一堂有趣的課作文共九篇

一堂有趣的課一堂有趣的課（一）新的一學(xué)期開始，我上三年級了。在開學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課上，我班的數(shù)學(xué)老師房老師給我們上了一堂有趣的課。課上，有位同學(xué)稱房老師“老頭子”。這下，同學(xué)們都替他涅了一把汗，想老師肯定會(huì)怪罪他，可是這新老師聽到了，不但沒有批評他，反而表揚(yáng)了他，說：“嗯！好，你說得真好！”老師的這番話，引得同學(xué)們哈哈大笑，課堂氣氛一下子活躍起來。只聽，老師接著問：“那我問你，你家有幾人？”“四人。”那同學(xué)回答。“哪四人？”那同學(xué)說：“有爸爸、媽媽、我和妹妹？”“好！說得好！”老師居然又夸獎(jiǎng)了他。“那你說，你家里有沒有象我一樣的老人呢？沒有吧。還有，因?yàn)槔蠋熐懊嬗袀€(gè)“老”子，你叫我老頭子，這說明你還不懂，象三歲小孩子那樣不懂事。”臺下，同學(xué)們都在竊竊私語，都覺得這位老師真有趣，而那位同學(xué)，不好意思低下頭。整個(gè)一堂課，我們就在這樣輕松愉快的氣氛中結(jié)束了。這堂有趣的課，在開學(xué)的第一天給我留下了特別深的印象。我相信，我會(huì)喜歡上我的老師，更會(huì)喜歡上房老師所上的數(shù)學(xué)課。一堂有趣的課（二）叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師精神抖擻的對我們說：“這堂課我們要舉行折紙比賽，同學(xué)們一定要拿出你們最拿手的折紙技術(shù)?！币宦犚e行折紙比賽，我們激動(dòng)萬分，欣喜若狂，老師又說：“你們先試著折一下，然后我們再正式開始，每人準(zhǔn)備兩張紙，一張是試驗(yàn)時(shí)用，另一張正式開始時(shí)再折?！庇谑?，我們撕了兩張紙，我折的是一架飛機(jī)，可覺得不太好，就又疊了一次，我看見我同桌折了一條褲子和一件上衣，都比較漂亮，我也想折和同桌一樣的紙，可我只會(huì)折上衣，無奈，我一會(huì)正式比賽時(shí)只好折飛機(jī)了，我正在考慮，只聽見老師大聲宣布：“比賽正式開始！”我沒顧得上多想，連忙開始，不一會(huì)就折完了，我趕快寫上名字交給老師。我很緊張，心想：只折了一架飛機(jī)，能獲獎(jiǎng)嗎？我看到班里同學(xué)有的折的小床，有的折的電話，有的折的小燕子，有的折的燈籠……正是一個(gè)比一個(gè)漂亮，終于全班同學(xué)都完工了，老師開始選了，老師看見小船太簡單，就把小船淘汰了，然后又拿起我的飛機(jī)，我的心怦怦直跳，緊張極了，可是我的小船還是沒有逃脫被淘汰的命運(yùn)，我很傷心，也很難過，可是當(dāng)我看到比我折的好幾倍的小褲子也被淘汰了，我的心情平靜了，那是因?yàn)槲艺鄣募埓_實(shí)和大家有差距，我下次一定要努力。叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響了，這節(jié)課過的真快，我好想今后還上這樣的課，這正是一堂有趣的課。一堂有趣的課（三）一堂有趣的課作者：劉承志江西贛州市章工區(qū)大公路二小三（3）班 </font>指導(dǎo)老師：許懋聯(lián)系電話編：341000 </font>“唉，又猜錯(cuò)了。”這是在干什么呢？告訴你，我們在玩啞劇表演。上課鈴剛剛打響，老師從教室門口走進(jìn)來?！拔覀冞@節(jié)課不上課，玩啞劇表演的游戲?！崩蠋熣f。話音未落，全班同學(xué)都爭先恐后地舉起了手，誰都想第一個(gè)上去表演啞劇。老師誰都沒有點(diǎn)，偏偏點(diǎn)到我，我可不會(huì)表演啞劇呀！老師給了我一張卡片，上面寫著“吃辣味炸醬面”。我心想：這可比我想象的簡單多了。