七年級(jí)下冊(cè)《6.1第一節(jié) 人體對(duì)外界環(huán)境的感知》教案（附導(dǎo)學(xué)案）

《第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知》教案【教學(xué)目標(biāo)】：（1）描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)及各主要組成部分的功能。（2）概述視覺和聽覺的形成過程。（3）說出近視的成因及預(yù)防的方法。（4）說出導(dǎo)致耳聾的各種因素及預(yù)防的措施。（5）關(guān)注日常生活中眼和耳的衛(wèi)生保健?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：（1）眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成。（2）近視的成因及預(yù)防的方法。（3）耳的結(jié)構(gòu)和聽覺的形成?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：（1）眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成。（2）近視的成因及預(yù)防的方法。（3）耳的結(jié)構(gòu)和聽覺的形成?！窘虒W(xué)流程】：情景導(dǎo)入：設(shè)想你走在放學(xué)回家的路上，突然間狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，這時(shí)你會(huì)做出什么樣的反應(yīng)？學(xué)生回答：跑回家、找地方躲起來等。你是怎樣做出天要下雨的判斷的？學(xué)生回答：狂風(fēng)大作，電閃雷鳴；生活經(jīng)驗(yàn)等。你感覺到天氣驟變以及做出的相應(yīng)反應(yīng)是通過身體的哪些器官和系統(tǒng)完成的？學(xué)生回答：眼睛、耳朵、大腦、神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)等。我們生活在不斷變化的環(huán)境中，只有靈敏地感知環(huán)境的變化并對(duì)自身的生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，才能維持自身的生存。那么，人體是如何感知外界環(huán)境的呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第一節(jié)《人體對(duì)外界環(huán)境的感知》。合作探究，展示交流：一：人體對(duì)外界環(huán)境感知的器官1.剛才我們對(duì)“狂風(fēng)大作，電閃雷鳴”的感知有什么器官參與？學(xué)生分析回答：眼睛、耳朵、大腦等。2.我們對(duì)外界環(huán)境的感知還有哪些感覺和器官參與？請(qǐng)舉例說明。（可參考教材P78第一段，進(jìn)行分析）學(xué)生分析回答：嗅覺、味覺、熱覺、觸覺、痛覺等，鼻子、舌、皮膚等器官。教師小結(jié)：是的人對(duì)外界環(huán)境的感知是多方面的，不同的感覺器官在我們的生活中發(fā)揮著不同的作用，其中大腦對(duì)各種信息進(jìn)行分析我們才產(chǎn)生了各種感覺。而據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，在我們從外界獲得的信息中，大多是來自視覺。視覺的形成當(dāng)然離不開眼睛，眼睛的結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？二：眼球的結(jié)構(gòu)1.觀察教材P79人眼球結(jié)構(gòu)示意圖。說一說眼球的晶狀體、瞳孔和視網(wǎng)膜分別相當(dāng)于照相機(jī)的什么結(jié)構(gòu)？學(xué)生回答：晶狀體——鏡頭；瞳孔——光圈；視網(wǎng)膜——膠卷（底片）2.請(qǐng)同學(xué)們利用一分鐘的時(shí)間熟悉眼球的結(jié)構(gòu)，然后通過眼球模型，分析眼球的結(jié)構(gòu)，并說出每一部分結(jié)構(gòu)的功能。學(xué)生熟悉眼球結(jié)構(gòu)，教師出示眼球模型，學(xué)生解說。