《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程標準

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程標準1.前言1.1課程定位《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課是中共中央宣傳部和國家教育部規(guī)定的高職院校思想政治理論教育課程中的骨干和核心課程。本課程在培養(yǎng)學(xué)生了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉能力、培養(yǎng)品格，增強社會責(zé)任感具有不可替代的作用。旨在幫助學(xué)生正確認識馬克思主義中國化時代化的理論成果及其在指導(dǎo)中國革命和建設(shè)中的重要歷史地位和作用，掌握馬克思主義中國化時代化的基本理論和精神實質(zhì)，正確認識社會發(fā)展規(guī)律，認識國家的前途和命運，認識自己的社會責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生確立科學(xué)社會主義信仰和建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，增強執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的自覺性和堅定性。1.2設(shè)計思路突出本課程的思想政治理論功能，不僅幫助學(xué)生把握基本原理，堅定理想信念，更要堅持理論聯(lián)系實際，貼近實際，貼近生活，貼近學(xué)生，努力做到以理服人，充分發(fā)揮理論的力量，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地認識和分析現(xiàn)代復(fù)雜的社會現(xiàn)象的能力。2．課程目標2.1知識目標：2.1.1掌握毛澤東思想相關(guān)知識；2.1.2掌握鄧小平理論相關(guān)知識；2.1.3掌握“三個代表”重要思想相關(guān)知識；2.1.4掌握科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)知識。2.2技能目標：2.2.1能理解馬克思主義中國化時代化理論成果是一個具有內(nèi)在邏輯的思想體系；2.2.2能根據(jù)所學(xué)知識，分析和解決現(xiàn)實生活中面對的困惑和問題；2.2.3能理解黨和政府所制定的路線、方針、政策。2.3素質(zhì)養(yǎng)成目標2.3.1培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、心理素質(zhì)；2.3.2培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵守相關(guān)的法律法規(guī)等；2.3.3培養(yǎng)學(xué)生良好的團隊協(xié)作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力；2.3.4培養(yǎng)對學(xué)生堅定走社會主義道路的信念。3．課程內(nèi)容和要求序號教學(xué)內(nèi)容知識要求技能要求課時1導(dǎo)論馬克思主義中國化時代化的歷史進程與理論成果馬克思主義中國化時代化的歷史進程及其理論成果正確認識馬克思主義中國化時代化的歷史必然性；正確把握馬克思主義中國化時代化理論成果。42第一章毛澤東思想及其歷史地位毛澤東思想的形成和發(fā)展，毛澤東思想的主要內(nèi)容和活的靈魂，毛澤東思想的歷史地位。毛澤東思想的主要內(nèi)容和活的靈魂；科學(xué)認識毛澤東和毛澤東思想的歷史地位。正確區(qū)別毛澤東晚年的錯誤和毛澤東思想；如何科學(xué)評價毛澤東的歷史地位。43第二章新民主主義革命理論認識新民主主義革命理論形成的時代特征、新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)；了解新民主主義革命道路的基本內(nèi)容；了解新民主主義革命理論的歷史意義領(lǐng)會中國革命的艱難，學(xué)會運用科學(xué)理論解決問題的能力，增強抗挫能力。44第三章社會主義改造理論認識新民主主義社會是一個過渡性的社會；理解社會主義改造的總路線；了解社會主義改造的過程和歷史經(jīng)驗；了解社會主義基本制度的確立及其重大意義領(lǐng)會社會主義制度確立的必然性，擁護社會主義制度45第四章社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果了解社會主義建設(shè)道路初步探索的重要思想成果；正確認識社會主義建設(shè)道路初步探索的意義和經(jīng)驗教訓(xùn)學(xué)會從挫折中吸取教訓(xùn)46第五章中國特色社會主義理論體系的形成發(fā)展中國特色社會主義理論體系形成發(fā)展的社會歷史條件：國際背景、歷史條件、實踐基礎(chǔ)；中國特色社會主義理論體系形成發(fā)展過程：形成、跨世紀發(fā)展、在新世紀新階段的新發(fā)展、在新時代的新篇章馬克思主義中國化時代化的理論成果是一脈相承又與時俱進的關(guān)系。改革開放以來，我們黨繼續(xù)推進馬克思主義中國化時代化，形成發(fā)展了中國特色社會主義理論體系。增強理論自信。47第六章鄧小平理論鄧小平理論形成；鄧小平理論的基本問題和主要內(nèi)容；鄧小平理論的歷史地位。正確認識改革開放以前黨對中國特色社會主義建設(shè)道路的初步探索成果和認識的曲折發(fā)展；社會主義本質(zhì)的科學(xué)內(nèi)涵；解放思想、實事求是的思想路線；社會主義初級階段理論；改革開放理論；社會主義市場經(jīng)濟理論。