我毫不猶豫地拿起“筷子”——小木棍，夾起“面條”——紙條，“嘗”了一口，我感覺到很辣，便立刻喝了一口水，再加了一些調(diào)料，試圖把辣味給“趕走”，然后，大口大口、津有味地吃完了面條，用面巾紙擦了擦嘴，最后，我從口袋里掏出“錢”，往桌子上一放，心滿意足地走了。“吃炸醬面，吃飽了！”全班同學(xué)異口同聲地說?！?0%猜中了，正確答案是吃辣味炸醬面！”老師說。我表演完后，又有很多同學(xué)上臺表演啞劇，可他們都有很多讓我們看得懂的細(xì)節(jié)，都讓我們給一一破解了，所以，我慶幸獲得了這次啞劇表演的冠軍。下課鈴叮鈴鈴地打響了，我們久久不肯離去，仍然在回味啞劇表演的快樂！在回味的同時(shí)，每個(gè)人都期待每天都有這樣美好的時(shí)光。一堂有趣的課（四）什么？音樂考試。突如其來音樂考試嚇了我一跳。音樂老師走進(jìn)教室，手里拿著幾本書?？磥硪家魳返南⑦€真不假呢?！包c(diǎn)到名的同學(xué)上來唱《啊，朋友！》這首歌?！币魳防蠋煷舐曅肌ｉ_始點(diǎn)名了，被點(diǎn)到的同學(xué)都在臺上大展身手。談?wù)劧乓讳J吧，他一上臺就拿著課本，將嘴做成“o”形，學(xué)著男高音的樣子，唱道：“一天早晨，從夢中醒來，侵略者。。。。。?！倍旱萌嗯醺勾笮?，碰上我正在喝水，害得我差點(diǎn)沒把水噴到鄭婷臉上。符墩浩戲稱：“絕對男高音，音調(diào)降了80個(gè)大調(diào)，哈哈哈?！倍乓讳J見到我們笑成這副模樣，反而唱得更起勁了，似乎完全沒有把這當(dāng)成音樂考試。不一會(huì)，又是一個(gè)活寶上場——鄧力瑋。他一上臺，先掃視全班，然后放出最細(xì)的聲音唱歌：“一天早晨，從夢中。。。。。?！背揭话耄蝗煌Ａ讼聛?，轉(zhuǎn)頭，一臉茫然地問我：“唱到哪了？”聽他一問，我暈，臺下一陣爆笑，唉，沒辦法，只好重新唱起。。。。。。鈴聲響起，音樂考試也在歡笑中結(jié)束了，這真是好有趣的一堂課呀，把我的肚皮都要笑炸了，要是能再來一堂這么有趣的課，那多爽呀！一堂有趣的課（五）今天真開心，因?yàn)槲覀兩狭艘惶糜腥さ恼n。下午第一節(jié)課上信息課，我們都高興得不得了。到了信息室，我的興致全沒了，我們那臺電腦壞了。我和尹筱冉只好躺在椅子上玩兒，一會(huì)兒就有點(diǎn)煩了。我們只好看秦博的電腦，我們幾個(gè)輪流玩一個(gè)叫“掃雷”的游戲，可好玩了。這下我們來了興致，不久，下課鈴響了，我們只好依依不舍地離開了信息室。今天的信息課真有趣!真希望下次的信息課快點(diǎn)來。一堂有趣的課（六）今天，我們上了一堂有趣的課。上課時(shí)，老師在講臺上語氣軒昂地對我們說：“同學(xué)們，今天大家表現(xiàn)得都很認(rèn)真，為了表揚(yáng)大家，下面我給大家表演一個(gè)神奇的魔術(shù)吧！”老師順手從兩個(gè)同學(xué)手中借了兩本書，把書抖了抖，讓我們看看里面沒有東西，為了讓我們相信，老師還特意請了兩位同學(xué)當(dāng)助手，要他們一頁一頁的檢查。他們每翻一頁，老師就用手把書壓緊，書翻到一半的時(shí)候，突然老師舉起右手，在空中揮舞了一下，用力一抓，說：“我的手上有一瓶你們都看不見的膠水?！比缓笥植痖_已經(jīng)折好的書。不一會(huì)兒書拆好了，老師叫了兩位同學(xué)到講臺上去拉書，那兩個(gè)同學(xué)拿好書，老師說了一聲：“開始！”那兩個(gè)同學(xué)使盡全身力氣的拉，最后也沒有拉開。有的同學(xué)大聲說道：“他們力氣太小了，讓我們班力氣最大的陳長寧和楊雨去拉吧！”盡管我們也使用了全身力氣的去拉，最后還是以失敗告終。朱老師笑著對大家說：“同學(xué)們，其實(shí)這是摩擦力在做怪?！边@時(shí)，我們才恍然大悟！一堂有趣的課（七）不知為什么，電腦老師可能中了某位大師的法術(shù)，竟然發(fā)了一個(gè)植物大戰(zhàn)僵尸的文件到我們電腦上來。老師打開文件并放大，讓我們仔細(xì)看，老師說：“植物這邊肯定會(huì)輸，所以我給你們大嘴花1和2，隨便用幾次，一定要守住。”我很快就用好幾個(gè)大嘴花擋住了全心的攻擊。