教師強(qiáng)調(diào)：（板圖）我們俗話說的白眼珠（白眼球）和黑眼珠（黑眼球）指的是哪兩部分？（師生共同分析）白眼球——鞏膜；黑眼球——虹膜。虹膜內(nèi)所含色素不同就出現(xiàn)了藍(lán)眼、褐眼等。三：視覺的形成過程1.請(qǐng)大家根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)分析：光線從外界進(jìn)入眼球到達(dá)視網(wǎng)膜的途徑是怎樣的？學(xué)生分組討論整理，各組呈現(xiàn)分析結(jié)果，進(jìn)行展示解說，其他組進(jìn)行補(bǔ)充。光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜。教師強(qiáng)調(diào)：對(duì)光線起折射作用的是晶狀體玻璃體，成像的部位是視網(wǎng)膜，成的像是倒像。2.視網(wǎng)膜上成像后我們就看到物像了嗎？我們實(shí)際看到的物像是倒立的嗎？這是為什么呢？學(xué)生結(jié)合教材P80圖4-48解決這一疑難。教師講解：視網(wǎng)膜上對(duì)光線敏感的細(xì)胞還要把圖像信息通過視神經(jīng)傳到大腦的特定區(qū)域——視覺中樞，產(chǎn)生了視覺。3.有一個(gè)人眼睛失明了，你能幫他分析分析可能有哪些原因嗎？學(xué)生分析，教師點(diǎn)撥：根據(jù)視覺的形成過程。4.觀察教材圖4-49貓的瞳孔大小的調(diào)節(jié)，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？人也會(huì)有這種變化嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究一下。學(xué)生回答：貓的瞳孔在暗處比在亮處大。推測人也會(huì)這么變化。然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：⑴拉上窗簾，過一會(huì)再拉開；⑵用手電筒照射同學(xué)的眼睛，觀察瞳孔變化；⑶先觀察一位同學(xué)的瞳孔大小，然后用手捂住眼睛，過一會(huì)松手，觀察瞳孔變化；⑷觀察同學(xué)從教室內(nèi)走到教室外時(shí)瞳孔的變化。選擇幾樣在教室內(nèi)能完成的當(dāng)堂探究。四：近視的成因及預(yù)防1.大家看一看我們班有多少位同學(xué)戴眼鏡？他們戴的都是什么眼鏡？學(xué)生統(tǒng)計(jì)并做出判斷：近視鏡。那么近視是怎么形成的呢？請(qǐng)大家閱讀教材P80～81內(nèi)容，結(jié)合圖4-50，分析近視的成因。學(xué)生分析，表達(dá)交流。教師強(qiáng)調(diào)：晶狀體調(diào)節(jié)緊張引發(fā)的近視眼叫假性近視，如果這時(shí)注意保護(hù)視力，消除使晶狀體過度緊張的因素，做一些按摩放松自己，視力可以好轉(zhuǎn)和恢復(fù)到正常。但如果進(jìn)一步發(fā)展到眼球前后徑過長，也就是說晶狀體和視網(wǎng)膜中間的距離加長，這時(shí)無論你怎么調(diào)節(jié)自己的晶狀體，遠(yuǎn)處射來的光線經(jīng)過折射都只能在視網(wǎng)膜前面成像，我們?cè)谝暰W(wǎng)膜上只能獲得模糊的影像。這就是真性近視。對(duì)于近視我們有什么矯正的辦法嗎？學(xué)生：戴眼鏡。教師：戴什么樣的眼鏡呢？哪位同學(xué)愿意描述一下自己配的近視鏡。學(xué)生：中間薄，四周厚。教師：這種鏡子正好和放大鏡相反，我們叫它凹透鏡，凹透鏡可以發(fā)散光線，然后再經(jīng)過角膜、瞳孔等結(jié)構(gòu)，就可以使物像正好落在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像。2.請(qǐng)幾位近視眼的同學(xué)談一談近視心得，讓其他同學(xué)引以為鑒。教師指出大部分同學(xué)的近視都是由于過度用眼，長時(shí)間近距離看書，不注意用眼衛(wèi)生造成的，開始階段都是假性近視，進(jìn)行適當(dāng)?shù)某C正應(yīng)該是能恢復(fù)正常視力的。3.根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教材圖4-51總結(jié)預(yù)防近視的方法。學(xué)生熟記“三要”、“四不看”，并應(yīng)用到生活中去。