)天下、令人稱贊的秋令美食。〖解析〗【18題詳析】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，將“什么節(jié)氣吃什么食物”比喻為文章的“章法”和武功的“招式”。A.使用了借代、對偶的修辭手法，用“絲竹”指代音樂；“案牘”指案頭的公文，此處指代政務(wù)。B.使用了擬人的修辭手法，把“月”擬人化，生動(dòng)形象。C.使用了對偶的修辭手法，上下兩句結(jié)構(gòu)一致。D.使用了比喻的修辭手法，將“頭發(fā)”比喻為“青絲”“雪”。故選D。【19題詳析】本題考查學(xué)生理解并正確使用成語的能力。第①處，語境中有“四方游客”的〖提示〗，可知美食街比較出名，故可選擇“聞名遐邇”。“聞名遐邇”，形容名聲很大，主要指遠(yuǎn)近聞名。第②處，語境的主語是“四方游客”，此處指游客多，往來頻繁，故可選擇“絡(luò)繹不絕”。“絡(luò)繹不絕”，形容行人、車馬、