但奇怪的是，大嘴花2不會(huì)動(dòng)。老師就讓我們在一個(gè)軟件里尋找答案。原來大嘴花1是gif圖片，有很多張，每張都有不一樣的地方，快速點(diǎn)擊每一張，大嘴花1就會(huì)動(dòng)起來，形成幻燈片。而大嘴花2不是gif圖片，圖只有一張，自然不會(huì)動(dòng)了。內(nèi)容講完了，老師便讓我們上網(wǎng)又找了一些植物大戰(zhàn)僵尸的gif圖片，讓我們把布陣圖豐富起來。我植物這邊的新的是2個(gè)西瓜投手，3個(gè)玉米加農(nóng)炮和3個(gè)地刺。僵尸這邊是1個(gè)鐵桶僵尸、一個(gè)籃球車僵尸、一個(gè)巨人僵尸、一個(gè)跳跳僵尸。這樣一來，植物就反敗為勝了。我本來還想弄些火爆辣椒、櫻桃大炸彈什么的植物戰(zhàn)士，但無奈下課的鈴聲響了。我只好關(guān)掉電腦，跑回教室去了。這節(jié)電腦課真是太有趣了，不僅十分好玩，還讓我明白了一個(gè)十分深刻的道理：在看起來十分平常又微不足道的東西，說不定里面隱藏著大學(xué)問。一堂有趣的課（八）一上課，老師就從口袋里掏出一個(gè)紙團(tuán)，讓我們猜猜里面是什么？于是我們七嘴八舌地猜起來?？墒侨螒{我們想破腦袋也猜不出來。這時(shí)，我正想舉手讓老師給我們一點(diǎn)提醒，老師似乎看出了我的心思，建議我們聞一聞。突然，我聞了這個(gè)味道腦子里跳出兩個(gè)字：“生姜”。這不正是生姜的味道嗎？此時(shí)，我的腦子里充滿了疑問，上課老師帶生姜干什么呢？叫我們炒菜，可沒有炒菜的工具呀？只見老師拿起兩個(gè)分別裝有水的飲料瓶，然后把切好的生姜片放入一個(gè)飲料瓶里，生姜片像是挨批評似的老老實(shí)實(shí)地沉入瓶底。突然，老師使勁搖晃瓶子，里面的生姜片高興地跳起瘋狂的搖滾舞，可是，一停下?lián)u擺生姜片就沉到瓶底去了。老師從瓶子里取出那兩個(gè)生姜片放入另外一個(gè)瓶子里，奇跡發(fā)生了！看的我們目瞪口呆，你猜怎么了？生姜片竟然浮起來，我揉揉眼還以為自己看走眼了呢？心想：難道這瓶子里有魔法，還是老師會(huì)變魔術(shù)。我百思不得其解，腦子里充滿了疑問？老師讓我們聞一聞這瓶子里的水，我想方設(shè)法把鼻孔弄得大大的，認(rèn)真地聞聞，沒覺得有什么不一樣。老師又讓我們嘗一嘗，哇！原來一個(gè)瓶子里是鹽水，一個(gè)是淡水，奧妙在這里。一堂課老師居然能給我們講得這么有趣，也讓我明白鹽水的浮力要遠(yuǎn)大于淡水的浮力。原來，大自然中的奧妙真多呢，我要好好學(xué)呀！這堂課真有趣！一堂有趣的課（九）“大家好！我是本次活動(dòng)的主持人……”從143班教室傳來了清脆響亮的聲音，這正是我們班班長劉雅菁頭戴耳麥，大方地站在講臺上講話，顯然一副小老師的架勢。而我們的班主任李老師則像一個(gè)小學(xué)生似的坐在教室聽講，教室后面坐滿了我們班聽課的老師，原來我們班正在進(jìn)行一堂語文實(shí)踐活動(dòng)課——神奇的漢子！此活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是猜字謎。只見班長劉雅菁舉起一張紙，上面寫著：“四張口無頭無尾?！比嘁话肴伺e起手，劉雅菁叫了謝東承，他說：“是田！”班長問：“你是怎樣才猜出來的》”“四個(gè)口是田》”班長聽了之后讓記分員給1小組加一分。班長又舉起了許多字謎：“本人養(yǎng)鳥”、“勞逸結(jié)合”……第二個(gè)環(huán)節(jié)是找意思相近的詞。1小組接龍“看”的詞語，一個(gè)一個(gè)往下說，最后加了十分。我們2小組齊讀“說”的詞語，聲音響亮、整齊，我們變得十分團(tuán)結(jié)，也加了十分。最有趣的是3小組，他們上臺表演“笑”。只見唐銘一上臺就呆呆地笑，原來他是來表演“呆笑”，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，馬國平的“偷笑”也很精彩，用手捂住嘴