鄧小平為什么把解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力作為社會主義的本質(zhì)內(nèi)容之一；如何理解現(xiàn)階段的剝削現(xiàn)象和貧富差別與社會主義本質(zhì)的關(guān)系。48第七章“三個代表”重要思想“三個代表”重要思想的形成；“三個代表”重要思想的核心觀點和主要內(nèi)容；“三個代表”重要思想的歷史地位?！叭齻€代表”重要思想的科學(xué)體系和主要內(nèi)容；“三個代表”重要思想的歷史地位和指導(dǎo)意義。為什么中國共產(chǎn)黨必須始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求；為什么中國共產(chǎn)黨必須始終代表中國先進文化的前進方向；為什么中國共產(chǎn)黨必須始終代表中國最廣大人民的根本利益。29第八章科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)發(fā)展觀的形成；科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和主要內(nèi)容；科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位。科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵及主要內(nèi)容；科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位。科學(xué)發(fā)展觀提出的時代背景；如何理解“發(fā)展是解決中國一切問題的總鑰匙”。24.實施計劃4.1教材選用課程使用教育部指定教材《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（2023年版），由本書編寫組編寫，高等教育出版社出版。由于隨著黨和國家政策的調(diào)整，教材會不定期修改，教學(xué)須采用最新版。4.2教學(xué)方法（1）本課程理論性較強，教師在實際教學(xué)過程中注意理論和實際的結(jié)合，從社會現(xiàn)實、學(xué)校環(huán)境和學(xué)生實際出發(fā)，避免空洞說教。（2）教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，積極創(chuàng)設(shè)一些模擬場景，幫助學(xué)生多參與教學(xué)活動，增強教學(xué)的實效性。（3）充分利用多媒體教學(xué)工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的趣味性和生動性。4.3課程資源（1）常用課程資源的開發(fā)和利用幻燈片、投影、錄像、多媒體課件等資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生對知識的理解和掌握。探索VR虛擬仿真教學(xué)有效途徑，加強常用課程資源的開發(fā)，建立思政課程資源庫。（2）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、教育網(wǎng)站等信息資源，使教學(xué)媒體從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變；使教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；使學(xué)生從單獨學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。（3）利用學(xué)生社團和校園活動，融入思想政治教育以學(xué)院學(xué)生社團為支撐，進行一些主題活動，將娛樂性教育性融為一體；也可以借助于學(xué)院的運動會、文化節(jié)、技能大賽、紀念日等活動，對學(xué)生開展有針對性的思想政治理論課教育。4.4教學(xué)評價（1）改革考核手段和方法，加強對學(xué)生日常行為的考核，考核學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生是否掌握了馬克思主義中國化時代化的理論成果，特別是對中國特色社會主義理論體系的理解。是否對國情、社情、民情、黨情和世情有所了解，從而提高大學(xué)生的理論素養(yǎng)、提高分析問題解決問題的能力。（2）本課程的最終成績以百分制計算。其中平時成績占30%，社會實踐占20%，期末考試成績占50%。平時成績包括出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)等內(nèi)容。社會實踐以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)掘思政課學(xué)習(xí)過程中的精彩瞬間，以視頻/PPT/演講等形式，展現(xiàn)學(xué)生心中理想的思政課，呈現(xiàn)思政課學(xué)習(xí)過程中的精彩故事，激發(fā)學(xué)生青春向黨、不負人民的愛黨愛國熱情，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中不負韶華，踔厲奮進，勇毅前行。期末考試由教研室指定教師命題，實行閉卷考試。（3）下列考核內(nèi)容除平時、社會實踐、期末所占比重固定之外，其他方面任課教師可以靈活掌握，不做硬性規(guī)定，但要保存好相關(guān)數(shù)據(jù)，如點名冊，學(xué)生試卷等。項目核算權(quán)重備注平時表現(xiàn)考勤1030每學(xué)期曠課三分之一以上者取消考試資格，遲到