三年級數(shù)學(xué)周長的認識“衡水杯”一等獎_第1頁
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文檔簡介

教師：梁虹學(xué)校：平一小認識周長一、情景導(dǎo)入瓢蟲黃黃二、新知我會學(xué)瓢蟲紅紅螞蟻樂樂誰沿著樹葉的邊跑了一圈？螞蟻樂樂瓢蟲紅紅瓢蟲黃黃伸出你的手指，讓我們跟隨一起感受這片樹葉的一周吧！是從哪里出發(fā)，又在哪里停下的？小螞蟻跑過一周的長度就是樹葉的周長。二、新知我會學(xué)活動一描一描翻開數(shù)學(xué)書83，一筆描出圖形的周長。找一找身邊物體外表的周長，并指一指，同時說給同桌聽！活動二找一找圖形一周的長度，是它的周長?；顒尤f一說

封閉要求：1.4人為一小組，每兩人合作選擇一個圖形并運用適宜的工具測量出他的周長，填好學(xué)習(xí)單。2.測量、計算出周長后在小組內(nèi)互相說一說你是怎樣測量的?小組先討論，討論好后再開始測量并記錄?！矞y量時不夠整厘米的按整厘米計算〕活動四量一量三、合作會交流周長在我們的生活中應(yīng)用廣泛你在哪兒見過這樣的場景？他們在干什么？下面的圖形有周長嗎？①②③④⑤⑥號圖形有周長,號圖形沒有周長。①④⑤⑥②③第一關(guān)火眼金睛辨周長四、闖關(guān)我能行用四個邊長1厘米的正方形拼成下面的圖形，先數(shù)出每個圖形的周長是多少？再比一比哪個圖形的周長最短？10厘米10厘米8厘米第二關(guān)圖形拼擺數(shù)周長這兩個圖形的周長一樣。第三關(guān)火眼金睛比周長

下面兩個圖形的周長相等嗎？兩個圖形的周長不一樣長。

下面兩個圖形的周長相等嗎？五、課后我延伸看！小青蛙和小豬吵起來了，發(fā)生了什么事情呢？我走的路比你長！應(yīng)該我走的路更長?。?/p>

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