閱讀材料觀點態(tài)度與寫作訓(xùn)練

匯報人：XX2024-02-06閱讀材料觀點態(tài)度與寫作訓(xùn)練目錄CONTENTS觀點態(tài)度在閱讀中的重要性閱讀材料中常見觀點態(tài)度類型如何從閱讀材料中提取有效信息寫作訓(xùn)練中觀點態(tài)度表達(dá)技巧寫作訓(xùn)練中批判性思維培養(yǎng)實戰(zhàn)演練：閱讀材料分析與寫作訓(xùn)練01觀點態(tài)度在閱讀中的重要性03分析作者的論證方式注意作者是如何通過事實、例證、推理等方式來支持自己的觀點的。01識別作者的觀點、態(tài)度和立場通過仔細(xì)閱讀文章，理解作者對某一問題的看法、情感和傾向。02把握文章的中心思想在閱讀過程中，要能夠概括出文章的主旨，明確作者想要傳達(dá)的核心信息。理解作者意圖與文章主旨

分析不同觀點及其依據(jù)比較不同觀點的差異在閱讀中，可能會遇到多種不同的觀點，需要比較它們之間的差異和聯(lián)系。分析觀點的依據(jù)和理由對于每一種觀點，都要分析其依據(jù)和理由，判斷其合理性和可信度。評估觀點的價值和意義在理解觀點的基礎(chǔ)上，要能夠評估其在特定背景下的價值和意義。獨立思考和判斷能力通過閱讀不同觀點的文章，培養(yǎng)獨立思考和判斷的能力，不盲從于他人。批判性分析和評價對閱讀的材料進(jìn)行批判性分析，評價其優(yōu)劣、可信度及適用性。提出個人見解和論證在理解、分析的基礎(chǔ)上，提出自己的見解，并給出相應(yīng)的論證和支持。評判性思維能力培養(yǎng)02閱讀材料中常見觀點態(tài)度類型列舉優(yōu)點或好處通過列舉某一觀點或做法的優(yōu)點或好處，來強化支持的程度和說服力。引用權(quán)威觀點或數(shù)據(jù)引用權(quán)威人士、機構(gòu)或研究數(shù)據(jù)來支持自己的觀點，增強可信度和說服力。明確表示贊同或支持使用積極的詞匯和語氣，直接表達(dá)對某一觀點或做法的贊同和支持。支持性觀點及表達(dá)方式列舉缺點或不足通過列舉某一觀點或做法的缺點或不足，來強化反對的程度和說服力。提出替代方案在反對某一觀點或做法的同時，提出自己的替代方案或建議，以顯示自己的建設(shè)性和創(chuàng)新性。明確表示反對或批評使用消極的詞匯和語氣，直接表達(dá)對某一觀點或做法的反對和批評。反對性觀點及表達(dá)方式不帶有明顯的情感色彩，只是客觀地陳述事實或現(xiàn)象，讓讀者自行判斷?？陀^陳述事實既列舉支持某一觀點或做法的論據(jù)，也列舉反對的論據(jù)，以顯示自己的客觀性和公正性。列舉正反兩面論據(jù)對某一觀點或做法不發(fā)表明確的看法，而是表達(dá)自己的疑慮或保留意見，以顯示自己的謹(jǐn)慎和理性。表達(dá)疑慮或保留意見中立性觀點及表達(dá)方式03如何從閱讀材料中提取有效信息對于長難句，要學(xué)會分析句子結(jié)構(gòu)，理解句子含義，把握其中的關(guān)鍵信息。在閱讀過程中，可以用筆劃出關(guān)鍵詞和句子，以便后續(xù)整理和回顧。仔細(xì)閱讀文章，注意文章中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句子，這些通常是文章的核心觀點和重要信息。抓住關(guān)鍵詞和句子進(jìn)行理解對于每個段落，要嘗試概括其大意，理解該段落在文章中的作用和位置。注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，了解文章的主題、論點和論據(jù)等要素。通過歸納段落大意和把握文章結(jié)構(gòu)，可以更好地理解文章的整體思路和觀點。歸納段落大意和文章結(jié)構(gòu)在閱讀過程中，要運用自己的邏輯推理能力，對文章中的信息進(jìn)行深入分析和推理。注意文章中的隱含信息和言外之意，理解作者的真正意圖和表達(dá)方式。通過邏輯推理，可以發(fā)現(xiàn)文章中的漏洞和矛盾之處，從而更好地把握文章的真實含義和價值。運用邏輯推理能力進(jìn)行深入分析04寫作訓(xùn)練中觀點態(tài)度表達(dá)技巧在寫作前確定自己的立場和觀點，確保全文圍繞一個中心思想展開。為自己的觀點提供充分理由和依據(jù)，增強文章的說服力。避免模棱兩可、含糊不清的表述，讓讀者能夠清晰理解作者的意圖。明確自己立場并給出充分理由引用權(quán)威機構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)、研究報告等，增加文章的可信度。列舉具體案例、實例或親身經(jīng)歷，讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。對比不同觀點之間的差異和優(yōu)劣，突出自己觀點的獨特性和正確性。運用事實、數(shù)據(jù)和例子支持自己觀點使用準(zhǔn)確、專業(yè)的術(shù)語和詞匯，避免使用過于口語化或模糊的詞語。注意句子之間的邏輯關(guān)系和銜接，保持文章連貫性和流暢性。對文章進(jìn)行反復(fù)修改和潤色，確保語言表達(dá)清晰、準(zhǔn)確、生動。注意語言表達(dá)準(zhǔn)確性和邏輯性05寫作訓(xùn)練中批判性思維培養(yǎng)在閱讀材料時，保持獨立思考，不輕易被作者觀點左右。不盲目接受信息提出針對性問題尋求多方證據(jù)針對材料中的觀點、論據(jù)、論證過程等提出疑問，挖掘潛在問題。通過查找相關(guān)資料、對比不同觀點，對質(zhì)疑的問題進(jìn)行驗證。030201學(xué)會質(zhì)疑他人觀點并提出合理質(zhì)疑在閱讀多種材料時，比較不同作者的觀點、立場和論證方式，找出異同點。辨別觀點異同探究不同觀點之間的邏輯關(guān)系，如因果、并列、遞進(jìn)等。分析觀點內(nèi)在聯(lián)系透過現(xiàn)象看本質(zhì)，分析不同觀點背后的深層次原因和影響因素。揭示觀點本質(zhì)分析不同觀點之間差異和聯(lián)系在深入理解材料的基礎(chǔ)上，整合各方信息，形成自己的獨特見解。整合信息形成見解在寫作過程中，敢于陳述自己的看法，不回避爭議話題。勇于表達(dá)個人觀點通過多寫、多說、多讀、多聽等方式提高語言表達(dá)能力，使自己的觀點更具說服力。錘煉語言表達(dá)能力形成自己獨特見解并勇于表達(dá)06實戰(zhàn)演練：閱讀材料分析與寫作訓(xùn)練從各類文體、領(lǐng)域中挑選具有代表性的文章或段落。精選閱讀材料分析文章的主題、觀點、論證方法、語言風(fēng)格等要素。深度剖析內(nèi)容探討文章背后的社會、文化、歷史等背景信息。挖掘潛在信息選擇典型閱讀材料進(jìn)行剖析分組討論將學(xué)員分成若干小組，每組針對閱讀材料展開討論。思路分享每組選派代表分享小組討論的成果和思路。觀點碰撞鼓勵學(xué)員發(fā)表不同看法，進(jìn)行觀點交流和碰撞。小組討論，分享各自看法和思路完成相關(guān)寫作任務(wù)