能力拓展：分析老年人遠(yuǎn)視的視網(wǎng)膜成像特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)病變，并提出矯正方法。五：耳的結(jié)構(gòu)1.聽覺的形成離不開耳，你知道你的耳有哪些結(jié)構(gòu)嗎？經(jīng)常有小孩子對(duì)著別人的耳朵大聲說話，結(jié)果造成別人聽覺受損，你知道是什么原因嗎？2.認(rèn)真觀察教材P84圖4-52，認(rèn)識(shí)耳的各部分結(jié)構(gòu)和功能。課上可以采用小組競賽的形式讓學(xué)生指出圖中或掛圖中的各部分名稱，并描述其功能。六：聽覺的形成1.根據(jù)耳的結(jié)構(gòu)圖分析：外界的聲波是怎樣到達(dá)內(nèi)耳的？學(xué)生分組整理并表達(dá)交流，小組間相互補(bǔ)充。外界聲波→耳郭→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸。2.閱讀教材總結(jié)聽覺形成的過程。外界聲波（收集聲波）→耳郭→外耳道→鼓膜→聽小骨（放大聲波）→耳蝸→聽神經(jīng)→聽覺中樞（形成聽覺）。3.我們從外界聽到的聲音都是和諧悅耳的嗎？什么是噪音？噪音有什么危害?七：保護(hù)耳和聽力思考討論：1、如果近距離看燃放煙花爆竹，你準(zhǔn)備怎樣保護(hù)聽力?為什么這樣做？2、洗澡時(shí)要盡量避免污水進(jìn)入外耳道，這是為什么？3、得了咽炎不及時(shí)治療會(huì)引起中耳炎，這是為什么？4、“耳屎”是外耳道的分泌物，它是臟東西嗎？你是怎樣處理耳屎的？5、平時(shí)大家常用耳機(jī)聽音樂，耳機(jī)會(huì)對(duì)聽力造成損害嗎？學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)歸納保護(hù)耳和聽力的措施。課堂小結(jié)：人體除了眼和耳外，還有鼻和舌等感覺器官。此外，皮膚具有感受外界冷、熱、痛、觸、壓等刺激的功能。這些感覺功能使你全面、準(zhǔn)確、迅速地感知環(huán)境的變化，及時(shí)作出判斷和反應(yīng)。學(xué)生活動(dòng)：體驗(yàn)雙目失明和雙耳失聰?shù)耐纯?。用黑布罩住一志愿者的眼睛，用棉球塞住另一志愿者的耳朵，讓他們?cè)诮淌依镄凶吆妥瞿臣虑椤Ｗ寣W(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，激發(fā)珍惜生命的情感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助殘疾人的情感。閱讀教材P86“科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)”《角膜移植和角膜捐獻(xiàn)》一文，了解角膜移植技術(shù)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛盲人的情感。整合提升：本節(jié)課你學(xué)到了有關(guān)耳和聽覺哪些方面的知識(shí)？讓學(xué)生談?wù)勈斋@。師生共同完成知識(shí)梳理，教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，以情感教育為主，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生熱愛生命，樂于助人的情感態(tài)度和價(jià)值觀。《第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知》導(dǎo)學(xué)案一、自學(xué)指導(dǎo)：（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)及各主要組成部分的功能。2.概述視覺和聽覺形成的過程。3.說出近視和導(dǎo)致耳聾的成因及預(yù)防方法。（二）重點(diǎn)難點(diǎn)：1.眼球和耳的結(jié)構(gòu)及各主要組成部分的功能。2.視覺和聽覺形成的過程。（三）學(xué)習(xí)流程：閱讀書P78→完成知識(shí)儲(chǔ)備→預(yù)習(xí)書P79～85→完成自學(xué)檢測→討論完成合作探究題→鞏固練習(xí)→課堂小結(jié)二、自學(xué)檢測：1.視覺的形成過程大致是外界物體反射來的光線，依次經(jīng)過

、

、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過

等折射，最終落在視網(wǎng)膜上，形成一個(gè)物像。視網(wǎng)膜上有對(duì)光線敏感的

，這些細(xì)胞將圖像信息通過視覺神經(jīng)傳給

的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了視覺。2.人的眼球中

調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過重，

過度變

且不能恢復(fù)原狀，甚至眼球的前后徑過長，那么，遠(yuǎn)處物體的光線通過晶狀體等折射所形成的物像，就會(huì)落在視網(wǎng)膜的

方，這樣看到的則是一個(gè)模糊不清的物像。這種看不清遠(yuǎn)處物體的眼叫做

。3.耳分為

、

、

三個(gè)部分，外耳又分為

、

。中耳分為

、

、

；內(nèi)耳分為

、

、

。4.聽覺的形成過程大致是：外界的聲波經(jīng)過

傳到

，

的振動(dòng)通過聽小骨傳到

,刺激了

內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞，這些細(xì)胞就將聲音信息通過

傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了聽覺。5.當(dāng)遇到巨大聲音響時(shí)，應(yīng)迅速

，其原因是可以使

張開，保持

內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破

。三、合作探究：1.有人把人眼比作一架照像機(jī),則鏡頭為，光圈為，膠卷為2.有失明者,經(jīng)檢查眼球結(jié)構(gòu)無損,那么他可能是或中樞發(fā)生病變。3.鼻、咽、喉感染易引起炎。原因：病菌通過進(jìn)入中耳。4.根據(jù)右圖完成下列各題。a．你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹，是因?yàn)樗瓷涞墓饩€形成的物像是落在［］

上，這個(gè)信息通過［］

，傳到

，而形成視覺。b．眼球里有一個(gè)能靈敏調(diào)節(jié)曲度的結(jié)構(gòu)，即［］

，它有折射光線作用。c．在我們眼睛最前方的一個(gè)小孔叫做

，當(dāng)光線由弱變強(qiáng)時(shí)它會(huì)

。d.圖中⑥是

，⑦是

。四、鞏固練習(xí)：1.近視眼的病因是（）A、眼球前后徑過長，晶狀體曲度過大B、眼球前后徑過長，晶狀體曲度過小C、眼球前后徑過短，晶狀體曲度過大D、眼球前后徑過短，晶狀體曲度過小2.呼吸道感染的時(shí)候，還可能會(huì)發(fā)生中耳炎，這是因?yàn)椴【M(jìn)入中耳，是通過下列結(jié)構(gòu)中的（）A、前庭B、外耳道C、咽部D、咽鼓管3.不同的人種，眼睛的顏色會(huì)有不同，有的呈黑色，有的呈藍(lán)色，這是因?yàn)椋ǎ〢.虹膜的顏色不同B.鞏膜的顏色不同C.視網(wǎng)膜的顏色不同D.脈胳膜的顏色不同4.下列情況下，會(huì)使人的聽力完全喪失的是（）Ａ.前庭受損B.半規(guī)管受損C.聽小骨受損D.聽神經(jīng)或聽覺中樞受損5.旅客坐在火車或汽車上時(shí)，即使閉上眼睛，也能夠準(zhǔn)確辨別行駛速度的變化和是否在上下坡，接受這種刺激的感受器位于（）A.鼓室和半規(guī)管B.前庭和半規(guī)管C.前庭和耳蝸D.鼓室和耳蝸6.春暖花開的日子，人們觀賞姹紫嫣紅的景色依靠（）A.眼球B.眼和大腦C.大腦D.視網(wǎng)膜7.下列感受器中不能稱之為感覺器官的是（）A.眼B.鼻C.耳D.感覺神經(jīng)末梢8.瞳孔位于（）A.角膜B.虹膜C.鞏膜D.脈絡(luò)膜9.眼球折射光線的主要結(jié)構(gòu)是（）A.晶狀體B.房水C.玻璃體D.瞳孔10.矯正近視眼的視力應(yīng)戴（）A.凸透鏡B.平面鏡C.凹透鏡D.凹面鏡11.視網(wǎng)膜上感光細(xì)胞的作用是（）A.形成視覺B.產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)C.調(diào)節(jié)眼球D.形成清晰的物像12.組成中耳的結(jié)構(gòu)是（）A.耳廓和外耳道B.前庭、耳蝸、半規(guī)管C.鼓膜、鼓室和聽小骨D.耳廓和耳蝸13兩學(xué)生用尖銳的器物挖耳屎，以至戳傷導(dǎo)致耳聾的結(jié)構(gòu)是（）A外耳道B聽小骨C.鼓膜D.耳蝸14.鼓膜的作用是（）A.接受振動(dòng)，將振動(dòng)轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動(dòng)B.接受聲波刺激，產(chǎn)生聽覺C.將振動(dòng)轉(zhuǎn)換成聲波向內(nèi)傳遞D.將聲波轉(zhuǎn)換成振動(dòng)向內(nèi)傳遞15.在飛機(jī)起飛和降落時(shí)，應(yīng)將口微微張開，其目的是（）A.減緩緊張情緒B.使鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